班主任工作技能总结4篇

班主任工作技能总结4篇班主任工作技能总结4篇

假如班主任对学生的优点视而不见，没有说到要点上，学生就会产生低落的情绪，班主任是一个班的组织者、领导者和教育者。你是否在找正打算撰写“班主任工作技能总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

班主任工作技能总结篇1

一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期初三班级工作，我们深感欣慰。我们班级的全体老师为了实现学校“办南城人民满意的学校”的办学目标，我们始终坚持“以人为本，以关爱为本，以质量为本”的教学理念和“细节平坦，真情感动，才华感染，实绩服人”的服务理念，不断强化“高起点，高标准，高质量”品牌意识，以素养教育为本，勇于实践、大胆创新、努力拼搏、相互协作，各项工作搞得有声有色，取得了显著的成果，详细表现在以下几方面：

一、扎实抓好了班级组的管理工作

1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，专心做好学校与老师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通，乐观参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务之中，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。

2、进一步加强班级组与各处室的协作工作，专心完成了学校、各处室安排的各项任务。

3、加强管理与督促，不断强化老师工作纪律意识、服务意识、团结协作意识，大力提倡班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务理念。形成了全员育人，健康向上的工作环境。

4、创建和谐向上的班级集体，大力提倡组员的团队精神，强化个人利益和荣誉与集体的利益和荣誉紧密相连的观念，对热爱集体，热心公务的老师准时予以表扬和激励。在今年上期的生地会考的迎考复习中，老师献计献策，加班加点，不怕苦，不怕累，耐心做好学生的思想工作，协助生地老师抓好学生的知识过关，抓好后进生的教育和辅导工作。

二、专心抓好了学生的教育工作

1、通过班会、晨会、主题班会活动，加强对学生的日常行为规范教育、养成教育、平安教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育，教育政策法规教育等。

2、以培育学生的学习习惯、激发学生的学习爱好、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法专题讲座，建立了转差档案，把转差工作落实到课堂教学当中，实施转差“三级”管理，做到“四有”(有计划、有目的、有安排、有措施)切实做好防差、转差工作。

3、关心学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导和教育，培育学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、平安防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护制度，用身边的人，身边的事对学生进行平安教育，坚决杜绝了重大平安事故的发生。

4、加强学校与家庭的联系，结合各学月考试分别召开初三老师会，全体学生家长会、以班为单位分别召开了临界学生和偏科学生会议，以及后进学生会议，并进行家访工作加强思想不稳定学生的思想教育，准时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，形成了学校、家庭协调协作、共同育人的良好局面。

三、加强了学习，提高了老师的业务水平

组织老师深入学习现代教育教学理论，老师专业进展理论，组织老师乐观参加学校的各项学习和培训活动，每一位老师都撰写了学习心得体会和教育教学论文，从而提高了老师的理论水平和业务能力。

四、切实抓好了教学工作

1、严格规范教学常规。期初每位老师专心制定了教学计划，专心备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织各学科的质量调查。协作教务处每月对老师常规情况进行检查与考核。在检查中发现我组老师伏案工作扎实，教学计划详细，备课专心，作业批改细致，后记有针对性。

2、加强培优辅差工作。培优辅差工作有计划、有措施，有记录、有效果，由于把培优辅差工作落到了实处，从而大大提高了合格率和优秀率。

3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课，坚持集体备课制度，做到了相互学习，共同提高，切实减轻了学生的课业负担，有效的提高了课堂教学质量。

4、组织老师乐观参加教研活动。结合我校本学期的校本培训，围绕公开课、课题讨论，以教材分析、说课、评课、理论学习为主，定时、定人、定内容，提高老师参加活动的乐观性、主动性、要求专心打算、乐观发言，形成了良好的教研之风。

5、组织老师乐观参加各项教学竞赛活动，并取得了显著的成果。

6、专心组织月考和一次“四校联考”，并很抓了学风和考风建设，对考试作弊的学生进行了处分和耐心细致的教育工作。每次考试以后，班级组都做好了统计分析，并要求班主任利用班会课专心进行总结与表彰，利用课余时间对成果出现异常的学生做好思想工作，分析原因，提出下一阶段的奋斗目标。

总之，本期我班级做了不少的工作，取得了显著的成果，得到了学校领导的高度评价，但是离我校的“低进高出，高进优出”的要求还有一定的差距，今后我们将继续努力，争创佳绩。

