个体的稳态与调节课件

专题六、个体的稳态与调节动物和人体生命活动的调节人体的内环境与稳态植物的激素调节专题六、个体的稳态与调节动物和人体生命活动的调节人体的内环境1第二讲、人体的内环境与稳态体温调节、水盐调节和血糖调节人体免疫系统在维持稳态中的作用稳态的生理意义神经、体液调节在维持稳态中的作用艾滋病的流行和预防第二讲、人体的内环境与稳态体温调节、水盐调节和血糖调节人体免2组织液淋巴血浆内环境

正常生命活动的第二讲

人体的稳态和免疫

一、内环境的稳态

1．内环境的组成及各成分的关系

2．内环境的作用

(1)细胞与外界环境之间的物质交换，必须通过

才能进行。

(2)内环境稳态是机体进行

必要

条件。

组织液淋巴血浆内环境正常生命活动的第二讲人体的稳态和免3寒冷(炎热)冷觉感受器(温觉感受器)下丘脑体温调节中枢毛细血管、立毛肌、骨骼肌、汗腺、甲状腺和肾上腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素加快增加寒冷(炎热)冷觉感受器(温觉感受器)下丘脑体温调节中枢4内环境渗透压的变化下丘脑渗透压感受器下丘脑、大脑皮层垂体神经—体液调节抗利尿激素肾小管、集合管对水的重吸收内环境渗透压的变化下丘脑渗透压感受器下丘脑、大脑皮层垂50.8～1.2g/L

肝糖原脂肪等非糖物质肝糖原、肌糖原氨基酸胰岛素胰高血糖素胰岛A细胞0.8～1.2g/L肝糖原脂肪等非糖物质肝糖原、肌糖6胰岛A细胞

胰高血糖素胰岛B细胞

胰岛素胰岛A细胞胰高血糖素胰岛B细胞胰岛素7免疫器官免疫细胞免疫活性物质皮肤、黏膜杀菌物质

吞噬细胞

免疫器官免疫细胞免疫器官免疫细胞免疫活性物质皮肤、黏膜杀菌物质吞噬细胞8抗体

免疫细胞

体液中的抗原

宿主细胞

抗体抗原效应T细胞

靶细胞

抗体免疫细胞体液中的抗原宿主细胞抗体抗原效应T细9免疫缺陷

RNA分子

T细胞

性接触血液母婴变异免疫缺陷RNA分子T细胞性接触血液母婴变异10

考点一

内环境及其稳态的维持

1．内环境

(1)内环境与外界环境的相互关系

①组织细胞直接与内环境交换物质，然后经内环境间接地与外界环境进行物质交换。

②与物质交换直接相关的器官是皮肤，系统有呼吸、消化、循环、泌尿四大系统。

考点一内环境及其稳态的维持1．内环境(1)内环境与11③内环境的“内”与“外”是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液，从人体角度看细胞外液就是内环境。

(2)内环境成分分析

①内环境中可能存在的物质：水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、核苷酸、血浆蛋白、激素、抗体、维生素、甘油、脂肪酸、神经递质、CO2等。

②内环境可能进行的生理反应，如抗原与抗体结合，缓冲物质对酸、碱性物质的缓冲等。

③内环境的“内”与“外”是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液122．内环境稳态维持的基本途径

(1)机体各种器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。

(2)神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

2．内环境稳态维持的基本途径(1)机体各种器官、系统协调一13个体的稳态与调节课件14答案

D答案D15个体的稳态与调节课件16答案

B答案B17个体的稳态与调节课件182．无机盐平衡

人体内的无机盐有多种，其中Na＋和K＋尤为主要，其来源和去路：

(1)饮水和食物是人体所需的水和无机盐的主要来源；经肾脏随尿排出是水和无机盐的主要排出途径。

(2)细胞内液的渗透压主要由钾离子来维持，细胞外液渗透压主要由钠离子来维持，即“内钾外钠”。

2．无机盐平衡人体内的无机盐有多种，其中Na＋和K＋尤为主193．水和无机盐平衡的调节

(1)水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的部位是大脑皮层。

3．水和无机盐平衡的调节(1)水盐平衡的调20(2)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。

(3)调节水平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌，并由垂体后叶释放。

(2)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要21个体的稳态与调节课件22答案

D答案D23个体的稳态与调节课件24个体的稳态与调节课件25胰岛素分泌增加抑制胰高血糖素的分泌，其意义在于短时间内将由于摄食过高的血糖降下来；而胰高血糖素的分泌增加促进胰岛素分泌，目的是通过拮抗，肝糖元的分解缓慢进行，保证血糖在正常浓度范围内较小幅度波动。这样机体才能适应我们的生活和工学习方式。

