部编人教版道德与法治六年级下册全册课时练习讲解课件

部编人教版道德与法治六年级下册全册课时练习讲解课件完善自我健康成长第一单元1.每个人都应当得到

尊重⁠。

2.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的

尊重⁠。

3.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人

文明素养⁠的体现。

4.宽容让生活更

美好⁠。

尊重⁠尊重⁠文明素养⁠美好⁠5.宽容让我们在面对他人的无心之失时要

大度⁠、

不计较⁠；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。

大度⁠不计较⁠6.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是

有限度⁠、

有原则⁠的。

7.《中华人民共和国

刑法⁠》第一百一十四条规定：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。

有限度⁠有原则⁠刑法⁠8.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会

和谐相处⁠，

尊重他人的不同⁠，是宽容的必修课。

9.掌握反思的

方法⁠，可以让我们更好地进行反思。

10.反思的

过程⁠很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。

和谐相处⁠尊重他人的不同⁠方法⁠过程⁠1学会尊重

1认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。2

了解尊重自己的意义和主要表现，学会尊重自己。3

认识到尊重他人是一个人文明素养的体现，学会从语言和行动等方面尊重他人。一、填空题。1.每个人都应当得到

尊重

⁠。

2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边

默默无闻

⁠的人。

3.每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的

尊严

⁠。

4.《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律

平等

⁠。

尊重

⁠默默无闻

⁠尊严

⁠平等

⁠5.《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严

不受侵犯

⁠。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

6.只有尊重自己，才会获得别人的

尊重

⁠。

7.自尊不是

轻人

⁠，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

8.良言一句三冬暖，

恶语伤人

⁠六月寒。

9.一句理解、尊重的话会给别人带来

温暖和鼓励

⁠。

10.尊重他人既是道德要求，也是

法律要求

⁠。

不受侵犯

⁠尊重

⁠轻人

⁠恶语伤人

⁠温暖和鼓励

⁠法律要求

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.尊重他人不仅表现在话语上，更应该（

A

）。A.

落实在行动上B.

遇事要给足面子C.

表扬夸赞他人D.

经常请客吃饭2.尊重他人是（

A

）。①道德要求②法律要求③只是个人行为，无关乎道德、法律的层面A.①②B.②③C.①③D.①②③AA3.一个尊重自己的人（

B

）。A.一定是一个成就巨大的人B.一定是一个有羞耻心的人C.一定是一个社会地位崇高的人D.一定是一个好人4.尊重自己包括（

D

）。①自重②自尊③自爱④自我接纳A.①②B.①③C.①③④D.①②③④BD5.国家尊重和保障（

C

）。A.财产权B.生命健康权C.人权D.受教育权C6.每个人都有自己的尊严和（

A

）。A.价值B.想法C.地位D.脾气A7.公交车上，一位农民工小伙儿给一对母子让座，那位母亲竟然嫌弃小伙儿坐过的座位太脏，还冲着孩子发火，不让孩子坐。这位母亲的言行（

C

）。①是不尊重农民工小伙儿、缺乏礼貌的表现②是对孩子的保护，无可厚非③损害了自身形象，同时也伤害了他人的自尊心C④会给孩子带来误导和不良影响A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐，他从口袋里掏钱时发现自己没带钱袋。可是乞丐的手举得很高，屠格涅夫面露愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（

D

）。①尊重是相互的②尊重能消除隔阂，有利于形成互敬互爱的融洽关系③屠格涅夫没有给乞丐钱，就是没有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐，显示出他较高的内在修养A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.有些人我们应该尊重，有些人我们不用尊重。

（

✕

）2.他人的尊重会让我们感到自满。

（

✕

）3.要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。

（

✕

）4.伟人比普通人更值得尊重。

（

✕

）5.尊重自己的人往往不能接受批评。

（

✕

）✕✕✕✕✕6.尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。

（

）7.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。

（

✕

）8.当今社会，人们越来越不尊重他人了。

（

✕

）9.见到老师礼貌问好是对老师的尊重。

（

）10.环卫工人不值得大家尊重。

（

✕

）√✕✕√✕四、情境题。下列是六（2）班小海同学在生活中遇到的情境，请你运用所学知识进行探究。

情境一：小海座位的左右两边分别是成绩较好的小军和成绩很差的小梅。小海尊重小军，不太尊重小梅。

（1）小海的做法是

不对的

⁠。

不对的

⁠

（2）理由是

每个人都应当得到尊重，无论是默默无闻的人，还是取得一定成绩的人

⁠。

每个人都应当得到尊重，无论是默默无闻的人，还是取得一定成绩的人

⁠

情境二：小海认为尊重就是指尊重自己。

（1）小海的看法是

不对的

⁠。

（2）理由是

尊重不仅指尊重自己，还指尊重他人

⁠。

情境三：小海在得到别人的帮助后，总是说声“谢谢”。

（1）小海的这种做法是对别人

语言

⁠方面的尊重。

（2）这种尊重会给别人带来

温暖和鼓励

⁠。

不对的

⁠尊重不仅指尊重自己，还指尊重他人

⁠语言

⁠温暖和鼓励

⁠五、简答题。1.过度维护自己的表现有哪些？过于爱面子，输不起、说不得。2.为什么要尊重他人？（1）被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。（2）尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现，同时也是法律要求。3.结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。

