幼儿园课程目标体系16995

PAGEPAGE10石塘镇中心幼儿园幼儿课程目标体系课 遵循幼儿发展为本、和谐发展为本的原则，开发利用民族文化资源，以幼儿的社会性发展为主对幼儿实施全人教关注尊重、责任、程 爱诚实公正等核心价值观的养,引导幼儿学会生活学会学习学会生存为幼儿成为身心和谐大写的中国人奠定坚实的基础。总促进幼儿身体正常发目育和机能的协调发标展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力.

培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。领健康语言社会科学艺术域1.身体健康，在集体1。乐观与人交谈，讲11．能初步感受并喜爱环境、生活目生活中情绪安定、愉话礼貌；项活动,能努力做有好奇心和求知欲;和艺术中的美;标快；好力所能及的事，2．能运用各种感官,动手动脑，2．喜欢参加艺术活动，并能大胆2.生活、卫生习惯良能理解日常用语；不怕困难，有自信探究问题；地表现自己的情感和体验;好，有基本的生活自3．能清楚地说出自己心、责任心；3．能用适当的方式表达、交流3．能用自己喜欢的方式进行艺术理能力；想说的事；2．乐意与人交往，探索的过程和结果；表现活动.学习互助、合作和健常识，学习保护自4．喜欢听故事、看图书；分享，有同情心;的数量关系并体验到数学的重己;要和有趣;4．喜欢参加体育活5．能听懂和会说普通生活中基本的社会5．爱护动植物,关心周围环境，话。行为规则，有规则亲近大自然，珍惜自然资源，意识；有初步的环保意识。4．关爱父母长爱祖国。年 大1、会穿脱衣服、学习倾听能力1、使幼儿初步了解（一）数学（一）音乐龄 班整理衣服；学习整理1、能够主动、积极、自己的成长和成人1、学习10以内单、双数和相1.根据不同的合作歌唱的要求，活动用具，能保持玩专注地倾听别人谈话，为此付出的劳动,邻数，学习顺着数和倒着数。控制、调节自己的歌声；学习领具清洁；有初步的生迅速掌握别人谈话的激发幼儿爱父母、2、学习10以内数的分解和组唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、活自理能力。主要内容，并从中获取爱老师及其他长辈成，体验总数与部分数之间的合唱;学习使用不同咬字、吐字及2一步认识各类常见食

有用的信息;2、能够迅速把握和理

的情感.

包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系.

气息断连方法表现歌曲的不同意境；在集体歌唱活动中建立默契物，在爱吃各类食物

解较复杂的多重指令； 会控制自己的情

310

感,体验配合默契的快乐。的同时，懂得要科学

3、提高倾听的准确程

和行为，初步学会

识加号、减,初步理解加法、 2。能比较准确地按照音乐的节合理地进食,逐步形

在紧急情况下的应

减法的含义。学习用加减法解

奏,做各种稍复杂的基本动作、模成良好的饮食习惯。 细微差别的信息

变方法.

答生活中一些简单的问题。

仿动作和舞蹈动作组合;进一步学3

表述行为目标

4、能理解符号“＜"“＞"“→”习如何更有效地丰富自己的动作主要器官，逐步形成

1

所表示的意思,学习用符号表

表达词汇；能使用已经掌握的空接受疾病预防与治疗的积极态度和行为；知道快乐有益于健

2、能够用恰当的语言伴分享感受；

初步懂得应为幼儿园做有益的事，培养幼儿初步的集体

示两个集合的数量关系，以及用符号表示10以内数量变化关系。

间知识，进行创造性的独立动作表现和人际动作交流与配合；能为不同的舞蹈表演选择不同的道康。4、认识常见安全标

3

荣誉感和责任感。 5学习按物体两个以上特征4、引导幼儿主动、特性进行分类，学习按某一特

具和服装。学习使用更多种类的打击乐器志,能够在成人提醒下遵守交通规则；不接触危险物品；遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。

人物关系和思想情感倾向；4、能够有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容；5、在集体面前讲话态

准确地使用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往.顾、关心中班和小班的小朋友。

征的肯定与否定进行分类,学习层级分类和多角度分类。6的不同进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性和可逆性.

