部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》公开课课件

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小英雄雨来（节选）18小英雄雨来（节选）第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时导入二导入一第1课时导入二导入一

抗日战争，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。抗战从1931年9月18日开始到1945年结束，共十四年。淞沪会战上海整个中日战争中进行的规模最大、战斗最惨烈的一场战役。南京大屠杀

南京

1937年12月13日南京沦陷后，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行,遇难人数超过30万。七七事变北平

1937年7月7日夜，日军对北平发起攻击。九一八事变东北1931年9月18日夜,日本在东北发动侵华战争，是日本帝国主义侵华的开端。注：此图仅作教学参考用返回导入一抗日战争，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日晋察冀边区，有条还乡河。河边有个村，名叫芦花村。村里有个娃，名字叫雨来。年龄十二岁，游泳本领强。秋天已来到，雨来上夜校。在校受教育，学会爱国家。鬼子来扫荡，掩护李大叔。人小志气高，智斗敌人把命保。小英雄啊，雨来！返回晋察冀边区，有条还乡河。小英雄啊，雨来！返回

管桦（1922—2002）著名作家、诗人。原名鲍化普，河北丰润人。曾任北京市文联主席、北京老舍文艺基金会会长、北京老舍研究会会长。主要作品有《将军河》《小英雄雨来》《山谷中》等。作者简介管桦（1922—2002）著名作家、诗人。原名鲍化抗日儿童团抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。抗日儿童团团员们在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争。抗日儿童团的任务是：宣传大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨送书信；尊敬抗战官和兵；帮助军属来做事；学习生产不稍停。助读资讯抗日儿童团抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地陕甘宁边区、苏北解放区、华北抗日根据的儿童团员是当时抗日儿童团的主力。其中，最为活跃的是晋察冀边区的儿童团，他们开展

了“五不运动”：不给敌人

带路；不给敌人送信；不吃

敌人的糖；不念敌人的书不

告诉敌人藏粮的地方。陕甘宁边区、苏北解放区、华北抗日根据晋察冀苇絮扭身软鼓囊囊姥姥吧嗒塞入呜哩哇啦糠皮枪栓捆绑劫难枪毙扒开尸体晋察冀苇絮

扭身软鼓囊囊姥姥吧嗒塞入呜哩哇啦糠皮枪栓捆绑劫难枪毙

扒开尸体jìnniǔxùnānɡlǎobāsāiwāshuānkǔnbǎnɡjiékānɡbìbāshīwū读一读字词识记晋察冀苇絮扭身软鼓囊囊晋察冀苇絮晋絮扭囊捆栓糠哇呜塞吧绑劫毙扒尸打气球晋絮扭囊捆栓糠哇呜塞吧绑劫毙扒尸打气球晋炕铅迈呜栓胳膊劫绸扒敌尸趁慌写一写晋炕铅迈呜栓胳膊劫绸扒敌尸趁慌写一写左右结构炕上下结构半包围结构独体铅呜栓胳膊劫绸扒敌慌晋迈趁尸按字的结构分类。左右结构炕上下结构半包围结构独体铅呜栓胳膊劫绸扒敌慌晋迈趁尸根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：①用武力或其他手段肃清敌人。②泛

指彻底清除。（）：灾难；灾祸。（）：在空中或水面上轻缓地浮动。（）：推来推去。（）：身体歪斜，脚步不稳。（）：连续不断地自言自语。扫荡劫难飘飘悠悠推推搡搡趔趄嘟嘟囔囔词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：★看看课文一共分为几部分，请给每一部

分加上小标题。整体感知★看看课文一共分为几部分，请给每一部整体感知一、游泳本领高。（耍水）二、上夜校读书。（读书）三、掩护交通员。（掩护）四、与鬼子斗争。（斗争）五、河沿上枪声。（枪声）六、雨来没有死。（脱险）一、游泳本领高。（耍水）二、上夜校读书。（读书）三、掩护交通要根据文章的主要内容，或文中人物的活动来编写。可以是句子，也可以是词语；可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。★怎样编写小标题？小贴士要根据文章的主要内容，★怎样编写小标题？小贴士★快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个

小英雄的部分。掩护交通员

与鬼子斗争第2课时课文品读★快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个掩护交通员与掩护交通员雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。★

雨来是害怕敌人才跑的吗？

不是，他是为了掩护交通员李大叔，把敌人引开。机智形容雨来跑得很快踩着风掩护交通员雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去

鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。与鬼子斗争“刚才有个人跑进来，看见没有？”

“我在屋里，什么也没看见。”哄骗鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要利诱扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”雨来没有接他的糖，也没有回答他。利诱扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。殴打比喻，鬼子如鹰般凶狠。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。动作描写雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

雨来意志坚强，面对敌人的哄骗、利诱和殴打始终坚贞不屈。鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”河沿上枪声★

群众们误以为雨来牺牲后，是什么反应？

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”河沿上枪声★群众们误以为雨来牺牲后，是什么反应？芦★如何理解“有志不在年高”？这句话的意思是：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻人也能展露大气魄、大气概。这是人们对雨来发自内心的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。★如何理解“有志不在年高”？这句话的意思是：有志雨来没有死原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。雨来利用自身优势，巧妙地从鬼子手中逃脱。机智勇敢雨来没有死原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到游泳本领高

每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。

雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。游泳本领高每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

这一部分写雨来游泳本领高，为后面写雨来的机智脱险埋下了伏笔，做好了铺垫。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，上夜校读书★雨来为什么如此机智勇敢地和敌人斗争呢？

