班集合含义与表示

你的导学案§1.1.1集合的含义与表示、课本、双色笔和你认真的态度准备好了吗？

全力投入会使你与众不同,你是最优秀的，你一定能做的更好！带着你100%的热情！

带着你100%的感恩！

快乐出发！1今日赠言：我们是花季的蓓蕾，我们是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切将因我们而美丽!如果我们不努力，我们永远都不知道自己有多么优秀！2§1.1.1集合的含义与表示

授课人：毛晓娜3导学案反馈组别123456789101112得分423443332333榜样就在身边！优秀组和个人：1,4,5组姚蓉蓉程馨梁永旗于振龙邵诗慧王晴晴姚嘉伟陈子茹待改进组和个人：2,9组存在问题：1.大多数同学都能较好完成导学案，我的疑惑提的不错。但是对集合概念的理解模糊不清，对元素的三个特征体会不深刻；2.部分同学把数集和点集的表示混淆，对于集合两种表示方法的认识还不到位。4理解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系；集合的表示方法，常用数集及其记法，集合元素的三个特征；2.自主学习，合作交流，探究自然语言，图形语言，符号语言(列举法或描述法）描述不同具体问题的过程；3.激情投入，高效学习，感受集合在生活中的意义；目标引领方向，激情点燃人生学习目标5合作探究的要求1.开始讨论时，迅速起立并把凳子轻轻地放到课桌底下。2.组长带领本组成员按照讨论的问题一一讨论，组长充分发挥小老师的角色。3.讨论时，手不离笔做好记录，标记未解决的问题以备点评时质疑。人人参与，热烈讨论，大声表达自己的观点，提升快速思维和准确表达的能力。4.在讨论进行5分钟之后，教师会把每个小组展示的问题公布在大屏幕上。组长及时安排本组1个或多个成员展示，无展示任务的同学可以继续讨论。讨论结束后迅速坐下整理讨论学习的成果。教师将对每个小组的讨论和展示环节打分评价。6合作探究(约5分钟)一、探究内容：1.问题导学1,2,3,4,5；2.学以致用1,2；3.合作探究例1，例2，变式，拓展探究。二、探究要求：1.先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论。

2.讨论形成的答案要条理清晰、要点化、序号化。3.每位同学积极参与，提高效率，赢取机会，争做本节优胜小组。4.提高效率，力争全部解决疑难问题，达成目标A层解决疑难，协助展示,拓展方法规律！B层解决疑难，总结展示，落实基础！C层大胆质疑，落实基础！参与积极，讨论高效，力争最优！78自查自纠合作探究：9自查自纠10点评质疑的要求1.点评的同学代表小组点评。2.先点评题目已知是什么？要求求解什么？后点评解决本题的思路方法。再点评本题目的易错点及注意的问题。3.下面的同学有疑问的随时站起来质疑。同学们积极动脑回答质疑。教师将对每个点评同学、质疑的同学、解疑的同学所在的小组打分评价。1112课堂小结

快乐多一点，合作多一点，自信多一点，我们就进步一大点！学科班长点评13课堂小结1．集合的定义;

2．集合元素的性质：确定性，互

异性，无序性；3．数集及有关符号；4.集合的表示方法；

5.集合的分类.。

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清理过关，当堂检测我实践，我练习，我开窍，我智慧

当堂检测：1.C2.A3.B4.{0,3}

15课后思考16课后作业1.整理巩固这堂课学习的知识，规律和思想方法，把有价值的题收集到典题本上。2.课上还有哪些问题不是特别清楚，课下仍需