健康教育工作总结（优选16篇）

健康教育工作总结（优选16篇）名目第1篇心理健康教育个人工作自我总结第2篇心理健康教育总结心得第3篇上半年健康教育工作总结第4篇学校心理健康教育工作总结第5篇2023年健康教育年终工作总结第6篇学校开展血防健康教育状况工作总结第7篇2023学校心理健康教育工作总结第8篇2023年幼儿园健康教育工作总结模板第9篇心理健康教育总结第10篇医院健康教育工作总结第11篇2023年10月学校健康教育工作总结范文第12篇中学校生心理健康教育工作总结第13篇2023年度医院健康教育工作总结第14篇医院健康教育2023年工作总结范文第15篇2023年同学心理健康教育总结范文心得第16篇2023年12月学校健康教育工作总结范文

【第1篇】心理健康教育个人工作自我总结

本学期，我以《中学校心理健康教育指导纲要》为指导，不断转变教学理念，改进教育、教学方法，改进工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为实施素养教育营造良好的心理气氛。并结合我校同学的实际，通过多种方式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和指导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的力量，促进同学人格的健全进展。现总结如下：

一、关注校内心理安全，抓好心理健康。

我们充分熟悉到心理健康教育应以了解同学为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，以自身健康的心理去影响同学，本身就是一种最有劝说力的心理健康教育。营造一种民主的、公平的、和谐的、安全的、布满人文关怀的、具有浓郁人情味的氛围和心理环境，真正减轻同学的心理压力和精神负担。

二、整合各种资源，发挥心理健康教育合力。

学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中，注意整合各种资源，来发挥心理健康教育的合力。

1.充分利用课堂教学，扎扎实实推动心理健康教育。

课堂，是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健康教育，是实现心理健康教育目标的主渠道。在课堂上，师生之间无时不在进行情感的沟通和心灵的沟通，我注意挖掘教材中有利于培育同学良好心理素养的因素，通过奇妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，实实在在推动心理健康教育。在课堂中奇妙地渗透德育思想、心理教育，努力培育同学正确的人生观和乐观进取的人生目标。

2.通过学校开展的各种喜闻乐见的活动为契机来推动心理健康教育。

今年，我校开展丰富多彩的校内文化活动，为同学搭建表现才华的舞台，调整同学的身心，释放同学的潜能，并通过各种竞赛，来培育同学的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培育了同学良好的心理素养。本学期开展的活动把不怕困难，坚韧拼搏，不怕失败，乐观进取等良好的心理因素种植在同学心中。每次活动之后，作为心理老师，在课堂上我都会进行适时教育，让同学将这种种良好品质的种子深深植于心中，这对同学今后的进展是有益的。

3.利用学校各种设施，推动心理健康教育。

开展心理健康教育，注意利用好学校的各种现代化设施，通过宣扬橱窗、校内网、心理询问室、热线电话等来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。使同学在参加活动中，感受伙伴之间的团结协作的亲热友情。

三、引导同学主动参加，切实提高心育实效。

成长和进展从根本上来说是一种自觉和主动的过程，假如同学没有主动意识和精神，处于被动的地位，那么心理健康教育就会成为强制行为，变得毫无意义。为了引导同学主动参加，切实提高心育实效，在实践中尝试了以下的做法：

第一是利用学校各项宣扬，使同学科学熟悉心理健康教育。很多同学缺乏对心理健康教育的科学熟悉。比如，有些同学认为心理健康教育的对象是心理有问题甚至是心理变态的人，所以难免对心理健康教育有抵触心情。我们利专心理橱窗、心理小报等途径来宣扬心理健康教育，在心理课堂上加大力度来宣扬心理健康教育。通过这些途径宣扬心理健康教育，提高同学的认知水平，加深他们对心理健康教育的科学熟悉。通过加大宣扬力度，让同学科学了解进展性心理健康教育，来强化其参加心理健康教育来优化自身心理素养，提高自身心理健康水平。

其次是针对同学需要，开展各项心理健康教育活动。爱好是同学最好的老师，在学科教学中是如此，同样，在心理健康教育中也一样。我始终本着"心理健康教育要蹲下来看孩子的需要'为原则对同学时时进行心理谈话。在课堂上，教学内容力求联系同学的实际，每课教学只要能有利于同学的心理健康，有利于同学的潜能开发，有利于同学的全面进展，都大胆进行尝试。

四、加强心理辅导，关注和爱护特别群体的正值权益和身心健康。

在学校生活中，有一些特别群体的利益更简单遭到侵害，包括学习成果落后的同学，比较淘气、调皮的男生，家庭条件差、父母下岗或离异的同学，有亲属患有精神病或正在服刑的同学，以及那些性格内向、怯懦、寡言少语的同学等等。这些少年儿童因生活中一些不尽如人意的大事而简单遭到同学的卑视，受到心理损害的可能性也要比一般同学大得多。女生虽受到各种惩处的经受比男生少一些，但却对惩处怀有更多的恐惊，在心理上受到的损害更大。对这类同学群体，做为心理老师，我努力从生活上、心理上、学习上关怀、关心他们，使他们找到自己的自信，防止他们在隐性损害中过早对社会和自己丢失盼望，走上自暴自弃的道路。详细做法是：

1.开展心理询问，建立健全心理档案。学期初，都从同学自卑、自悲、自私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方面对同学进行调查，在普查基础上依据其结果设立特别同学心理档案。并在各个班级设立"知心姐姐'信箱以利于老师准时了解同学的思想动态，这样学校心理辅导老师及有关班级任课老师就能够依据不怜悯况，协同进行引导、教育。力争将心理安全隐患毁灭在萌芽状态。

2.理解信任同学，消退对立心情。对立心情是同学是受挫后的逆反心理反映。通过正面的、乐观的教育，经过促膝谈心，提高他们的思想熟悉，增加理智。由于每个青少年都有较强的自尊心和上进心，都渴望得到别人的敬重、信任和鼓舞，因此，遇事要征求他们的看法，维护其自尊心;同时，信任同学会有进步，要创设宽松、和谐的环境，消退对立心情。

3.表扬鼓舞同学，消退自卑。在教育中本着这样的原则：对同学的教育不要太急，更不能在公开场合大肆批判，而要依据因材施教的原则，依据循序渐进的要求提出目标和任务。擅长发觉同学的闪光点，准时确定同学的优点，提高同学乐观进取的自信念，获得了比较好的教育效果。

五、在行动讨论中探究教育之路。

心理健康教育在我国进展的历史并不长，而且各地状况都不一样，开展心理健康教育并没有固定的模式可以借鉴，心理健康教育工作如何起到更好的作用，可以说是摸着石头过河。心理健康教育是全新的事业，这样，就更加需要有科研意识，在摸索中探究胜利之路。在当前状况下，在我校开展行动讨论是一线老师参与教育科研的主要方式，对同学喜爱的心理健康教育方式的调查等等，无不渗透着行动讨论的理念。我觉得，为了使心理健康教育更好发挥其作用，在行动讨论中乐观探究心育之路也是一条可行的方式。本学期，我还和各位班主任老师交谈，针对自己在教学中遇到的特别同学以及麻烦大事，进行了沟通和沟通，大家群策群力，获得了肯定的启示。