我们是中国人，我们爱自己的祖国。两次出现上夜校读书★雨来为什么如此机智勇敢地和敌人斗争呢？我

雨来在夜校不仅学习了文化，还接受了思想教育。这种爱国的思想在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。雨来在夜校不仅学习了文化，还接受了思想教育。这种爱国景物描写“芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮就（飘飘悠悠地）飞起来，把这几十家小房屋都罩在（柔软的）芦花里。”文章开头的景物描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来的脱险埋下伏笔。正是由于雨来对美丽家乡的热爱，这样美丽的家乡，岂容敌人侵占！景物描写“芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上“太阳已经落下去。（蓝蓝的）天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，（像开了一大朵一大朵鸡冠花）。苇塘的芦花被风吹起来，在上面（飘飘悠悠地）飞着。”烘托雨来宁死不屈的英雄行为。“太阳已经落下去。（蓝蓝的）天上飘着的浮云像一块一块“还乡河静静的，河水（打着漩涡哗哗地）向下流去。虫子（在草窝里）叫着。”侧面烘托乡亲们痛惜失去雨来的悲愤和暂时的沉默心情。“还乡河静静的，河水（打着漩涡哗哗地）向下流去。虫子

第一部分描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并为后来雨来脱险埋下伏笔。

第二部分写雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧、英勇斗争的思想基础。

第三部分写鬼子阴险狡诈，能反映出雨来的坚强不屈。文章各部分之间有何关联？第一部分描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并为后来

第四部分写众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子。

第五部分写乡亲们的赞叹，直接点明雨来的品质。

第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。第四部分写众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子。读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样的人？机智勇敢不畏强敌热爱祖国读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样机智勇敢不畏强敌热爱祖国拓展发散拓展一拓展二拓展发散拓展一拓展二

练习简要复述：雨来是个十二岁的孩子，为什么说他是个小英雄呢？请大家简要地讲讲《小英雄雨来》这个故事。要讲清时间、地点、人物、情节（事情的开始、发展、高潮和结局）。拓展一练习简要复述：雨来是个十二岁的孩子，为什么说他是个小时间：抗日战争时期的一天。地点：晋察冀边区北部的芦花村。人物：雨来。事情的开始、发展：课文第三部分内容。高潮：课文第四部分内容。结局：课文第五、六部分内容。提示：返回时间：抗日战争时期的一天。提示：返回送鸡毛信的小英雄——海娃点击播放（电影《鸡毛信》片段）返回拓展二送鸡毛信的小英雄——海娃点击播放（电影《鸡毛信》片段）返回拓小英雄雨来游泳本领高生活环境练就本领斗争条件上夜校读书珍惜课本学习内容爱国教育掩护交通员形势紧张掩护李大叔机智勇敢与鬼子斗争回答盘问拒绝诱惑、威胁意志坚强河沿上往事雨来没有死有志不在年高英雄不论大小——评价雨来——雨来回归板书设计小英雄雨来游泳本领高生活环境练就本领斗争条件上夜校读书珍惜课课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者面前。课文主题课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护课堂练习一、读拼音，写词语。（）（）（）（）（）（）kànɡyánɡēbojiénànchóuzichèn

zhehuānɡmánɡ炕

沿劫

难胳

膊绸

子趁

着慌

忙课堂练习一、读拼音，写词语。（）（）二、从文中找出相对应的拟声词。许多人小声说话：_________翻课本：_________爸爸抽烟袋：_________门响：__________日本鬼子说话：_________人入水中：_______

扑通嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒哗啦哗啦吱扭呜哩哇啦二、从文中找出相对应的拟声词。许多人小声说话：_____三、你认为雨来是个什么样的孩子？请填

一填。

雨来虽然___________，但是却能够_____________，他真是个_________、_________的好孩子！还是个孩子巧妙对付鬼子勇敢机智热爱祖国三、你认为雨来是个什么样的孩子？请填雨来虽然____为什么说雨来是小英雄？带着这个问题，尝试用较快的速度默读课文。因为雨来小小年纪就能掩护交通员李大叔,与日寇作斗争，所以说他是小英雄。课后习题为什么说雨来是小英雄？带着这个问题，尝试用较快的速度默读课文照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。雨来没有死游泳本领高上夜校读书掩护李大叔同鬼子斗争河沿的枪声本文主要讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。雨来没课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。描写还乡河景色的内容集中在第1、36、45自然段,这三处均属于环境描写第1自然段的描写交代了故事发生的背景，为后文雨来的斗争和脱险埋下伏笔。第36自然段的描写营造了庄严的氛围，衬托出人物的英雄形象。第45自然段的描写营造了沉重、肃穆的氛围，衬托人们焦急、痛心的心情。课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有1.用自己喜欢的方式对课文进行改编。可

以缩写、续写，也可以改编成课本剧。2.学了这篇课文，你想对小英雄雨来说些

什么？把你想说的话写下来。课外练习1.用自己喜欢的方式对课文进行改编。可2.学了这篇课文，你想感谢观看!感谢观看!小英雄雨来18助读资料初读感知当堂检测第一课时小英雄雨来18助读资料初读感知当堂检测第一课时我们是中国人我们爱自己的祖国我们是中国人看到课题后,你想知道什么?今天就让我们一起来了解这位这位年仅十二岁的小英雄。看到课题后,你想知道什么?今天就让我们一起来管桦（1922—2002）原名鲍化普，河北丰润人，中共党员，著名作家、诗人。1940年参加革命工作，历任冀东区党委机关报《救国报》随军记者，冀东军区政治部尖兵剧社文艺队副队长、队长，冀察热辽军区文工团副团长，东北鲁迅艺术学院研究员，中央乐团创作员，北京市作协驻会作家。主要作品：小说《荆各庄的故事》《小英雄雨来》《将军河》等。儿童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》《快乐的节日》等。走近作者管桦（1922—2002）走近作者学习目标认识本课13个生字，读准多音字“囊”

