ml中学年度第二学期生化组教研活动计划

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篇1:ml中学年度其次学期生化组教研活动筹划

厘莫中学2xxxx学年度其次学期生化组教研活动筹划

一：组成成员

化学：zz

生物：zz

化学测验室：zz

教研组长：zz

二：工作目标

坚持科学的教导进展观，以课题研究为引领，以学生进展为本，齐心协力，落实好学校教务处等部门制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，模范教学过程。使每位教师在教学的同时努力提炼自身的科研水平，在扶助学生进展各方面素质的同时，使教师的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。创办一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。

1、整合课程资源，落实教材，优化课堂教学效率，确保教学质量在稳中有升。

2、搞好集体备课，利用有限的教研资源，真正表达集体的气力，构建合谐课堂、有效课堂、高效课堂。

3、利用教师专业成长，教师论坛等多种形式组织各种形式的观摩教学活动，如：青年教师汇报课、青年教师公开课、骨干教师示范课及青年教师比武等活动，组织本组教师一起听课，评课，尤其抓好听课﹑评课这一环节。

4、持续搞好校本课程的开发及课程的开设工作，力争人人参与，人人有成果。

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三：工作思路

强化学习意识，深化课堂教学改革

强化管理意识，提高课堂教学效益，这是提高劳绩的重中之重。

强化争先意识，全面提高考试合格率和优秀率

强化课题意识，抓好论文撰写

四：主要工作

总体来说，本学期重点仍是订制度，抓队伍；进课堂,提效益；搞科研，促教学。概括有以下几点：

㈠专心落实教学常规，提高课堂教学质量

1．加强各项教学常规要求的落实和检查，强化和落实"我教、我管、我负责'的责任意识，上好每一节课，向常态课要质量。杜绝乱课、差课，保证良好教风的形成。

2．专心备课是教师提高课堂效率的重要途径，教师上课务必有教案，教案设计须表达新课标的三个纬度，课后应有教学反思。不断提升自己的教学方式，有效指导学生的学习方式。本学期将定时检查一次教师的备课本，设专题评比优秀教案（常态课教案、讲评课教案等），并举行特色教案的交流。教研组的示范课、公开课、汇报课等教学研讨活动以及备课组活动均要紧紧围绕"突出重点，提高课堂教学效率'这个教研组研修主题。在组内教师上主题教研课时，教师备课要突出设计课堂教学中如何"突出重点，提高课堂教学效率'。评课、交流发言时要侧重交流和研讨该教师的这一节可是否实现了"突出重点，提高课堂教学效率'的总旨。求实效、讲效益、出劳绩。

