学校备课组活动计划

第105页共105页学校备课组活动方案学校备课组活动方案。为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力进步课堂教学效益，全面进步教学质量，施行素质教育，结合本校实际，特制定本制度：一、以教研组为单位，各学科备课组每周至少活动一次，每次至少40分钟，要做到三落实〔即人员、时间、内容落实〕。二、每位老师必须按时参加备课组活动，因故不能参加的须向教研组长请假，但每学期限请假次数不得超过三次。三、每次备课组活动时，对下一阶段所要教学的内容进展集体研究，统一目的，统一重点难点，统一作业形式和数量，大胆探究科学的教学方法，力求在教学过程、教学方法上也谋求统一，促使共同进步。四、每次备课组活动前，可轮流由一位老师按第四条要求提早进展设计安排。待活动时再提出自己的主张，其他老师根据情况发表自己的意见，有条件的可由其中一位老师先上某节课，然后再讨论，以求得更佳效果。五、每次备课组活动，由教研组长认真做好记录，以备教诲处考核检查。老师在备课、上课时必须以备课组确定的内容进展，教诲处在检查老师备课、上课、作业布置、修改时，将以此作为老师七认真工作的检查内容。语文备课组活动方案篇一：一年级语文备课组活动方案范文一、备课组概况：备课组共有6个班，担任着整个一年级的语文教学任务。随着新课标的理念不断深化，每人的教育观念有了改变，教学才能在不同层次上有了提升，从而也激起了对新教材的探究热情。我们年轻老师有热情饱满的工作态度，这股力量一定会促使着组里教研工作和谐，统一，有序地完成。面对新学生，新教材，我们一定努力探究、积极建构新的课堂教学形式。二、指导思想：1、让校本教研成为推动我们教研组工作再上一台阶的动力。围绕深化课改，争创特色；抓老师开展，争出成绩；抓教学评价，提升质量开展工作。2、根据我们学校的自身实际情况，立足课堂，充分挖掘文本，促进年级组老师的交流与协作，进一步进步每一位老师的综合素质以及教学质量。三、施行方法：1、在汉语拼音教学中，浸透兴趣性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，进步课堂教学的实效。2、在识字教学中，培养学生的自主识字才能。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。4、开展丰富多彩的语文理论活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在理论活动中稳固知识，培养兴趣，形成才能，逐步进步语文素养。四、主要工作：1、重视学习习惯的培养听：听人讲话，态度认真，注意力集中，还要边听边想，边听边记。说：能说普通话，要口齿清楚，声音响亮，态度大方，学习使用礼貌用语。读：读准字音，不加字，不漏字，不唱读，不顿读，能在课外阅读合适自己的书报。写：正确的书写方法和写字姿势，以及认真书写、保持纸面整洁、爱惜文具等。想：边听边想，边读边想。问：碰到疑难问题不能解决的，敢于提出。2、识字：400个生字，读准字音认清字形，大致理解在语言环境里的意思，生字在课文里会读，分开课文会认。认识汉字的根本笔划和常用的偏旁部首，理解笔顺规那么。培养主动识字的兴趣和初步的识字才能。〔识写分流，识多写少，识400个写100个。在书写中注意笔顺、构造、书写规那么等的浸透。复习前几课未书写的独体字〕。3、汉语拼音：学习汉语拼音的声母、韵母腔调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。〔要认真识记，拼读，找到识字和拼音的联络点，做到有机结合，互相浸透，相得益彰。利用看拼音读课文识字，进一步复习稳固汉语拼音。〕4、阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和局部的课文。〔利用所学字词，进展课外阅读合适自己的书报，古诗一定要熟读成诵，经常复习。5、加强备课组集体的力量：〔1〕在教学中遇到问题，及时讨论研究，及时解决。〔2〕本学期的试卷命题工作，组内老师一起讨论，出好每一份考卷。五、活动安排：1、老师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。做到周周有一篇反思或随笔。发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与修改，检查落实情况并及时反应。布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。2、做到考核多元化。老师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所打破。3、本学期我们将积极参加县教研室和学校组织老师根本功培训活动。4、课余时间积极观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。5、我们一年级组语文老师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成各项教育教学任务。六、详细安排：〔略〕篇二：一、指导思想以新课改精神为指导，认真组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，全面落实新课程施行标准，全面推进课程改革，集中老师课堂教学智慧，进步老师队伍整体素质，促进老师迅速成长，从整体上进步教学程度，进步教育教学质量。二、工作目的1．贯彻落实课程改革精神，使老师具有课改意识，理解并掌握课改的目的和要求，并能在教学工作中施行2．发挥集体的智慧和力量，集思广益，优化教学方案，同时把备课工作落实到实处，不断进步老师的备课程度。3．在集体备课中，不断地积累经历，使全体老师都可以掌握备课的技能技巧，可以独立地备好课。三、详细工作重点1.突出教学常规工作，细化教学常规管理在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究新课程、新理念下的课堂教学，积极推进课程改革的施行。认真学习新课程理论，研究人教版新教材，在学习中走进新课程。相信学生，摆脱按部就班的固有形式，教学中，把关注的焦点真正放在学生身上。认真考虑和排查学生在做什么，需要什么，根据他们的实际学习情况和掌握情况，合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学消费生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和施行。另外，还要注意七认真的互查工作。做好查备课、查课后反思、查听课评课、查作业修改情况、查学生作业的质量情况，真正使教学的每个环节都得到优化。2.在课题引导中进展实验，突出科研先导的针对性。在教学中，我们备课组要围绕学校课题展开有方向的研究，从而在教学中真正发挥学生的主体作用，在教学中加以研究，加以运用，加以实验，加以改良，从而有效地促进课堂教学，进步教学效益，使教学更具目的性和针对性。有效地针对局部学生学习习惯差，生活习惯差及学习主动性不够等展开研究，从而有效地进步教育教学质量。3、学习系列相关理论，促进和进步教学的层次。备课组老师要积极学习各方面的相关理论，积极写教育教学随笔，重视教育理论和反思，能及时将撰写的随笔上传学校博客与别人交流互动，并参与别人关于教育教学设想和方法的讨论，积极投稿；自觉参与课题研究，积累过程性资料；积极参加学校组织的教研活动等，并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资教学信息，从而使其更好地为教学效劳。进一步学习课件制作。在理论学习中进步和促进教学层次。三、工作措施1、研究教材教法，根据教材和学生的实际备好课。2、研究课堂教学，加强组内听课评课，人人参与、人人考虑、人人发言、人人受益。3、研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到四精四必：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。4、研究热点难点重点，学习教学刊物，分析^p教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，获得新进展。5、认真做好七认真工作。认真备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体体课件教学，注重课后反思；精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业修改及时、准确、细致；优化辅导过程；针对学生实际，做好提优补差工作；对于学困生要及时补习。