第4单元基础复习（知识梳理+巩固检测）五年级语文上册 部编版

部编版语文五上第四单元复习【知识梳理】第四单元基础知识梳理一、易读错的字音己亥（）抖擞（）玲珑剔透（）灰烬（）二、词语盘点祭祖乃翁熏陶杭州亥时仗恃悲哀不拘一格一泻汪洋潜水尝试胚胎皇宫履行边疆毁灭不可估量众星拱月金碧辉煌殿堂陵园饱览境界宏伟唐诗闯荡统统销毁奉命举世闻名象征仿照无价之宝解决称赞商量示弱职位诗情画意建筑漫游搬运天南海北风景名胜奇珍异宝博物馆罪证三、近义词自由→（）进步→（）环绕→（）笼罩→（）销毁→（）遮挡→（）务必→（）负担→（）四、反义词自由→（）销毁→（）精华→（）幻想→（）进步→（）（）拘束→（）（）五、词语搭配（）的损失（）的皇家园林（）的殿堂（）的亭台楼阁六、句子乐园1.含关联词（1）园中（）有民族建筑，（）西洋景观。（2）圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物。2.运用修辞（1）少年智则国智慧，少年富则国富，少年强则国强。（）（2）无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（）课文知识梳理本单元以“爱国情怀”为主题，编排了四篇课文。第12课：《古诗三首》1.《古诗三首》中，《示儿》是宋代诗人（）临终前写给儿子的（），表达了诗人（）的热切心情。《题临安邸》是宋代诗人（）写在临安一家旅馆墙壁上的诗，全诗讽刺了南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。《己亥杂诗》表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了诗人强烈的爱国热情。2.重点句子示儿

【宋】陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。主题：

《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。

[注解]

①示儿：给儿子看。②元：同“原”，本来。③但：只是。④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。⑤王师：指南宋朝廷的军队。⑥乃翁：你们的父亲。

鉴赏：

①人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。

②诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。

题临安邸

【宋】林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉。

直把杭州作汴州。主题：

《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。

[注解]

①临安：南宋都城，即今浙江杭州。②邸：旅店。③熏：吹，用于温暖馥郁的风。④直：简直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南开封

鉴赏：

①青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时休？”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。

②揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。己亥杂诗

【清】龚自珍

九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，

不拘一格降人才。主题：

《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心，希望巨大的社会变革迅速到来，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。

[注解]

①己亥杂诗：《己亥杂诗》是龚自珍在己年(1839年）写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。②生气：指朝气蓬勃的局面。③恃：依靠。④万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。

鉴赏：

①前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时国家形势的看法。“风雷”比喻社会变革，“万马齐喑”比喻当时举国上下死气沉沉的局面。

②后两句表达了诗人热切的希望，他希望当政者能够广纳人才，期待着改革大势催生新的生机。4.课后拓展①国学精读春望唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。译文：长安城已经沦陷，山河依然存在，春天的都城草木丛生。感伤时事，恨别家人，看到鲜花反而流泪，听到鸟儿啼叫反而心惊。战事接连数月，（家人的音信断绝，）一封家书抵得上上万两黄金。满头白发越抓越短，稀疏难绾，简直要插不上簪子了。②知识荟萃靖康之乱靖康之乱因发生于北宋钦宗靖康年间而得名。靖康元年（1126）正月，东路金军渡过黄河南下，攻至开封城下……闰十一月下旬，宋军大败，开封城遂为金军占领。靖康二年（1127）二月，金俘徽宗、钦宗。三月下旬，金军押送徽宗一行北上，四月初又押送钦宗一行北上，先后两次将皇室直系宗族及后、妃等四百七十多人全部押送回金，北宋灭亡。南宋名将岳飞曾在《满江红》中写道“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？”③拓展积累关于战争的成语：兵荒马乱、烽火连天、孤军奋战、枪林弹雨、四面楚歌关于创新的成语：革故鼎新、别具匠心、推陈出新、万象更新、改天换地第13课：《少年中国说》1.《少年中国说》（节选）以整齐的句式描绘了（），激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。2.重点句子①少年智则国智，少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

【解析】②美哉,

我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

【解析】3.问题探究①读课文，想一想课文写了什么？

【答】②为什么称中国是“少年中国”?

【答】4、课后拓展①国学精读从军行唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。译文：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯淡无光，孤城与玉门关遥遥相对。将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。②知识荟萃尽忠报国岳飞从小家境贫寒，受母亲的严格教育，性格倔强，为人刚直。岳飞年少时，金人南侵，当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的紧要关头。一天，岳母问岳飞：“在国难当头，你有什么打算？”“到前线杀敌，尽忠报国！”岳母听了十分满意，于是把“尽忠报国”四个字刺在岳飞背上，让他铭记在心，后来，岳飞以“尽忠报国”为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一代名将。第14课：《圆明园的毁灭》1.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的辉煌和它惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤概，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。2.重点句子①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

【解析】

②漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【解析】3.问题探究①课文从哪几方面介绍了昔日的圆明园？

【答】②课文主要表达了怎样的情感？

【答】③课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

【答】④读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。【答】4.课后拓展形容建筑物华丽的词语：金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋、美轮美奂、玉宇琼楼形容名声大的词语：举世闻名、誉满天下、闻名遐迩、驰名中外、大名鼎鼎第15课：《小岛》1.《小岛》写的是一位将军到（）视察的故事。将军在视察小岛时，意外发现了（）居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地，吃晚饭时，战士们特意为将军准备了（），将军舍不得吃，专门将菜倒进汤里和战士们一起分享。文章表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。2.问题探究①这篇课文主要写了一件什么事？