尊重会给他人带来信心，让他人更加自信地生活；尊重会给他人带来快乐，让他人更加积极地学习、生活。（答案不唯一，言之有理即可）六、辨析题。我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？

那些从事普通劳动的人都是值得尊重的。尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。人生而平等，并无贵贱之分，我们不能因为他人的职业普通而不尊重他人。七、拓展延伸。

2020年暴发了新冠肺炎疫情。在抗击疫情的过程中，各行各业都涌现出了许许多多感动我们的人和事，他们都是值得我们尊重的。1.在我国抗击疫情的过程中，你最尊重的职业是什么？请写出两个。护士、医生、军人、公务员、教师等。（答案不唯一）2.这些感动我们的人值得我们尊重，他们更尊重自己。如何才能做到尊重自己？（1）尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面，相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现；（2）尊重自己还表现为维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺；（3）尊重自己，并不意味着拒绝接受批评，尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。完善自我健康成长第一单元2学会宽容1

体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。2学会宽待、原谅他人。3

能够尊重他人的不同，努力做到和而不同。一、填空题。1.宽容让生活更

美好

⁠。

2.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们

和谐

⁠、

美好

⁠生活的重要基础。

3.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得

幸福

⁠、

愉快

⁠。

4.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而

宽容

⁠能让我们心胸开阔。

美好

⁠和谐

⁠美好

⁠幸福

⁠愉快

⁠宽容

⁠5.宽容让我们在面对他人的无心之失时要

大度

⁠、

不计较

⁠；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。

6.拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为

客观

⁠、

大度

⁠地面对问题。

7.拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。

报复

⁠不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。

大度

⁠不计较

⁠客观

⁠大度

⁠报复

⁠8.“金无足赤，

人无完人

⁠

。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

9.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是

有限度

⁠、

有原则

⁠的。

10.《中华人民共和国

刑法

⁠》第一百一十四条规定：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。

人无完人

⁠有限度

⁠有原则

⁠刑法

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列哪位古人是宽容的典范？（

C

）A.曹操B.廉颇C.蔺相如D.诸葛亮2.我们小学生在日常生活中只有做到（

A

），才能与同学之间减少摩擦，增进和睦。A.宽容B.自私C.小气D.自信CA3.下列哪种情况不能被宽容？（

C

）A.好朋友误会了我，后来他给我道歉了B.课堂上回答问题答错了C.有人拐卖小孩被逮捕了D.

同桌不小心用笔划破了我的衣服4.考试时，小明看到有同学作弊，小明应该怎么做？（

C

）A.当作没看见B.私下敲诈他C.实话实说，告诉老师D.在同学中到处宣传CC5.公交车上非常拥挤，刘军被后面的乘客踩了一脚。如果你是刘军，你会怎么想？（

D

）A.我一定要踩他一脚B.他肯定是故意踩我的C.向他怒吼D.我有时也会踩到别人的6.“处世让一步为高，退一步为进。”这句话启示我们，在与人交往的过程中要（

D

）。A.乐于助人B.与人为善C.平等待人D.宽以待人DD7.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！”歌曲《六尺巷》亮相春晚，中华大地再传“六尺巷”的美谈。下列选项与“六尺巷”所反映的主题相同的是（

B

）。A.人非圣贤，孰能无过B.海纳百川，有容乃大C.人无远虑，必有近忧D.己所不欲，勿施于人8.一个宽容的人（

D

）。A.必然能够获得成功B.总是吃亏C.他的行为实质上是一种假惺惺的行为D.更容易受到大家欢迎BD9.下列选项中哪个人是真正宽容的人？（

D

）A.嘴上说没关系，但心里其实很介意B.中国古代寓言故事《农夫与蛇》中的农夫C.别人做什么，他都不在乎、不介意D.冲突解决了就不会放在心上D③心存感恩，学会以同样的方式回报他人，回报社会④学会为他人着想，为他人提供力所能及的帮助A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③10.生活中，我们总会得到别人的帮助。下列做法中你认为正确的是（