6、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，特别是同年级的老师，交流教学经历，讨论教学问题，努力进步备课质量。7、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。8、针对本期学校方案和老师们工作量的变化，如何利用有效的时间搞好教学和辅导；如何搞好交流，互相学习取经。篇三：一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面施行新课程过程中，以课改理念为指导，继续聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度；拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素质的进步；结合工程研究，推进信息化工作，抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目的：1、备课：开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学方案。在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴别人优秀教法的同时，能自己独立考虑、研究，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注重对二年级学生主动探究、思维、表达等才能的培养。课后认真写好教后记，做到有实例分析^p，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时效劳、运用于理论。2、上课：认真对待每一节课，注重对二年级学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能；注重语言积累，培养学生研究性学习的才能；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为高效能的课。继续精心准备校随堂课，力争在教学中浸透新理念。3、作业：一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期，要着重纠正个别学生的根本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势，并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，构造正确。作业格式正确标准、簿本整洁，老师修改及时认真。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、研究课题：根据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题研究《生命同样精彩》，结合学习方法、教学方法多样化施行，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积累新颖经历，为学生丰富学习生活。5、研究课：有方案地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，互相学习，共同研究。积极参加教学互动活动，届时要求本组成员认真学习兄弟学校老师的长处，结合自己班级的特色，做到认真听课，积极反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：〔1〕认真制定好教学方案和复习方案。〔2〕每周轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。〔3〕每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。〔4〕注重备课组资料的积累。三、研究重点：1、备课、上课：面对实验新教材，不断钻研，尽早熟悉，优化教学目的、教学手段、教学构造，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注重各种才能培养，。2、培养学生良好的学习习惯：〔1〕写字习惯。〔2〕听说读写想等语文综合才能的培养。3、培养学生借助拼音识字的才能，激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、详细措施：1、备课：结合校随堂课，认真备好每堂课。备课在资共享的根底上，能表达个人的教学观点和风格，多独立考虑、多互相学习讨论。每课巧设训练点，特别是识字的方法要多样、有趣、有效，充分表达学生的主动学习的才能，开展学生的思维、表达才能，研究出一套新教材语文教学的形式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累珍贵经历。2、上课：认真开展课堂教学的研究，组织组内老师观看优秀教学录像，开展讨论学习，学会借鉴。认真对待每节随堂课，组织组内老师一起讨论，汲取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券鼓励，言语鼓励，肯定评价等)，让学生喜欢上语文课、喜欢识字。3、作业：〔1〕口头作业：根据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。〔2〕书面作业:着重培养学生良好的写字习惯，养成认真书写的态度。写字时，老师加强指导与巡视，对作业端正、漂亮的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。〔3〕阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培养学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累一定的词语。篇四：本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习气氛，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学才能，根本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，进步了写作才能。一年课程实验改革，获得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，采取新措施，逐步快捷进步教学效果，真正让学生打好语文根底，进步语文才能和语文素养。存在问题如下：1.注重了对学生思维的激发，问题讨论、口头交流。无视根底知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文才能重要标志：除了有灵敏的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以本文为载体进步学生的阅读、理解，多角度分析^p总结概括上欠缺较多。3.局部学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目的，详细采取如下措施。1.采用灵敏多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目的。2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将语文学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。比方学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果。3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析^p教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而进步学生阅读、理解、分析^p、归纳概括的才能，提升求异思维和感悟才能。4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反应给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易承受，最容易受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。5.指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，防止死读课本和读死书现象。6.