“吧”“塞”“哇”的字音，会写15个字，理解生字组成的词语。2.按课文的叙述顺序，练习给课文各部分加小标题；理解课文内容。（重点）学习目标认识本课13个生字，读准多音字“囊”“吧”请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读枪呜开首我会认察冀身皮鼓囊姥嗒jìnniǔkāngnánglǎobā在啦枪难柳sāiwāshuānkǔnbǎngjiéxùbì

wūbāshī晋扭囊吧姥塞哇栓捆绑劫絮毙呜扒尸提示：点击生字进入详细讲解。糠枪呜开首我会认察冀晋剧三晋jìn晋

晋察冀扭曲歪歪扭扭niǔ扭扭身晋剧三晋jìn晋晋察冀扭曲歪歪扭扭niǔ扭扭身

稻糠糠咽菜kāng糠

糠皮内囊中饱私囊náng囊鼓囊囊稻糠糠咽菜kāng糠糠皮内囊中饱私囊náng囊鼓囊姥爷姨姥姥lǎo姥姥姥好吧啰里吧嗦bā吧吧嗒姥爷姨姥姥lǎo姥姥姥好吧啰里吧嗦bā吧吧阻塞塞翁失马sāi塞

塞在哇哇叽叽哇哇wā哇

哇啦阻塞塞翁失马sāi塞塞在哇哇叽叽哇哇wā哇哇门栓消防栓shuān栓枪栓

捆紧捆住手脚kǔn捆

捆绑门栓消防栓shuān栓枪栓捆紧捆住手脚kǔn捆绑架五花大绑bǎng绑

捆绑劫持在劫难逃jié劫

劫难绑架五花大绑bǎng绑捆绑劫持在劫难逃jié劫柳絮雪絮xù絮苇絮毙命

毙伤bì毙

枪毙柳絮雪絮xù絮苇絮毙命毙伤bì毙枪毙呜咽一命呜呼wū呜

呜呜扒堤扒着栏杆bā扒

扒开呜咽一命呜呼wū呜呜呜扒堤扒着栏杆bā扒扒尸体行尸走肉shī尸

尸首尸体行尸走肉shī尸尸首囊nāng(鼓鼓囊囊)náng(囊括)读一读下面的句子，看看你有什么发现？雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。.读一读：他的书包鼓鼓囊（nāng）囊，囊（náng）括了他的全部文具。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！囊nāng(鼓鼓囊囊)读一读下面的句子，看看你有什么发现？哇wā(唔哩哇啦)wɑ(好哇)读一读下面的句子，看看你有什么发现？随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。.读一读：我看见小李和外国人唔哩哇（

wā

）啦说话，没想到小李的外语这么好哇（

wɑ

）。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！哇wā(唔哩哇啦)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读【晋察冀边区】【门槛】【推推搡搡】【劫难】【趔趄】【鸡冠花】身体歪斜，脚步不稳。灾难；灾祸。门槛下部挨着地面的横。（也有用石头的）。晋，山西省的简称；察，察哈尔省（1952年撤销，分别并入河北、山西两省）简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一。一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。理解词语试着把词语和意思连起来！推来推去。【晋察冀边区】身体歪斜，脚步不稳。灾难；灾祸。门槛下部挨着地指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自再读课文，想一想课文写了什么？本文讲述了抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事。再读课文，想一想课文写了什么？本文讲述了抗日战争时期我会写晋炕铅迈栓胳劫绸扒敌尸趁膊慌提示：点击生字进入详细讲解。呜我会写晋炕铅迈栓胳劫绸扒敌尸趁膊慌提示：点击生字进入详细讲解晋察冀书写指导：“亚”下横比上横长，中间两竖连接两横，要近。下边“日”要窄。晋jìn结构：上下组词：晋剧三晋造句：晋察冀抗日根据地为抗战胜利做出了突出贡献。音序：J部首：日我会写晋察冀书写指导：“亚”下横比上横长，中间两竖连接两横，要近。炕上书写指导：“火”左点居中，右撇靠上，“亢”上横稍向上提、“几”下框要窄，下边外展。炕

kàng结构：左右组词：土炕炕一炕造句：陕北人喜欢躺在暖烘烘的炕上睡觉。音序：K部首：火我会写炕上书写指导：“火”左点居中，右撇靠上，“亢”上横稍向上提、铅笔书写指导：“钅”的首笔撇要长，下边三横都要短，右边都要小，“几”的横折折不带钩。铅

qiān结构：左右组词：铅球铅笔盒造句：小丽的铅笔丢了，我毫不犹豫的把自己的铅笔借给他。音序：Q部首：钅我会写铅笔书写指导：“钅”的首笔撇要长，下边三横都要短，右边都要小迈门槛书写指导：万”横起笔稍向上提，横折钩下边向左收，先写横折钩，再写一撇。迈