的基本演奏方法;为求得新颖的音色而探索熟悉乐器的不同演奏方法；学习制造简单的打击乐器，并按照音乐的性质提出配乐的建议；学习即兴指挥，并按照他人即兴指挥的手势迅速、准确、积5、愿与父母分床而

度自然,并根据场合的 引导幼儿了解

7

极热情地作出演奏反应.眠。6加体育活动；能听信

需要调节自己讲述的音量和语速;6、讲述时语言表达流

围的社会生活,让幼儿初步了解各社会机构成员的劳动

（正方体、长方体、球体、圆柱体类，体验平面图形与立体图形

乐的艺术手段，提高体验和表达音乐情趣的能力；更加细致地感号按节奏协调地走和跑；能按要求跳、投掷、抛接，能左右手拍球；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。7

畅用词用句较为准.及其与人们生活欣赏文学作品 关系，引发幼儿1乐意欣赏不同体裁、敬、热爱劳动者不同风格的文学作品，情感.在文学活动中积累文引导幼儿初步学语言,并尝试在适当解我国的民族，初场合运; 步了解我国主要的

之间的关系.89为中心区分左右，会向左、向在空间的位

知和体验音乐舞蹈作品的独特风格和情趣；逐步养成比较自觉地从音乐舞蹈欣赏过程中获取认知满足和情感体验满足的习惯。（二）美术1.美术欣赏2

物产，激发幼儿爱

置和运动方向。

艺、雕塑、建筑等美术作品，并能及时收拾小型体育器材。

祖国的情感，培养幼儿的民族文化认

10、认识时钟，学会看整点、半点,学习看日历,知道一星期

积极主动地参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作具体为: 品的主题或感受作品 同感和国民意识。 中每天的名称和顺序。学习一 品中美的能力。1有关日常健康行为 的情感脉络

些表示时间的词汇,在日常生

学习欣赏并感受作品中形象（1)洗手、刷牙的正确方法及主动性.(3）手帕或纸巾的正确使用.

3、初步感知文学作品语言和结构的艺术表早期阅读1、能和同伴合作制作

解国家间的友好往来，引发幼儿爱好和平的情感。会分辨是非，初步懂得应向好的榜样

活中，感受和注意时间的长短和更替,知道要爱惜时间.11、认识一元以内的人民币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的.（二）科学

的造型美，色彩的色调及其情感表现性,构图的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想

图画书,进一步了解图 学习，激发幼儿

知识方面

感情，并学习用语言、动作、表姿势正确。按时排便。惯.保持玩具情洁。卫生。2、有关饮食营养（1）情绪愉快，愿意

画书的构成；2、知道图画书画面与有兴趣阅读图画书中的简单文字；3、积极学认常见的汉

步的爱憎感.10、幼儿能遵守各种行为规则,初步学会以规则的要求对照自己或他人的行为，使幼儿喜欢

(1）帮助幼儿初步了解不同环境中的动植物及其与环境的相互关系。(2)介绍幼儿周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动。

情等表达自己对作品的理解、想像和情感。欣赏并学习从形式和内容绘画利用多种绘画工具和材料，运独立进餐。

从事力所能及的劳 （3）帮助幼儿获取有关季节、用不同技法表现自己的思想和感

读的规律,提高观察摹 动，初步懂得爱拟的能力并能注意在 劳动成果，爱惜

受、体验创造的快乐。(2）学习完整地表现感受过的或清洁,进餐习惯良好。 生活中运用已获得的 物。 念。中外饮食文化的

想像中的物体的动态结构和简单初步感受。3、有关身体生长五官的保护及(4)疾病预防与治疗中的积极配合.兴趣。4、有关安全生活常识与规则的了解及

4、掌握基的图形练习中做好写

11、引导幼儿初步感知家乡的自然环境和人文景观及优秀艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。12、引导幼儿初步感知世界著名的人

引导幼儿探索周围生活常见的理化现象,获取有关的科学经验。让幼儿接触周围生活中方法技能方面（1)使幼儿能主动运用多种感

情节.并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。手工(1）较熟练地使用和选择手工工遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运

文景观及优秀艺术

官观察物体，学会观察的方法，现简单的情节.动器械时能注意安全。(2）常见安全标志的守，自我保护意识的初步形成。5、有关心理健康能够在幼儿园与

精品，培养幼儿对世界文化的兴趣.