B

）。①礼貌地向帮助你的人表示谢意②理所当然地接受别人的帮助，不用记在心上B三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.宽容意味着原谅别人的一切。

（

✕

）2.对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。

（

✕

）3.看到地上有纸屑，与我无关。

（

✕

）4.宽容就是别人故意损害自己的利益时，能原谅别人。

（

✕

）5.俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。

（

✕

）✕✕✕✕✕6.为人处世，要学会“以眼还眼，以牙还牙”。

（

✕

）7.原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。

（

√

）✕√8.宽容的人是从来不会发脾气的。

（

✕

）9.多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。

（

√

）✕√四、情境题。下列是六（1）班小河同学在生活中遇到的情境，请你运用所学知识进行探究。

情境一：小河的同桌小梅不小心踩了小河的脚，小梅连忙向小河道歉。

（1）小河的做法应该是

向小梅说声“没关系”

⁠。

（2）理由是

宽容是一种美德

⁠。

向小梅说声“没关系”

⁠宽容是一种美德

⁠

情境二：放学路上，小河看见有人在偷盗电缆。

（1）小河的正确做法是

向公安机关举报

⁠。

（2）理由是

对于违法犯罪行为，我们不能宽容（或我们应该同违法犯罪行为作斗争）

⁠。

向公安机关举报

⁠对于违法犯罪行为，我们不能宽容（或我们应该同违法犯罪行为作斗争）

⁠

情境三：班会课上，小河给同学们讲述《六尺巷》的故事。

（1）《六尺巷》的故事体现的是一种

宽容

⁠美德。

（2）小河向同学们宣传这种美德的意义是

宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快

⁠。

宽容

⁠宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快

⁠五、简答题。1.宽容是中华民族的传统美德，请列举两个关于宽容的故事或成语。如《六尺巷》的故事、负荆请罪等。（答案不唯一）2.“海纳百川，有容乃大。”中华民族深知宽容的力量，请你说一说日常生活中，懂得宽容他人有什么意义？（1）宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快；（2）宽容能减少摩擦，化解矛盾，让我们形成良好的人际关系；（3）宽容能让我们更好地立足于社会，为事业的成功奠定基础。3.宽容就是什么事都要原谅。你同意这种观点吗？请说出你的理由。不同意。因为宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的，对违法犯罪行为是不能宽容的。六、拓展延伸。1.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任严厉地批评了刘青，让他向新同学道歉，并在全班同学面前作检讨。你认为班主任的做法对吗？请说出你的理由。我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新转来的同学，是对新同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班同学面前作检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。2.在拥挤的公交车上，一位叔叔不小心踩到了小明的脚，你同意下图中小明的做法吗？如果你遇到这种情况会怎么做？我不同意小明的做法。因为这位叔叔并不是故意踩小明的脚的。如果是我，我会宽容这位叔叔，然后说一声“没关系”，而不是责备叔叔；同时我会提醒大家注意安全。

谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。完善自我健康成长第一单元3学会反思1认识到生活需要反思，体会反思对成长的意义。2

初步掌握反思的方法，养成反思的好习惯。一、填空题。1.反思，听起来是一个很抽象的话题。其实，我们都进行过反思，都有一定的

反思能力

⁠。

2.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在

反思

⁠。

3.反思作为

内心活动

⁠，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。

4.如果主动反思，则能更好地把握

现在和未来

⁠

。

反思能力

⁠反思

⁠内心活动

⁠现在和未来

⁠5.通过反思，我们可以总结

经验

⁠，进一步提升自己。

6.掌握

反思的方法

⁠，可以让我们更好地进行反思。

7.反思

时时

⁠都能进行。在特定情况下，反思尤其必要。

8.在我们做了

错事

⁠以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智。

9.反思，一开始也许有难度，一旦形成

习惯

⁠，做起来就非常轻松了。

10.反思的

过程

⁠很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。

经验

⁠反思的方法

⁠时时

⁠错事

⁠习惯

⁠过程

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列名言警句中哪一句是关于反思的？（

B

）A.至今思项羽，不肯过江东B.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎C.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟B2.下列哪位同学不是在反思？（

B

）A.张强上学迟到了，他反思了一下，认识到是自己自立能力弱导致的B.赵丽这次考试没有拿到满分，她心想，这些我都会做的，只是粗心而已，这没什么C.慕羽跟妈妈吵架了，她很后悔，觉得自己不应该态度不好D.

