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文档简介

课前口算训练：10+5=14-4=10+2=8+10=19-10=17-7=15-2=14-3=6+10=5+10=13+1=9+10=11～20各数的认识解决问题（数数策略）执教：王玉娥一、复习旧知按要求数数：从8数到16。从12数到19。从20数到14。从18数到10。回忆一下，我们学过了哪些数？小丽和小宇之间有几人？你知道了什么？二、探究新知二、探究新知小丽排第10。是什么意思？从前面数，小丽排在第10个。算上她有10个人。小宇排第15。又知道了什么？从前面数，小宇排在第15。他前面还有14个人，小丽也在他前面。

“之间”是什么意思？不包括小丽也不包括小宇。怎样解答？可以数一数。11、12、13、14二、探究新知二、探究新知

我来画一画。第10第15第10第15解答正确吗？小丽和小宇之间有4人。三、知识运用1、11和16之间有几个数？写一写。1112131415164个2、14前面的第二个数是（），后面的第四个数是（）。第二个141312151617181218第四个3、第8第4东东和玲玲之间有几人？三、知识运用(3人)今天有雨，运动会推迟３天再开。推迟后，运动会星期（）开4、四三、知识运用推迟1天是星期（）开，二三四推迟2天是星期（）开，

推迟3天是星期（）开。星

期

一5、5页1014111213三、知识运用如果从第一站上车，第4站下车，那我们坐了几站？如果从第一

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