mài结构：半包围组词：年迈老迈造句：宝宝走路还不稳当，迈门槛时常常爬过去！音序：M部首：辶我会写迈门槛书写指导：万”横起笔稍向上提，横折钩下边向左收，先写横呜哩哇啦书写指导：“乌”稍写窄，最后一横7画略微长。呜wū结构：左右组词：一命呜呼造句：妹妹边哭边呜哩哇啦地叫着。音序：W部首：口我会写呜哩哇啦书写指导：“乌”稍写窄，最后一横7画略微长。呜枪栓书写指导：左窄右宽，“人”扁宽，“王”上边两横相当，下横要长且平直。栓shuān结构：左右组词：门栓消防栓造句：战士们扳起火枪的枪栓准备射击。音序：S部首：木我会写枪栓书写指导：左窄右宽，“人”扁宽，“王”上边两横相当，下横胳膊书写指导：“月”要窄，夂首撇要短，横撇是一笔，撇要长，撇和捺交叉舒展，“口”要小。胳

gē结构：左右组词：胳臂胳肢窝造句：战斗结束后，他才发觉自己的胳膊受了伤。音序：G部首：月我会写胳膊书写指导：“月”要窄，夂首撇要短，横撇是一笔，撇要长，撇胳膊书写指导：左窄右宽，甫字要扁，下四横，右上角有一点，“寸”的横要长。膊

bó结构：左右组词：赤膊赤膊上阵造句：奶奶的胳膊上挎着一个沉甸甸的篮子，走路很吃力。音序：B部首：月我会写胳膊书写指导：左窄右宽，甫字要扁，下四横，右上角有一点，“寸

劫难书写指导：“土”竖起笔要高，下横要长，下边的撇折稍向上提，力字的撇稍直，要长。劫

jié结构：左右组词：浩劫劫后余生造句：经历这次劫难后，他炯炯有神的大眼睛变得黯然失色。音序：J部首：力我会写劫难书写指导：“土”竖起笔要高，下横要长，下边的撇折稍向上红绸子书写指导：“周”下框稍窄，首笔是竖撇不是竖，里边“土”和“口”两字要小，上下排列。绸

chóu结构：左右组词：绸布未雨绸缪造句：爷爷在鼓槌上系上红绸子，敲起鼓来真威风！音序：L部首：纟我会写红绸子书写指导：“周”下框稍窄，首笔是竖撇不是竖，里边“土

扒开书写指导：“扌”的横短竖要长，“八”撇要短，捺起笔要高，行笔由轻渐重。扒

bā结构：左右组词：扒堤扒着栏杆造句：石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。音序：B部首：扌我会写扒开书写指导：“扌”的横短竖要长，“八”撇要短，捺起笔要敌人书写指导：“舌”上边撇要平短，下横稍长，“口”要小，“攵”的下边撇要轻捺收笔要重。敌dí结构：左右组词：敌寇势均力敌造句：敌人被我军打得七零八落，狼狈逃窜。音序：D部首：攵我会写敌人书写指导：“舌”上边撇要平短，下横稍长，“口”要小，“尸首书写指导：扁框靠上，横折的横行笔要轻竖要重，一撇封闭，扁框要直，要长一些。尸shī结构：独体字组词：尸体行尸走肉造句：战场上尸首遍野，让人看的惊心动魄，胆战心惊。音序：S部首：尸我会写尸首书写指导：扁框靠上，横折的横行笔要轻竖要重，一撇封闭，扁

趁机书写指导：“土”下横要长，稍向上提，下面“人”在左边，撇短捺要长，右边四撇相当。趁chèn结构：半包围组词：趁早趁热打铁造句：老师借社会热点事件趁机普及了法律知识。音序：C部首：走我会写趁机书写指导：“土”下横要长，稍向上提，下面“人”在左边，慌忙书写指导：左窄右宽，右边“亡”下边是竖折不是撇折，下边三笔左右外展，中间有一竖。慌huāng结构：左右组词：慌乱慌里慌张造句：快迟到了，小明慌忙拿上书包就往学校跑去。音序：L部首：忄我会写慌忙书写指导：左窄右宽，右边“亡”下边是竖折不是撇折，下边三初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到雨来不畏强敌，机智勇敢的品质。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受一、读拼音，写词语。kǔnbǎnɡgēbo()

()nuódònɡjiénàn()()捆绑胳膊挪动劫难一、读拼音，写词语。捆绑胳膊挪动劫难二、选择对应的拟声词连线。开门声

吧嗒吧嗒抽烟声

叽叽咕咕跑步声

吱扭说话声

咕咚咕咚翻书声

咔啦子弹飞来声

呜哩哇啦鬼子叫声

嗖嗖拉动枪栓声

哗啦哗啦二、选择对应的拟声词连线。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测小英雄雨来18第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测小英雄雨来18第二课时1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。2.按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题；理解课文内容。（重点）3.学习作者按一定的顺序把事情的过程写清楚的表达方式，学习雨来热爱祖国和机智勇敢的品质，体会雨来的英雄形象。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。学习目标为什么说雨来是小英雄？为什么说雨来是小英雄？雨来是哪里人？生活在哪个年代？雨来是晋察冀边区芦花村人，生活在抗日战争年代。讨论交流：雨来是哪里人？生活在哪个年代？雨来是晋察冀边区芦花村