小飞这次考试没考好，认为是自己不够勤奋B3.下列哪个典故中的名人不善于反思自己？（

A

）A.纸上谈兵的赵括B.负荆请罪的廉颇C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅D.毛泽东主席告诉共产党人要学历史A4.下列关于反思的观点，不正确的是（

B

）。A.通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展B.只要善于反思，就一定能取得成功C.反思作为内心活动，是自我完善的一种方式D.把握反思的方法，能让我们更好地进行反思B5.下列同学的做法哪些属于善于反思自己？（

A

）①小林这次语文考试成绩不太理想，试卷发下来后，他马上总结了这次考试失利的原因

A②小明最近发现好朋友与自己越来越疏远了，他在想到底是自己哪里做得不对呢③小东总是喜欢给同学起难听的外号，大家都不喜欢他，可是他从来都认为自己没错④小梅的父母都是工人，平时上班很辛苦，可是小梅从来不体谅父母的辛劳，在家里什么家务活都不做，她还总是说妈妈爱我，什么事情都替我安排好了，我只要好好学习就行了A.①②B.②③C.②④D.①④6.下列名言中能体现反思的是（

D

）。①以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——李世民②三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子③反躬自省是通向美德和上帝的途径。——瓦茨A.①②B.②③C.①③D.①②③D7.关于反思的积极意义，下列说法正确的是（

A

）。①反思可以让我们学习别人的优点②反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去③通过反思，我们可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好④反思会带来情绪波动，产生自卑心理，反思太痛苦了A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④A8.下列哪个典故中的名人因为反思不正确而没有成功？（

C

）A.戒骄成名的柳公权B.警枕励志的司马光C.纸上谈兵的赵括D.卧薪尝胆的勾践9.下列关于反思的观点，正确的是（

D

）。A.成年人具有反思能力，但小学生还小，没有反思能力B.我们只需要反思做错的事情C.反思不能改变已经发生的事情，反思没有意义D.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思CD10.“吾日三省吾身”是（

D

）的名言。A.孔子B.老子C.孟子D.曾子D三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.反思是大人的事情，未成年人不需要反思。

（

✕

）2.反思时时都能进行，事事都能反思。

（

√

）3.我们每个人都有很多优点，要经常对自己说：“我能行。”

（

√

）4.我们都进行过反思，都有一定的反思能力。

（

√

）5.人人都能进行反思，比如老师可以反思教法，学生可以反思学法。

（

√

）✕√√√√6.反思会产生自卑心理，所以我们不需要反思。

（

✕

）✕7.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。

（

√

）8.通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展。

（

√

）9.过去的事就让它过去吧，想来想去也不会有多少改变。

（

✕

）10.反思会带来情绪波动，所以反思是消极的行为。

（

✕

）√√✕✕四、简答题。1.请你列举两个善于反思，并最终取得成功的例子。示例：勾践卧薪尝胆，曾子的修身之道——吾日三省吾身。2.反思的作用有哪些？（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己；（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；（3）反思有助于明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现；（4）反思可以让我们更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。3.请你就最近的一次考试，运用反思的方法，写出反思总结。（1）考试时粗心大意，导致计算错误，下次认真答题；（2）考试过度紧张，下次考试要调整好心态；（3）基础不牢，以后要苦学苦练。（答案不唯一，言之有理即可）4.通过反思，可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。请说出反思的方法。（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？五、学以致用，反思中成长。1.发扬优点，改正不足，全面了解自己。（1）我的优点：

能帮助父母做一些力所能及的家务活

⁠。

（2）我的不足：

不能按时作息，爱玩游戏

⁠。

（3）我努力的目标：

养成良好的生活习惯，做好自己的事情

⁠。

能帮助父母做一些力所能及的家务活

⁠不能按时作息，爱玩游戏

⁠养成良好的生活习惯，做好自己的事情

⁠2.坚持不下去的时候，换个想法，结果就会不一样。这些生字太难了，放弃吧。（1）换个想法：

学习写生字，能让我增长很多知识，真是太好了

⁠。

（2）结果：

自己更加努力学习（答案不唯一，言之有理即可）

⁠。

学习写生字，能让我增长很多知识，真是太好了

⁠自己更加努力学习（答案不唯一，言之有理即可）

⁠六、拓展延伸。

夏朝时，一个背叛的诸侯部落有扈氏率兵攻打夏禹，夏禹派他的儿子伯启抵抗，结果伯启战败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，但是伯启说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，这一定是我的德行不如他，带兵的方法不如他的缘故。从今天起，我一定要努力改正过来才是。”从此以后，伯启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏知道了，不但不敢再来攻打，反而主动投降了。从这个材料中，你悟出了什么道理？

遇到失败或挫折，我们要学会反思，虚心地检讨自己，改正自己的不足，这样才能使自己不断进步，走向成功。（答案不唯一，言之有理即可）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。爱护地球共同责任第二单元1.在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。它为