大多数学生已有自学课文的才能和习惯，加强指导自学的方法，进步自学的效果，催促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、讨论。7.做好每月的月考和考试总结，分析^p每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一局部较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。总之，要对每一位学生做深化理解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对将来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他们能以新的目光审视生活。〔肖川博士语〕初中语文第五册教材，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面进步学生的文化修养素质，特制订如下方案。一、培养目的：在联络生活的根底上，能有序地全面进步学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，开展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，进步文化的品位和审美情趣，培养学生社会道德，使之具有较安康的开展逐步形成健全的人格。二、才能培养：通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析^p、表达。三、教材分析^p：本册共有30篇课文〔其中讲读15篇，自读15篇〕，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文理论活动、汉语知识等。四、教材重点：联络生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文才能和写作才能。五、教材难点：认识学习语文与生活的联络，良好的学习和写作习惯。篇五：本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习气氛，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学才能，根本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，进步了写作才能。一年课程实验改革，获得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，采取新措施，逐步快捷进步教学效果，真正让学生打好语文根底，进步语文才能和语文素养。存在问题1.注重了对学生思维的激发，问题讨论、口头交流。无视根底知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文才能重要标志：除了有灵敏的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以本文为载体进步学生的阅读、理解，多角度分析^p总结概括上欠缺较多。3.局部学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目的，详细采取如下措施。1.采用灵敏多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目的。2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将语文学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。比方学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果。3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析^p教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而进步学生阅读、理解、分析^p、归纳概括的才能，提升求异思维和感悟才能。4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反应给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易承受，最容易受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。5.指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，防止死读课本和读死书现象。6.大多数学生已有自学课文的才能和习惯，加强指导自学的方法，进步自学的效果，催促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、讨论。7.做好每月的月考和考试总结，分析^p每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一局部较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。总之，要对每一位学生做深化理解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对将来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他们能以新的目光审视生活。数学备课组活动方案篇一：数学备课组活动方案范文一、指导思想贯彻执行市、区两级有关教育、教学工作的精神，以学校工作中心为工作指导思想，在教诲处与教研组的指导下，认真学习各级教育工作会议精神，学习新课程标准。把梳理教学思路、反思教学行为、创新方法手段、打破传统形式贯穿于整个教研、教学工作;积极探究合适本年级学生特征的、合适课改要求的、确实行之有效的教学方法；以落实教学五个环节为抓手，进一步推进课堂教学改良方案的施行；树立老师专业化目的思想，树立学生人人都是资的理念，进一步探究在数学教学中如何培养与进步学生的自主学习才能。工作1.进一步认真学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的详细目的，树立改革与创新的思想。学习教育心理学，以理论指导理论，分析^p教学过程中所遇到的问题，寻找解决问题的最正确策略。2.强化课堂教学五个环节的落实，推进学科课程教学改革。反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，总结经历教训，在教学活动中继续探究并施行既符合二期课改精神、又合适本年级学生特点的教学方法，培养学生自主学习的意识，进步学生学习的才能。3.为进一步推进学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改良点施行过程中的得、失的根底上，进一步推进施行课堂教学改良方案。在施行过程中不断反思每一堂课的得失的根底上，总结经历、找出存在的问题，作进一步的改良，努力上好下一堂课，使日常教学工作不断完善；仔细分析^p学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，积极探究解决问题的方法，从而进步学习效率。4.备课组组认真总结上学期来，在制定并施行课堂教学整改方案的经历教训，以有利于更好地推进教学整改。以教学开放日为契机，积扱主动地参与罗湖区课堂教学各环节的优化探究理论，区教学比武说课，积极探究更有效地优化信科技与课堂教学的整合，实在进步学校数学教学的成绩。5.教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的上下，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的工作方案，必需要确立备课组的教学质量责任制。各备课组必需要有定方案、定时间、定地点、定内容的研修活动，同时，根据备课组工作的特点，组内成员须随时随地交流教学心得，发扬团队协作精神，开展集体备课活动。在开展研修活动时，每次活动都要本质性的内容，及时研究课改实验的进展，共同讨论施行的详细方案；研究教材、教法，交流、分析^p各老师在日常教学中经历教训，分析^p、研究备课组中各班级的教学情况，研讨、制定进步学生学习质量的相关措施。6.认真分析^p上学期期终考试的情况，找出存在的问题，探究如何探究解决问题的方法，努力进步教学效果，进步合格率与优良率。为此，在下阶段的教学理论中拟采取以下措施。课前：1)加强对学生的认知根底与认知过程的分析^p；2)加强对教学目的与教学任务的分析^p；3)加强预识前提条件的分析^p研究。