五年级下册语文单元测试-第五单元A卷｜苏教版(含答案)

第第页/共12页第第1页/共12页第五单元达标检测卷死记硬背是一种传统的教学方式 ,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展 ,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式 ,渐渐为人们所摒弃 ;而另一方面 ,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实 ,只要应用得当 ,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反 ,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 （60分钟100分）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔 ”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称 ”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生 ”的称呼更接近。 看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生 ”的记载，首见于《礼记 ?曲礼》 ，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者 ”，与教师、老师之意基本一致。一、基础积累。（13分）这个工作可让学生分组负责收集整理 ,登在小黑板上 ,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面 ,引导学生关注社会 ,热爱生活 ,所以内容要尽量广泛一些 ,可以分为人生、价

值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？1.用给加点的字选择正确的读音嗔（chenzhe给加点的字选择正确的读音嗔（chenzhen）混（hnhm）沌怔（zhen展hn0住2.拼写园地。（看拼音，落不是（luol0）［来源:ZXXK］漱（sushi）［口谦逊（sunx⑻写词语）（6分）3.给下列加点的字选择正确的解释，并在括号里填上序号。 （4分）疾：①快，迅速；②猛烈；③病；④疼；⑤（生活上的）痛苦；⑥厌恶，憎恨。大声然呼（）”恶如仇（）群众”苦（阴步向前（）闹：①喧哗；不安静；②吵；搅扰；③发生（灾害或疾病）；④发泄，发作。瞎网（ ）阿水灾（ ）网市（ ）别网情绪（）二、能力展示。（37分）.根据意思选择合适的新词”填在括号里，再写几个这样的新词”。（4分）买单打的网民大款网虫大腕时代在发展，涌出了很多新词。如：用餐后结账付款叫（ ）;电子计算机互联网上的用户叫（ ）；拥.,有大量钱财的人叫（ ）;某个领域中有成就、有影响的人叫（ ）