实践证明，要使同学的心理得以健康进展，教育工必需把握好心理学问，遵循同学心理进展的规律，在实践中敏捷运专心理教育规律，探究同学的心理进展，总结心理教育的阅历，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。下学期，我将进一步挖掘、优化自身的教育资源，不断探究，开拓创新，深化做好学校心理健康教育这一工作。

【第2篇】心理健康教育总结心得

最近几年，在很多大中城市，渐渐开展对全体同学的心理健康教育，成立了心理健康辅导室。学校教育也必需重视对学校生的心理健康教育，这也是学校生素养教育的重要内容。同学的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个同学的学习态度和对前途的看法，关系到同学能否健康成长的重要问题。21世纪是布满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探究、擅长竞争、擅长合作、富于制造，是21世纪对人才规格的基本要求，这些品质无一不与良好的心理素养有亲密相关。

通过我市开展的班主任研修活动，我对同学心理健康教育有了更深的理解，为了更好的给同学们供应适合身心进展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，关心同学自我熟悉、自我接纳、自我调整，从而充分开发同学的自身潜能，促进其心理健康与人格和谐进展。

我们做了以下工作：

一、提高思想熟悉。自从参与我区开展的班主任研修活动以来，全校老师围绕关于在本校开展心理健康教育这一问题进行了仔细争论，通过相互学习关心大家提高熟悉，动员大家乐观参到活动中来。经过大家多次争论全都认为，开展心理健康教育是特别必要，也是非常准时的，它不但是全面推动素养教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的迫切需要，而且还是社会、家长、老师的共同需要。

二、健全了“心理健康教育”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来，必需要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理健康教育领导小组，由学问面全教学力量强的年轻老师担当组长，教学阅历丰富，学问水平高的中年老师任副组长及询问老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理健康教育”辅导小组成立之后，我们准时向全校同学进行了公布。

三、建立了心理健康教育辅导室和辅导室。为了使受辅导的同学有一个良好的环境，学校预备了一间室内配套设施比较齐全，标准较高的教室，作为心理健康教育的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进行数次探讨和讨论活动，进行十几次的心理健康教育辅导和询问答复，几十次心理健康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在这里同学学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。

四、学校设立了心理健康教育询问箱。心理健康教育询问箱安装在“心语室”旁边，让同学把心里话可以准时地向老师倾吐，把自己的成长苦恼和怀疑，把自己对学校管理、班级管理、教学方面的建议向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师询问，几年来，共收到同学的询问信件多封，我们的心理健康辅导老师利用课间操及辅导课准时把同学提出的有关问题赐予答复，关心同学们走出困惑，走向健康的生活，使他们的成长脚印     更阳光更美妙。

五、校内室内设立心理健康教育宣扬栏。充分发挥了校内墙报对心理健康方面的宣教作用。为了加强对同学心理健康方面的准时教育，各班设立了心理健康教育宣扬栏。把向同学进行心理健康教育的内容放在重要的位置。并能依据当时同学的实际和各班的班情的变化进行更新和改版，对好人好事准时进行表扬。对不良行为点消失象，使同学学习有了榜样，前进有了方向。

六、注意同学的心理转化。抓受挫折同学的心理转化。同学受挫，人之常情，同学受挫以后一般心情低落，心态不好。我们注意如何对待受挫的同学呢。为此，我们做了专题讨论探讨，我们的想法是：“首先要认真观看受挫同学的反常现象，并仔细分析受挫缘由。然后因人制宜实行适当的方法，让其倾吐内心的苦痛，解快乐理上的疙瘩。”渐渐关心受挫折同学走出逆境。

七、班主任是心理健康教育的主将。充分发挥班主任在心理健康教育方面主力军的作用。我们清晰的知道，班级是学校的基础组织，班主任就是这个组织的的组织者和领导者。班上同学心理状况的好坏直接关系到学校心理健康教育的优劣和整体水平的提高，而班主任和班上同学直接接触的时间最长，最了解班上同学的心理状况，因此在心理健康教育活动中不行忽视班主任这批主力军的作用，有很多问题还需要班主任去实施去解决，因此，班主任就是心理健康教育的主将。总之，开展心理健康教育以来，我校校风正了，班风好了，学风浓了。这些成果的取得，离不开全校师生共同的努力。这些微不足道的成果，只能作为前进路上的动力，我想也是我们连续开展心理健康教育的起点。

《幼儿心理健康教育与老师心理健康》心得体…

【第3篇】上半年健康教育工作总结

健康教育是学校教育的重要组成部分，是培育同学良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素养的根本措施。本年度我们依据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求,我校连续深化开展健康教育工作，取得了肯定的成果，现小结如下：

一、领导重视，健康教育网络健全完善

我们始终以来非常注意抓好同学身体、心理素养等在内的综合教育，把健康教育工作作为同学整体素养来抓；依据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育工作，使之逐步进入科学化和规范化的轨道；学校准时调整、健全健康教育领导小组，确立工作目标、步骤、措施。

二、增加素养，学校健康教育水平不断提高

为搞好学校健康教育工作，我们大力改善学校健康教育的硬件设备和提高校医和健康教育老师的业务水平；学校基本配齐了健康教育教材和教具，校医、健教老师定期参与业务培训，提高业务素养。

三、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现

我们把健康教育列入了学校整个教学方案，对培育同学的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用，健康教育课本拥有率、开课率均达到100%，同学健康学问知晓率达90%以上，同学健康行为形成率达85%以上；健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式，乐观开展生学问宣扬，提高同学自我爱护意识。我们乐观开展了健康学问竞赛活动，丰富了学校健康教育的内容和形式，取得了良好效果。

四、医务室重点做好学校饮用水的监督管理工作，严禁不符合卫生标准的食品进入学校，确保了师生的饮食安全。

五、健健康教育自评报表准时上交教育局，实事求是，发觉问题和不足都能准时改进，保证学校健康教育各项评价指标通过创建国家卫生城市的标准。

六、仔细做好健康教育资料的建档工作。

【第4篇】学校心理健康教育工作总结

我校是一所寄宿制学校，同学们渐渐离开父母的怀抱，独立面对自己的学习和生活。怎样面对挫折、如何与同学交往、面对父母的期望与唠叨该怎么办？……这一系列问题都是同学们真实面临的课题。心理健康教育作为素养教育的一个重要组成部分，在我校扎实有效地开展。它渗透在老师们的日常课堂教学中、浸润在班主任的教育管理中、也表现在学校为之特地开设的心理健康主题教育之中。现对我校心理健康教育工作总结如下：

一、组织机构

学校心理健康教育始终以来被学校领导所重视。校长担当组长，副校长和各班主任组成的心理健康教育的成员。日常活动有目标、有方案、有措施、有宣扬、有总结提高。学校领导常常利用校教职工大会宣扬、布置工作，在全校营造了良好氛围，形成领导重视、全员参加的喜人局面。学校有独立的、规范的心理辅导室。

