实验探究专题复习课件

实验探究专题复习实验探究专题复习1一、中考要求1.理解探究的五个步骤和各个探究步骤的具体要求和深刻的内涵。2．能根据题意提出问题，能补充完成或独立设计实验方案，对一些生活中常见的生物现象进行探究。3．能对实验数据进行分析解读和处理加工。4．能根据分析处理的数据信息来论证假设，并能在论证假设的基础上得出结论。一、中考要求1.理解探究的五个步骤和各个探究步骤的2二、知识线索观察现象（背景材料）提出问题作出假设实施计划得出结论（预测、分析）（补充实验设计方案）制定计划二、知识线索观察现象（背景材料）提出问题作出假设实施计划得出3三、复习《课时金练》、《书本》探究题《课时金练》：P812、13P1613P2626P3511P4022P4515、16、17P50、16P5526、27P5713P9215、16P10633P11031、33《书本》：P111呼吸气变化P121人体呼吸产生气体变化三、复习《课时金练》、《书本》探究题《课时金练》：4四、探究复习

（一）显微镜的使用P101．对光时，先转动转换器，使

物镜对准通光孔中央。2．观察时用左眼看目镜，右眼睁开；先用低倍镜，后用高倍镜。3．物像不清晰要调节

焦螺旋。4．倍数越高，看到的视野范围越小，物像越大，数目越少，视野越暗。5．目镜没有螺纹，越短倍数越大；物镜有螺纹,越短倍数越小。6．看物像时，旋转180°如看“p”的物像是“

”。7．把偏的物像移到视野中央的方法：哪偏哪移。8．判断污点的位置：移动玻片转动目镜四、探究复习

（一）显微镜的使用P101．对光时，先转动转换5（二）探究水温的变化对金鱼呼吸的影响（7上P15）实验方案：1.用温度计测量水的温度，观察金鱼在常温下的呼吸，记录其鳃盖每分钟开闭的次数（即一次呼吸）；2.改变水温降低或升高10℃，等金鱼安静后再记录鳃盖每分钟开闭的次数。3.重复测量几次，填入绘制好的表格中，分析实验结果，找出水温的变化和金鱼呼吸次数的关系。（二）探究水温的变化对金鱼呼吸的影响（7上P15）实验方案：6（三）探究光照或水对植物生长的影响（7上P23）提出问题：作出假设：制定计划：实施计划：得出结论：（三）探究光照或水对植物生长的影响（7上P23）提出问题：7环境条件光照水分1号2号3号4号天数光照充足，适量浇水遮光，适量浇水光照充足，不浇水光照充足，大量浇水第一天第二天一周后正常生长发黄干枯萎蔫①比较1号和2号幼苗可以得出_________________；②比较1号和3号幼苗可以得出________________；③比较____和____幼苗可以发现玉米幼苗生存环境中的水分含量过多对其生长是不利的。环境条件光照水分1号2号3号4号天数光照充足，遮光，光照充足8★（四）探究阳光与有机物的关系（7上P54）★（四）探究阳光与有机物的关系（7上P54）91．将右图中的字母按实验顺序正确排列是

。2．C图黑影表示

，放一昼夜的目的是

。3．D图是在植物叶片的一部分正反面均用黑纸片盖住，其目的是

。4．B图中大小烧杯中的液体分别是什么？这个步骤的目的是

。5．A图是在叶片上滴加

。6．在图F上标出哪里变成了蓝色，变蓝的原因是

，实验得出的结论是

。1．将右图中的字母按实验10（五）探究叶绿体是光合作用的场所（7上P55）1．处理后滴加碘酒能变蓝是

区域；2．选

和丙可以证明叶绿体是光合作用的场所；3．甲和乙对照还可以说明

。（五）探究叶绿体是光合作用的场所（7上P55）1．处理后滴加11显微镜下叶片的结构模式图P57上表皮叶脉下表皮气孔叶肉气孔是植物蒸腾失水以及与外界进行气体交换的门户显微镜下叶片的结构模式图P57上表皮叶脉下表皮气孔叶肉气孔是12六、鉴定食物的主要成分P72