4)加强命题研究，多命有针对性、符合教学要求与学生学____点的练习卷。课中：1)关注大多数学生的学习，不断提醒走神与开小差的学生；2)注重知识发生与开展的过程，使学生易学、能学。3)注重问题的分析^p思维的过程，能抓住分析^p问题的打破口；4)注重精讲、精练，强化思想、方法的传授与训练。课后：1)重视对教学目的的达成度的分析^p；2)重视课后的反思工作，反思课中教学形为与效果，改良教学行为：3)重视训练的有效性，关注学生完成练习的自主性与独立性。4)重视抓差补缺工作，辅导学生自主完成练习，及时解决学生在学习中所遇到的困难，加强练习的面批工作，加强纠错的及时性与有效性。5)根据学生遗忘率高的特点，在日常教学工作应注重根底知识与根本技能的复习稳固工作，起到温故而知新的成效。通过以上措施的详细而有效的落实之后，期望缩小差距。关注所有学生的学习，帮助所有学习有困难的学生端正学习态度，指导他们如何进步学习的有效性，力争所有学生在原有的根底上均有不同层度的进步。7.组织本组老师积极参加区、学校和教研组组织的各项教学研究活动，参加各类教学评比活动。重点抓好备课、听课、评课、作业修改、测试反应、问题纠偏等各项日常教学工作。组织好听课评课活动，对所听的课进展全方位的评议、诊断，找出存在的问题，研究解决的方案，使之成为真正意义上的听课活动，成为推进教学改革、促进教学研究的组本研修，进而有效地进步老师的教学才能，进步教学质量。8.努力、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切工作。篇二：一、指导思想：以党的十七大精神为指导，结实树立并全面落实科学开展观，坚持以全面施行素质教育为核心，以教育教学为中心，全面推进学校备课组建立工程，严格教学管理，提升教育质量，促进学生和谐开展。二、工作目的：以备课组建立为抓手，以研究与理论为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建立为中心，本着求真、务实的态度，以质量求生存，以创新求开展，在进步课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组。三、主要措施：1、立足教学研究，推进备课组自主开展①在集体备课中加强教学过程的研究在教诲处、教研组的指导下，从备课组常规建立、备课组创立特色等几方面入手，通过备课组自评、听课、老师访谈、学生座谈、常规检查等渠道根本建立老师业务资料，为备课组自主开展提供了开展的方向。②以备课组自主开展为平台，创立学科特色立足学校开展，备课组积极探究自主开展的道路，创立具有五年级特色的备课组形式和特色。③通过校内外交流,促进备课组开展。走出去：我们将先后组织备课组长和组员外出学习、考察，进一步有效地推动备课组的开展。请进来：邀请外校老师到我校指导备课组工作。校内：学校提供平台，组织备课组进展交流，展示备课组成果。加强校际联络：组织本校老师与外校老师、本校学生和外校学生之间进展交流活动。④开展研究新教材，领会新理念，指导创新教学为主题的学校备课组活动。各备课组在备课组长的带着下，老师共同研究如何更好的落实二期课改的新教材和二期课改的新理念，备课组内一人主讲大家讨论，组内老师集体备课，一人上课，共同评课、议课。在此根底上，写出教学感悟录，即：评课时无须面面俱到，只需说出课中最打动自己的一个〔或几个〕亮点，并根据课堂教学的情境给予一个良好的建议。经过反复的研讨，使老师们挖掘教材的深层内涵，将生命教育无痕的融入到教学中，收到了良好的效果。⑤开展优秀备课组、优秀备课组组员评选活动。2、加强学习研讨，促进老师专业化开展。①各备课组根据本学科特点，研究学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积进步教学质量的同时进步尖子生的层次，注重总结经历，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的亮点。②加强备课组建立，互相交流，深化讨论，共同进步，发挥团队作战的效应。以老带新，以新促老，营造良好气氛，施行好备课组方案。③为了将三维教学目的落实到实处，除了学校定期的组织老师学习研讨外，老师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进展研究，这种方式有效的促进了老师的专业化开展，进步了老师的教学程度。④经过努力，使每一位老师教学才能要有较大幅度的进步，并逐步形成自身的教学风格，擅长通过课堂教学开展学生思维才能。四、强化教学常规管理，进步课堂教学实效1、抓好备课环节，保障课堂教学的有效施行。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生承受知识和开展才能的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，打破难点。注意新旧知识的联络，帮助学生形成知识体系。备课组集体备课要做到五定、五备和五统一，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人、记录人；备教材、重难点、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。教案要请教学目的明确：三维目的、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择符合教学内容并能为课堂教学发挥实在作用。教案书写格式标准，层次明晰、字图工整，工程齐全。双边活动设计全面、充分、合理。备课组的检查。备课组长每月查本组老师教案一次，教诲处每学期定期检查，查完后及时将结果和存在的问题反应、总结，并根据存在的问题提出有效的整改措施。2、组织好各种公开课活动，强化老师间的交流学习。增强公开课的实效性，发挥高级老师、学科骨干的示范作用，搞好学校示范课和的校级研讨课活动，提供老师彼此交流学习的时机。3、聚焦课堂,进步效率。要进步教学质量，必需上好每一节课，必须确实落实好教学的每个环节。教诲处安排随机听课，召集学校领导、教研组长、年级组长、相关学科的骨干老师进展听课，理解学校教学情况，讨论解决问题的方法，指导老师进步课堂教学的效果。4、抓作业修改、单元验收，反应教学效果，理解学生学习情况。根据各学年的各备课组教学方案统计单元验收的周次安排，教诲处和备课组长结合管理，及时催促、检查、记录验收和修改情况，保证教学段段清，进步教学质量。5、做好教学方案的制定和落实。开学初催促各学年级各备课组制定本学期教学方案，教诲处负责检查备课组长各学科方案，对方案中的问题及时修正，保证方案的科学性、可行性。教诲处通过教案检查、期中教学进度检查，催促各学科保证教学方案的顺利施行，杜绝教学的盲目性。五、保障措施1、进一步健全集体备课制度以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思理论过程中的得与失。每周举行一次集体备课，集体备课时，除了研究本周的教学内容、教学进度外，还要结合公开课、示范课活动，在集体备课前安排一位老师上一节课，在集体备课时，对这节课进展点评，研究课堂教学。2、推行随堂听课制度继续发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的互相听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以备课组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的、常态的课堂教学，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和才能，逐步改变老师内在的一些观念。3、加强常规管理制度每学期进展常规定期检查，主要由教诲处和备课组长负责。每个学期举行质量检测，对考后情况进展质量分析^p，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。4、强化备课组团结协作备课组老师要走集体专业化开展道路，争创先进备课组和先进组员，并依此为抓手，倡导老师从教学理论中发现问题、提出问题，并依靠备课组老师共同研究问题、解决问题，到达整体进步的目的。篇三：一、指导思想本学期数学教研组以办人们满意的学校，做人民满意的老师的口号，以振兴沙头中学教育为己任，积极探究教育教学改革，搞活课堂教学，进步教学效率。鼓励全体老师努力进步自身修养和教学程度，在全组开展新的课程标准学习，新教学理念打讨论。努力使数学教研组成为优秀的教研组。二、工作重点使学生纯熟,结实地掌握知识，进展充分的练习是必要的。但是，施行题海战术，甚至练习严重过量却是不必要的。因为过量的练习会加重学生的负担，也会造成他们的逆反心理，不利于他们对知识的掌握。