风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。雨来住的那个村子为什么叫芦花村？芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。景物描写，埋下伏笔。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋雨来为什么能成为小英雄？？讨论交流：雨来为什么能成为小英雄？？讨论交流：雨来的父母都是抗日积极分子，他从小就受到革命家庭的熏陶；在夜校老师的教导下，不仅学到了文化知识，还接受了爱国主义教育，懂得了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”的道理；日本鬼子侵略他的家乡，激起了他强烈的爱国热情。雨来的父母都是抗日积极分子，他从小就受到革命家庭的熏陶；在夜概念：小标题就是除了作文的大题目外，还有文章分成几个小板块，其中每一块给它取一个能概括内容的小题目。方法：1.摘录法，就是从课文的段落中去找词、词组或短语，做小标题。2.浓缩法，就是概括段意的基础上，把主要意思加工提炼成小标题。拟制小标题应注意：1.要精炼，能概括各板块所写的内容。2.要简短、整齐，给人以视觉的美感。3.要层次分明，有严密内在逻辑性。运用：本文属于长文章，可以分成了几个小板块，再根据各个小版块的主要内容列一个小标题。如：一、游泳高手，二、夜校读书，三、掩护大叔，四、勇斗鬼子，五、宁死不屈，六、机智逃生。列小标题理解课文主要内容概念：小标题就是除了作文的大题目外，还有文章分成几个小板块，游泳本领高游每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。

可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。游泳水平高调皮淘气每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，上夜校念书上雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写着“雨来”两个字。

雨来给课本包上书皮，表现了他非常珍惜学习机会，热爱学习。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用

“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这是雨来能够掩护革命干部，同日寇作斗争的思想基础，正式因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇敢交通员、勇斗鬼子的故事。这句话在文中出现了几次，其作用是什么？这句话在文中出现了三次。其作用是：强调了雨来机智勇敢的力量源泉是“爱自己的祖国”，深化主题。“我们是中国人，这是雨来能够掩护革命干部，同日寇作斗掩护李大叔掩爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了”。爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了”。突然，李大叔来了。突然，李大叔来了。雨来使尽气力把水缸放回原处。雨来使尽气力把水缸放回原处。鬼子在后面喊：“站住！”。鬼子在后面喊：“站住！”。雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。雨来撒腿就跑，是因为害怕敌人雪亮的刺刀吗？根据课文前后内容，我们可以看出，雨来撒鬼就跑不是因为害怕，而是为了引开敌人，保护李大叔。雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后雨来赶紧爬上树。雨来赶紧爬上树。可是雨来还是被抓了回来。可是雨来还是被抓了回来。勇斗鬼子勇扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

运用比喻的手法，把鬼子的双手比作鹰的爪子。突出了军官的凶残。扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。当你读到这段文字时，有什么感受？一方面，为雨来担心，担心他会受不了；另一方，对一个孩子下手这么重，痛恨日本人的凶残。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

这是雨来识字课文的两句话，反复使用，也暗点了小英雄雨来机智勇敢的力量源泉—“爱自己的祖国”，所以它深化了主题。反复“我们是中国人，这是雨来识字课文的两句话，反复使用，也暗扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

词语的反复，生动形象地描写了扁鼻子军官在无计可施的情况下，气急败坏的情态，表现了敌人的穷凶极恶。反复的妙用，成了塑造反面人物的点睛之笔，给读者留下了深刻的印象。反复扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出宁死不屈宁芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”

这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国，勇敢机智的品质深深感动，激励着芦花村的人们。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：这是人们机智逃生机“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”

句子的反复，强调了大家见到雨来活着之后的万分欣喜和激动的感情。运用反复，把人们又惊又喜的情态、又疼又爱的内心刻画得淋漓尽致。反复“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。雨来为什么被称作英雄？他身上具有哪些品质？因为雨来为了掩护交通员李大叔，不畏强敌的威逼利诱，机智勇敢地同敌人做斗争，最后因为坚决不告密，差点被敌人枪毙。雨来具有热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子课文从哪几个方面来写雨来是个小英雄？课文从两个方面来写雨来是个小英雄：①掩护交通员李大叔；②机智勇敢地和日本鬼子做斗争，宁死不屈。讨论交流：课文从哪几个方面来写雨来是个小英雄？课文从两个方面来1.景物的照应。课文第五部分“苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。”这句话照应了文章的开头“芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。”这里通过景物的有几照应，展示了“祖国河山如此美丽，岂容日寇在这片土地上践踏”的情感。品析前后照应1.景物的照应。品析前后照应2.雨来游泳与脱险的照应。课文第六部分“雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：‘鬼子走了？’”照应了第一部分“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑”。第一部分写雨来游泳的本领高强，是为下文雨来机智脱险埋下伏笔，使文章结构更为严谨。品析前后照应2.雨来游泳与脱险的照应。品析前后照应3.识字课本的照应。在夜校里，雨来跟着老师读“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，第一次接受爱国主义教育，这一内容深深地镌刻在雨来的脑海里。识字课本上的这句话与第四部分鲜血溅在识字课本上的几行字上相照应，有力地说明，雨来之所以有那种坚强不屈的斗争精神，是因为他在夜校里受到了爱国主义教育，激发了他爱祖国、爱家乡的感情，这是他英雄行为的思想基础。品析前后照应3.识字课本的照应。品析前后照应游泳本领高望着妈妈笑上夜校念书我们爱自己的祖国掩护李大叔把缸挪回原地勇斗鬼子什么也没看见宁死不屈有志不在年高

机智逃生雨来没有死课文结构小英雄雨来机智勇敢热爱祖国游泳本领高望着妈妈笑本文讲述了抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌，机智勇敢的品质。课文主旨本文讲述了抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地按一定顺序把事情的过程写清楚按一定的顺序写清事情的过程，指的是可以按时间的先后顺序、地点变换的顺序、事情的发展顺序、总述与分述的顺序等把事情的过程写清楚。按一定顺序把事情的过程写清楚按一定的顺序写清事情的过程，指的举例：

