尿的形成与排出教学设计

教学设计教学主题尿的形成与排出一,教材分析内容选自人教版七年级下册第四单兀第五章第一课时。本节课是本章的开始部分，本节中的知识和能力的养成，能为后面的学习做好铺垫。课程标准的具体内容要求为“描述人体泌尿系统的组成”，“概述尿液的形成和排出过程”，“知道其他排泄系统”，“掌握肾单位的组成”，因此，本章以介绍“尿的形成和排出”为主要内容，那么本章的第一课时，我将以“分析肾单位的组成”为重点内容。本章内容非常重视渗透生物体的结构与功能相适应的生物学观点。从知识内容的逻辑性和人体生理活动的顺序来看，本章是前四章内容的自然延续。二■学生分析学生对“人体内废物的排出”这部分内容是比较感兴趣的,他们不仅对结构与功能感兴趣，更对与尿的形成有关的疾病感兴趣，如“尿毒症”，“肾移植”，“蛋白尿”，“血尿等疾病，他们，想要清楚地了解为什么。教学中充分挖掘学生头脑中的感性材料，利用启发性语言唤起学生丰富的想象,让学生自主地去探究、去认识,不断地培养能力。三■教学目标知识：①描述人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。②概述解尿液形成和排出的大致过程。能力：③认真观察肾的结构和教材中的示意图，培养观察能力。情感：④养成良好的泌尿系统卫生习惯。四■教学环境‘简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技

术？使用这些技术的预期效果是？）200字在教学设计中，为激发学生的学习兴趣，引起学生注意，利用网络搜索播放动画片的形式，引起学生共鸣，激发了学生的求知欲。重点在学习肾单位结构时，通过观察动画演示和对照课本图形，对各部分结构都有了一个全面的认识。关于尿的形成过程，则重点采用视频动画的形式进行，使学生在了解肾单位的各部分结构的基础上，进一步理解各部分的功能，进而掌握尿液的形成和排出过程。在教学过程向助以ppt课件展示，进一步加深了学生对这部分知识的学习，从而突破了本节难点。六、教学流程设计（可加行）教学环节教师活动学生活动信息技术支持【新课导入】同学们，人体要维持正常的生命活动，必须不断地从周围环境中获取营养物质和氧气，同时还必须不断地排出代谢过程中产生的各种废物。（如二氧化碳、尿素、尿酸、多余的水和无机盐等），人体内的这些代谢废物排出体外的途径有哪些呢？相关器官的结构或相关系统的组成是怎样的呢？那么现在就让我们带着这些问题，开始今天的学习吧！带着问题进入课堂学习【学习目标】首先明确一下本节课的复习目标，找一位同学给大家把这目标读一读。熟悉目标PPT课件展示【温故知新】无论是营养物质和氧气的运输，还是代谢废物的排出，都与人体的循环系统有着密切的联系。思考：1.血浆的成分中最多的物质是什么？另外PPT课件展示

还有哪些成分？2.血浆的功能是什么？3.流经胃、肠、肾脏等器官的血液最先流回心脏的哪个腔？该腔与什么血管相连？【导学释疑】一、自主学习导学问题一：人体内废物排出体外的途径.什么叫做排泄？.人体的排泄主要有哪几条途径？(1)(2)(3).人体中具有排泄功能的器官有哪些？主要的排泄器官是什么？.粪便的排出属于排泄吗？为什么？排泄和排遗这两种排出废物的方式有什么本质的不同？导学问题二：尿液的形成和排出1.每组安排一名同学把填空和填图

（一）肾脏的位置和剖面结构.肾脏位于在人体的什么部位？肾位于 背面腰部 的两侧。.右图是剖开的肾脏结构示意图，在图上写出各部分名称。（二）肾单位的结构和功能.下图是肾脏、肾单位和肾小体之间的关系示意图，在图上写出各部分名称。.肾单位的组成示意图.肾单位各部分的分布情况是怎样的？为什么皮质颜色比髓质颜色深？教师巡回指导，看学生完成情况。（三）尿的形成过程.结合尿的形成示意图描述尿的形成过程。.比较右面表格中血浆、原尿和尿液成分的不同，原尿、尿液、血浆和血液之间的主要区别是什么？为什么会有这样的区别？原尿、尿液、血浆和血液中都有的成分有哪些？.人体出现血尿和蛋白尿的主要原因是什么？.填写血液进出肾脏依次经过的部位：肾动脉一（ ）一（ ）一（ ）一（ ）一（ ）。（四）尿液的排出及排尿的意义.右图是泌尿系统组成示意图，在图上注明各部分名称。.血液流经肾单位后形成的尿液是如何排出体外的？肾小管末端一（ ）一（ ）一（ ）一（ ）一尿道一体外.排尿的意义是什么？（1）排出人体内尿素等代谢废物；（2）调节人体内 和 的平衡；（3）维持 正常的生理功能。部分的答案写到黑板上。（6人）2.组长及组内成员对导学释疑中问题进行交流，统一答案，组内解决疑难问题，解决不了的问题组长做好记录。PPT课件展示肾脏解剖过程PPT课件展示肾单位结构图PPT

【巩固提升】.巩固：构建知识网落请大家对照知识网络对学习过的重点知识进行巩固，组内同学之间自由组合检查提问。.提升：结合图分析，展示答案。完成知识网络，对知识进行梳理PPT展示知识网络【达标检测】通过几个检测题，来检验一下同学们这节课的学习效果，5分钟独立检测独立完成检测PPT课件展示答案【拓展延伸】“来自卫生部的数字显示，我国每年有100万人需要肾移植，接受血液透析治疗的病人以每年10%〜12%的速度增长”。请你课后查阅相关资料了解血液透析的有关问题：(1)透析管的作用相当于肾单位的哪部分？(2)透析液的成分是怎样的？(3)为什么血液要从动脉流出，经过透析仪滤过后经静脉流回人体？学生课下完成PPT课件展示拓展延伸内容七、教学特色在教学过程中充分利用实物、实验、视频等手段，尽量给学生最直接的信息，把学生的诸多器官充分调动起来。利用信息化技术组织教学，逼真、直观，在