教育学生掌握根底知识与根本技能，培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和解决简单实际问题的才能，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察分析^p、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简单的推理。使学生懂得数学来于理论又反过来作用于理论。进步学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的才能。三、教研方法座谈交流，课题研究，论文评比，上观摩课，竞赛评比。四、活动安排(略)篇四：一指导思想：本学期数学备课组教研工作以课堂改革实验为主线，以进步课堂有效性为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展.。实在加强备课组建立，进步课堂教学效率。总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作方案。二、详细工作(一)在骨干老师的引领下，加强备课组老师队伍的建立。1、加强学习，进步理论业务素质。理念是先导，学习是保证。备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，备课应是电子版或手写版〔书写标准、字迹工整〕；学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进展学习，彻底转变教育观念，更新知识构造，进步施行才能，促使老师逐渐成为学习型、反思型老师。2、着力青年老师的培养，采取实在有效的措施使其迅速成长。通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力进步备课组老师的教育教学才能。(二)以课堂教学改良为打破，精心打造质量校园1、进一步加强新课程施行的研究。一是组织备课组老师继续学习与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精神，承受新课程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干老师的引领下，进步自身的教学程度。三要保证课堂教学的质量，积极参与单周周三的集体备课的教研活动。2、优化课堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主的教态，自主的学态，构建充满生命力的课堂教学运作体系，确保教学质量达标。要求备课组老师结合自身教学需要、学生特点努力构建及调整符合新课程理论、新课标要求的课堂教学新方法、新形式。3、进步青年老师网络资应用整合程度，努力构建网络环境下的课堂教学形式，注重信息技术与学科的整合，推进课堂教学现代化，技术化，信息化。(三)进步教研质量,实在开展校本教研。以备课组为单位，实在组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥老师的群体智慧，让每个老师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周两次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录。提倡互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同进步的目的。听课节数按学校要求。每位老师每月要上一堂公开课,听课后当天认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透提出反思。(四)开展课题研究不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变要我学为我要学。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会独立考虑、学会探究学习中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，初一年级要做好扎实根底，步步为营，重点是培养学生的自学才能、表达才能、合作意识、标准意识。(五)开展培优辅差第二课堂活动对于较好的年级三分之一的学生,组织每周一次的进步辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元评价情况，及时对学困生进展补缺漏。总之我们备课组要多进展合作交流，发挥整体效能。老师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资，形成教研合力，以尽快进步备课组整体教学程度。三、备课组成员：六年级全体数学老师。四、详细安排篇五：一、根本情况：本学期我校共有12个教学班，数学老师10人，其中张静老师正参加区学科带头人的评比，杨荣基、张静等老师的市级个人课题已顺利结题，还有多名老师的区级课题正在着手研究。在以往的数学教研工作中,虽然获得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更侧重于知识育人，而缺乏文化育人。二、指导思想：本学期小学数学教研将以区课堂教学效益年活动为中心，以研究课堂，高效课堂为主线，以科学开展观为指导，突出目的明晰化，过程精细化，成果最大化的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实。确立使学生会学、乐学的根本理念，以进步课堂教学效率为重点，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效率，实在进步教学质量。三、工作目的1、在教研活动中注重校本培训，让数学组成为一支学习型、敬业型、研究型的集体。2、标准教学常规管理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，进步教学实效。3、狠抓课堂教学，积极开展常态下的教研活动，促使老师随时随地的就教学中存在的问题进展研讨，从而进步老师的教学程度。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价进步质量，使学生在成绩、才能等方面有较大的进步。6、认真开展课题研究，深化数学教学改革。四、详细措施：〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。开学初将组织老师学习课标，领会课标，对每个学习领域的根本要求，把握好所教尺度。2、学习课程改革理论。组织老师学习在课程教改中涌现出来的先进教育思想和教育方法，学习各种成功的优秀案例，不断加强自身的教育素养，增强教学才能。每次学习安排了负责人，负责人必须在开教研活动时准备好学习材料，组织大家学习。3、要让学生人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的开展，老师必须加强教材的深化研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析^p数学内容、目的、重难点，提出详细可行的教学方法。因此，各年级在每周必须安排好一节研究课，利用集体备课时间集体商议，形成一份预案，然后由做课老师展示，再进展评议，提出更合理的教学方案，再在另外一个班上上，其他老师再评议。此活动将充分发挥群体教研作用，加强新老老师的合作，进步青年老师教育教学程度。〔二〕强化常规管理，优化集体备课，进步教学质量。1、集体备课：对集体备课所教内容进展研讨，重点知识提出有价值的教学策略，并将讨论结果直接记录在数学教材上。2、听课：每周一节，要边听边思，及时评注。〔三〕重视三课活动，互相学习，共同进步。本学期，将继续进展三课活动。详细要求是：全体老师先集体备课再上课。讲研究课的老师要认真准备、认真上课，上课要着力创设让学生动手理论、自主探究和合作交流的课堂教学气氛，让学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些根本策略，体验策略的多样性，开展理论才能、探究意识和创新意识。听课老师听课前要熟悉教材，听时要专心，做好听课记录，评讲要实在，多提改良意见。总之，每次研究活动包括：说课--上课--反思--议课4个环节；研讨的方式根据每位老师教学特长和缺乏开展三课活动。有效促进老师在教学理论中互相学习，取长补短，同时为老师营造了良好教研气氛，表达校本教研自我反思、同伴互助、专业引领三大核心。逐渐形成学习--研究--交流--分析^p--研究--反思的教研气氛，引导老师教中研，研中学，让教研真正为教学效劳。