《小英雄雨来》是按故事发展的顺序，把事情发生、发展和结局写得清清楚楚，明明白白的：交通员李大叔被鬼子追赶→李大叔跑进雨来家→鬼子追进屋里→雨来掩护李大叔→与鬼子斗智斗勇→鬼子要枪毙雨来→雨来机智勇敢的逃脱。按照一定的顺序来写作，可以把事情写得有头有尾，脉胳清楚。举例：《小英雄雨来》是按故事发展的顺序，把事情发生、发展和练一练：请按事情发展的顺序来写，注意写清楚事情的过程。练一练：请按事情发展的顺序来写，注意写清楚事情的过程。这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。课堂小结这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，讲的是在赖宁是“全国十佳少先队员”，他学习英雄，注意磨练自己，逐渐养成了永不服输的性格。他跟杨斌比赛掰手腕子，不料成了人家的手下败将，他发誓要战胜杨斌，决心练手劲。回到家，他找了20公斤重的铁桶，开始做提桶练习。他家住在四楼上，他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高，沉甸甸地直往他腿上撞，但他咬紧牙关，把铁桶看成拦路石，坚持天天练。手酸疼了，他不怕，关节勒红了，他也不怕。推荐阅读不服输的赖宁赖宁是“全国十佳少先队员”，他学习英雄，注意推荐阅读不服输的两个星期后，他们又“交战”，杨斌毫不在意，万万没想到，赖宁的手像一把老虎钳子，使他一败涂地。赖宁和杜武同学是同桌，杜武总以为自己的地理学得好，就故意考赖宁地理知识，赖宁答不出来。杜武十分得意。当天下午，杜武又向赖宁提了好几个地理知识方面的问题，不料，赖宁却对答如流。杜武奇怪极了，问赖宁。赖宁说：“你比我聪明，我还不利用中午把地理书看一遍呀!说吧，还想考我什么?我正想练脑子呢。”思考：短文写了赖宁的哪几件事？两个星期后，他们又“交战”，杨斌毫不在意，万万没想到，赖宁的三、根据课文内容给下列句子排序。()上夜校读书。()雨来喜欢在还乡河里游泳。()河沿上响起了枪声。()遭受毒打拷问。()把缸挪回原处。21543三、根据课文内容给下列句子排序。21543四、精彩赏析。太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“__________________________________。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。1.把选文中横线上的内容补充完整。有志不在年高四、精彩赏析。有志不在年高2.照样子，仿写句子。例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。(1)____________像___________________________________。(2)____________像___________________________________。3.给这部分内容添加一个小标题。____________________________________________________大象的耳朵两把大大的蒲扇弯弯的小河一条彩带似的向远方飘去宁死不屈2.照样子，仿写句子。大象的耳朵两把大大的蒲扇弯弯的小河一18.小英雄雨来（节选）课后练习18.小英雄雨来课后练习一、看拼音，写词语。kàngyánmàibùgēbohuāngzhāngchènjīménshuān炕

沿迈

步胳

膊慌

张趁

机门

栓一、看拼音，写词语。kàngyánm二、按查字典的要求填空。“劫”字用部首查字法，应先查部首______，再查______画；用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节________，可组词为________。力5J

jie劫难二、按查字典的要求填空。“劫”字用部首查字法，应先查部首__三、用“√”画出下列句中括号内使用正确的词语。1．忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像(摇晃摇动)起来，窗户纸哗啦哗啦响。2．十二岁的雨来使尽气力，才把缸(搬回挪回)到原地。3．雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子(慌忙惊慌)向水里打枪。√√√三、用“√”画出下列句中括号内使用正确的词语。1．忽然听见街四、在括号里填上合适的词语。一……就……不但……还……一边……一边……即使……也……1．雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，(

)不沉底，(

)要把小肚皮露在水面上。2．(

)遭到敌人的毒打，雨来(

)不屈服。3．风(

)吹，鹅毛般的苇絮(

)飘飘悠悠地飞起来。4．雨来(

)跑(

)回头看。不但还即使

也一

就一边

一边四、在括号里填上合适的词语。一……就……不但……还……五、按要求完成句子练习。1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)__________________________________________________2．每到夏天，雨来和很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下。(用加点词语仿写)_________________________________________________3．读了《小英雄雨来》的故事，使我受到了很大的触动。(修改病句)__________________________________________________雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。示例：那落叶好像一只只黄色的蝴蝶。示例：《小英雄雨来》的故事，使我受到了很大的触动。五、按要求完成句子练习。1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么一、认真学习1．方式：雨来是通过上夜校来学习知识的。他白天不上学的原因是(

