单式折线统计图课件

单式折线统计图单式折线统计图12010年中国青少年机器人大赛2010年中国青少年机器人大赛2单式折线统计图课件3单式折线统计图课件4单式折线统计图课件51.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？

中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间/年2006200720082009201020112012参赛队伍/支4263944684544894995191.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。63.出示条形统计图，并说说根据这个条形统计图能发现哪些信息。3.出示条形统计图，并说说根据这个条形统计图能发现哪些信息。74.刚才有同学说到，从这幅统计图中可以看出在2009年到2012年这段时间里，参赛的队伍数量是不断增加的，你同意吗？你还从哪里看出来的？4.刚才有同学说到，从这幅统计图中可以看出在2009年到208这说明“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没有关系。如果我们只想分析变化情况，你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢？这说明“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没有关系。如果9中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006——2012年）2006200720082010年份2009201120120390参赛队伍/支420460440500400430410450480490470510520426394468454489499519中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图200620072008210条形统计图与折线统计图有何相同点与不同点？

条形统计图折线统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006——2012年）条形统计图与折线统计图有何相同点与不同点？条形统计图折线统11条形统计图:是用条形的长短来代表数量的多少，便于比较；折线统计图:不仅能反映数量的多少，而且能更清楚地看出数量增减变化情况。条形统计图:12(1)如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种统计图？(2)看了这个折线统计图，你有什么感想？

（青少年们科技意识增强了，越来越喜欢机器人大赛了。）(1)如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？想了13说说绘制过程：

①标题（要统计的内容）②先画横轴，再画纵轴。③在横轴上取相等等分，标上年份，再在纵轴上取相等等分，标上人数。④确定准确位置再依次描点。⑤用线段将各点按顺序连接起来。说说绘制过程：14陈东0~10岁身高情况统计图妈妈记录了陈东0岁到10岁的身高，如下表。年龄/岁012345678910身高/厘米50748593101108115120130135141陈东0~10岁身高情况统计图妈妈记录了陈东0岁到10岁的身高15陈东0~10岁身高情况统计图50748593101108115120130135141(1)陈东几岁到几岁时长得最快？长了多少厘米？（2）陈东身高115厘米时几岁？（3）陈东5岁半时身高大约是多少？陈东0~10岁身高情况统计图507485931011081116生活中的折线统计图

生活中的折线统计图17单式折线统计图课件18单式折线统计图课件19单式折线统计图课件20单式折线统计图单式折线统计图212010年中国青少年机器人大赛2010年中国青少年机器人大赛22单式折线统计图课件23单式折线统计图课件24单式折线统计图课件251.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？

中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间/年2006200720082009201020112012参赛队伍/支4263944684544894995191.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。263.出示条形统计图，并说说根据这个条形统计图能发现哪些信息。3.出示条形统计图，并说说根据这个条形统计图能发现哪些信息。274.刚才有同学说到，从这幅统计图中可以看出在2009年到2012年这段时间里，参赛的队伍数量是不断增加的，你同意吗？你还从哪里看出来的？4.刚才有同学说到，从这幅统计图中可以看出在2009年到2028这说明“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没有关系。如果我们只想分析变化情况，你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢？这说明“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没有关系。如果29中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006——2012年）2006200720082010年份2009201120120390参赛队伍/支420460440500400430410450480490470510520426394468454489499519中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图200620072008230条形统计图与折线统计图有何相同点与不同点？

条形统计图折线统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006——2012年）条形统计图与折线统计图有何相同点与不同点？条形统计图折线统31条形统计图:是用条形的长短来代表数量的多少，便于比较；折线统计图:不仅能反映数量的多少，而且能更清楚地看出数量增减变化情况。条形统计图:32(1)如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种统计图？(2)看了这个折线统计图，你有什么感想？

（青少年们科技意识增强了，越来越喜欢机器人大赛了。）(1)如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？想了33说说绘制过程：

①标题（要统计的内容）②先画横轴，再画纵轴。③在横轴上取相等等分，标上年份，再在纵轴上取相等等分，标上人数。④确定准确位置再依次描点。⑤用线段将各点按顺序连接起来。说说绘制过程：34陈东0~10岁身高情况统计图妈妈记录了陈东0岁到10岁的身高，如下表。年龄/岁012345678910身高/厘米50748593101108115120130135141陈东0~10岁身高情况统计图妈妈记录了陈东0岁到10岁的身高35陈东0~10岁身高情况统计图507485931011081151201301