二、心理健康教育工作的开展

1、建立建全同学心理档案

建立了同学心理档案是加强同学心理教育工作，推动素养教育的进展，的重要条件和必要保障。为学校心理辅导、询问和治疗工作供应操作指南，为同学的身心健康进展供应动态的监测手段，为全面提高教育教学质量供应切实有效的关心。

2、开展心理学问讲座。我校定期开展心理学问讲座，普及心理健康科学常识，关心同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。个别同学在心理健康进展方面需要得到特殊的教育和关心。但是，心理健康是全员性的问题，是每一位同学在成长与进展中都必定会面临的挑战，包括那些学习优秀、在老师看来是“好”孩子的同学，也同样需要心理健康教育。很多讨论与实践证明，有时这些“好”同学反而更需要心理健康教育。由于，往往由于学习成果好，这些“好”同学心理进展中不健康的侧面就经常被忽视，得不到老师的重视和准时的关心教育。如，一些“好”同学由于长期被宠、被捧，心理承受力量已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还实行极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育并非只是个别同学教育的需要，心理健康教育是面对全体同学的'重要课题，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务，防止了心理健康教育学科化的倾向。因此，我校就在全校开展心理学问讲座，使全校同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。

3、个别询问与辅导。在全校性的心理学问讲座的基础上，我校开设心理辅导室，对同学进行个别辅导。使老师和同学在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对同学在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严峻心理疾病的同学，能够准时识别并转介到医学心理诊治部门。在个别询问与辅导中，心理辅导老师做好相关的记录，急躁的为同学赐予指导。特殊是期中考试前后，同学面对自己的考试总会有很多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导，削减同学对考试的恐惊或忧虑，并帮他们仔细分析得失。

4、心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对同学进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让同学并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

5、开通“小星星”信箱，利用“红领巾”广播站为老师与同学的沟通搭建平台。同学把自己的困惑和想法通过信箱和老师沟通，比较普遍的问题利用了广播站的“星星回音”进行解答，实时宣扬心理健康学问。同时也邀请部分同学到“欢乐小屋”进行单独沟通，利用些特别的节日加强对同学的爱心教育，比如：同学自己作的“爱心卡”“感恩卡”等。让他们懂得家人或别人对你的服务和关怀要知道感恩。孩子们对活动的热忱很高，也得到了教育家长反映很好。

6、开设爱心妈妈亲亲电话

由于父母长年在外打工，又远离监护人，他们亲情缺失，有的甚至在性格、心理和行为品德上存在问题。许多人外出打工，只有春节时难得回家一次，有的为了省钱，甚至几年都不回家。留守儿童见不到父母，电话沟通就成了一个重要的途径。他们离家甚远，不得不寄宿在学校，一个星期甚至几个月才回家一趟。学校开设爱心妈妈亲亲电话，每个同学可以利用休息时间跟爸爸、妈妈进行电话沟通，学习生活状况，拉近了父母与子女间的感情。

7、乐观协作班主任开展丰富多彩，形式新奇、多变的主题班会。

每周五是我校的例行主题班会课。结合班级同学特点及工作重点利用班会时间进行心理健康教育，以关心同学树立科学的健康观，拥有阳光的心态。主题班会课围绕同学的学习、心理、生活等方面绽开，形式多样，内容丰富。如新生对他们进行入学教育，关心他们尽快适应新环境，融入新集体；乐观开展以“熟悉自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使同学增加了自信念，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；如六班级面临毕业考试的压力，难免有焦虑紧急的心情，我们通过讲座辅导、心理询问关心同学增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。

8、注意对家庭教育的指导与沟通。

结合家长学校及每学期的家长会，注意对家庭教育的指导和沟通。每学年针对不同班级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和同学沟通、创建学习型家庭等等。

心理健康教育是提高学校生心理素养的教育，是实施素养教育的重要内容，培育心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了培育心理健康的人才，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，以期取得更大的成果。

三、存在问题

当然我校心理健康教育还是处在起步进展阶段，学校心理健康教育老师的力量有待于进一步提高，学校心理健康教育工作的开展需要进一步规范化，对同学、家长、老师的心理辅导有待于进一步科学化。现在部分同学、家长、老师对心理健康教育的开展还存有一些偏见，对心理健康教育的隐性效果熟悉不足，认为只有分数是看得见的，追求功利性，忽视了同学健康人格的完善和进展，使同学在面对自己成长过程中消失的问题时感到不知所措。

【第5篇】2023年健康教育年终工作总结

xx年镇健康教育工作在镇党委、政府的领导下，在上级业务部门的支持和指导下，乐观推动“亿万农夫健康促进行动”，广开渠道，大力宣扬卫生工作。通过城镇健康教育工的共同努力，较好地完成了各项工作任务。现就2023年全镇健康教育工作总结如下:

一、乐观推动“亿万农夫健康促进行动”

2023年，全镇“亿万农夫健康促进行动”在2023年的基础上得到了进一步的深化。一是明确了2023年全镇“行动”工作的核心信息。经对当前我镇农村的主要卫生问题和健康教育工作实际的分析，打算以结核病防治学问为核心信息，重点传播“假如咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，应当想到可能患了肺结核病”、“假如怀疑患了肺结核病，请到当地结防所接受免费拍胸片、查痰”等5条主要信息。并与县疾病预防掌握中心合作，印制了宣扬单500份，向切克台村村民发放;二是进一步完善了“行动”的组织领导;三是严格根据《全国亿万农夫健康促进行动检查评比标准》要求开展自评工作;五是组织召开全镇“亿万农夫健康促进行动”领导小组会议，全面总结2023年全镇的行动工作，并对2023年的工作做出支配部署。

二、广开渠道，强化卫生宣扬工作

在县爱卫办的支配部署下，镇健康教育工作领导小组通过发放宣扬单、出板报等形式对当前的卫生政策和我镇的卫生工作动态进行了宣扬。

三、乐观开展控烟工作

5月31日是第17个世界无烟日，今年的活动主题是“掌握吸烟，削减贫困”。镇健康教育领导小组结合这一主题，在全镇范围内组织开展了控烟的宣扬教育工作，转发了上级有关部门的文件。

四、结合重大卫生日，普及卫生学问

在做好全市健康教育工作的同时，镇健教工作领导小组乐观协作有关部门组织各种重大卫生日的宣扬工作，在4月7日世界卫生日进行了全镇范围的宣扬。发放各类宣扬材料800余份。

总之，一年来全镇的健康教育工作取得了肯定的成果，社会效益较为显著。但同时也存在着诸多的不足之久，如有的地区领导重视不够，工作经费紧急，工作进展不平衡等，这些问题在肯定程度上制约了全镇健康教育工作的进展。随着卫生改革的不断深化，健康教育工作必将会有新的突破，走出一条相宜的进展新路。

【第6篇】学校开展血防健康教育状况工作总结

学校开展血防健康教育状况工作总结

学校开展血防健康教育是预防和掌握各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的将来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。学校开展血防健康教育，是增加同学健康观念，培育健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合前阶段学校血防健康教育开展的状况总结如下。

