赣州市于都县第五小学2021-2022学年第二学期送教上门工作总结_第1页
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赣州市于都县第五小学2021-2022学年度第二学期送教上门工作总结一、基本情况本学期我校以及辖区村小共有4名重度残疾学生需送教上门，其中南山小学1名，坨圳小学1名，上垅小学1名，校内六年级有1名。开学初与家长制定了《送教上门服务工作计划》，组织教师与送教上门学生家长签订了送教上门服务协议。全面评估，制定方案通过与家长的沟通了解孩子的情况。所了解的情况包括家庭成员、孩子的病因、发病的情况、治疗情况、作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，根据这些情况我安排每个孩子的送教时间，和下一步需要深入评估的内容，为后面工作的开展提供指导。在了解了学生的大致情况后，学校对送教对象逐一送教上门，前两次课我们对孩子进行了全面评估。评估的内容包括运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会适应能力等等。通过从各领域的角度来分析，为每个孩子制定送教计划和实施教学内容提供依据和方向。在充分了解送教对象现状后，学校立刻征求了家长的意见，取得他们的支持和认可，制定了切实可行的个别化教育方案。开设康复训练、生活语文、生活数学、生活适应、特色发展等课程，采取适合每个孩子的教学方法，同时让家长也参与到孩子的教育和训练中，使教育效果更强。持之以恒，送教到位组织送教上门教师认真撰写了符合学生实际的送教上门教案，组织送教上门教师按照每周至少一次，每次2课时,每月不少于4次，每学期不少于30课时，周期性开展“送教上门”服务，并及时记录相关图片，能按要求标注时间、地点人物等说明性文字，送教上门情况登记表内容完整，建立送教上门学生“一生一案”。每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。根据学生实际情况关注差异，注重实效，精心选取合适的教学内容。从教育与康复、知识与技能的角度出发，结合音乐、美术、情绪矫正、体育、生活实践等相关内容，进行送教上门康复训练。"送教上门"是一项长期的特殊教育工作，学校将会义无反顾把工作持续下去，继续在实践中摸索着前进，努力探索一些适合的教学模式和方法，把送教工作做实做好。赣州市

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