人类生活⁠提供了所需要的空间、环境和资源等。

2.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然

和谐相处⁠。

3.如果人类不能

尊重自然⁠，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到

大自然的惩罚⁠。

人类生活⁠和谐相处⁠尊重自然⁠大自然的惩罚⁠4.为了更有效地保护地球，实现

可持续发展⁠，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国把

环境保护⁠列为基本国策。

5.保护环境是每个人应尽的

义务⁠，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。

6.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有

旱灾⁠、

台风⁠、

洪涝⁠、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。

可持续发展⁠环境保护⁠义务⁠旱灾⁠台风⁠洪涝⁠7.除了自然的原因外，人类在生产、生活中

不合理的行为⁠也会诱发或加重自然灾害。

8.具备

防灾避险⁠的意识、

自救自护⁠的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。

9.在人类防御自然灾害的过程中，

法律⁠是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

10.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人们形成了

不屈不挠⁠、

团结互助⁠的抗灾精神。

不合理的行为⁠防灾避险⁠自救自护⁠法律⁠不屈不挠⁠团结互助⁠4地球——我们的家园1理解地球是人类的家园，感悟人与自然和谐相处的古老智慧，懂得珍爱地球2

了解各种环境问题带来的生存危机，学会利用思维导图分析环境问题产生的原因及危害，懂得人类不善待自然会受到惩罚。3知道保护环境是世界各国人民共同的责任，树立环保意识，参与力所能及的环保行动。

一、填空题。1.在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——

地球

⁠。它为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。

2.地球孕育了人类，提供了人类生存的

自然环境

⁠。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。

3.近百年来，随着

人口的增长

⁠和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。

地球

⁠自然环境

⁠人口的增长

⁠4.地球出现了资源短缺、环境污染和

生态破坏

⁠等问题。

5.如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到

大自然的惩罚

⁠。

6.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国把

环境保护

⁠列为基本国策。

7.人与自然是生命

共同体

⁠。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。

生态破坏

⁠大自然的惩罚

⁠环境保护

⁠共同体

⁠8.为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展

循环经济

⁠，实现可持续发展。

9.循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和

废物的高效回收

⁠。

10.

保护环境

⁠是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。

循环经济

⁠废物的高效回收

⁠保护环境

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.地球上海洋面积约占（

A

）。A.71%B.29%C.68%D.无法测量2.下列行为不会造成环境污染的是（

C

）。A.工厂把废烟排放到大气中B.造纸厂把废水排到河水中C.植物蒸发的水蒸气D.家里做饭时冒出的烟雾排到大气中AC3.清洁能源包含（

D

）。A.太阳能、水能B.风能、生物能C.煤炭D.太阳能、风能、水能、生物能等D4.为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于（

B

）年1月1日起施行。A.2012B.2015C.2016D.2017B5.为了保护我们赖以生存的地球，小学生应该（

B

）。A.每天让家长开汽车接送B.每天乘公交车上下学C.我们年纪小，保护地球与我无关D.骑电车上下学B6.宇航员在宇宙空间看到的地球的主要颜色是（

A

）。A.蓝色B.绿色C.黄色D.红色7.下列选项中属于不可再生资源的是（

A

）。A.矿产资源B.水能C.生物能D.风能AA8.下列对火星环境的描述不当的是（

B

）。A.早期的火星与地球十分相似B.火星表面的温度能达到27℃，所以火星适宜人类居住C.天文学家威廉·赫歇尔推断火星的自转轴是倾斜的，角度几乎与地球自转轴倾斜的角度相同D.火星上只有极少量的氧气和水B9.下列选项中不能反映人与自然和谐相处的是（

C

）。A.浙江乌镇“人在屋中居，屋在水中游”

B.北极地区的因纽特人“因地制宜，就地取材”C.东北林海地区“消耗资源，发展经济”D.中国哈尼族人“森林—村寨—梯田—水系”10.下列选项中属于环境污染的是（

B

）。A.土地盐碱化B.大城市郊区的垃圾山C.土地荒漠化D.水源枯竭CB三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.环境问题会给我们的生活带来危害。