其他新词举例：.词语充值卡。（把下列词语补充完整）（4分）（）（）是道（）（）是道（）（ ）其谈理直（）（）（）（）开河（）（）常谈胡（）乱（）拾人（）（）拾人（）（）.一本（）（）.根据意思写出相应的词语。（4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）没有人能说出其中的奥妙。（ ）（2）高深的程度，没有办法测试。（ ）（3）说话不谦虚，没有礼貌。（ ）（4）比喻想象、说话等无拘无束，不着边际。（ ）.按要求写词语。（4分）⑴形容自由随意的四字词语：:[来源:ZXXK]⑵形容有礼貌的四字词语：床源:学。科。网Z。X。X。K]（3）形容对他人关心的四字词语：?―⑷描写太阳的四字词语：:.对号入座。（理解破折号的用法，将正确答案的字母填在括号里）（4分）a.表示解释说明b.表示话题的转换c.表示语意的递进d.表示声音的延长（1）嘟一一”一声汽笛长鸣，客轮离开了南京港。（）TOC\o"1-5"\h\z（2）今天真冷一一你怎么来了？”李主任猛一抬头。（ ）（3）这就是我一一一个少先队员的回答。（ ）⑷自然是读着，读着，强记着一一而且要背出来。（ ）.句子荟萃。（按要求写句子）（8分）（1）老师的谆谆教导，我们永远不能忘记。（改为反问句）（2）母亲用童谣把我的思绪从天上引到了人间。（改为被"字句）（3）写一句与礼貌有关的俗语。 [来源:ZXXK]（4）我轻声默读了三遍《爱如茉莉》这篇课文。（修改病句） [来源:学+科+网Z+X+X+K].精彩回放。（9分）（1）从《月光启蒙》中选一首你喜欢的歌谣写下来。（3分）（2）中国曾有“,”的古训I,意思是说，有道德的人待人,不能,也不能礼貌待人，使用礼貌语言，是（按课文内容填空）（6分）三、情境题。（4分）我们应该关心、帮助残疾人，假如遇到下面的情况，你应该怎么办？.一个拄拐杖的盲人要过马路，你会对他说： ^.一个聋哑人向你问路，但他的手势你看不懂，你会四、阅读乐园。（26分）（一）他折断了手中的鱼竿老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，挂好鱼饵，准备钓鱼。老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。老渔翁引以为豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。（由此由于），••••他得到了许多美称，什么“鱼神”“鱼仙”“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。•••••••••••••••老渔翁哼着小曲就要甩开他手中的鱼钩。就在这时，远方一条小鱼游过来了。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切都一目了然。眼球深处藏着一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵「动,（竟然忽然）忘了抛出手中的鱼钩！看着这条小鱼，老渔翁（联连）想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情、友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了鱼竿。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折（zhez,断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行…….用‘"划去文中括号里不恰当的读音或字词。（2分）.理解文中加点词句的意思。（3分）（1）引以为豪”在文中指老渔翁 （2）老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来”这句话在文中的实际意思是.请从那样……那样……”忽而……忽而……"好像……又好像……”这三组词中任选一组造一个句子。（2分）.这是一条老渔翁从未见过的小鱼”，这条小鱼有什么特别的地方？（2分）.按要求在文中画出有关的句子。（2分）（1）想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战……”老渔翁想到什么让他不禁打了一个寒战？请用———画出来。（2）上个声音在他脑海里轰然炸响”中人个声音”在文中指的是什么？请用：——”画出来。.老渔翁是去钓鱼的，但后来却自己折断了手中的鱼竿，这是为什么？（2分）（二）难忘的八个字随着年龄增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨一-怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我，我越来越敢肯定，除了家里人外，没有人会疼爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了伦纳德老师的班级，伦纳德老师很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的故事。我们低年级同学每年都要进行“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们知道后会更加嘲笑我。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想：老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”，等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳朵，然后悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着……伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法，令我终生难忘。这位很胖、很美的老师轻轻说道： 我希望你是我女儿！”.我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！”这里破折号的用法是（）（2分）①表示后面是解释部分或说明部分。②表示意思的递进或转折。③表示声音的延长。.难忘的八个字”是哪八个字？为什么我”认为这是“难忘的八个字”？（4分）.你觉得伦纳德老师是个怎样的人？并且在文中用 ———画出描写她外貌的语句。（3分）.为本文选择一个准确的中心思想，用“遂示。（2分）（1）赞扬了伦纳德老师对有缺陷的学生不歧视的高尚品质。 （）（2）赞扬了伦纳德老师对有缺陷的学生不但不歧视，而且还抚慰其心灵的高尚品质。表达了作者对伦纳德老师真诚的热爱、敬慕之情。（）.你能写两句赞美老师的诗句吗？（2分）五、妙笔生花。（20分） 的感觉真好要求：①将题目补充完整，可以是回家“当家长’“读书”等。②写自己的亲身经历，语句要通顺，条理要清晰，特别是要写出自己的真情实感。第五单元达标检测卷、1.chenvl0VzhunVshuVzhcngA/xunV.师傅嫌弃茉莉抛开稻穗花轿.②⑥⑤①.②③①④、1.买单网民大款大腕示例：给力正能量土豪坑爹头头信口夸夸老生气壮编造牙慧正经(1)莫名其妙(2)高深莫测(3)出言不逊(4)天马行空示例：(1)自由自在随心所欲无拘无束(2)彬彬有礼毕恭毕敬文质彬彬(3)无微不至体贴入微嘘寒问暖(4)艳阳高照骄阳似火烈日当空(1)d(2)b(3)a(4)c(1)老师的谆谆教导，我们怎能忘记呢？(2)我的思绪被母亲用童谣从天上引到了人间。(3)礼多人不怪。(4)我默读了三遍《爱如茉莉》这篇课文。点拨：轻声”和默”矛盾。去掉轻声”或默”。(1)小老鼠，上灯台，偷「油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。(2)君子不失色于人 不失口于人应该彬彬有礼 态度粗暴出言不逊我们中华民族的优良传统三、示例：1.你好，我扶你过马路吧，我会小心带你过去的。 ”2.找别人来帮助他。四、(一)1.由于忽然连ze.(1)因为自己的钓鱼本领高而自豪(2)老渔翁钓鱼的本领太高了.略。.这条小鱼全身洁白透明，充满活力，自由自在，天真烂漫，非常漂亮。.(1)看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐……对人生怀有无限美好的憧憬。(2)小鱼也有她宝贵的生命.钓起她，那就是罪恶！.因为他再也不想用自己的手去毁灭美好的大自然，不想用自己的手去伤害那些宝贵而可爱的生命了。(二)1.①.我希望你是我女儿"我”一直被人瞧不起，而伦纳德老师却