胰岛素分泌增加抑制胰高血糖素的分泌，其意义在于短时间26个体的稳态与调节课件27个体的稳态与调节课件28答案(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体ATP答案(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰岛素29个体的稳态与调节课件30

1．寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多是神经—体液调节模式，而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式。

2．体温调节感受的刺激是温度的变化，冷觉和温觉形成部位是大脑皮层，而体温调节中枢是下丘脑。

1．寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多是神经—体液调31个体的稳态与调节课件32答案

C答案C33个体的稳态与调节课件34答案

D答案D35个体的稳态与调节课件36个体的稳态与调节课件37说明

记忆细胞的特点是寿命长，对抗原高度敏感，能“记住”入侵的抗原，并参与二次免疫反应。如果同样的抗原第二次入侵时，记忆细胞能作出更快、更强的反应，即很快分裂增殖产生新的效应细胞和新的记忆细胞，从而更快地消灭抗原，这就是二次免疫反应。因此，成年人比婴幼儿患传染病的几率要小。

说明记忆细胞的特点是寿命长，对抗原高度敏感，能“记住”入侵38个体的稳态与调节课件39个体的稳态与调节课件40答案

(1)淋巴细胞(或B细胞)(2)抗原(3)浆细胞编码抗体的基因红细胞答案(1)淋巴细胞(或B细胞)(2)抗原(3)浆41

选择题抢分技巧——找准选项

例1

下列关于预防甲型H1N1流感(甲流)疫苗的叙述，正确的是

(

)

A.

甲流疫苗可称为免疫活性物质

B．甲流疫苗可作为引起免疫反应的抗原

C．接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相

应的抗体

D．接种过甲流疫苗的人产生的抗体可消灭乙肝

病毒

选择题抢分技巧——找准选项例1下列关于预防甲型H1N142个体的稳态与调节课件43方法总结

解此类题的注意事项：(1)注意概念的比较。如与免疫有关的几种细胞的比较，抗原与抗体的比较，体液免疫与细胞免疫的比较。(2)关注特殊点。如只有吞噬细胞才有处理抗原的能力，只有浆细胞才能分泌抗体，自身破损、衰老、死亡或病变的组织细胞也可成为抗原。(3)了解病毒和疫苗的常识。疫苗是一种抗原，是灭活过的病毒，病毒都是寄生的，培养时要用活细胞，病毒入侵时，一定会涉及细胞免疫，疫苗产生的抗体具有专一性，不能消灭其他种类的病毒。

方法总结解此类题的注意事项：(1)注意概念的比较。如与免疫44个体的稳态与调节课件45个体的稳态与调节课件46解析

本题考查变量，排除无关变量就必须用性别与生理状况相同的成年兔，自变量为下丘脑，所以设置实验对照时就必须以不作处理作为空白对照。要求考生对实验结果进行预期，由预期结果与结论①就不难得出另一结论②。难度较大的是要求对实验方案做出恰当评价。设计该实验时应遵循前后对照原则、重复性原则，所以实验前要先测定甲、乙兔的体温，实验要有重复性，仅用两只兔，数量过少，实验偶然性较大。对照除了空白对照外，还可用自身对照，即用同一只兔子，在破坏下丘脑前后进行对照。

解析本题考查变量，排除无关变量就必须用性别与生理状况相同的47个体的稳态与调节课件48个体的稳态与调节课件49A

一、单项选择题

1．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，下列各项生理过程可以发生在这个液体环境中的是

(

)

A.