发展观察力.使幼儿能按照自己规定帮助幼儿学习使用各种

用多种技法将纸折成物体的各个部分,组合成整体物象。用目测的方法将纸等面状同伴共同生活、友好相处。情绪愉快,知道快乐有益于健康。没有心理卫生6、有关身体锻炼(1）积极参加体育活动的兴趣.身体活动的知识跳、钻爬、投掷、平衡、攀登等基本动作及有关知识。和功能，并能表现出一定的创（4）基本体操练习和造性。和功能，并能表现出一定的创（4）基本体操练习和造性。队列队形练习，包括3.情感方面（1）激发和培养幼儿好奇、好口令、信号与动作；问、好探索的态度。(2）激发幼儿对自然环境和现代社会生活中的科技产品产生提出问题，寻求答案。（3）使幼儿喜欢并能主动参与、集中于自己的科学探索活动和制作活动。（4）培养幼儿主动关心爱护周围环境的情感和行为。阶中1、会穿脱衣服、学习倾听能力1、使幼儿初步了解（一）数学（一）音乐段班整理衣服;学习整理1、能够集中注意力,耐自己和他人的异11——101、学习使用不同的速度、力度、活动用具,能保持玩心地倾听别人谈话,不同。理解数字的含义，回用数字表音色变化表现歌曲的不同形象、具清洁；有初步的生打断别人的讲话;2、使幼儿初步了解示物体的数量。内容与情感,感受和表现二拍子歌活自理能力。2、能够倾听别人的讲自己的和他人的情2、学习目测数群，学习不受物曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉2、结合品尝经验，进述内容，发现异同,并从绪，初步学会同情体空间排列形式和物体大小等和不同的情趣,感受和表现歌曲的一步认识各类常见食中学习好的讲述方法。和关爱他人。外部因素的干扰，正确判断10前奏、间奏和尾奏，学习自然地物，在爱吃各类食物表述行为目标3、培养幼儿最基本以内的数量；感知和体验 10与他人接唱和对唱，体验在歌唱

法.(4)引导幼儿能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，以及能够表达发现的愉快，能够和他人交流和分享。技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性

的同时，懂得要科学合理地进食，逐步形

1、乐意与同伴交谈，能够大方地在集体面

的独立性和最基本的自我控制能力,

以内自然数列中相邻两邻两数 活动中进行交流、合作的快.的数差关学习10以内序数。2、学习按音乐的节奏做简单成良好的饮食习惯。 前讲述，能够用普

使幼儿初步懂得不

3、认识长方形、梯形、椭圆形。上、下肢联合的基本动作、模仿3

话较为连贯地表达自 侵犯同伴的道理。 4学习用各种几何（积木

动作和舞蹈动作；随音乐的变化，主要器官,逐步形成

己的意思，句式完整； 引导幼儿初步

积塑）进行拼搭和建造活动。 改变动作的速度、力度和难度；接受疾病预防与治疗的积极态度和行为；

2、能够围绕一定的话 解周围主要的社题谈话;能够先仔细观 机构、社区设施

5、学习概括物体(或图形）的两个特征;学习按物体的某一

学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习或创造新的知道快乐有益于健

察,然后再表达讲述；

初步知道它们与人

特征和数量进行分类。

动作；在不按规定队形运动的情康。 3、学习按照一定的

们生活的关系，引

6、学习按量（粗细、高矮等）况下,注意与他人的协调、交流与4、认识常见安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则；不接触危险物品；遇到危险时能告诉成人，

