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本教学光盘由语文周报社策划、制作、统一发售,严禁复制、刻录及其他侵权行为,违者必究。赏白杨图白杨礼赞茅盾茅盾原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡县乌镇人。“茅盾”是1928年发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。建国后,他担任第一任文化部长,还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品,主要有《子夜》《蚀》《虹》《春蚕》《林家铺子》《霜叶红似二月花》等。作者简介听范读录音1.画出课文中的生字词。2.做好填空练习,初步理解作者写作思路。3.画出课文中直接赞美白杨树的不平凡的句子。指导预习给下列词语中加线字注音无边无垠()坦荡如砥()恹恹欲睡()虬枝()婆娑()秀颀()倔强()预习展示yíndǐyānyānqúsuōqíjiàng本文勾勒出了几幅图?反映了什么?全文共勾勒、描绘了四幅图:高原风景图、白杨远视图、白杨特定图、物人联想图(敌后抗战图),每一幅都有诗情画意,都能给人以情感激发和思想熏陶。而作者正是怀着崇敬的感情,热情奔放地对这一幅幅图画的“不平凡”给予赞美,从而形成了一个整体(图美、文美、情更美)。整体感知第一部分(1):直抒崇敬赞美之情礼赞:崇敬而赞美礼赞的原因:不平凡点评:起始峭拔有力,赞美之情破空而来。课文分析提问:课文为何不接着写白杨树的不平凡,而荡开一笔,写黄土高原的景色?明确:1.交代白杨树生长环境的不平凡,衬托(正衬、反衬)它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象。2.暗写华北抗日战场,为后文揭示象征意义、表达主题思想作铺垫。生长环境(色彩)(幅员)(地势)借景抒情烘托白杨树的不平凡黄绿错综无边无垠坦荡如砥白杨树的外形外在形象美白杨树象征着……内在精神美作者为什么要赞美白杨树?
因为白杨树是“不平凡”的树。有“不平凡”的外形,“不平凡”的气质。(第5节)“礼赞”:“礼”,敬礼,致敬。赞,赞美。礼赞,崇敬与赞美。以崇敬的心情赞美白杨树。实际是:以崇敬的心情赞美农民、哨兵、精神。为何赞美象征是文学创作的一种手法。它往往是通过对某一特定的具体形象的描写来表现某种抽象的概念或思想感情。生活中有一些事情比较复杂而意义又比较深刻,但一时不易讲清楚,或者由于某种原因,有些意思不便于说出,于是作品中就采用了象征的手法。采用象征的手法时,要求象征的事物与被象征的事物之间有着某种相似的特点,能引起人们由此及彼的联想。象征手法
北方的农民哨兵抗日精神和意志朴质、严肃坚强不屈坚强不屈傲然挺立靠紧团结力求上进象征意义“它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强,力求上进的精神”是全文的主题句。为何赞美《白杨礼赞》一文中,白杨树的质朴、严肃、力争上游、不折不挠的形象,正与在共产党领导下的坚持抗战的北方的农民本质相似,所以作者对白杨树的礼赞,正是对他们的礼赞,以此表达了对抗日军民的崇敬之情。全文的线索是什么?为什么说白杨树是“极普通”的,然而实在是“不平凡”的一种树?线索:白杨树的“不平凡”以白杨树的“不平凡”为抒情线索。第1、4、6、8自然段分别对白杨树的“不平凡”尽情歌颂,句式结构相似,意义步步深入。“不平凡”三个字反复出现,强烈抒发了作者的思想感情,而且使文章不平凡的“景”,不平凡的“形”,不平凡的“神”三者完美结合,白杨树的形象栩栩如生地挺立在我们面前。在我们心目中,它是一个富有无限生机充满战斗激情的典型形象。①从表达方式上来看②从在文中结构上起的作用来看③从句式上来看④怎样理解“普通”和“不”“平凡”?矛盾吗?“普通”的是什么?“不平凡”的又是什么?(抒情)(线索作用)(肯定判断句与否定判断句)本文在写作结构上,从有什么特点?仿写抒情句:
(1)当你在茫茫的竹林(深林,雪原,高原…)走过,
难道…………
难道……
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