【答】②这个小岛有什么特点？

【答】③为什么战士们要在小岛上种菜昵？

【答】④战士们是怎样在小岛上种菜的？

【答】3.课后拓展①国学精读大风歌汉·刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。译文：大风刮起来了，云随着风翻腾飞扬，威武地凌驾海内，平定天下，终于荣归故里，怎样得到勇猛的士兵去守卫边疆。语文园地四1.日积月累：太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗这八个词语都是描写社会安定，人们安居乐业的景象。多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患这八个词语都是描写社会动荡不安，百姓生活在水深火热之中的景象。【单元检测】第四单元综合检测满分：100分试卷整洁分：2分一、积累与运用（48分）一、用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）化为灰烬（jìnjìnɡ）百兽震惶（huánɡhuānɡ）精神抖擞（shǔsǒu）鳞爪飞扬（línlínɡ）玲珑剔透（tītì）瞒天过海（mánmǎn）二、读拼音，写词语。（5分）1.圆明园jiànzhùhónɡwěi（），内有jīnbìhuīhuánɡ（）的diàntánɡ（）。2.英法联军侵入北京，chuǎnɡjìn（）圆明园，抢夺珍宝，破坏园林。为了xiāohuǐ（）罪证，放火烧园。三、选字组词。（6分）抱拘效郊覆履（）束（）果（）盖拥（）（）外（）行四、选择题。（18分）1.下列说法有误的一项是（）A.“乃”是独体字，第一笔是“撇”。B.“祭”和“亥”的最后一笔都是“点”，“履”是半包围结构。C.“渊”“恃”和“喑”都是整体认读音节的字。2.给下列加点字选择正确的解释。名：A.名誉，声誉。B.有声誉的，大家都知道的。C.叫出，说出。D.量词，用于人。（1）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。（）（2）10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。（）（3）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（）（4）他今天说话语无伦次的，我感到有点儿莫名其妙。（）3.下面词组中，感情色彩相同的一项是（）A.兴高采烈——足智多谋轻蔑——优雅B.臭名远扬——得意忘形悲观——懒惰C.呕心沥血——忠心耿耿勤劳——呆板D.足智多谋——诡计多端乐观——活泼4.给下列句子选择合适的关联词，恰当的一项是（）①不但……还……②虽然……但是……③尽管……还是……④既然……就……（1）蜜蜂______能远游，______远游的能力比不上鸟。（2）圆明园______建筑宏伟，______收藏着最珍贵的历史文物。A.②③B.②④C.②①D.①③5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.这里的山啊，水啊、树啊、草啊，都是我从小就很熟悉的。B.李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。C.圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。D.动物园里有猴子，大象、长颈鹿、老虎……很多种动物。6.下列对课文的理解不正确的一项是（）A.《己亥杂诗》中“万马齐喑”比喻当时一片死寂、令人窒息的现实状况；“风雷”比喻新兴的社会力量。B.《示儿》是宋代诗人辛弃疾创作的一首诗，是诗人的绝笔。C.《少年中国说（节选）》歌颂了少年的朝气蓬勃，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。D.《题临安邸》一诗是针对黑暗现实而作，表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。五、按要求写句子。（6分）1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）__________________________________________________________________________________________________________________________________2.圆明园是园林。（扩写句子）__________________________________________________________________________________________________________________________________3.树上的小鸟叽叽喳喳地叫。（把小鸟当作人来写）__________________________________________________________________________________________________________________________________六、精彩回放。（6分）1.《示儿》一诗中最能体现诗人爱国情怀的两句诗是：“_______________，_______________。”2.《题临安邸》是一首古代的“墙头诗”，以讽刺的语言，表达出诗人对南宋朝廷的激愤之情。其中一语双关的句子是：“_______________，_______________。”3.美哉，我少年中国，___________！壮哉，我中国少年，___________！七、综合实践。（4分）《人民日报》曾报道这样一则新闻：北京东城区某小学五年级的学生，发起这样一个活动：每天回家，记录家长放下手机陪伴孩子的时长。这份记录让很多家长汗颜，与孩子在一起的欢乐时光，竟在不知不觉之间被手机占用那么多。1.你是怎样看待“低头族”现象的？（“低头族”是指那些只顾低头看手机的一类人。）__________________________________________________________________________________________________________________________________2.你能用得体的语言劝诫沉迷于手机的父母吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、综合阅读（22分）八、阅读《圆明园的毁灭》选段，完成练习。（8分）圆明园中，有________的殿堂，也有________的亭台楼阁；有象征着________的“买卖街”，也有象征着________的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在________，饱览着中外风景名胜；________，仿佛置身在幻想的境界里。1.根据原文内容填空。（3分）2.圆明园的景观大致包括哪些类型？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________3.本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？（2分）（）A.将圆明园的辉煌和它的毁灭进行对比，让读者记住屈辱的历史，激发读者的民族使命感。B.再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的怀念。九、阅读短文，完成练习。（14分）________________________雨果（1802—1885）是法国著名文豪。在英法侵略者纵火焚毁我国圆明园以后，1861年11月，他曾复信给一个名叫巴特勒的上尉，怒斥这桩丑行。下面是他复信的摘要：在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源：一为理念——从中产生欧洲艺术；一为幻想——从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。如果幻想也可能有原型的话，那么圆明园是规模巨大的幻想的原型。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢？为人民。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼看见圆明园，人们就在梦中看到它。它仿佛是遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上一样。这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是“丰功伟绩”，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。1.根据短文内容