（

√

）2.地球是我们的家园，我们的生存离不开地球。

（

√

）3.地球奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋。

（

√

）4.因纽特人应该在水上建造房屋，让房屋在水中漂游。

（

✕

）5.保护人类赖以生存的地球是大人的事，和我们小学生没关系。

（

✕

）6.为了保护和改善环境，我国制定了一些关于保护地球的法律。

（

√

）√√√✕✕√7.保护地球是我们共同的责任，保护环境是每个人应尽的义务。

（

√

）8.我们可以随意开采煤炭，因为煤炭是取之不尽、用之不竭的。

（

✕

）9.地球人已经找到了另外一个可以让人类居住生存的星球。

（

✕

）10.人类可以离开地球生存，但地球不能没有人类。

（

✕

）√✕✕✕四、连线题。将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。五、简答题。1.你知道的清洁能源有哪些？太阳能、风能、水能、生物能。2.为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？（1）制定相关的法律、法规；（2）我国把保护环境列为基本国策；（3）严厉打击破坏环境的行为；（4）大力发展循环经济，实现可持续发展。3.20世纪80年代，美国科研人员建成了模拟地球生态系统的“生物圈2号”。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。这说明了什么？人类的居住环境无可替代，人类离开地球不能生存。4.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水等。六、拓展延伸。1.作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？（1）植树造林，为地球增添绿意；（2）节约用水，保护水资源；（3）垃圾分类，实现资源循环利用。（答案不唯一）2.请你结合现实生活，制定几条爱护地球的班级环保公约。（至少三条）（1）积极参加环保实践活动，营造绿色校园氛围；（2）随手关灯，节约用电，节约水资源；（3）拒吃野生动物，善待生命，维护生态环境。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。爱护地球共同责任第二单元5应对自然灾害1

了解自然灾害的危害，认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。2了解我国是自然灾害频发的国家，提升自我保护、自我救助的意识与技能。3

了解人们抵御自然灾害的感人事例，体会人们在危难中不屈不挠、团结互助的抗灾精神。一、填空题。1.我国是世界上遭受

自然灾害

⁠最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。

2.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和

可持续发展

⁠。

3.除了自然的原因外，人类在生产、生活中

不合理的行为

⁠也会诱发或加重自然灾害。

自然灾害

⁠可持续发展

⁠不合理的行为

⁠4.具备防灾避险的意识、

自救自护

⁠的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。

5.为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的

防灾减灾

⁠工程。

6.面对自然灾害，人们不断探寻

科学

⁠、

有效

⁠的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。

7.在人类防御自然灾害的过程中，

法律

⁠是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

自救自护

⁠防灾减灾

⁠科学

⁠有效

⁠法律

⁠8.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人们形成了

不屈不挠

⁠、

团结互助

⁠的抗灾精神。

9.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“

一方有难，八方支援

⁠”的精神共同应对灾难。在抗灾救灾过程中，留下了许多感人的画面。

10.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成

减灾共同体

⁠，共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。

不屈不挠

⁠团结互助

⁠一方有难，八方支援

⁠减灾共同体

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.对我国影响最大的自然灾害是（

C

）。A.干旱和泥石流B.台风与干旱C.洪涝与干旱D.台风与寒潮2.下列对自然灾害的表述不正确的是（

B

）。A.自然灾害会给社会带来经济损失，影响社会稳定和可持续发展B.人类无法抗击自然灾害，只有屈服C.自然灾害是天灾，也是人祸D.自然灾害会造成资源破坏CB3.洪涝灾害在我国的分布特点是（

A

）。A.东多西少B.东少西多C.均匀分布D.以上都不对4.当地震发生时，下列做法错误的是（

B

）。A.需要撤离时，有秩序地离开教室，防止踩踏B.躲避时，要靠近窗边或跑到阳台上C.如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带D.如果不能及时撤离，暂时躲在有承重墙且空间较小的房间的墙角，护住头部AB5.气象灾害预警信息特别严重级别用（

C

）表示。A.蓝色B.橙色C.红色D.黄色6.泥石流发生时，下列做法正确的是（

C

）。A.向平行于泥石流流动方向的山坡上跑B.原地等待救援C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑D.以上都不对7.人们想准确地了解天气的变化情况，可以利用（

B

）。A.侦察卫星B.气象卫星C.通信卫星D.地对空导弹CCB8.下列选项中不属于抗灾精神的是（

C

）。A.一方有难，八方支援B.万众一心，众志成城C.一言既出，驷马难追D.不屈不挠，团结互助9.当自然灾害发生时，我们应该（

C

）。A.远远逃离B.保护好自己就行C.一方有难，八方支援D.与我无关，不闻不问CC三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。