〔四〕组织丰富多彩的学习竞赛活动，进步学生综合素质。本学期针对各学生的兴趣及特长，开展一些竞赛活动，如：口算比赛、数学报比赛等。营造爱动脑、勤学习的气氛。〔五〕重视课堂教学，做好培优转困工作。上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。每位老师要向课堂40分钟要质量，注重课堂教学的实效性，全面提升教育教学质量。不仅要注重优生的培养，还要加强学困生的辅导，加强学生良好习惯的培养，要求进展培优转困的老师要有转化目的和详细的转化措施。〔六〕认真开展课题研究，深化数学教学改革。教育科研是教研工作的生命线，以科研促进课改是推进课程改革的重要策略，课题研究能激活教学思想，进步教研质量。本学期针对老师在教学中遇到的共性问题作为小课题研究，围绕问题学习理论，根据理论和经历，提供解决问题的多种对策，并在理论中不断概括、总结，形成问题解决的方案，在不断研讨反思中形成解决的策略；同时研究一般以研究为载体，采取集体备课，集体听课；教者说课，进展自我评估与反思，报告课堂观察结果及分析^p，课堂问题讨论和提出改良教学建议，小结并提出下一步的研究。做到课题研究与课堂教学相结合，讲究实效。实在以课题研究促教学改革，努力出优质课、优秀论文、优秀教学设计等一些成果，以课题研究成果指导改革理论，增强教研的实效性。五、活动安排：〔略〕语文备课组方案2023学年度二年级第一学期语文备课组方案一、存在问题：〔1〕有些教研活动开展不够扎实，有形无神，缺乏个性化、精致化、特色化，没有到达预期的效果。〔2〕组内局部优秀老师的珍贵经历没有得到有效地推广，使得资极大地流失和浪费。〔3〕我们在一头扎进"追求质量"的同时，忘了及时反思总结。〔4〕课堂教学的质量还有待进一步进步。二、备课组活动时间：每周四下午第一节三、指导思想：以二期课改为契机，以教育工作的精神为指导，以学校教学工作总目的为纲领，以课程施行为核心，全面进展课堂教学的研究。建立以学生开展为主体的教学方式，逐步形成学生主体作用的教法学法。加强理论学习，进步备课组老师的教学程度，制定老师个人课堂教学改良方案，力求信息技术与课堂教学整合，着力进步课堂教学的效益，进步教学质量。四、工作目的：〔1〕努力做到教研活动系列化、专题化、实效化。〔2〕增强学习意识，完善自我，开展学生。〔3〕精心组织过程，追求精致课堂，追求有效教学。五、详细工作：1、不断学习，更新观念：组织年级组语文老师学习《两纲》及小班化教学理论，加强教学理论学习与业务知识的学习，提升老师的教学程度。组织老师学习领会新课程标准，用课程标准的新理念作为教学的指导思想，开展课程改革工作。在学习反思的根底上，在行政领导、语文大组长、区教研员等帮助下，备课组每位语文老师要改良进步课堂教学程度。2、加强备课组建立：〔1〕加强备课组的活动力度，每周1次的备课组活动定时间、定内容，可以是针对本年级组的相关理论学习、教学经历的信息交流、组内听课、评课活动等……努力使备课组活动做到针对性强，有实效，解决每位老师的实际问题，让老师们更新观念，扩大视野，不断进步每位老师的学识程度、理论修养和课堂教学才能。〔2〕备课组要确立一个教学研究专题，以专题研究促进课堂教学效率、进步课堂教学质量。研究课题要求选择点小、切入口深，选题要有研究价值、有系统性和可操作性。〔3〕重视活动，互相学习，共同进步本学期，我组不仅要通过观看优质教学录像课、点评观摩名师课堂等方式对我们的课堂教学进展指导，提升组内老师的课堂教学程度。还要加强听课、评课活动的管理力度。一切按方案进展，根据集体备课内容，指定老师在教研组开课，同时也鼓励开展多种形式的互相听课，并认真评课。开课老师努力做到：认真备课、认真上课，上课要着力创设让学生自主、合作的课堂教学气氛，让学生真正成为学习的主人，听课老师听课前要熟悉教材，听课要专心，并认真做好听课记录，真正使听课、评课落到实处。3、积极做好培优补差工作，全面进步教学质量。利用课余时间认真做好培优补差工作，根据学生的心理特点，对学困生进展补缺补差，使他们树立自信，在原有根底上有所进步。4、做好教学中的常规工作：〔1〕认真完成、备课、复习方案、学生作业等文本材料，标准老师备课、上课、作业修改及订正、测试等工作。并且及时做好教案的修改和教后随笔的记录工作。〔2〕在课堂中落实新课程标准，不断研究教学方法，在课堂中积极探究培养学生主动参与、自主开展的课堂教学新形式，重视学生的才能培养，实在进步课堂教学质量，努力将新的教学理念浸透课堂教学，进步三十五分钟的效率。〔3〕珍惜每次外出听课的时机，把经历带回来，在备课组活动中交流；加强组内互听课活动，及时发现问题，解决问题，进步每位老师的课堂教学才能。并且要注意评课的质量，学会看出关键问题，抓住主要问题来评课。〔4〕认真执行制定的语言文字训练目的，帮助学生复习稳固汉语拼音，灵敏运用所学的生字，正确流利有感情地朗读课文，并能用学过的词语和句子学写一段话。4、配合教诲处加强质量监控，进步教学质量：〔1〕用好写字训练课，抓好写字指导。〔2〕做好平时学生优秀作业的搜集，促使学生共同进步。〔3〕期中、期末考试制定好实在可行的复习方案，制定补差补缺、进步优秀率的措施，出好复习提纲，上好复习课。〔4〕培养学生良好的学习习惯，好习惯的养成对教学质量的进步也起着举足轻重的作用。5、认真钻研单元教学目的，并落实于作业设计中备课组活动时，根据每单元的教学目的，通过备课组集体备课活动制定单元作业，每个语文老师并针对每班学生特点调整布置回家作业。2023年9月体育备课组方案篇一：体育备课组方案范文一、指导思想1．根据学校领导的管理要求，充分发挥学科组的作用，在工作中处于积极、主动、进取的状态。2．加强组内老师的团结与合作，每个老师都要尽心尽力，不断进步业务程度，积极施展自己的才华。3．贯彻学校体育工作条例，开展各种体育竞赛活动，增强学生体质，培养他们对体育活动的兴趣，力争在各类竞赛中获得好成绩。二、工作重点1．抓好体育常规课的质量，进步备课组的教研才能。2．抓好下午第三节跑步训练工作。3．努力进步跑步的质量，保证学生每天一小时的锻炼时间。4．抓好组内老师公开课，加强网上博客交流。5．运动团队的建立，制定方案，抓好选材、训练工作，争创好成绩。三、详细工作1．备课组建立〔1〕备课组活动一周集体备课活动，一周教研组活动，组织组员加强理论学习，更新教学观念，进步课堂教学质量。加强说课才能，及课后反思的小结，实在抓好每一堂课的质量，保证学生身心安康的开展。2．体育教学〔1〕教学常规继续落实教学常规工作，上体育课时每位老师要注意自身的常规要求，穿好运动服、戴好哨子，事先划好场地、布置好器材，严格按照备课的进度上课。〔2〕标准备课做好课前的预案，进步教学手段的设计程度。每位体育老师要建立点名制度及成绩册。备课是上好课的先决条件，要上好课就先要认真备好每一堂课。在区下发的教案根底上事先再进展根据学校实际情况进展加强备课并做好课后反思。〔3〕教育教学积极进展教学研究课的研究，抓好新教材的教学落实工作，组织好大组汇报课、研究课的汇报工作。可以使老师加强业务才能，使教学程度更上一个台阶。平时加强组内循环课的研究教学，使组员的教学程度有所进步。3．课外活动〔1〕体育锻炼通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育设施建立，丰富学生课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼时间不少于一小时，促进学生身体安康、心理安康和社会适应才能的进步。以将快乐、兴趣的活动引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种课程资，不断丰富和开展活动的内涵，不断提升活动程度。〔2〕听课、评课听课、评课是进步教学程度的一种手段。这学期还是实行同一备课组互相听课、评课方式，每位老师每星期听课数至少一节，年轻老师二—三节，更快进步年轻老师的教学程度。详细节数：每周一节。篇二：高中体育备课组工作方案一、情况分析^p〔一〕、目前我校高中有体育老师5人，主要一线老师4人，老师中有高级2人，一级老师三人，二级老师1人。教学周课时都在16节以上。〔二〕、学校本期才高、初中分校。高中体育备课组刚开场施行，很多东西都要从头开场，教研活动的经历还很欠缺，需要全组老师共同努力、共同进步。目前高中有三个年级，一个备课组，备课肯定有难度。所以我想每个年级指定一位负责人，然后三个年级进展协调、统一管理，特别是在体育教学、训练场地器材的运用和安排上各年级要充分协调！同时我希望学校给予大力支持！二、指导思想体育课是学校教育的重要组成局部，指明了体育在教学中的地位。高中体育课不仅要为进步全民族的体质打下良好的根底，更应为学生的全面开展、终身体育打下坚实根底，同时注重增进学生安康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面开展，还要为高校输送更多的体育人才三、工作目的〔一〕、抓好体育老师的师德建立。