一、健全组织，提高熟悉

我校健康教育遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。我校成立以教务处、政教处、团委会、同学会为成员的健康教育领导小组。使学校对血防健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展血防健康教育工作。充分发挥学校健康教〖中国教育文摘网欢迎您〗育管理组织，即学校领导与班主任、同学会及各班卫生委员的三级管理网络体系，组织学习县血防领导小组下达的有关贯彻、落实学校卫生健康教育等文件，进行动员宣扬教育。使学校教职工及同学充分熟悉到学校开展血防健康教育工作重要性、紧迫性。

二、制订方案，措施落实

为了贯彻落实县血防领导小组的工作要求，培育同学健康的生活方式；增加预防艾各类疾病的自我爱护意识和力量，改善同学的健康从而提高同学的学习力量，改善体质和精神健康。召开了班主任专题工作会议和各班卫生委会议，提出学校卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务支配，保证工作部署到位。同时，实行各种措施，落实血防健康教育。

1、把血防健康教育融入到各学科

根据学校血防健康教育基本要求，将健康教育纳入学校教学方案，充分发挥学校各相关组织工会、团委、同学会的协同作用，提高健康教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关学问渗透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课的日常教学过程中，使健康教育工作做到制度化、常常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保血防健康教育工作方案贯彻、落实、有效。

2、开展血防健康教育专题教育

学校组织同学观看《预防血吸虫病》等vcd片；开展禁毒、预防艾滋病板报展览；各班主办了一期以血防健康教育为主题的黑板报；并备有肯定数量的《预防血吸虫病》健康教育小丛书，供同学借阅进行宣扬教育。使同学了解预防血吸虫相关学问、增加同学自我爱护意识和抵挡艾滋病侵袭的力量，培育其健康的生活方式。

3、把健康教育融入到课外活动

结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教育以活动课、班队课的形式绽开教育活动。利用黑板报、宣扬窗、电化教育等广泛开展卫生学问，青春期生理卫生保健、食品卫生安全学问、禽流感等流行性疾病的预防学问宣扬。并依据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、养分卫生等宣扬教育。如在世界戒烟日，学校开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动。有的学校还组织召开了一次“拒绝毒品、珍惜生命”的主题班会或“健康杯”卫生学问竞赛。开展生理卫生、心理卫生健康教育讲座等形式加强宣扬和教育。而且活动有记录，建立健全了健康教育工作台帐。

4、把健康教育融入到社区活动

学校教育离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的沟通与沟通，亲密学校与社区、家庭的关系。调动各方力气，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成血防健康教育共建、共管、共育的社会大环境。学校以告家长信

的形式，向家长反馈同学体检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生学问资料。学校还定期组织同学到社区、四周街头、村组等地方进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、预防血吸虫病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教育处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教育与社区健康教育工作有机结合，通过同学参加社区综合实践活动，把相关学问传递给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教育工作的开展。

三、存在问题与不足

【第7篇】2023学校心理健康教育工作总结

阳泉市平阳学校是一所九年一贯制学校，位于融自然、人文风景于一体的天下第九关娘子关风景旅游区。毗邻山地宏伟，水流回溢，瀑布飞溅的娘子关口，因唐平阳公主在这里驻过兵而得名。1972年建校，原隶属山西省娘子关发电厂。2023年4月成建制移交阳泉市城区人民政府。学校占地面积5751平方米，建筑面积3483平方米。现有教学班8个，学校6个，学校2个，在校同学200余人，在职教职工42人，其中具有中学高级老师职称7人，中级职称的老师35人。中、学校老师的学历合格率均为100%。

学校配有多媒体教室、计算机教室、理化生试验室、美术活动室、体育活动室、舞蹈教室、图书阅览室等专用教室。近年来，城区人民政府加大对学校的经费投入，大大改善了学校的办学条件，增设了办公设施，硬化、绿化了学校操场，并开通校校通网络，学校环境美丽、书香浓郁。中学校毕业升学考试成果始终名列市区前列，多次受到上级教育部门的表彰。2023年、2023年先后被区委、区政府命名为创建教育先导区教学质量先进校、学校党支部被评为先进党组织。

2023年2月，新一届校领导班子依据学校实际，提出了走科学进展之路，创精致教育特色的办学理念。坚持常规工作抓规范、重点任务抓落实、难点工作抓突破，推动品位升级、管理升级和质量升级。在学校领导的带领下，我们的心理健康教育工作也取得了肯定的成效。

本学期学校依据中学教育的特点和中同学心理进展的规律，围绕学校的工作方案、德育方案，广泛运用各种形式连续深化推动心理健康工作，有效提升了不同年龄层次的同学的心理健康水平，有效实现了助人自助的教育目标，促进了同学人格的健全进展。

一、坚持心理健康服务原则：

1、科学性原则：即依据同学生理、心理进展特点和规律，运专心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，科学地开展心理健康教育工作。

2、因地、因校制宜原则：不同地区、不同学校同学心理问题表现不同，教学条件、师资条件不同，开展心理健康教育的程度不同，因此，要依据我校实际状况来开展工作，以提高工作的针对性、实效性。

3、面对全体同学与关注个别差异相结合的原则：心理困惑或障碍既有共性的问题，也有共性的问题，因此要将面对全体同学同关注个别差异相结合。

4、以进展、预防为主的原则：在实践中，要坚持进展、预防为主，矫治为辅的原则。

5、人本主义教育原则：其一，把同学作为独立的生命个体，充分地敬重、理解、信任同学，建立公平的师生关系;其二，把同学作为完整的生命个体，要全方位、多角度地熟悉同学;其三，以同学为教育的主体和活动的主体。

6、助人自助原则：即关心同学提高自助力量。

二、其它宣扬方式

1、充分利用学校心理网站等宣扬媒介对同学进行心理健康教育有关内容的宣扬和心理健康学问的普及。

2、各班每期黑板报都开拓出心理健康方面的专栏，有效提高了同学对心理健康重要性的熟悉，促进了心理健康慢慢纳入班级文化建设。

3、乐观创设校内心理环境，充分利用了网站和广播准时宣扬心理培训活动的信息，增加心理健康教育在校内外的影响力。

三、取得的乐观效果

1、在区教育局和学校领导的支持下，建立了心智和谐的新浪博客，制造了心理沟通的新天地。

2、组织了心理工作小组，让在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷径，提高了心理健康教育的效果。

总之，在过去的一年里，我们学校的心理工作取得了很大的成果。但是成果属于过去，不代表将来，将来把握在我们自己的手中。因此我们要总计阅历教训，为明天的进展打下坚实的基础，信任在大家的共同努力下，平阳学校的心理工作会不断取得新成果!

2023学校心理健康教育

【第8篇】2023年幼儿园健康教育工作总结模板

幼儿发身心健康，身体发育是头等大事。今日的我为您细心选择了几篇关于幼儿园健康教育工作总结的优秀范文，感爱好的快来和我一起学习吧!盼望我的整理能够对你有关心!