（

√

）2.滑坡、泥石流多发于西北地区。

（

✕

）3.严重的自然灾害有可能会影响社会稳定。

（

√

）4.人类不是自然的对手，在自然灾害面前只能观望等待。

（

✕

）5.小学生不用理会自然灾害，因为那是大人的事。

（

✕

）√✕√✕✕6.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，应该选择在山谷扎营。

（

✕

）✕7.人类的行为对自然环境没有影响。

（

✕

）8.气象灾害预警信号的级别一般划分为四级，分别用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识。

（

√

）9.灾害无情人有情，一方有难，八方支援。

（

√

）10.人类一直在与自然灾害进行着斗争。

（

√

）✕√√√四、连线题。将下列常见的自然灾害预警信息的级别与其对应的颜色连起来。五、简答题。1.我国主要的自然灾害有哪些？主要特点是什么？我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等，其主要特点是种类多、分布广。2.自然灾害始终伴随着人类的生活。在与自然灾害进行斗争的过程中，人们形成了怎样的抗灾精神？我国人民在重大自然灾害发生后，又发扬了什么样的精神共同应对灾难？在与自然灾害进行斗争的过程中，人们形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援”的精神共同应对灾难。六、社会活动我参与。学校组织一场以“应对自然灾害，你我在行动”为主题的演讲比赛。你认为社会应该怎样防御自然灾害？请提出你的建议。

（1）具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失；（2）为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程；（3）面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力；（4）在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。（1）具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失；（2）为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程；（3）面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力；（4）在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。七、拓展训练。

2021年7月20日，河南省郑州市遭受特大暴雨灾害，造成重大人员伤亡和财产损失。截至8月1日18时，在此次灾害中，全市共遇难292人，失踪47人。每个生命的逝去都让人痛惜，他们不幸遇难，带给家人的是哀伤。1.根据你的经历和了解，说说此次洪灾给我们的生活带来了哪些影响。（至少写出两条）（1）洪水淹没了庄稼，冲毁了桥梁，淹没了房屋；（2）洪水阻断了出行的道路；（3）洪水还造成了停水停电，给人民群众的生活带来极大不便。（答案不唯一）2.小小记者在行动：结合你的经历及见闻，报道洪水来临时和洪水退却后，你身边抗洪抢险的最美行动。（至少写出两条）（1）居委会和消防人员迅速疏散和救援受灾的人们；（2）志愿者迅速清除淤泥；（3）电力工人加班抢修电力。（答案不唯一）3.在雷雨天或是突发洪水时，我们该如何避险？（至少写出两条）（1）在空旷场地不要使用有金属尖端的雨伞，不要把金属物体扛在肩上；（2）雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动；（3）当洪水暴发的时候，尽量向高地或高楼转移，赢取救援的时间；（4）不要逗留在汽车、火车等封闭空间内，以免影响逃生能力；（5）选择适合的躲避点，尽量避开电力设施，以免发生触电。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。多样文明多彩生活第三单元1.中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。

黄河⁠流域和

长江⁠流域是中华文明的发祥地。

2.原始农业的兴起和发展为古代

文明⁠社会的形成奠定了重要基础。

3.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是

相互学习和借鉴⁠的。

4.在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族

文化自信⁠的重要源泉。

黄河⁠长江⁠文明⁠相互学习和借鉴⁠文化自信⁠5.人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的

29%

⁠，但却是人类生息繁衍的地方。

6.礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有

不同⁠的礼仪。

7.文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化

取长补短⁠，

共存共荣⁠。

8.来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要

了解差异⁠，学会

尊重差异⁠。

29%

⁠不同⁠取长补短⁠共存共荣⁠了解差异⁠尊重差异⁠9.各种文化应该相互

尊重⁠。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。

10.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之美，是一种

美德⁠，更是一种

智慧⁠。

尊重⁠美德⁠智慧⁠6探访古代文明1知道人类早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明成就及其重要意义。2

知道文化遗产是人类文明的结晶，激发对世界历史文化遗产的兴趣，增强保护人类文化遗产的意识和责任感。一、填空题。1.世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们

世界各民族

⁠都对人类文明作出了自己独特的贡献。

2.黄河和长江是我国最主要的两条河流，

黄河流域

⁠和

长江流域

⁠是中华文明的发祥地。

3.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培

农作物

⁠，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。

世界各民族

⁠黄河流域

⁠长江流域

⁠农作物

⁠4.

原始农业的兴起和发展

⁠为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

5.古埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田，栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流域变成了“

粮仓

⁠”。

6.

殷墟

⁠

是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。

7.

金字塔

⁠

是古埃及文明的象征。

8.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互

学习和借鉴

⁠的。

原始农业的兴起和发展

⁠粮仓

⁠殷墟

⁠金字塔

⁠学习和借鉴

⁠9.