班主任工作技能总结篇2

在学校领导的关爱和信任下，这一年我担任了高三艺术班的班主任。而艺术班班主任的主要工作是第二学期。对于一个多年不当班主任，而且接触艺术生很少的我来说，担任他们的班主任工作是一项极大的挑战。每一个学生都是特殊的，每一天所遇到的情况都是新的，每个阶段的工作都与一般文化班的管理工作相去甚远。在迷茫与惶恐中，我常常向带过艺术班的班主任孙春燕老师请教工作方法，受益良多。同时，我还常常上网查找有关艺术类的相关知识，请教相关学科老师，随时与学生谈话沟通，常常与家长沟通，但依然惴惴担心，生怕做不好而辜负领导的期望，耽误这些孩子的前程。

回想本学期的班主任工作，我体会良多，感慨良多，也收获很多。总结如下：

高考艺术生回校后班主任工作主要有以下几个方面：

第一阶段：规范学生行为，安定学生的学习状态：

高三第二学期，随着艺术生在外艺考工作的结束，学生从3月14日开头回校学习。而此时距离高考只有两个半月多点的时间，学生明显感到学习压力巨大。但由于长期在外学习的原因，学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些不良情绪，假如不能因势利导，准时排解，对学生的成长和进步就会造成极大的影响。

所以，在这种情况下，除特殊情况外，我坚持每日都跟班查班，准时发现学生的不良现象，与学生谈心，激励学生克服不良情绪，养成良好学习习惯。

同时，为了达到更好的教育效果，我常常与科任老师沟通沟通，准时关注班级学生的动态，与科任老师联手安抚学生的情绪，为学生加油鼓劲，指导迷津。

第二阶段工作：树立学生后期学习的信心。

接着，在还没有真正开头复习的时候，学生迎来了我校第7次月考。由于将近8个月没有碰文化课，400分以上的学生只有3人，大部分学生的成果都在两三百分，这容易造成学生对将来的学习失去信心。于是，抛开成果影响，克服心理障碍，增强学习的信心是这个阶段的主要工作。

所以，在这次考试后，我从孙春燕老师那里找来上一届高三艺术班的历次考试成果对比分析，让学生信任从现在起直至高考只要跟着老师舍命学，高考时平均每位学生可以提高70多分，甚至最多的可以提高200多分，以这样的事实材料激励学生，增强他们学习的信心。另外也请韩主任和其他科任老师在不同的时间、不同的角度给予他们肯定。并且在班级历次大考后举办学习阅历沟通会，让学生从不同科目的学习阅历沟通中得到一些详细的指导。

第三阶段工作：心理疏导，维护班级稳定。

4月初，艺术生单考成果间续放榜。在放榜前一段时间，学生心情惊慌，一直无法平静学习在放榜的过程，无论是顺利的还是失利的，学生之间的情绪一直相互影响，特殊是有一部分学生单考成果特殊不理想的，甚至有一个学校都没有过的那部分学生，一直处于精神的低迷和心情的压抑之中。这段时间，心理疏导非常重要。有的同学会找老师、家长或其他同学倾诉，老师只要适当开导加以解决而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，更严重的还

会出现自暴自弃，频繁请假不上课等情况，假如任其进展，会影响到学生的成果和身心健康进展。

所以，这段时间，我特殊关注学生动态，多与他们谈天，既分担他们内心的压抑，也给他们分析后面的出路，更用很多正面的事例去引导他们，告知他们希望依然在。而对于班级，多动员班干部和宿舍长，在日常的学习和生活中留意学生的心理动向，做老师的耳眼。而在班级中，我也常常播放一下励志的故事视频，告知学生只要坚强坚持坚定，一定能成功。在我和其他科任老师的共同努力下，学生终于平稳度过这个动荡担心的阶段。

第四阶段工作：分析“济宁二模”成果，做好激励工作，找准争分提分的方向。“济宁二模”绝大部分学生的成果与上次月考成果相比有很大提高，但也有些学生提高幅度较慢，没过300分。针对这个情况，我主要做好以下两个方面的工作：

第一：做好激励工作。理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活如同一场马拉松竞赛，不仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用班会，准时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。同时我也不断用各种成功的阅历告知那些临时进步较慢的同学，“今日的情况不能代表将来的状况”，从而使学生的情绪逐渐平稳下来。