幼儿园健康教育工作总结一

鉴于本学年的健康教育方案，我们事无巨细地把健康教育提至到重要位置上来，全园职工目标全都，群策群力，通过以下各种措施全力保障幼儿的健康。一、制定周详的方案每学年全园要制定一份总的健康教育方案，各班再针对幼儿的详细状况，年初制定学期方案、养成方案，并有条不稳地落实到月方案、周方案、日工作方案表中。为了体现我们方案的周详性，各班可依据季节、疫情的'变化，随时调整。做到方案在心中，皆以健康为本。二、责任落实到人幼儿园的健康工作可以说事无巨细，为了更好地执行方案，达到预期效果，必需责任到人。幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体熬炼两大部分。身体保健除了支配合适的保健人员，还特地成立了伙委会，全面保障幼儿的养分摄取，最大限度地促进幼儿身体的生长发育，为孩子们的成长补充分够的养分。在幼儿健康教育过程中，除了合理卫生的膳食条件，还必需要丰富幼儿的健康学问，改善幼儿对增进健康的态度，教给幼儿出金健康的方法，训练幼儿保持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育熬炼的习惯，而这些必需依仗于老师的学问素养和传授学问的态度。我园不由于孩子们供应了良好的进展空间，同时注意提高老师的教育教学理论，鼓舞全体老师参与大专进修，定期开展园本培训。三、勤抓勤管，持之以恒幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广，有时老师虽然三番五次地说教，但幼儿由于其他缘由还是不能很好地执行。若针对不同幼儿的个别问题逐一进行集体教育，未免铺张时间，故必需老师在进行集体健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。如对某个经常尿湿裤子的孩子多谢关怀和爱惜，多提示他准时入厕：对喜爱用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。因此，幼儿健康教育要勤抓勤管，持之以恒。四、家园共育幼儿健康教育的内容与家庭教育的内容亲密相关，幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全问题，这些问题在家庭中同样存在。因此，我园乐观通过家长学校定期地向家长宣讲健康常识，并通过各班班主任与家长的口头与书面沟通、家长园地等多种形式与家长取得全都。所以我园的健康教育已取得了较好的进展，以后我们会在今后的各种中，吸取教训，不断进步。

幼儿园健康教育工作总结二

当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的力量，提高身心健康水平。老师为他们供应良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。首先，在幼儿健康教育的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行最终，在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样'。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。本年度，在老师不断地提示下，(工作总结)幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。在身体进展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育嬉戏促进幼儿大肌肉进展达到肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。在自我保健方面：通过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高幼儿自我爱护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵挡疾病力量的增加。但嬉戏中，自我爱护意识不强;季节变化，不懂得自行增减衣。在生活力量方面：幼儿的自我服务力量普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提示。在心理健康方面：通过创设宽松和谐公平民主的班级氛围，开设各种嬉戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，增加自信念，促进交往力量的进展，使幼儿形成良好的共性。

幼儿园健康教育工作总结三

一班级概况记得刚开学的时候，有二十九张崭新的面孔看着对他们来说很生疏的我。我对小伴侣做了自我介绍：我姓吴，但大家可以叫我花花老师，我带大班两年时间了，这学期我是小伴侣们的版主任老师，我很喜爱倾听小伴侣们的心声，所以大家以后有什么欢乐和不欢乐的事儿肯定记得跟老师共享哦!我的介绍结束后，小伴侣们的眼神和热忱告知了我他们很喜爱我，当小伴侣们各自做了介绍后，我对他们有了也许的了解，也知道了班上有男生十名女生十九名。二教学方面对于年龄平均只有四岁的他们，我有自己的教育方式和指引目标。当小伴侣做错事或者不讲理的时候，我会把其错误以故事的形式讲出来，让小伴侣自己发觉自己的不足，并知道怎样做才是正确的，指导幼儿今后怎样改正，怎么做，同时也教育了其他小伴侣。经过和小伴侣们长时间的相处后，渐渐的小伴侣们也会自己编故事了，也会跟大家共享自己从中受到的启发了。语言表述力量提升的很快，当他们在家里遇到了什么兴奋或不兴奋的事儿时，他们一来幼儿园就会与老师小伴侣共享自己的感受，这样更有效的拉进了师生关系，也融洽了班级的和谐氛围。三生活方面由于开学后始终都是阴雨天，很多小伴侣很爱请假，老师要抽出时间给他们补课，由于平常在家里小伴侣吃饭不是很规律，所以有些小伴侣在幼儿园里吃饭不习惯，也吃得很慢;等到了十月份请假的小伴侣基本上都能按时来园了，小伴侣们的出勤率也提升了不少，吃饭也好了;十一月十二月份天气慢慢转凉了，老师要很细心的照看好每一个小伴侣，冬天到了，告知小伴侣们不要吃冰凉的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。老师要每天打扫教室环境卫生，教育幼儿要保持个人卫生，要爱惜集体卫生。四安全方面教育小伴侣平常走路时不乱跑，上下楼梯要靠右行，站队时不拥挤，玩玩具时不争抢，上下幼儿园要家长亲自接送，一个人不能处处乱跑，以防意外事故的发生。在老师的教育和督促下，小伴侣们都能遵守要求，各个都平平安安，健健康康。总之，是缘分让我与这些天真欢乐的小伴侣们相遇，是相互信任让我和家长伴侣们亲如家人，我爱我的工作，我更爱这些可爱的孩子们，我会用我全部爱心浇灌这些幼苗，为他们美妙的明天发出自己的光和热。患难见真情。

幼儿园健康教育工作总结四

健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不行能近尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康进展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康进展提出几点：(1)身体健康，在集体生活中心情安定、开心。(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力量。(3)知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。(4)乐观参与体育运动，动作协调、敏捷。这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下：第一树立明确的指导思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个"开心'、"主动'、"大胆'、"自信'、"乐于交往'、"不怕困难'的幼儿。《纲要》一再强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是敬重主体、乐观、制造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和乐观性，努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。其次设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的熟悉我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、乐观地参加活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往力量。

幼儿园健康教育工作总结五

本年度，在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。在身体进展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育嬉戏促进幼儿大肌肉进展达到肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。在自我保健方面：通过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高幼儿自我爱护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵挡疾病力量的增加。但嬉戏中，自我爱护意识不强;季节变化，不懂得自行增减衣。在生活力量方面：幼儿的自我服务力量普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提示。在心理健康方面：通过创设宽松和谐公平民主的班级氛围，开设各种嬉戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，增加自信念，促进交往力量的进展，使幼儿形成良好的共性。

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【第9篇】心理健康教育总结

一学期来，我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在关心同学培育健全人格，保持心理健康及全面推动素养教育的工作方面取得了肯定的成效。现将本学期的工作总结如下:

一、学校生心理进展特点

从心理学角度看，学校期年龄段为6～7到11～12岁，儿童生长发育比较平稳匀称(少数高班级女生例外)。特殊是脑的神经系统的匀称和平稳的发育构成了学校生心理的协调进展;学习成为主导活动，不仅使学校生智力从详细形象思维过渡到抽象规律思维，而且也使他们的心理得到快速进展。