)A．当时家里很贫困，雨来白天要放牛，帮家人干活儿。B．日本鬼子侵略到雨来生活的地方，不允许他们学习祖国的文化。B一、认真学习1．方式：雨来是通过上夜校来学习知识的。他白天不2．内容：雨来初次上学时，女老师教他念的一句话让他终生难忘。这句话是：_____________________________。这句话在文中出现了________次，作用是说明了雨来在学校接受的爱国教育成了_______________________________________________________________________________。我们是中国人，我们爱自己的祖国三他与敌人作斗争的信念、力量和精神支柱2．内容：雨来初次上学时，女老师教他念的一句话让他终生我们是二、斗争到底1．被抓原因：______________________________________________________________________________________________。2．被抓后的表现：(1)鬼子想把糖和金戒指都给雨来。他们这样做的目的是_____________________________________________________________________________________。但是雨来不为所动，根本就不搭理他们。我想对雨来说：“你真是一个勇敢的孩子。”雨来是为了掩护交通员李大叔而被鬼子抓住的想让雨来说出交通员的下落二、斗争到底1．被抓原因：_________________(2)鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”①从“_____________________”可以看出鬼子的凶残。从“___________”可以看出雨来承受了很大痛苦。②从这句话中我体会到雨来__________的品质。打得累了宁死不屈咬着牙(2)鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”打得累了三、梳理全文照样子，给文章另外四部分列出小标题。(1)游泳本领高(2)上夜校读书(3)____________(4)____________(5)____________(6)____________掩护李大叔勇斗鬼子有志不在年高机智脱险三、梳理全文照样子，给文章另外四部分列出小标题。掩护李大叔勇一、延伸阅读。少年英雄王二小二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说：“你撒谎，你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也一、延伸阅读。少年英雄王二小不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红了每一片树叶和绿草。不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。1．下列句子没有用修辞手法的一项是(

)A．二小心里很镇定，却装出害怕的样子。B．二小像一片树叶一样落了下来。C．鲜血染红了每一片树叶和绿草。2．本文通过____________________________的故事，赞扬了王二小______________________的精神。A王二小将敌人带入包围圈为了革命，不怕牺牲1．下列句子没有用修辞手法的一项是()A王二小将敌人带入3．文中最后一段的环境描写起到了什么作用？__________________________________________________________________________________________________________4．你觉得王二小是个怎样的孩子？__________________________________________________________________________________________________________渲染王二小牺牲后悲凉的气氛。我觉得王二小是个机智、勇敢、不怕牺牲的孩子。3．文中最后一段的环境描写起到了什么作用？渲染王二小牺牲后悲二、百字练笔。你还知道哪些小英雄的故事？请你写一个吧！注意把事情写清楚。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________略。二、百字练笔。你还知道哪些小英雄的故事？请你写一个吧！注意把18

小英雄雨来（节选）18小英雄雨来（节选）第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时导入二导入一第1课时导入二导入一

抗日战争，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。抗战从1931年9月18日开始到1945年结束，共十四年。淞沪会战上海整个中日战争中进行的规模最大、战斗最惨烈的一场战役。南京大屠杀

南京

1937年12月13日南京沦陷后，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行,遇难人数超过30万。七七事变北平

1937年7月7日夜，日军对北平发起攻击。九一八事变东北1931年9月18日夜,日本在东北发动侵华战争，是日本帝国主义侵华的开端。注：此图仅作教学参考用返回导入一抗日战争，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日晋察冀边区，有条还乡河。河边有个村，名叫芦花村。村里有个娃，名字叫雨来。年龄十二岁，游泳本领强。秋天已来到，雨来上夜校。在校受教育，学会爱国家。鬼子来扫荡，掩护李大叔。人小志气高，智斗敌人把命保。小英雄啊，雨来！返回晋察冀边区，有条还乡河。小英雄啊，雨来！返回

管桦（1922—2002）著名作家、诗人。原名鲍化普，河北丰润人。曾任北京市文联主席、北京老舍文艺基金会会长、北京老舍研究会会长。主要作品有《将军河》《小英雄雨来》《山谷中》等。作者简介管桦（1922—2002）著名作家、诗人。原名鲍化抗日儿童团抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。抗日儿童团团员们在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争。抗日儿童团的任务是：宣传大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨送书信；尊敬抗战官和兵；帮助军属来做事；学习生产不稍停。助读资讯抗日儿童团抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地陕甘宁边区、苏北解放区、华北抗日根据的儿童团员是当时抗日儿童团的主力。其中，最为活跃的是晋察冀边区的儿童团，他们开展

了“五不运动”：不给敌人

带路；不给敌人送信；不吃

敌人的糖；不念敌人的书不

告诉敌人藏粮的地方。陕甘宁边区、苏北解放区、华北抗日根据晋察冀苇絮扭身软鼓囊囊姥姥吧嗒塞入呜哩哇啦糠皮枪栓捆绑劫难枪毙扒开尸体晋察冀苇絮

扭身软鼓囊囊姥姥吧嗒塞入呜哩哇啦糠皮枪栓捆绑劫难枪毙

扒开尸体jìnniǔxùnānɡlǎobāsāiwāshuānkǔnbǎnɡjiékānɡbìbāshīwū读一读字词识记晋察冀苇絮扭身软鼓囊囊晋察冀苇絮晋絮扭囊捆栓糠哇呜塞吧绑劫毙扒尸打气球晋絮扭囊捆栓糠哇呜塞吧绑劫毙扒尸打气球晋炕铅迈呜栓胳膊劫绸扒敌尸趁慌写一写晋炕铅迈呜栓胳膊劫绸扒敌尸趁慌写一写左右结构炕上下结构半包围结构独体铅呜栓胳膊劫绸扒敌慌晋迈趁尸按字的结构分类。左右结构炕上下结构半包围结构独体铅呜栓胳膊劫绸扒敌慌晋迈趁尸根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：①用武力或其他手段肃清敌人。②泛

指彻底清除。（）：灾难；灾祸。（）：在空中或水面上轻缓地浮动。（）：推来推去。（）：身体歪斜，脚步不稳。（）：连续不断地自言自语。扫荡劫难飘飘悠悠推推搡搡趔趄嘟嘟囔囔词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：★看看课文一共分为几部分，请给每一部