3．教师应自觉强化听课意识，主动完成听课任务，照实填写听课纪录，实时和授课教师沟通、探讨，敢于发表个人见解，师师互动，共同提高。

4.努力举行课堂教学的改革，力求有所突破，有所提升，有所提高。

㈡专心抓好毕业班工作

1.组织初三老师专心研究近几年的中考试题，明确中考命题导向，使初三教学更具有针对性。

2.初三教师要积极加入各类教研活动，实时摄取外部信息，调整教学策略，对于外部信息，要充分发挥群体气力，共同议论、分析，为初三献计献策。

㈢加强对青年教师培养

1.组织本组老师以老带新、互帮互学活动，从而力促青年教师急速成长，师徒结对如下：

zzzzzz

2．促使青年教师加强根本功训练，积极加入各类竞赛活动，每学期开设2节公开课。

3.青年教师要多听课，勤学习，做到听1节，上1节，学期听课总量要达每周2节。

4．新教师备课本、作业每周检查一次，周末交到教务处。

㈣强化教研，课题研究

1.积极加入各级各类课题研究和微型课题的申报和实施。

2.合作学校教科室举行课堂教学反思的撰写并在此根基上积极撰写论文，争取多发表、多得奖。

㈤实施金牌行动筹划，切实做好初三化学竞赛的辅导工作，做到集体辅导和个人辅导相结合，争取在"金钥匙化学活动周'中获奖。

五：活动安置

周次日期内容主持人

23.6传达教务工作精神，安置本学期工作zz

33.13初三化学公开课zz

43.20初三化学公开课zz

53.27初三化学公开课zz

64.3初三化学汇报课zz

74.10吴中区初三一模考试

84.17初三化学公开课zz

94.24初三化学汇报课zz

105.1放假

115.8初中生物公开课zz

125.15二轮中考复习的建议zzz

135.22测验测验习题的研究zzz

145.29测验考签题的归纳交流zzz

156.5初一生物公开课zz

166.12考前化学的整理zz

176.19中考

186.26教研组工作小结zz

篇2:FK中专综高二部秋风行动活动筹划

口浦中专综高二部"秋风行动'活动筹划

新一轮的"秋风行动'已如火如荼地开展。为开展本次活动，制定了以下筹划。

一、青春活力无抽烟

概括措施：

1、开展关于抽烟危害的教导活动，如主题班会，讲座等。

2、组建"缉烟'小组，不定期对宿舍，教学区厕所，班级等一切有可能抽烟的地方举行检查。

4、同学们在私下相互监视，察觉有抽香烟的，携带打火机香烟的实时向班主任汇报。

5、老师不成在学生面前抽烟，如有察觉学生可以提出要求让其熄灭，为人师表理应起示范作用。

6、制作禁烟警示牌，禁烟标语，防止家长探望孩子时在教学区抽烟，影响环境。

7、积极合作学校的各项禁烟活动，拟定宣传口号，共同创造文明校园，安好校园，和谐校园，无烟校园。

二、秩序稳定无手机

概括措施：

1、开展有关"秩序稳定无手机'的主题班会。

3、积极加入学校组织的有关"秩序稳定无手机'的各项活动，定期举行检查。

4、遏止老师在学生面前玩手机。

5、向家长宣传使用手机的危害，家长与学校共同抗拒学生在校使用手机。

6、学生如不慎将手机带入校园，可主动交给班主任保管，到周末放假取回并带回家。

二、不断提出新的共同奋斗目标，探索鼓舞学生前进的动力。

班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展起来的，共同的奋斗目标是班集体不断奋斗的动力，指导全班学生朝着同一方向前进。

创造无烟班级，无一人使用手机就是本班的近期目标。开展一次主题班会，明确目标，让学生针对这一目标谈出自己的见解，让学生从会上凝听的被动者变成自己演说的主动者，从而经过自己的斟酌，对这一问题的熟悉自然加深。不定期地进宿舍检查，以摈弃隐患。

三、形象阳光无奇装

概括措施：

1、开展宣传活动

2、按时统一服装，实时举行检查

3、检查到奇装衣服者责令其更换，并让同学检查同学

4、对于男生长发或怪异发型可以责令其剪改，对于不用书包的可通知家长强行使用书包。

5、察觉佩戴首饰的，将其首饰没收，并在学期末归还，或查看该同学的考试劳绩，达成某个分数线再归还。

6、怪异发型的同学被查到后，可以和标准发型作对比，让他回家反省，等修改后审核告成方可回校

7、老师可在班级对同学举行教导，在同学的监视下共同营造健康的学生形象。

另外在班级张贴大量友情指点标语，如：文明学生上学放学佩带校牌，留神交通安好，敬爱师长，喜悦学习每一天！而且为了营造浓重的学习空气，在班级张贴：班主任寄语，文明之星，进步之星，学习之星，奉献之星。

篇3:DQ中心小学暑期校外教导辅导站活动筹划

桥东中心小学2xxxx年暑期校外教导辅导站活动筹划

校外辅导站是培养青少年健康成长的特殊课堂，它既是学校教导、社会教导、家庭教导三结合的有效平台，更是进一步加强和提升未成年人思想道德创办的重要载体，对青少年的健康成长影响深远。2xxxx年暑期即将到临，为此，我们学校积极合作桥东村和桃园、古田、中天三个社区校外教导辅导站，做好各项工作。

一、充分熟悉，明确重要意义

校外教导是青少年教导不成或缺的重要组成片面，是贯彻落实《国家中长期教导改革和进展规划纲要》、办人民合意教导的有力举措。辅导站办在社区，是基层群众身边的社会教导阵地，与学校教导紧密相关，彼此补充、彼此合作、彼此促进，有利于全方位实施素质教导，使孩子离校不离教，有利于学校开门办学，巩固与社区和群众的联系，促进教师更多地了解社会，向群众学习。

二、高度重视，配备相应师资

我校将"校站结合'纳入学校工作的范围，把校外教导辅导站作为校内教导的有效补充和延迟，由指导处牵头负责此项工作，做好学校与校外辅导站的组织、协调等工作。

为了巩固校外教导辅导站的活力和活力，开展形式多样、丰富多彩的文化消遣活动，我校从教师队伍中挑拣了一批思想素质好、教学才能强、热心于未成年人思想道德教导、有精力有才能的优秀教师承担兼职辅导员，使辅导员队伍呈现最优化，从而为开展校外辅导站活动保驾护航。同时要求每一位兼职校外辅导员要专心备课，专心设计教导方案，经常与站点负责人保持沟通与联系，经常性地走访辅导站周边学生的家长，了解学生的思想动态，使之对学生举行科学文化学识和思想道德教导具备针对性。通过开展各类活动，加强对他们正面的思想引导，从而促进学校、家庭、社会"三位一体'教导体系的完善。

三、明确职责，开展多样活动

学期终止前，学校将特意对校外兼职辅导员举行培训，组织辅导员专心学习《关于推进"校站结合'提高青少年校外教导水平的观法》（苏关工委﹝2xxxx﹞33号）和区关工委、教导局相关文件精神，并要求辅导员利用在职教师的自身优势，与社区关工委常务副主任、大学生村官等一起共同筹划活动方案，利用自身优势，积极开展思想道德教导、兴趣和技能培养、才艺拓展、科技教导、社会实践和文体消遣等活动；给学习困难的学生举行适当的课业个别辅导；充分利用社区电子阅览室等平台，指导学生文明上网，拓展学识面；针对青少年心理特点，做好青少年心理疏导工作，化解青少年心理健康问题。

四、评价鼓舞，建立长效机制

学校规定：把教师参与校外辅导站的工作同每学年的整体教导工作挂钩考核，从参与活动、辅导效果等多方面举行评价，期末总结时作为赏赐的重要依据。同时，对在校外辅导站工作中劳绩突出的在职教师，在评定职称、评比先进时，同等条件下优先考虑。

班主任对本班学生加入暑期校外辅导