学校生经受有限，他们的心理活动显得纯真、直率，内心活动简单表露出来。这个阶段"闭锁性'不明显，他们的心情和情感富有表情化，喜、怒、哀、乐明显地表现在面部，而且简单变化，不擅长修饰和掌握。所以学校阶段，成人与儿童简单沟通，师生之间，亲子之间的关系简单融洽。

学校生心理进展和变化具有较大的可塑性。无论是思维力量，还是共性，社会性和品德，都易于培育，诸如人生观、世界观等一类稳定的共性意识，在学校阶段尚未萌芽;又如性格这一共性心理特征的核心成分，只是开头形成时期，良好的或不良好的习惯都能通过教育措施加以转变。

二、学校生心理进展基本规律

(1)先天与后天关系。先天的遗传是心理进展的生物前提、自然条件。良好的遗传素养无疑是心理正常进展的物质基础。儿童心理进展主要是由他们所处的环境条件(生活条件)和教育条件打算的，其中教育，尤其是学校教育起着主导作用。学校教育的主导作用，主要体现在老师的主导作用上。

(2)教育与进展的关系。学校生的心理进展主要在其内动力驱使下由适合他们心理进展的教育条件打算的。学校教育要选择适当的教育内容和方法，引起他们新的需求，激活他们的求知欲望，从而有节奏、循序渐进地引导儿童心理不断向前进展。我们的老师只有在教育过程中留意健康心理的培育，才能不断激活同学学习爱好。

三、心理健康教育课在规范性、系统性、生动性方面取得显著的进步。

心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。首先，基于以上的熟悉，我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成果。其次，连续转变观念，从"以老师为中心，教材为中心，教室为中心'的旧框框中解脱出来，真正确立"以同学为中心，以同学的学用为中心，以全体同学的主动参加为中心'的教学理念。老师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学年，我们努力设计好每一堂心育课，尽量做到以活动为主，以同学的体验为主，在心育教育课堂中运专心理测验、录像、音乐、争论等多种手段。这样做的效果就是使每位同学在课堂进程中都有发言的机会，都有参加课堂活动的机会，真正做到全体同学参加，同学在热闹好玩的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时在活动中相互合作，相互沟通，增进了同学间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。

以上的改进使心育健康教育课真正成了同学放松身心，完善自我的催化剂，也达到了我们学校开设心理健康教育课的目的。

四、扎实工作，拓宽渠道，促进同学心理健康进展。

特地教育与学科渗透相结合。强调学校全员参加全过程，参加心理健康教育，让老师通过电脑网络来参与心理健康教育培训，提高广阔老师实施心理健康教育的水平。加强老师心理理论学问的学习.在此基础上，各科老师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培育同学良好的心理素养中发挥乐观的作用.

五、展望将来

我校的心理健康教育工作取得了较满足的效果，同学的心理品质有了提高，情商、智商得到了开发，人际交往面扩大了，社会适应力量增加了，心理障碍消退了;老师进一步转变教育理念，改进了教学方法;同学的家庭建设也得益匪浅。我校在学校心理健康教育工作上，踩过去的是一行坚决的脚步。新的机遇，也给我们带来了新的思索、新的挑战，我们将以课改为契机，与时俱进，扎实推动我校心理健康教育工作的深化开展。

【第10篇】医院健康教育工作总结

依据上级卫生行政部门的精神，院领导高度重视，制定完善的工作方案，成立医院领导小组，布置任务，分工明确并利用责任医生、乡村医师例会和职工业务学习会议对医疗队伍进行业务培训学习，对辖区内的各种人群开展针对性健康宣教活动，在今年的活动中，取得了较为满足的'效果，为提高辖区居民生活质量，增加防病意识，作出了巨大贡献。现将一年的工作状况总结如下：

一、建立健全健康教育网络

健康教育是一项利国利民的的民心工程，我院高度重视，成立了健康教育领导小组，指定专人负责，保证健康教育工作有人抓、有人管。

2、加强了健康教育力量建设

卫生院设立了健康教育宣教室和健康教育宣扬栏，并在全镇村卫生室设立了健康教育宣扬栏，对村卫生室健康教育人员进行了健康教育培训，从而提高了健康教育的服务水平。

三、乐观开展多种形式的健康教育活动

1.发放健康教育印刷材料

发放了12种不同内容的健康教育印刷材料，共27250份。

2.开展了健康教育询问活动

利用各种健康教育主题日或辖区内重点健康问题开展健康教育询问活动，全年共接受健康教育询问总次数为2061次。

3.举办健康学问讲座

以普及居民基本健康素养学问和预防传染病、多发病为重点内容，我院共举办健康教育讲座12次，参加人数1282人。

4、健康教育效果评价

通过发放健康教育印刷资料，开展健康教育学问讲座，开展健康教育询问活动等多种形式的健康教育活动，在全镇范围普及了健康学问，提高了居民防病治病的力量，增加了居民的自我保健意识，得到了群众的普遍好评。

我院的健康教育活动虽然取得了肯定的成果，受到了群众的好评，但还存在着许多不足，比如：健教人员学问技能、专业学问有待提高，健教队伍需要加强等，我院会仔细总结今年健康教育活动的不足，力争使以后的健康教育工作再上一个新台阶。

【第11篇】2023年10月学校健康教育工作总结范文

健康教育是学校教育的重要组成部分，是培育同学良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素养的根本措施。一学期来，我们依据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求，在全体师生中持续深化开展健康教育工作，取得了良好的工作效果。

一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络

一年来，我们始终非常注意抓好同学身体、心理素养等在内的综合教育，把健康教育工作作为同学整体素养来抓。为此，学校成立了由校长、书记担当组长，主管教学主任，少先队、后勤负责人、工会及班级组长、卫生管理员、卫生保健员等相关人员为组员的健康教育领导小组。依据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标，仔细学习《学校卫生工作条例》《学校健康教育评价方案》等有关健康教育及卫生工作的政策法规，把握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

二、完善制度，明确职责，健康教育有章可循

近年来，为促进我校健康教育工作的规范化，我们先后制定和完善了《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《除"四害'工作防制措施》、《除"四害'工作检查监督规定》、《传染病及重大疫情应急预案》、《食物中毒防治措施和应急预案》、《学校无烟标准》《绿化工作制度》、《校内安全工作制度》《体育卫生工作制度》、及《卫生管理人员职责》等制度，学校健康教育的管理体系渐趋完善，责任更加明确，确保学校健康教育工作规范、有序地开展。

三、硬件到位，素养增加，健康教育水平不断提高

为搞好学校健康教育工作，学校千方百计改善学校健康教育的硬件设备，提高校医和健康教育老师的业务水平。近年来，学校每年都要保证肯定的资金投入，购置健康教育教材和教具，基本配齐了健康教育教材和教具;学校的教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求，学校同学饮水、洗漱和厕所设施也基本达标。我们还邀请卫生医务人员对校医、健教老师进行业务培训，并多次送他们外出学习或到兄弟学校进行沟通，借鉴兄弟学校的工作阅历，提高校医的业务素养，为保证学校健康教育的正常开展奠定基础。

