二年级下册心理健康教育教案

二年级下册心理健康教育讲课设计一、讲课目的：1、经过活动,培育学生在平常的学习和生活中发挥自己的主动性。2、经过活动,教会学生培育自己主动性的方法。二、讲课要点难点提升培育学生主动性的方法。三、讲课过程(一)启迪讲话,引入新课。（二）导入情境,辨是非。1、教师表达情境一和情境二,谈谈谁做得对,谁做得不对。2、平常的学习中,你有没有看到近似的现象,或做过近似的事。（三）心理调适。培育自己主动性的方法有哪些？发挥自己的主动性,在平常的学习和生活中你是怎么做的？学生沟通,达成书上的题目。（四）心理驿站。表达文彦博的故事。看了这个故事你有什么启迪？读一读名人名言。（五）教师小结1/8第二单元勤锻炼,身体好一、讲课目的。经过讲课,使学生理解体育锻炼对自己的利处,要求他们养成良好的锻炼身体的习惯,培育学生正确健身的态度。二、教材要点难点指导学生养成优秀的锻炼身体的习惯三、教具和学具挂图、小黑板四、讲课过程(一)启迪讲话,引入新课。（二）导入情境,是非分明。1、教师表达情境一和情境二,谈谈谁做得对,谁做得不对。2、平常的学习中,你是如何做的？（三）心理调适。1、体育锻炼的利处有哪些？2、如何判断运动量能否过分？（四）心理体操。1、滚球击瓶2、丢沙包（五）知识链接认识运动中的注意事项（六）读一读“名人名言”,教师小结。2/8第三单元不做小粗心讲课目的;经过讲课,使学买卖识到粗心、粗心的缺点的害处,培育学生养成仔细仔细做事的好习惯。讲课重难点：培育学生养成仔细仔细做事的好习惯。讲课过程：一、启迪讲话,引入新课。二、导入情境,鉴别是非。1、教师表达情境一和情境二,谈谈碰到这类状况你该怎么做？给他们提提小建议。2、平常的学习、生活中,你有没有碰到过近似的事。三、心理调适。我们如何才能战胜粗心健忘的缺点呢？四、心理体操。1、说一说自己的计划表。2、着手填一填每天计划表。五、知识链接。记忆与忘记。六、小结。3/8第四单元做个诚实的勤学生讲课目的：经过讲课,使学生理解有错就改,就能战胜谎言的坏习惯,教育学生做个诚实的人。讲课重难点：教育学生做个诚实的人。讲课过程：一、启迪讲话,引入新课。二、导入情境,鉴别是非。1、教师表达情境一和情境二,你喜爱谁？为何？2、平常的学习、生活中,你有没有碰到过近似的事。三、心理调适。谎言的原由有哪些？如何才能战胜谎言的坏习惯？四、心灵驿站1、你是如何对待谎言的呢？2、谈谈内心话。五、知识链接。谎言的缺点。六、名人名言。读读背背。七、小结。4/8第五单元勇于认可错误讲课目的：经过讲课,使学生能正确认识错误并能英勇地面对自己所犯的错误,做到知错就改。讲课重难点：教育学生能正确认识错误并能英勇地面对,做到知错就改。讲课器具：黑板讲课过程：一、启迪讲话,引入新课。二、导入情境,鉴别是非。1、教师表达情境一和情境二,谈谈他们做得对不对？2、平常的学习、生活中,你有没有碰到过近似的事。三、心理调适。应当如何面对自己的错误？1）正确认识错误。2）勇于面对错误。3）知错就改四、心理透视。想想,他们做得对吗？五、名人名言。读读背背。六、小结。5/8第六单元快乐分给你一半讲课目的：经过教育,让学生当他人需要帮助的时候,我们应当去帮助他,感觉分享的快乐。讲课重难点：教育学生学会分享。讲课过程：一、启迪讲话,引入新课。二、导入情境,鉴别是非。1、教师表达情境一、情境二和情境二,你感觉谁做的对？2、平常的学习、生活中,你有没有碰到过近似的事。三、心理调适。1、学会分享。2、乐于分享。3、表达《孔融让梨的故事》,谈谈自己的感觉。四、心理透视。读读故事,想想：亮亮的行为对吗？假如在我们的身旁发生这样的事,我们应当如何做?五、知识链接。六、读一读名人名言,教师小结。6/8第七单元我的好同桌讲课目的：经过教育,让学生知道如何才能与同桌和平共处,使他们学会相互礼让。讲课重难点：教育学生与同桌和平共处,学会相互礼让。讲课过程：一、启迪讲话,引入新课。二、导入情境,鉴别是非。1、教师表达情境一、情境二和情境二,你感觉谁做得对？你想给谁提提建议?2、平常的学习、生活中,你有没有碰到过近似的事。三、心理调适。如何才能与同桌和平共处？1、对不起2、感谢你3、请让我来帮助你四、心理透视。1、碰到这些状况你该和同桌怎么做呢？2、好同桌的标准是什么,你有什么想法？五、知识链接。六、名人名言。读一读。七、小结。7/8第八单元我是学校小主人讲课目的：经过教育,让学生学会与他人交往,做个受欢迎的人。讲课重难点：教育学生学会与他人交往。讲课过程：一、启迪讲话,引入新课。二、导入情境,鉴别是非。1、教师表达情境一、情境二和情境三,谈谈碰到这类状况你该怎么做？给