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中心小学美术测验方案

学校美术教导是全面实施素质教导中的重要内容，对于进展学生的全面素质和天性，提高审美意识和审美才能，巩固对大自然和人类社会的喜欢及责任感，进展创造美好生活的愿望与才能起着极其重要的作用。

根据小学美术新大纲要求，为了提高学生的感受美、赏识美、表现美的才能，培养学生良好的动手才能，促进学生更好地掌管小学美术的根本学识和技巧，制定如下考核方案。

一、测验要求及内容：

1.每个年级选择一节课，根据所学习的理论学识，及技巧举行拓展，安置考试内容。

2.要求学生作品有其独创性，作品在色调、构图、画面处理上有确定的才能。

二、测验时间：1.17—1.19

三、测验手段：

（一）低年级美术测验手段

1.测验工程：

（1）绘画作品50%

（2）手工制作40%

（3）学习态度10%

2.测验形式：

绘画、手工测验采取日常作业与期末测试相结合的手段，学习态度主要看平日处境。

3.测试概括内容及评分标准：

（1）绘画作品（总分值50分,参看平日作业和期末测试作品。）

附：绘画作品评分标准

紧扣主题、内容创新、构图饱满、色调娇艳46—50

紧扣主题、构图根本饱满、色调娇艳41—45

不切主题、乱涂乱画40分以下

（2）手工制作（总分值40分，参看平日作业和期末测试作品。）

附：手工制作评分标准

紧扣主题、作品创新、形象逼真、制作精致37—40

紧扣主题、制作根本完成31—36

不切主题、没有完成制作30分以下

(3)学习态度（总分值10分）

附：学习态度评分标准

遵守课堂常规，能积极有序地加入各种美术活动8—10

加入各种美术活动时无意违反课堂常规6—8

在美术课堂活动中完全操纵不住自己4—6

（二）中、高年级美术测验手段

1.测试工程：

（1）绘画作品50%

（2）手工作业30%

（3）美术理论学识10%

（4）学习态度10%

2.测试形式：

绘画、手工测验采取日常作业与期末测试相结合的手段，学习态度主要看平日处境，理论学识看期末测试处境。

3.测试概括内容及评分标准：

（1）绘画作品（总分值50分,参看平日作业和期末测试作品。）

附：绘画作品评分.标准

紧扣主题、内容创新、构图饱满、色调娇艳46—50

紧扣主题、构图根本饱满、色调娇艳41—45

不切主题、乱涂乱画40以下

（2）手工制作（总分值30分，参看平日作业和期末测试作品。）

附：手工制作评分标准

演奏完整、流畅紧扣主题、作品创新、形象逼真、制作精致27—30

紧扣主题、制作根本完成21—26

不切主题、没有完成制作20分以下

（3）美术理论学识（总分值10分，在日常教学中由教师按照课标中对各年级学生的美术理论学识要求对学生举行测查，并做好记录）

附：美术理论学识评分标准

理论学识测查完全正确9—10

理论学识测查根本正确6—8

理论学识测查错误较多5分以下

（4）学习态度（总分值10分）

附：学习态度评分标准

遵守课堂常规，能积极有序地加入各种美术活动8—10

加入各种美术活动时无意违反课堂常规

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