1、淀粉是一种糖类，它有一个特性，遇到碘酒会变成蓝色。2、蛋白质遇到高温应付凝固成白色的固态物质；蛋白质直接燃烧时还会放出臭味。3、脂肪能在纸张上面留下“油斑”。注意要设置对照实验六、鉴定食物的主要成分P721、淀粉是一种糖类，它有一个特13★（七）探究暴饮暴食引起消化不良的原因（7上P87）1．注意变量的控制：①淀粉等量，唾液不等量；②淀粉不不等量，唾液等量。2．分析哪个试管按实验过程处理后，滴加碘酒会变蓝？说明什么问题？★（七）探究暴饮暴食引起消化不良的原因（7上P87）1．注意14（八）探究唾液对淀粉的消化

（7上P92）2．思考：①A试管所起的作用是什么？②在37℃的水中保温10分钟后滴加碘酒，哪个试管变成蓝色？为什么？③为什么要将两只试管放在37℃的水中保温10分钟？

1．实验原理：淀粉遇碘变蓝色。（八）探究唾液对淀粉的消化

（7上P92）2．思考：1．实验15（九）探究萌发的种子能释放出热量（7上P113）1．原理：萌发的种子呼吸作用旺盛；2．呼吸作用的表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量3．根据温度计的示数，你能判断出哪个保温瓶中的是萌发的种子吗？（九）探究萌发的种子能释放出热量（7上P113）1．原理：萌16五、基本题型：1．下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实装置和法请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2—3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。五、基本题型：1．下面是某同学设计的17(1)该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要

作原料。(2)实验中，A组对B组起

作用。(3)25％的氢氧化钠溶液具有

作用。(4)用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是

，说明它没有进行

作用。(1)该实验设计探究的问题是：植物182．有一个同学为了探究光合作用的有关问题，用银边天竺葵的叶片做了如下实验：将一盆经过黑暗(24小时)处理的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图14)，然后放在阳光下照射几小时。剪下处理过的叶片去掉黑纸片，浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片的绿色脱去；取出叶片，漂洗干净，放在培养皿中铺平，然后在叶上滴加碘液，请分析回答：2．有一个同学为了探究光合作用的有关问题，用银边天竺葵的叶片19(1)光合作用的过程可用公式表示为

。(2)根据实验过程，在甲乙丙三个部位中能够变蓝的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)实验中，甲和丙两处对比可以说明光合作用的完成必需有＿＿＿＿＿＿＿＿存在；＿＿＿＿＿＿＿两处对照可说明光是植物光合作用产生有机物的必要条件。(4)从本质看，光合作用的过程除了包含物质转变以外，还包含能量转变，即：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。完成：P122、36(1)光合作用的过程可用公式表示为20六、完成《课时金练》P122、36六、完成《课时金练》P122、3621七、探究实验题解题的基本方法审题：读懂题目的文字图表内容，明确要解决的问题，分析条件和问题之间的关系遵循正确的解题思路。答题：用来自教材或者题干的规范的生物学术语来回答问题。检查：认真思考，精心组织语言，仔细检查答案是否全面、规范。七、探究实验题解题的基本方法22实验探究专题复习实验探究专题复习23一、中考要求1.理解探究的五个步骤和各个探究步骤的具体要求和深刻的内涵。2．能根据题意提出问题，能补充完成或独立设计实验方案，对一些生活中常见的生物现象进行探究。3．能对实验数据进行分析解读和处理加工。4．能根据分析处理的数据信息来论证假设，并能在论证假设的基础上得出结论。一、中考要求1.理解探究的五个步骤和各个探究步骤的24二、知识线索观察现象（背景材料）提出问题作出假设实施计划得出结论（预测、分析）（补充实验设计方案）制定计划二、知识线索观察现象（背景材料）提出问题作出假设实施计划得出25三、复习《课时金练》、《书本》探究题《课时金练》：P812、13P1613P2626P3511P4022P4515、16、17P50、16P5526、27P5713P9215、16P10633P11031、33《书本》：P111呼吸气变化P121人体呼吸产生气体变化三、复习《课时金练》、《书本》探究题《课时金练》：26四、探究复习

（一）显微镜的使用P101．对光时，先转动转换器，使

物镜对准通光孔中央。2．观察时用左眼看目镜，右眼睁开；先用低倍镜，后用高倍镜。3．物像不清晰要调节

焦螺旋。4．倍数越高，看到的视野范围越小，物像越大，数目越少，视野越暗。5．目镜没有螺纹，越短倍数越大；物镜有螺纹,越短倍数越小。6．看物像时，旋转180°如看“p”的物像是“