抗体抗原特异性结合

B．葡萄糖分解产生乳酸

C．氨基酸分子脱水缩合

D．氧气和血红蛋白结合

A一、单项选择题1．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体50BB51AA52个体的稳态与调节课件53答案

C答案C54CC55个体的稳态与调节课件56答案

AB答案AB57个体的稳态与调节课件58答案

AC答案AC59个体的稳态与调节课件60个体的稳态与调节课件61个体的稳态与调节课件62答案

(1)转录和翻译(2)B细胞和记忆(B)(3)可刺激家禽体内产生相应的抗体和记忆细胞高致病性禽流感病毒B由于有记忆细胞，会更快地产生数量更多的抗体用于抵抗病毒的入侵第二步：在甲组体内注射用特殊培养液配制的低致病性禽流感病毒A，在乙组内注射等量的特殊培养液第三步：再分别给甲、乙两组注射等量的高致病性禽流感病毒B，观察两组家禽的生活状况答案(1)转录和翻译(2)B细胞和记忆(B)(3)可63个体的稳态与调节课件64个体的稳态与调节课件65答案

(1)部分血糖合成为糖原或转化为非糖物质(2)肝糖原水解或非糖物质转化为血糖(3)胰岛素胰高血糖素神经答案(1)部分血糖合成为糖原或转化为非糖物66专题六、个体的稳态与调节动物和人体生命活动的调节人体的内环境与稳态植物的激素调节专题六、个体的稳态与调节动物和人体生命活动的调节人体的内环境67第二讲、人体的内环境与稳态体温调节、水盐调节和血糖调节人体免疫系统在维持稳态中的作用稳态的生理意义神经、体液调节在维持稳态中的作用艾滋病的流行和预防第二讲、人体的内环境与稳态体温调节、水盐调节和血糖调节人体免68组织液淋巴血浆内环境

正常生命活动的第二讲

人体的稳态和免疫

一、内环境的稳态

1．内环境的组成及各成分的关系

2．内环境的作用

(1)细胞与外界环境之间的物质交换，必须通过

才能进行。

(2)内环境稳态是机体进行

必要

条件。

组织液淋巴血浆内环境正常生命活动的第二讲人体的稳态和免69寒冷(炎热)冷觉感受器(温觉感受器)下丘脑体温调节中枢毛细血管、立毛肌、骨骼肌、汗腺、甲状腺和肾上腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素加快增加寒冷(炎热)冷觉感受器(温觉感受器)下丘脑体温调节中枢70内环境渗透压的变化下丘脑渗透压感受器下丘脑、大脑皮层垂体神经—体液调节抗利尿激素肾小管、集合管对水的重吸收内环境渗透压的变化下丘脑渗透压感受器下丘脑、大脑皮层垂710.8～1.2g/L

肝糖原脂肪等非糖物质肝糖原、肌糖原氨基酸胰岛素胰高血糖素胰岛A细胞0.8～1.2g/L肝糖原脂肪等非糖物质肝糖原、肌糖72胰岛A细胞

胰高血糖素胰岛B细胞

胰岛素胰岛A细胞胰高血糖素胰岛B细胞胰岛素73免疫器官免疫细胞免疫活性物质皮肤、黏膜杀菌物质

吞噬细胞

免疫器官免疫细胞免疫器官免疫细胞免疫活性物质皮肤、黏膜杀菌物质吞噬细胞74抗体

免疫细胞

体液中的抗原

宿主细胞

抗体抗原效应T细胞

靶细胞

抗体免疫细胞体液中的抗原宿主细胞抗体抗原效应T细75免疫缺陷

RNA分子

T细胞

性接触血液母婴变异免疫缺陷RNA分子T细胞性接触血液母婴变异76

考点一

内环境及其稳态的维持

1．内环境

(1)内环境与外界环境的相互关系

①组织细胞直接与内环境交换物质，然后经内环境间接地与外界环境进行物质交换。

②与物质交换直接相关的器官是皮肤，系统有呼吸、消化、循环、泌尿四大系统。

考点一内环境及其稳态的维持1．内环境(1)内环境与77③内环境的“内”与“外”是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液，从人体角度看细胞外液就是内环境。

(2)内环境成分分析

①内环境中可能存在的物质：水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、核苷酸、血浆蛋白、激素、抗体、维生素、甘油、脂肪酸、神经递质、CO2等。

②内环境可能进行的生理反应，如抗原与抗体结合，缓冲物质对酸、碱性物质的缓冲等。

③内环境的“内”与“外”是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液782．内环境稳态维持的基本途径