〔二〕、进步老师的体育教学常规工作才能，进步课堂教学质量。〔三〕、重视课堂教学的平安教育。〔四〕、关注每个学生，充分利用体育课进展思想教育。〔五〕、以小运会为契机，进步我校运动队程度。〔六〕、实在抓好高二、高三的体育冬训，有效进步学生的运动成绩。四、工作内容与措施〔一〕、抓好体育老师的备课、上课、说课的根本常规工作，把学生的课堂平安放在首位，进步体育活动设计的科学性，把进步学生的体质安康作为目的。〔二〕、以今年运会的召开为契机，进步全体老师的体育意识，抓好全民健身运动，保证三课两活动，坚持每天锻炼一小时，树立“生命在于运动”的观念。〔三〕、加强每周一次的备课组活动，组织成员加强理论学习，更新教学观念，进步课堂教学质量。加强说课才能，及课后反思的小结，实在抓好每一堂课的质量，保证学生身心安康的开展。篇三：体育备课组工作方案一、工作指导思想本学期，初一、二体育备课组工作，将结实树立和认真落实科学开展观，进一步认真学习新课程标准，落实素质教育要求，面向全体学生，以进步初一、初二学生的体育运动才能，全面增强学生体质，树立终身体育观为工作目的，以新课程理念为行动指南，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，促进学生的身心安康成长，扎实有效地开展工作。二、工作目的1、新课程改革的实验能形成良好的影响力和效果，受到同行好评。2、常规教学经常化，进步老师的专业才能和素养，进步日常教学程度。三、工作措施〔一〕、认真学习教育教学理论,进步老师的理论素质。认真学习教育教学理论，学习研究新课标和体育教育心理学，更新教育观念，确定正确的教育观、质量观，树立学生的正确体育观，促使教学上新台阶，出新成效。积极参加学校组织的各项活动，备课组各项活动做到经常化、标准化。加强教室专业学习和政治思想教育，努力进步自身素质。以强烈的责任性和事业心投身于教育事业，树立全心全意为学生效劳的观念；另一方面要力求上进，努力做好本职工作，热爱自己的工作，把教学工作当作一种事业来做。还需要发扬钻研精神，把教学中的经历转化为教学论文。〔二〕、标准教学常规，为进步教学质量奠定坚实的根底。要强化集体备课，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧。每周坚持活动一次，集体备课内容以分析^p教材，确定教法为主，把好教学常规第一关。通过集体备课来到达最好效果，组员之间可互相随堂听课，共同讨论教学理论中遇到的实际问题，充实备课中的缺乏。开展听课、评课经常化，并积极寻找时机到校外去听课。努力使每节课生动活泼，充满活力。复习课要在研究大纲、钻研教材的情况下，联络实际生活和当前体育热点，以利于进步学生学习积极性。〔三〕、积极稳妥地推进新课程实验。这个学期，深化研究新课程实验中遇到的困难和问题，提出解决问题的对策，推进新课标、新教材的施行工作向纵深开展。一是要加强对新课标、新教材的学习与研究。要正确理解课标的特点，把握课标的设计思路，熟悉教材对课标内容标准的演绎方式等。二是要及时总结在施行新课标、新教材中的新经历、新方法。四、工作内容：详细工作：九月份：1军训，身体素质练习2初一、二年级播送操训练3校各运动队训练十月：1初一年级播送操比赛2校秋季田径运动会3篮球根本技术、技巧、跑4组内公开课十一月：1组织体育老师观摩体育优秀课展示活动。2耐力跑、跳跃3校田径运动会十二月：1组织初一、初二年级跳绳、踢毽、接力比赛。2全市公开课。3体育考核篇四：初三体育备课组工作方案指导思想：本学期我们组将根据课程改革的要求，结合本校的特点，以推进素质教育为中心，以《体育与安康课程标准》为根据，以新一轮课程改革为契机，注意本学科的特点：转变观念，进步认识，学习先进的教学理论，树立以“人的开展为本和安康第一”的新教育观，实在抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，进一步加大学校体育工作力度，进步学校体育工作程度，推进教学更上新台阶。主要措施：详细做到如下：1、针对初三体育中考进展屡次教研，通过讨论分析^p找出改良、进步学生动作质量的方法。用在教学上，打初三的体育中考成绩进步一个新台阶。2、把课间操时间和周二、周四下午第四节课的时间充分利用组长学生稳固，进步体育工程，力求把初三体育分数进步到较高程度，超过厦门市平均分数线。3、认真完本钱学期教学任务，根据教学方案备好每一节课。共同讨论体育中考的对策，利用多余的时间对各个工程进展辅导、进步。4、组织学生以班级为单位，利用课间进展体育锻炼，由各班主任负责，体育老师与班主任亲密配合，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育方案，做好组织发开工作，进展思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进展评比，及时总结，形成制度。5、组织学生按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活泼学校文体生活，在校内形成浓重的体育气氛6、配合学校老师做好其他工作。篇五：长桥中学体育备课组工作方案一、指导思想：体育课是学校教育的重要组成局部，指明了体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为进步全民族的体质打下良好的根底，更应为学生的全面开展、终身体育打下坚实根底，增进学生安康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面开展。二、体育备课组工作重点：1、抓好日常体育教育教学工作〔1〕抓好体育老师的师德建立。〔2〕抓好体育老师的理论学习和业务学习，多方面进展根本功培训。〔3〕加强对新课程标准的学习。〔4〕抓好体育老师的备课、上课、听课，努力创立新的教学形式。〔5〕抓好各兴趣小组的工作开展。2、上好体育课做到五重视：〔1〕重视课堂教学的平安教育。〔2〕重视课堂教学常规管理、严格要求。〔3〕关注每个学生，充分利用体育课进展思想教育。〔4〕合理安排体育课活动内容。〔5〕继续加强老师角色的转变，增强平安意识。3、认真完成初三体育中考各项工作。4、认真落实冬季长跑活动〔1〕在学生完成网上注册的根底上继续深化此项活动〔2〕加强宣传和教育，让学生爱上长跑三、体育备课组的工作安排：〔一〕加强集体备课，重点突出平安教育，将学生平安置于首位。丰富集体备课形式，将集体备课落实到实处。利用每周星期一的早上，进展集中集体备课，同时注意开展即时性教学研讨；即，利用课间、兴趣小组活动等形式。〔二〕加强活动课的平安教育丰富活动课组织形式。1、平安教育：树立新的平安教育观念，体育老师的教学工作应当向平安教育倾斜，平安教育要交织于每周的课中。组织体育老师学习各种平安教育教学理论书籍！2、活动课教案的撰写：本学期，进一步引导本组成员积极参加各级各类教育教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新打破！〔三〕加强飞镖队、羽毛球队、健美操队、武术队、跳踢队等的特色工程的训练管理，抓好体育中考的训练。1、各运动队应做到：有方案、有目的、有内容、有时间、有地点。有活动记录，有总结。2、进步每个队员的思想认识：有能吃苦的精神，有知难而进的精神，有永不服输的精神，重视自身素质的进步，让自己的运动技能、技巧不断进步，能为学校争荣誉。〔四〕加强对体育教学工作的管理：〔1〕体育老师要有自己模块的教学方案。〔2〕和他们一起备课，多听课，做到发现问题及时解决。〔3〕多听课：要求听课做到三有：有记录、有评议、有讨论！政治备课组方案政治备课组方案一、指导思想树立“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学开展观，认真观彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等精神，以全面进步我校政治学科的教学质量，扎实推进教学改革，努力实现中考新跨越为工作中心，逐渐适应当前形势的要求，努力学习专业理论知识，钻研教育科学理论，不断进步教学程度和才能，做一名学生喜欢的老师。二、教学建议：1、转变观念，新课改“进头脑”。要求全体政治老师一起定位在“学生开展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵敏把握当时的课堂资，教出兴趣，教出美感。在理论学习的根底上，联络理论案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励老师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。