分加上小标题。整体感知★看看课文一共分为几部分，请给每一部整体感知一、游泳本领高。（耍水）二、上夜校读书。（读书）三、掩护交通员。（掩护）四、与鬼子斗争。（斗争）五、河沿上枪声。（枪声）六、雨来没有死。（脱险）一、游泳本领高。（耍水）二、上夜校读书。（读书）三、掩护交通要根据文章的主要内容，或文中人物的活动来编写。可以是句子，也可以是词语；可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。★怎样编写小标题？小贴士要根据文章的主要内容，★怎样编写小标题？小贴士★快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个

小英雄的部分。掩护交通员

与鬼子斗争第2课时课文品读★快速默读课文，找出文中最能表现雨来是个掩护交通员与掩护交通员雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。★

雨来是害怕敌人才跑的吗？

不是，他是为了掩护交通员李大叔，把敌人引开。机智形容雨来跑得很快踩着风掩护交通员雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去

鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。与鬼子斗争“刚才有个人跑进来，看见没有？”

“我在屋里，什么也没看见。”哄骗鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要利诱扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”雨来没有接他的糖，也没有回答他。利诱扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。殴打比喻，鬼子如鹰般凶狠。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。动作描写雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

雨来意志坚强，面对敌人的哄骗、利诱和殴打始终坚贞不屈。鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”河沿上枪声★

群众们误以为雨来牺牲后，是什么反应？

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”河沿上枪声★群众们误以为雨来牺牲后，是什么反应？芦★如何理解“有志不在年高”？这句话的意思是：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻人也能展露大气魄、大气概。这是人们对雨来发自内心的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。★如何理解“有志不在年高”？这句话的意思是：有志雨来没有死原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。雨来利用自身优势，巧妙地从鬼子手中逃脱。机智勇敢雨来没有死原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到游泳本领高

每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。

雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。游泳本领高每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

这一部分写雨来游泳本领高，为后面写雨来的机智脱险埋下了伏笔，做好了铺垫。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，上夜校读书★雨来为什么如此机智勇敢地和敌人斗争呢？

我们是中国人，我们爱自己的祖国。两次出现上夜校读书★雨来为什么如此机智勇敢地和敌人斗争呢？我

雨来在夜校不仅学习了文化，还接受了思想教育。这种爱国的思想在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。雨来在夜校不仅学习了文化，还接受了思想教育。这种爱国景物描写“芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮就（飘飘悠悠地）飞起来，把这几十家小房屋都罩在（柔软的）芦花里。”文章开头的景物描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来的脱险埋下伏笔。正是由于雨来对美丽家乡的热爱，这样美丽的家乡，岂容敌人侵占！景物描写“芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上“太阳已经落下去。（蓝蓝的）天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，（像开了一大朵一大朵鸡冠花）。苇塘的芦花被风吹起来，在上面（飘飘悠悠地）飞着。”烘托雨来宁死不屈的英雄行为。“太阳已经落下去。（蓝蓝的）天上飘着的浮云像一块一块“还乡河静静的，河水（打着漩涡哗哗地）向下流去。虫子（在草窝里）叫着。”侧面烘托乡亲们痛惜失去雨来的悲愤和暂时的沉默心情。“还乡河静静的，河水（打着漩涡哗哗地）向下流去。虫子

第一部分描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并为后来雨来脱险埋下伏笔。

第二部分写雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧、英勇斗争的思想基础。

第三部分写鬼子阴险狡诈，能反映出雨来的坚强不屈。文章各部分之间有何关联？第一部分描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并为后来

第四部分写众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子。

第五部分写乡亲们的赞叹，直接点明雨来的品质。

第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。第四部分写众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子。读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样的人？机智勇敢不畏强敌热爱祖国读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样机智勇敢不畏强敌热爱祖国拓展发散拓展一拓展二拓展发散拓展一拓展二

练习简要复述：雨来是个十二岁的孩子，为什么说他是个小英雄呢？请大家简要地讲讲《小英雄雨来》这个故事。要讲清时间、地点、人物、情节（事情的开始、发展、高潮和结局）。拓展一练习简要复述：雨来是个十二岁的孩子，为什么说他是个小时间：抗日战争时期的一天。地点：晋察冀边区北部的芦花村。人物：雨来。事情的开始、发展：课文第三部分内容。高潮：课文第四部分内容。结局：课文第五、六部分内容。提示：返回时间：抗日战争时期的一天。提示：返回送鸡毛信的小英雄——海娃点击播放（电影《鸡毛信》片段）返回拓展二送鸡毛信的小英雄——海娃点击播放（电影《鸡毛信》片段）返回拓小英雄雨来游泳本领高生活环境练就本领斗争条件上夜校读书珍惜课本学习内容爱国教育掩护交通员形势紧张掩护李大叔机智勇敢与鬼子斗争回答盘问拒绝诱惑、威胁意志坚强河沿上往事雨来没有死有志不在年高英雄不论大小——评价雨来——雨来回归板书设计小英雄雨来游泳本领高生活环境练就本领斗争条件上夜校读书珍惜课课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者面前。课文主题课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护课堂练习一、读拼音，写词语。（）（）（）（）（）（）kànɡyánɡēbojiénànchóuzichèn

zhehuānɡmánɡ炕

沿劫

难胳

膊绸

子趁

着慌

忙课堂练习一、读拼音，写词语。（）（）二、从文中找出相对应的拟声词。许多人小声说话：_________翻课本：_________爸爸抽烟袋：_________门响：__________日