古代文明的遗迹

⁠是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。

10.在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族

文化自信

⁠的重要源泉。

古代文明的遗迹

⁠文化自信

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.古埃及文明发源于（

B

）。A.非洲南部B.非洲东北部C.亚洲中部D.亚洲西部2.河姆渡文化遗址位于（

A

）。A.浙江B.安徽C.江苏D.湖南3.欧洲文明的摇篮是（

D

）。A.古巴比伦和古罗马B.古巴比伦和古印度C.古希腊和古印度D.古希腊和古罗马BAD4.半坡遗址出土的文物是（

B

）。A.甲骨文B.小口尖底瓶C.鼎和方尊D.青铜器5.殷墟距今已有（

C

）的历史，于2006年被列入《世界遗产名录》。A.4300多年B.2400多年C.3300多年D.3800多年6.（

C

）被称为“世界第八大奇迹”。A.长城B.故宫C.兵马俑D.大足石刻BCC7.约7000年前，生活在长江流域的（

A

），早就开始了定居生活。A.河姆渡人B.半坡人C.元谋人D.山顶洞人8.下列对早期文明的表述不正确的一项是（

B

）。A.古埃及文明发源于非洲东北部

B.甲骨文是美国人发明的C.幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域”D.古印度人在印度河流域、恒河流域驯养动物，种植谷物和棉花AB9.一直延续至今，未曾中断的文明是（

C

）。A.埃及文明B.印度文明C.中华文明D.巴比伦文明C三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

（

√

）2.波斯帝国的建筑融合了古埃及、古巴比伦和古希腊的艺术成就。

（

√

）3.殷墟位于中国历史文化名城——河南省洛阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城遗址。

（

✕

）4.早期文明都位于大河流域。

（

√

）5.中华民族有上下五千年的悠久历史。

（

√

）√√✕√√6.早期的文明都大同小异，没有各自的特色。

（

✕

）7.中国是四大文明古国之一。

（

√

）8.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，它们大多是中国人民创造的。

（

✕

）9.中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。

（

✕

）10.中华文明曾经在清朝时期中断过。

（

✕

）✕√✕✕✕四、连线题。将世界四大文明古国与其发源地连起来。五、简答题。1.世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，我们为什么要保护这些文化遗产？世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。2.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。3.你如何看待各国的不同文明？不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。各种文明应彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。4.了解古代文明的遗迹有什么意义？世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们世界各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。六、社会活动我参与。1.作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出自己的贡献？（1）增强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；（2）不随便攀爬文物古迹，不盲目寻宝盗宝；（3）对有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报。（答案不唯一）2.黄河流域是世界著名的古代文明发祥地之一，是中华民族的摇篮。请你写两句与黄河有关的诗句。（1）白日依山尽，黄河入海流；（2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。多样文明多彩生活第三单元7多元文化多样魅力1

了解地球上各不相同的自然环境，感受各种自然环境的美2

了解世界各地文化的多样性，初步理解文化差异与自然环境之间的关系，理解全球化时代文化交流和交融的趋势。3初步理解尊重文化多样性的意义，形成尊重文化差异的观念与态度。一、填空题。1.人类居住的地球，约

71%

⁠的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。

2.礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的

尊重

⁠。不同的文化会有不同的礼仪。

3.

建筑

⁠作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

71%

⁠尊重

⁠建筑

⁠4.文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化

取长补短

⁠，

共存共荣

⁠。

5.来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会

尊重差异

⁠。

6.各种文化应该相互

尊重

⁠。

7.我们在认同自己文化的同时，应以

包容、开放

⁠的态度对待不同于我们的文化，求同存异。

取长补短

⁠共存共荣

⁠尊重差异

⁠尊重

⁠包容、开放

⁠8.在文化交流中，来自不同文化背景的人们要

和平相处

⁠，共同促进世界文化的繁荣。

9.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之美，是一种

美德

⁠，更是一种智慧。

和平相处

⁠美德

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.（

B

）表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山、低洼的盆地；还有宽广的高原、低平的平原。A.海洋B.陆地C.海底D.丘陵2.（

A

）树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。A.东非高原B.青藏高原C.帕米尔高原D.

北极地区BA3.（

B

）是世界上最大的沙漠，非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。A.塔克拉玛干沙漠B.撒哈拉沙漠C.阿拉伯沙漠D.

澳大利亚沙漠4.世界上最大的平原是（

A

）。A.亚马孙平原B.华北平原C.西西伯利亚平原D.恒河平原BA5.（

C

）有令人着迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。A.北美洲B.南美洲C.拉丁美洲D.

亚洲6.（

A

）是许多国家人们见面时最常见的礼节。A.握手B.拥抱C.鞠躬D.贴面礼7.在（

B

），人们双手合十做祈祷的姿势，头向前微倾。A美国

B.泰国

C.印度

D.欧洲CAB8.在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在（

B

）房屋里，既通风又防潮。A.“牛粪屋”B.干栏式C.蒙古包D.

帐篷9.各种文化都是（

B

）的。A.相同B.平等C.积极D.对立BB三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.陆