一德四新之新理念心得

一德四新之新理念心得一德四新之新理念心得

一德四新之“新理念”心得体会

王春菊

通过“新理念”的学习，“新理念”就是要我们树立先进的教育思想和教育理念树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本面对全体学生鼓舞学生全面进展、主动进展、共性进展。敬重教育教学规律和学生身心进展，为每个学生供应适合的教育。

一、其内容表达在八年级英语教学中就是：

1、以人为本是永恒的主体理念。由于人们追求的终极目标是人更受教育和人的公正对待。2、自主、合作、探究、创新。3、教育均衡进展和教育公正。

二、其内容表达在八年级英语教学中就是：

1、英语教师绝不是教书匠，而应当是具有新教育思想、教育风格、教育力量的教育家。

2、应当对教育活动有自己独立的见解；有自己独特的追求，有独立进展教育科研的意识和力量。

3、应当使英语教育过程成为实现和提升生命价值的过程，在教育过程中通过激发学生的生活热忱、挖掘他们的巨大潜能、塑造他们的高尚人格，实现自己的精神追求，丰富自己的情感，放射才智的光芒，实现自己的幸福抱负。

通过“新理念”内容的学习，我在英语教学中，为了实现八年级英语教学新目标，更好地完成英语教学，树立啦以下可行的新教学理念：首先，教师应当具备比拟高的教育讨论力量，对每单元的的词汇、语法、重要句子进展仔细分析讨论，设计出相适应的导入方法进展教学，设计出适应学生难度的题对所学的学问进展稳固。运用肯定的理论和方法，讨论、解决教育问题

其次，由课本学问联系实际，用教师具有的综合性学问构造对此进展适当的教学。努力改善学生的学问构造，使其把握比课程内容更为宽广的学问背景，增加相关学问积存。

再次，整个学期英语教学英语学问表达专业性，科学性、艺术性，幽默性，有用性。培育具有对各学科学问建立有机联系的力量；学会用进展联系的观点进展学问学习和积存。具有传授学问的同时，促进学生进展

总之：在英语教学过程中，树立听说读写个方面兼顾的理念，树立单词、词汇、语法、句子等各方面紧跟教学目标并全方位进展学生的新理念；固然也得树立不断反思终结如何到达一种“真正教师”的境地的理念。

201*年4月2日

扩展阅读：一德四新之新理念心得体会--潘雪玲

“一德四新”之“新理念”心得体会

在学问、信息更新的速度日新月异的时代，我们教师应以最快的速度来

吸取其中的精华学问，并在其中摸索出一套自己的新方法、新理念。把新理念用到详细的教学工作中去，再详细问题详细分析。

那么什么是新理念？新理念是以转变教育思想、更新教育观念为目标，

以先进教育思想和理念为主要内容，树立新的价值观、质量观、教师观和学生观。把育人作为教育工作的根本，把促进学生全面进展和安康成长作为教育教学的动身点和落脚点。面对全体学生，促进学生成长成才，鼓舞共性进展，敬重教育教学规律和学生身心进展规律，为每个学生供应适合的教育。

教学中应当树立的新理念：1、教学中过程教学比结果教学更重要，学问是人们熟悉的结果，是已经获得的结果，也是已经过去的结果。在学问、信息更新的速度日新月异的时代，我们不仅盼望学生把握学问，更盼望学生把握分析学问、选择学问、更新学问的力量。简洁地说，才智比学问更重要，过程比结果更重要，学问是启发才智的手段，过程是结果的动态延长。教学中能够把结果变成过程，才能把学问变成才智

2、教师教学中要确立课程意识：就是教什么的意识，而教学意识是怎么教的意识，只有教学意识，而没有课程意识是妹有效果的教学，由于考虑的是怎样把规定的内容比拟好地教给学生。而没有课程意识要对教学进展深刻的变革，是不行能的。由于对“教什么”的理解不同，对“怎样教”自然也就不同。当今的优秀教师，不能仅仅满意于忠实圆满地教授规定的内容，而要主动地、合理地、制造性地丰富和调整教学内容，将课程与教学联系起来。

所谓真实的问题，就是学生自己产生的问题．而不是教材规定的问题，不是教师主观的问题．更不是为了提问题而提出的问题、杜威早就意识到．任何学问的学习，既是为某一理论供应依据，又是形成新理论的素材。

总之；以先进教育思想和理念为主要内容，树立新的价值观、质量观、教师观和学生观。树立好的适应相应教