(1)机体各种器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。

(2)神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

2．内环境稳态维持的基本途径(1)机体各种器官、系统协调一79个体的稳态与调节课件80答案

D答案D81个体的稳态与调节课件82答案

B答案B83个体的稳态与调节课件842．无机盐平衡

人体内的无机盐有多种，其中Na＋和K＋尤为主要，其来源和去路：

(1)饮水和食物是人体所需的水和无机盐的主要来源；经肾脏随尿排出是水和无机盐的主要排出途径。

(2)细胞内液的渗透压主要由钾离子来维持，细胞外液渗透压主要由钠离子来维持，即“内钾外钠”。

2．无机盐平衡人体内的无机盐有多种，其中Na＋和K＋尤为主853．水和无机盐平衡的调节

(1)水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的部位是大脑皮层。

3．水和无机盐平衡的调节(1)水盐平衡的调86(2)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。

(3)调节水平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌，并由垂体后叶释放。

(2)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要87个体的稳态与调节课件88答案

D答案D89个体的稳态与调节课件90个体的稳态与调节课件91胰岛素分泌增加抑制胰高血糖素的分泌，其意义在于短时间内将由于摄食过高的血糖降下来；而胰高血糖素的分泌增加促进胰岛素分泌，目的是通过拮抗，肝糖元的分解缓慢进行，保证血糖在正常浓度范围内较小幅度波动。这样机体才能适应我们的生活和工学习方式。

胰岛素分泌增加抑制胰高血糖素的分泌，其意义在于短时间92个体的稳态与调节课件93个体的稳态与调节课件94答案(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体ATP答案(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰岛素95个体的稳态与调节课件96

1．寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多是神经—体液调节模式，而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式。

2．体温调节感受的刺激是温度的变化，冷觉和温觉形成部位是大脑皮层，而体温调节中枢是下丘脑。

1．寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多是神经—体液调97个体的稳态与调节课件98答案

C答案C99个体的稳态与调节课件100答案

D答案D101个体的稳态与调节课件102个体的稳态与调节课件103说明

记忆细胞的特点是寿命长，对抗原高度敏感，能“记住”入侵的抗原，并参与二次免疫反应。如果同样的抗原第二次入侵时，记忆细胞能作出更快、更强的反应，即很快分裂增殖产生新的效应细胞和新的记忆细胞，从而更快地消灭抗原，这就是二次免疫反应。因此，成年人比婴幼儿患传染病的几率要小。

说明记忆细胞的特点是寿命长，对抗原高度敏感，能“记住”入侵104个体的稳态与调节课件105个体的稳态与调节课件106答案

(1)淋巴细胞(或B细胞)(2)抗原(3)浆细胞编码抗体的基因红细胞答案(1)淋巴细胞(或B细胞)(2)抗原(3)浆107

选择题抢分技巧——找准选项

例1

下列关于预防甲型H1N1流感(甲流)疫苗的叙述，正确的是

(

)

A.

甲流疫苗可称为免疫活性物质

B．甲流疫苗可作为引起免疫反应的抗原

C．接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相

应的抗体

D．接种过甲流疫苗的人产生的抗体可消灭乙肝

病毒

选择题抢分技巧——找准选项例1下列关于预防甲型H1N1108个体的稳态与调节课件109方法总结

解此类题的注意事项：(1)注意概念的比较。如与免疫有关的几种细胞的比较，抗原与抗体的比较，体液免疫与细胞免疫的比较。(2)关注特殊点。如只有吞噬细胞才有处理抗原的能力，只有浆细胞才能分泌抗体，自身破损、衰老、死亡或病变的组织细胞也可成为抗原。(3)了解病毒和疫苗的常识。疫苗是一种抗原，是灭活过的病毒，病毒都是寄生的，培养时要用活细胞，病毒入侵时，一定会涉及细胞免疫，疫苗产生的抗体具有专一性，不能消灭其他种类的病毒。

方法总结解此类题的注意事项：(1)注意概念的比较。如与免疫110个体的稳态与调节课件111个体的稳态与调节课件112解析

本题考查变量，排除无关变量就必须用性别与生理状况相同的成年兔，自变量为下丘脑，所以设置实验对照时就必须以不作处理作为空白对照。要求考生对实验结果进行预期，由预期结果与结论①就不