第二：给每个学生分析他们的争分提分点：针对二模成果，结合艺术班的实际教学情况和学生的实际学习能力，我对每个学生的二模成果进行了深入分析，给每个学生得出后期学习的方向。而对于全班学生的学习，我把整个班级

的学习导向综合科，让学生在文科综合上花时间，而大胆舍弃自己无法短时间攻克的科目或相关内容。

第五个阶段：营造愉悦的备考氛围，让学生在轻松愉悦的环境中备考。在最后的30天里，我班的学生基本上都能全身心投入到学习中。那么这段时间我的主要工作有以下几点：

1、协调好各科时间分配的问题。与科任老师联系，尽量削减学生作业量，将更多时间交给学生自行梳理知识，归纳知识要点，针对自己的争分点进行有效的自主复习。

2、准时发现学生在学习态度和学习方法上的问题，借助各方面力气，给予学生有效的指导。

3、留意关注学生的心理状态，尽量不要让各种学习以外的事情扰乱学生备考的心情在班级管理上，多谅解少批判，多激励少否定，多商议少强制，多建议少要求。让学生拥有一个轻松的备考环境和愉悦的备考心情，这样方能更好投入到备考之中。

4、与家长沟通，让家长做好后勤的服务工作，多关注学生的身体和养分，多学生的高考做好物质打算。

以上就是我对艺术班管理的一点感悟，还不成熟，还需要在实践中不断地探究、思考、完善、创新。只有这样，才能构建良好的班集体，为学生进展提供良好的环境，并为他们踏进艺术之门做好打算。

班主任工作技能总结篇3

转眼一学期就面临结束了，本学期我继续带_班，这个班已经升上八班级了，他们距离中考又近一步了。本学期我的工作完成还算好，带着这群初中生努力的度过了这学期，把他们的学习多少提升上来了。如今就把我本学期的工作总结一下：

一、严格管理班级纪律

本学期我吸取他们初一班级的教训，那时候对他们比较松，所以导致他们上课有人大肆的睡觉，没有去专心的把课上了，这也给很多的老师带去了麻烦，因此很多老师到我这里告状。因而这个新学期里，我一开学，就给班级制定了严格的纪律制度，选了两个纪律管理人，让他们监督班级的纪律情况。我让他们登记那些上课不专心、讲小话和乱走的同学，我每次都会去找这些同学说话，给他们进行训话，努力去改正他们的不好的纪律性。本学期在我对纪律严格管理的情况下，我发现学生们迟到、早退的现象少了，上课的纪律也变好了，让老师们也能够安心给学生们上课。

二、提高学生劳动乐观性

在观察了一年后，我在这也发现学生有一个问题，就是不爱劳动，对班级的卫生总是迷迷糊糊的就打扫一下，导致班级的总体卫生情况是比较差的。所以本学期，我执行措施提高学生们的劳动乐观性。每周打扫卫生干净的组，我会给予嘉奖，通过这种嘉奖形式的方法去提高学生在劳动中的乐观性，让他们留意班级卫生的整洁。一个学期下来，我也是下了血本，但是总归成果是好的，班级卫生越来越赶紧，大家也会主动去维护班级卫生的整洁度。

三、关注学生的心理情况

由于进入到八班级，这是一个过渡的阶段，所以我极其的关注学生在心理上的情况。我日常会去班上了解学生的学习情况，跟学生谈天，了解学生的家庭情况。本学期也发现了几个学生对于学习压力很大造成心理问题的，我努力去开解他们，帮助他们在学习上减轻压力，告知他们学习方法。一学期下来，班上的学生的心理情况都比较良好，很多学生都会主动找我这个班主任去谈天，这样学生们进步也比较快，面对这个学期多了一门课程，也能够适应下来。

回顾这学期自己的工作成果，我觉得还可以，所以下个学期，我还要再努力一些，让这个初二班级各方面都能得到增长和进步。

班主任工作技能总结篇4

1、乐观参加政治学习和业务学习。

本学期通过师德师风建设的学习，使我的教育观念有一定提高，更明确了肩上责任的重大，需要我们广阔的老师不断学习，努力提高自身的师德修养。本人除参加自学考试，努力提高学历层次外，还主动钻研信息技术，提高自己的计算机应用水平。乐观钻研业务，不断提高自己的理论水平和业务水平。遵纪守法，听从分配，任劳任怨，爱惜敬重学生，为人师表，出满勤。

2、作为一