”。7．把偏的物像移到视野中央的方法：哪偏哪移。8．判断污点的位置：移动玻片转动目镜四、探究复习

（一）显微镜的使用P101．对光时，先转动转换27（二）探究水温的变化对金鱼呼吸的影响（7上P15）实验方案：1.用温度计测量水的温度，观察金鱼在常温下的呼吸，记录其鳃盖每分钟开闭的次数（即一次呼吸）；2.改变水温降低或升高10℃，等金鱼安静后再记录鳃盖每分钟开闭的次数。3.重复测量几次，填入绘制好的表格中，分析实验结果，找出水温的变化和金鱼呼吸次数的关系。（二）探究水温的变化对金鱼呼吸的影响（7上P15）实验方案：28（三）探究光照或水对植物生长的影响（7上P23）提出问题：作出假设：制定计划：实施计划：得出结论：（三）探究光照或水对植物生长的影响（7上P23）提出问题：29环境条件光照水分1号2号3号4号天数光照充足，适量浇水遮光，适量浇水光照充足，不浇水光照充足，大量浇水第一天第二天一周后正常生长发黄干枯萎蔫①比较1号和2号幼苗可以得出_________________；②比较1号和3号幼苗可以得出________________；③比较____和____幼苗可以发现玉米幼苗生存环境中的水分含量过多对其生长是不利的。环境条件光照水分1号2号3号4号天数光照充足，遮光，光照充足30★（四）探究阳光与有机物的关系（7上P54）★（四）探究阳光与有机物的关系（7上P54）311．将右图中的字母按实验顺序正确排列是

。2．C图黑影表示

，放一昼夜的目的是

。3．D图是在植物叶片的一部分正反面均用黑纸片盖住，其目的是

。4．B图中大小烧杯中的液体分别是什么？这个步骤的目的是

。5．A图是在叶片上滴加

。6．在图F上标出哪里变成了蓝色，变蓝的原因是

，实验得出的结论是

。1．将右图中的字母按实验32（五）探究叶绿体是光合作用的场所（7上P55）1．处理后滴加碘酒能变蓝是

区域；2．选

和丙可以证明叶绿体是光合作用的场所；3．甲和乙对照还可以说明

。（五）探究叶绿体是光合作用的场所（7上P55）1．处理后滴加33显微镜下叶片的结构模式图P57上表皮叶脉下表皮气孔叶肉气孔是植物蒸腾失水以及与外界进行气体交换的门户显微镜下叶片的结构模式图P57上表皮叶脉下表皮气孔叶肉气孔是34六、鉴定食物的主要成分P72

1、淀粉是一种糖类，它有一个特性，遇到碘酒会变成蓝色。2、蛋白质遇到高温应付凝固成白色的固态物质；蛋白质直接燃烧时还会放出臭味。3、脂肪能在纸张上面留下“油斑”。注意要设置对照实验六、鉴定食物的主要成分P721、淀粉是一种糖类，它有一个特35★（七）探究暴饮暴食引起消化不良的原因（7上P87）1．注意变量的控制：①淀粉等量，唾液不等量；②淀粉不不等量，唾液等量。2．分析哪个试管按实验过程处理后，滴加碘酒会变蓝？说明什么问题？★（七）探究暴饮暴食引起消化不良的原因（7上P87）1．注意36（八）探究唾液对淀粉的消化

（7上P92）2．思考：①A试管所起的作用是什么？②在37℃的水中保温10分钟后滴加碘酒，哪个试管变成蓝色？为什么？③为什么要将两只试管放在37℃的水中保温10分钟？

1．实验原理：淀粉遇碘变蓝色。（八）探究唾液对淀粉的消化

（7上P92）2．思考：1．实验37（九）探究萌发的种子能释放出热量（7上P113）1．原理：萌发的种子呼吸作用旺盛；2．呼吸作用的表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量3．根据温度计的示数，你能判断出哪个保温瓶中的是萌发的种子吗？（九）探究萌发的种子能释放出热量（7上P113）1．原理：萌38五、基本题型：1．下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实装置和法请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2—3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。五、基本题型：1．下面是某同学设计的39(1)该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要

作原料。(2)实验中，A组对B组起

作用。(3)25％的氢氧化钠溶液具有

作用。(4)用碘液分别