四、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现

近年来，我们坚持将健康教育列入了整个教学方案，对培育同学的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%，同学健康学问知晓率达90%以上，同学健康行为形成率达85%以上。学校的健康教育工作坚持做到"五有'，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、电视、黑板报等形式，乐观开展卫生学问宣扬，提高同学自我爱护意识。学校建立了新生入学体检制度和同学健康档案卡，开展了较大规模的同学体质调研活动。同时，我们还依据上级部门的要求，在全体师生中开展健康学问竞赛活动，取得了良好效果。

五、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境

一是加大投资力度，加强校内建设。多年来，学校多方努力，乐观筹集资金，加大了校内建设力度。种草种树，进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校内环境大大改善。通过努力，我校的校内环境发生了质的变化，一个花园式的校内已现雏形。二是教育全体师生爱惜校内环境。学校党、政、工、团队共同组织开展"爱我校内，从我做起'系列活动，要求全体师生做校内的仆人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱惜校内的一草一木，爱护自己的生活学习环境。三是进一步完善值周制度，加大对师生在校内行为的监督力度，特殊是对加强校内卫生的检查考核力度，以使我校的校内环境和校内管理呈现良好的精神面貌。

六、加强日常卫生工作，乐观预防常见病、传染病的发生

1、我们常常利用校会、班会、主题队会及健康教育课加强对师生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议，总结近期各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，准时订正。

2、我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持早、午、晚三次打扫，每天都由值周领导带领相关人员进行检查，列入班级评比。

3、学校的厕所支配了特地的卫生保洁人员，每天早、晚冲洗，定期清扫、消毒、除臭。

4、乐观开展除"四害'工作，为每个办公室配备了灭蚊剂及灭蚊器材，准时清理卫生死角，各室准时通风，消毒，杜绝传染病。

5、健健康教育自评报表准时上交汇总，评价结果实事求是，发觉问题和不足都能准时订正，保证学校健康教育各项评价指标基本达到国家卫生城市的标准。

6、依据创建要求，对比《卫生检查评比标准》，仔细做好健康教育资料的建档工作。

以上是对我们近年健康教育工作的简洁小结。当然，我们的工作还存在着肯定的问题，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使我们的健康教育工作上新台阶。

【第12篇】中学校生心理健康教育工作总结

xx年，我在教育局及活动中心领导的关怀和支持下，发挥中心未成年人思想道德教育阵地之资源优势，在校内外心理健康教育的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为总结阅历，发觉不足，更好地开展明年的工作，特写此总结与方案。

一、工作总结

1、xx年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题夏令营即中学校同学团体心理辅导，供辅导学员35人。夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生命教育、心理健康教育的有关内容，关心同学熟悉生命的独特性，学习珍惜和喜爱生命并制造生命独有价值。活动形式新奇，内容丰富，尤其是互动中的体验和同伴共享给了孩子们前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了自我认知，树立了生命信念，提高了自信，增加了与人合作的意识和力量，活动收到了很好的教育效果和社会效应。

2、10月10日，参与了城区妇联主办的世界精神卫生日主题宣扬。开展了现场询问、版面宣扬和心理健康学问传单免费发放等活动，关心市民更科学地熟悉心理询问的同时，也扩大中心的知名度。

3、10月28日，应基教科要求，为城区中学校心理健康老师作了题为《学校心理询问室建设——兼谈中学校心理健康教育的新途径》培训。明确了心理辅导室建设的有关要求，介绍了台湾生活素养教育课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规范建设心理辅导室并开展心理健康活动课供应了准时而有益的关心。

4、11月15日至30日，随基教科对全区各中学校心理辅导室建设状况进

行了一次排查，比较全面地把握了全区中学校心理辅导室的建设状况，并对检查工作做了准时总结和沟通。

5、完成了城区中学校心理健康老师成长沙龙的个人资料收集工作。

6、从11月9日开头，为满意学校提升老师心理健康水平、提高家长教育水

平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职高、英雄街学校、惠丰学校、淮海学校、站前路学校、华丰路学校等六所学校送去七场老师及家长心理健康学问讲座。受到了听课老师和家长的欢迎。

7、自觉开展理论学习，坚持提升业务力量。暑期先后赴北京参与了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届乐观心理学与教育国际研讨会，并将学到的理念与技术准时应用到同学团体辅导和老师及家长的各类培训中。

8、连续完善了询问部档案并做对外宣扬报道。

二、工作反思

1、有时候想问题抱负化，脱离实际，缘由在于一方面急迫想为城区中学校绽开心理健康教育工作做点什么，但又不了解各校实际状况。为此，以后还需要更主动深化学校，这样才能准确了解他们的需要，也才能发觉典型，总结阅历，为做好辅导积累第一手资料。

2、在校内外心理健康教育的模式、内容、途径等方面还需要结合城区实际做进一步的探究，做出特色同时追求实效。

3、在扩大心理与教育询问部的知名度方面还需要坚持不懈地努力。只有被更多人知晓，才能为更多人服务。

三、工作方案

（一）完成询问部本职工作，扩大询问部社会影响。

1、立足活动中心，发挥公益资源优势，做好个体询问和团体辅导，推广

亲职教育公益讲堂，坚持为广阔中学校生和家长服务。

2、连续搞好同学心智成长主题冬夏令营活动，为广阔中学校生供应有益的辅导。

3、做好课题讨论。申请省级十二五科研课题，并进展有乐观性和有力量的学校和老师加入，尝试走出一条边学边研，以研促教的可持续进展的心理健康教育之路。

4、完善资料归档留存，为明年文明城市验收检查打基础。

5、完成询问部室软硬件建设。

6、做好询问部对外报道工作。

7、加强业务学习和沟通，坚持不懈地提升自己的理论水平和实践力量。

（二）完善沙龙运作机制，探究学校心理健康模式。

1、在教育局的领导下，建设好中学校心理健康老师成长沙龙。组织心理健康老师成长沙龙持续开展培训和学习，让我们的心理老师有一个团队支持系统和持续学习的动力。争取在五年之内，关心我区心理老师有理念、会技术、能讨论，在所在学校生动、活泼、有效、多渠道、多形式、独立地开展心理健康教育工作。

2、以心理老师为主体，通过集体教研、公开课展现等形式，尝试以绘本为载体的《生活素养教育课程》的班级教学试验，探究形成我区学校有特色的心理健康教育活动课。并在实践的基础上编制适合我区学校应用的《生活素养教育》老师用书与同学用书。

3、主动对各中学校心理辅导室及心理健康教育工作进行日常指导和关心。选择有爱好、有潜力的重点学校重点辅导。

4、坚持义务送讲座下校，满意学校对老师、班主任及家长的培训需求。

5、时机成熟时，组织开展一些心理健康教育成果展现的活动，如优秀询问手记征集、心理活动课设计评比、绘本故事朗读大赛、“我画我心”绘本故事创作评比、心理健康节主题宣扬等，推动各校心理健康教育工作主动、乐观、有效进展。