2、改革备课，减负增效“磨好课”。在制定规划、教学目的时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，施行分工合作备课，鼓励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的根据，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，进步备课的质量和信息搜集的才能，把解放的时间用于“磨好课”，创设气氛，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。3、进步素质，提供舞台“练内功”。要求各位政治老师努力学习掌握娴熟的教学推理才能和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的才能；开展系列的根本功、教研评比活动，为更多的青年老师提供展示的舞台；请相关高级老师、带教老师跟踪听青年老师的课，在区、校的听课验收中进步优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀老师、骨干老师创造走出去的时机。三、教学措施；1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考获得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂教学构造，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。着力进步课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。5、复习阶段，要认真制定复习方案，精心组织复习，做到指南为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，进步学生的审题、解题的才能及速度。6、引资料、学经历。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同进步；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。历史备课组方案篇一：历史备课组工作方案一、指导思想：以学校教学方案、历史备课组工作方案为指导，按照新课程目的的要求，以进步课堂效率为切入点，到达掌握根本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移才能，逐步形成独立考虑的才能；初步理解人类社会是从低级向高级不断开展的、历史开展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。二、学情分析^p;学生思想上存在有副科不重要，不愿意进展深化的研究，不愿意花时间进展背诵，再加上甲流的影响，使大局部学生根底知识不扎实，更有局部学生根本只做选择题，不做问答题。从上学期期末的调研考试的情况来看，尽管学生的成绩普遍不行，但我们也发现有些学生对历史学科兴趣较差，加上上学期庆国庆、防甲流的影响，学生对历史没有形成整体的明晰的认识，夹生饭较多，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对交老师的程度提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，进步学生对历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识，又能降以前所落下的知识弥补上来，这都曾加了课堂教学的难度。三、工作目的：1、做好学生思想工作，让他们真正理解历史学科在中考中的地位，使我校历史教育教学到达全区乃至全市一流程度。争取保住全区总评前三名的位次。2、搞好常规教学，向45分钟要质量，进步课堂效率。3、全方面研究中考讨论历史复习形式，努力进步历史复习效率。4、指导学生学会答题应试，进步考试成绩。四、详细工作：1、加强集体备课，充分发挥集体优势，搞好中考复习。时间：每周一上午8：30--10：002、组织好两次模拟考试，认真阅卷、登统、讲评及分析^p试卷。3、积极参加各级各类教研活动，理解中考信息，学习别人长处为自己效劳。4、加强中考研究，挑选各种资料，处理各种信息，指导中考。5、抓好临界生，，培养特优生，为五中获得好成绩做奉献。6、坚持备课组长签字制度，每周五集体备课，时间为上午8：10—9：107、支持学校搞好2月23日的评估工作，准备好各种资料。做好做课工作。8、全面讨论复习课新形式，进步课堂效率。9、参与班级管理，配合班主任搞好班级管理和学生思想工作，使学生尽快适应初三学习生活，并保持昂扬的学习热情。10、搞好主题研究和说、讲、评工作努力进步自身教育程度。11、听课，不少于30节。12、搞好如何进步课堂教学效益和常态教学的主题研究。13、参加质量月活动，搞好讲、评工作。五、复习阶段：第一阶段：〔2023年3月初4月中旬〕依托课标和《考试说明》回归课本，夯实根底，使学生学会积累知识，运用知识，拓展知识。第二阶段：〔2023年4月中旬5月中旬〕打破教材体系，强化专题复习，落实主体知识，构建知识网络。第三阶段：〔2023年5月中旬中考〕模拟训练，查漏补缺，进展适当的学习方法，解题方法的指导。六、教学进度:3月1日10日2周完成世界历史下册新授课教学以《学历程度》为练习指导3月11日4月20日6周完成专题复习以《中考说明》为资料4月21日5月20日4周专题复习阶段以《指南》为复习资料5月20日中考4周热点分析^p，查漏补缺，迎接中考各种测验，各种复习资料，各种相关练习详细进度内容安排：周数课时数内容第一周和第二周6完成世界历史下册新授课教学，以《学历程度》为练习指导第三周4复习世界历史下册，以报纸为练习指导第四周4侵略与对抗近代化的探究第五周1新民主____的兴起1中华民族的抗日战争1人民解放战争的成功1中国近现代经济和社会生活、科学技术与思想文化第六周1中华人民共和国的成立和稳固1社会道路的探究1建立有中国特色的社会1民族团结与祖国统一、国防建立与外交成就第七周1欧美主要国家的社会巨变与第一次工业____1殖民扩张和殖民地人民的____、国际工人运动和马克思的诞生1资产阶级统治的稳固与扩大1垄断资本时代的世界第八周1璀璨的近代文化1苏联社会道路的探究1凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界1第二次世界大战及战后主要资本国家的开展变化第九周1社会国家的改革和演变、亚非拉国家的独立和振兴1战后世界格局与科技文化1____问题、祖国统一1三农问题第十周1世界改革1社会新农村1科学开展观〔一〕1科学开展观〔二〕第十一周1建立创新国家〔一〕1建立创新国家〔二〕1教科书、____右翼权力〔一〕1教科书、____右翼权力〔二〕详细进度内容安排：周数课时数内容第十二周1经济全球化〔一〕1经济全球化〔二〕1周年纪念〔一〕1周年纪念〔二〕第十三周4查漏补缺，模拟考试，热点分析^p、讲解第十四周4查漏补缺，模拟考试，热点分析^p、讲解第十五周4查漏补缺，模拟考试，热点分析^p、讲解第十六周4查漏补缺，模拟考试，热点分析^p、讲解心有多大，舞台就有多大。有实力，才有魅力。既然是竞争，就要储藏实力，既然是考试，就必须迎接挑战，既然要冲刺，就必定要全力以赴。因为我们别无选择！“沧海横流，方显英雄本色”，老师们，努力吧，付出就会有回报！篇二：历史备课组集体备课方案一、指导思想：新学年，历史备课组紧紧围绕学校教学工作方案，以构建高效课堂为中心，以进步教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的积极性，全面进步教学质量。二、工作目的：全组老师要按照学校的要求，加强集体备课，团结协教，不断进步自身的业务才能，全心全意为学生效劳，为进步历史教学成绩尽职尽责。1、创立高效课堂。〔1〕强化教学常规的落实，强化优质教育资的建立，提倡意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。〔2〕优化备课组教学管理，改良和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争表达历史学科教学特色。3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，进步各年级的整体程度。4、加强对年轻老师的培养。加强对代课老师的业务培训和教育教学的指导，使他保质保量的完成教学任务。三、详细工作〔一〕狠抓教学质量，坚持不懈、深化细致地抓好教学常规1、强化集体备课日期时间主备人备注9月21日第二节王海慧10月13日第一节张承志10月2