景的内容。欣赏文学作品1、喜欢欣赏不同形式

发幼儿最初步的爱家乡的情感。解重大的节日，感受节日的快乐。

的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排列顺序。7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观

合作；体验运用有效方法进行动作学习和交流的快乐.3或乐曲演奏，在集体中学会保持与音乐、与他人协调一致，为歌有初步的自我保护意

参加文学活动;知道文 引导幼儿初步

念；运用已有的知识经验，解

曲或乐曲选择合适的节奏和音识。5、愿与父母分床而

学作品的语言与日常生活语言的不同,进一

会与他人合作，初步学会分享与谦

决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发

色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的眠. 步感受文学作品的美； 让. 展. 习惯,体验创造性参与演奏活动的6

2、学习理解文学作品

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快乐.加体育活动；能听信号按节奏协调地走和

他人交往的愿望,引导幼儿在与同伴

的含义知道他们之间的关系， 4学习分辨音乐中比较明显的学习正确运用这些时间词汇。 低、快慢、强弱、音色变化,体验跑；能按要求跳、投

运用恰当的语言、动

或成人交往时,学习使用准确的礼貌

9心的前后方位；学习区分和说

这些变化所表达的情意;学习使用大肌肉动作，感受和表现二拍子球；能随音乐节奏做

己对文学作品的理解。 用语。

出物体之间的上下、前后的位

音乐和三拍子音乐的不同情趣；

早期阅读

置关系；学习按指定方向运动。在初步掌握前奏、间奏、尾奏的7具体为：

1、能够仔细观察图画书画面的人物细节,看懂单页多幅的儿童图故事情节发展和结尾

围成人的劳动,鼓励幼儿学做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果

10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状,以及它们在空间的位置等等。（二）科学

基础上,进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐.（二）美术1有关日常健康行为 的能力;

的习惯.

1、知识方面

1、美术欣赏确方法。

2、懂得爱护图书，知

表达自己的见解，

境中有生命物质、无生命物质

学习欣赏与自己的生活经手帕或纸巾的（4)坐、站、行、睡姿势正确。按时排便。惯。理。关心周围环境2、有关饮食营养常见食物的辨识，主动饮水，少吃零食。(3）按时进餐，保持3、有关身体生长步了解，五官的认识及主动保护。(2）换牙、护牙知识

读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉探索汉字的愿望;喜欢的方式练习汉字基本笔画。

使幼儿初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终地做一件事，培养责任感。10、引导幼儿初步学会评价自己与同伴,并勇于承认错误、改正缺点.11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品,培养幼儿的民族文化认同感和民族自豪感。

及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验.(3）引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。2、方法技能方面（1)帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力.帮助幼儿学会按照指定帮助幼儿学习运用简单引导幼儿能用自己的语指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。3、情感方面（1)发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见

玩具、生活物品、节日装饰等，关注具有美感的事物。初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化初步理解形象和主题的意义,知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情,尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。学习欣赏并初步评价同伴2、绘画在小班基础上学习蜡笔水学习用线条和形状表现感（3)认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画，区分并尝试画出主体色和背景色。（4）初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系.3、手工（1)正确使用多种手工工具和材料，喜爱各种手工活动.（2）学习用比小班丰富、复杂的的初步掌握。 的自然现象自然物和人造物，点状材料（如木屑、纸屑、泡沫(3）用眼卫生。疾病预防与治疗

愿意参加制作活动.