【第13篇】2023年度医院健康教育工作总结

2023年度医院健康教育工作总结

德阳市人民医院

2023年度健康教育工作总结

在医院党政组织的高度重视下，全院职工齐心协力根据医院健康教育工作要求，以提高医护人员健康教育学问知晓率，健康行为形成率，和患者家属相关学问知晓率健康行为形成率，为重点乐观开展了多种形式的健康教育与健康促进活动，取得了显著成果。医院在掌握其竭力保障健康教育经费开支，以其他项目经费增长状况下开设健康教育和控烟询问健康教育配套设施，现将我院健康教育工作状况总结汇报如下：

一、健全组织强化制度

我院将健康教育工作列入医院重要议事工程，首先完善院、科、病室三级健康教育网络，成立健康教育领导小组，院党委书记担当组长，副院长、纪委书记等担当副组长，各职能科室负责人为组织成员成立健康教育科配备健康教育专干、科主任护士长是科室健康教育负责人，科室指定健康教育专干负责本科室健康教育工作。医院在掌握其他项目经费增长的状况下，竭力保障健康教育经费开支，以完善健康教育配套设施，投入健康教育宣扬阵地和健康教育宣扬资料，制定健康教育方案和实施方案、从而保障了医院健康教育工作顺当开展。

二、完善措施狠抓落实

(一)医院制定了健康教育与健康促进工作制度、年度方案实施方案，及奖惩制度。各科室有健康教育、控烟工作方案，并根据方案实施开展良好，每月健康教育办公室根据工作方案到各科室检查健康教育开展状况，根据奖惩制度进行奖罚，进行通报。

【第14篇】医院健康教育2023年工作总结范文

医院在掌握其竭力保障健康教育经费开支，以其他项目经费增长状况下开设健康教育和控烟询问健康教育配套设施，现将我院健康教育工作状况总结汇报如下：

一、健全组织强化制度

我院将健康教育工作列入医院重要议事工程，首先完善院、科、病室三级健康教育网络，成立健康教育领导小组，院党委书记担当组长，副院长、纪委书记等担当副组长，各职能科室负责人为组织成员成立健康教育科配备健康教育专干、科主任护士长是科室健康教育负责人，科室指定健康教育专干负责本科室健康教育工作。医院在掌握其他项目经费增长的状况下，竭力保障健康教育经费开支，以完善健康教育配套设施，投入健康教育宣扬阵地和健康教育宣扬资料，制定健康教育方案和实施方案、从而保障了医院健康教育工作顺当开展。

二、完善措施狠抓落实

(一)医院制定了健康教育与健康促进工作制度、年度方案实施方案，及奖惩制度。各科室有健康教育、控烟工作方案，并根据方案实施开展良好，每月健康教育办公室根据工作方案到各科室检查健康教育开展状况，根据奖惩制度进行奖罚，进行通报。

(二)完善全院各种指引标示牌、就诊检查流程、检查留意事项便利患者就诊、医院院容院貌和医务人员精神风貌有明显提升。

(三)医院开展各种方式健康教育

1、健康教有宣扬阵地

(1)健康教育宣扬栏：门诊健康教育宣扬栏每2月更换一次，合计本年度6次，各病区健康教育宣扬栏每季度更换一次。开拓医院门诊健康教育长廊、主要介绍健康教育学问，心理健康学问，控烟学问，急救常识，安全学问、医院设备、科室、专家简介，指导患者就诊。

(2)门诊和住院大厅和各科室均放置健康教育资料架供来院患者免费取阅健康教育资料。门诊各诊室配置健康教育资料架，放置健康教育处方和健康教育资料，培训各科室门诊医生正确使用健康教育处方，提高就诊患者相关疾病的健康学问。

(3)门诊住院大厅电视屏、多媒体等播放健康教育学问。

2、领取和自编健康教育宣扬资料

医院领取健康教育手册和孕妇保健教育手册读本25000本，分别发放到门诊、住院社区居民手中。自编健康教育处方22种88800张，发放到门诊、住院患者，自编控烟学问宣扬彩页和肠道传染病防治学问折页及印制中国公民素养66条共33000张，分发至医务人员患者、居民手中。病区每个月召开公休座谈会，和健康教育健康促进、控烟活动会议，组织患者及家属参与，学习健康教育学问，征求患者及家属看法，让住院病人及家属在供应自身健康学问的同时也改进了我们工作中的不足。要求培训活动有资料、有记录。并每季度进行一次医务人员、病人健康教育测试，测试内容包括控烟、专科学问、公民素养学问。医务人员健康教育各项测试学问知晓率均90%以上，住院患者病陪人健康教育各项学问知晓率在80%以上。健康教育办公室定期召开一次公休座谈会发放健康教育宣扬资料和满足度调查表满足度在97%以上。

3、各病区编制常见病、多发病健康教育手册指导患者健康的生活方式和方法。

(五)开展多种形式医院健康教育

1、医护人员健康教育

(1)不断提高职工健康教育重要性熟悉

医院召开多次中层干部会议和职工大会，医院领导在会上强调医院健康教育重要性和必要性，他同医疗告知和心理护理一样，是适应医学模式向以健康为中心转变和现代医学进展趋势(由单纯治疗服务转向防治结合的综合服务)，和谐医患关系。同时健康教育是医疗服务的组成部分和有效易行的治疗手段。

(2)乐观开展医护人员健康教育活动。医院职工每年参与卫生局组织的连续教育，主要学习健康教育理论、心理健康教育学问和慢性病相关学问(有学分)。

(3)医教部、护理部等近年加大医疗护理三基三严培训、急救演练、突发公共卫生大事应急演练并取得优异成果，开展医院突发公共卫生大事应急培训演练，提高医务人员应对公共突发大事力量。

2、患者及家属健康教育

(1)门诊设立健康教育询问台和心理询问室对候诊患者进行口头健康教育指导和询问，介绍医院环境，解答患者提问，发放健康教育资料。门诊候诊大厅资料架放置健康教育资料供就诊患者免费取阅。接诊医生做随诊健康教育，针对病情指导患者检查、用药健康指导或发放健康教育处方。

(2)2023年全院开展优质护理服务，以健康教育为中心使住院病人在享受优质服务的同时还增长了相应的健康学问.住院患者及家属每位住院患者建有一份健康教育评价表和健康评估表，依据患者健康状况和疾病进行入院病房出院健康教育接诊护士做口头入院健康教育介绍医院制度，让其熟识环境。医护人员利用查房、治疗、护理时间进行病房健康教育指导患者协作各项检查，介绍检查、用药治疗留意事项。患者出院时医护人员指导其饮食、熬炼、用药复诊等.慢性病或有复发倾向的患者出院后，主治医师和病人服务中心电话回访了解患者身体状况、连续做患者健康教育，并征求患者看法以改进工作。

3、大力提高群众性健康教育宣扬为提高广阔群众健康生活水平，今年我院共组织医务人