屑等）粘贴出简单的物象。（3)在小班基础上学习用捏的方中的积极配合。探索生命现象的

物和周围环境的情感和行为。 法塑造简单的立体物象，并学习用泥塑造平面的物象.兴趣。4、有关安全生活(1）日常生活中安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全.认识,交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。5、有关心理健康愿意在幼儿园情绪愉快,知道快乐有益于健康。没有心理卫生不怕困难,愿意克服困难。6、有关身体锻炼积极参加体育身体活动的知包括平衡、协调等身体机能练习的有关知

在小班基础上学习用纸折出（折、剪贴出简单的物象。(5）初步学习用点状、线状、面作玩具。识和技能.（4)基本体操练习和队列队形练习。目 小 1、了解盥洗的顺序，倾听能力

1.知识方面

（一）音乐标 班 初步掌握洗手、刷牙

1说话，不随便插嘴；2

解自己身体主要部分的基本特征和功能，初步学会自我

（1)在生活中观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理

1音歌唱，理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感,学习为短或纸巾；坐、站、行、愿意在集体面前讲话； 保护。 解。 小、工整、简单、多重复的歌曲睡的姿势正确；能及

3、能够听懂普通话； 使幼儿知道自

（2)在生活、游戏及其他活动

编填新歌词和表演动作，体验创时排便；有良好的作

4、养成在集体活动中

是幼儿园的小朋

中理解和建立初步数学关系。 造性地参与歌唱活动的快.息习惯。2

养成倾听别人讲话的

友，初步培养幼儿的独立性和最基本

2。能力方面（1)运用多种感官，动手动

2、学习按照音乐的基本拍子自然、军用地做上肢或下肢的简单情绪愿意独立进餐；简单的语言游戏规则。 的自我控制能力。 闹，探究问题，并能用适当的 基本运动和模仿动作，跳简单的认识最常见的食物，爱吃各种食物，主动饮水。3构，认识并学习保护五官；能积极配合疾

表述行为目标1、愿意说普通话；2、在教师引导下，学用短句表达自己的意思；

悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，是幼儿初步适

方法表达和交流探索的过程和结果。借助具体的事物和形象进活中的简单问题。

3病预防与治疗。

3、初步学习常见的交

应幼儿园的生活。 3.情感方面

同时进行多种方式的创造性表4交通工具、玩大型运动器械时要注意安全，了解日常生活中的安全常识。

往语言和礼貌用语；4、愿意在集体目前讲内容的主要特征或主要事件。

的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活。

（1)对周围的事物、现象感兴趣，喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。(2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资

达，体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同情趣。（二）美术1、欣赏5、知道自己的性别。欣赏文学作品

引导幼儿初步掌 源。

（16喜欢并愿意参加体 1、喜欢欣赏文学作, 握日常生活中常

具体为：

美术欣赏活动的快乐、并养成集育活动；能自然地走、愿意参加文学活动,对

的礼貌用语,使幼

（一）数学

中注意力欣赏的习惯。跑、跳、爬、投掷；学习听口令和信号做

文学作品的语言感兴趣；

儿初步学会有礼貌地同他人交往，见

1括：按物体的外部特征及多种

（2)学习欣赏与自己的生活经验有关的、具有鲜明色彩和简单造2

了老师和长辈会鞠

特征进行分类，按物体内在的

型的物品和美术作品，能对这类爬攀登架、转椅等大型体育活动器械时要

躬、问好.

包含关系进行层级分类 ;按体量的差异及按某种规律进行

作品感兴趣.（3）学习欣赏同伴的美术作品。拾小型体育锻炼。有关日常健康行为

不同体裁的文学作品;3、学习理解文学作品的情节内容或画面情

和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯.

排序；将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。

2、绘画（1)愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴1

景，能用语言、动作、 使幼儿初步懂

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趣,并养成大胆作画的习惯。方法。2习惯.3用。4、坐、站、行、睡姿势正确。排便按时。

表情等方式表达自己对文学作品的理解。早期阅读1、喜欢看书，知道看看懂单幅儿童图画书2、能用口头语言将儿

最主要的交通安全常识.基本的学习活动规则，养成初步的规则意识和好的学习习惯。

减运算，包括:感知物体发数量，理解数的实际意义，理解数与数之间的数差关系，认识数的组成,体验部分和整体的关系；认识数子，理解数字的含义；理解加减法的意义，掌握10以内整数加减运算的计算技能，运用加减方法解决实

(2）水粉画笔和铅画纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法，有正确的握