守护生命-部编版道德与法治七年级上册

9.1守护生命学习目标爱护身体养护精神如何才能保持身体健康？遇到意外事故或者灾难时，我们怎么样保护自己？

我们为什么要养护自己的精神？怎么才能拥有充盈的精神生活，满足生命的精神需求？第九课第一框0103守护生命包括哪两个方面？（P100、102）如何养护精神？（P102-104）02如何爱护身体？（P100-102）04养护精神的原因？（p102）精神生活和物质生活的关系？（p103）05阅读教材P100-104的内容，找出以下问题的答案并圈画好。自主学习06发扬民族精神的原因？（p104）上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？

①爱护身体②守护精神

①关心身体的状况、养成健康的生活方式、②增强安全意识,提高安全防范能力。③守护精神家园，满足精神需求。④继承和弘扬优秀的民族文化。结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。一、爱护身体01

请你根据它们的重要性给下列四位排个队。财富健康幸福地位小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。站在空调口处吹风乘凉心满意足地喊着：“热死我了!好凉快！”其他同学也纷纷凑过来谈谈这种做法会对身体带来不好的影响吗？探究与分享：体育课后，大汗淋漓地冲进教室一、爱护身体关注自己的身体：要关心身体的状况，养成健康的生活方式。世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生活方式。重难点突破一、爱护身体思考，我们改如何爱护我们的身体？①守护生命首先要关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。失落的花季材料一：成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。材料二：16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。材料三：河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。你如何看待他们释放情绪的方式？你有哪些比较好的释放情绪的方式，请分享给大家。（2）爱惜身体、不伤害身体

一封求救信

这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我已经很拼命地在学习了，可成绩就是上不去。在家里，父母整日追问成绩，我感受不到家的温暖和父母的爱。在学校，有同学嘲笑我说：“再用功，也是瞎子点灯——白费。”我知道生命的价值高于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。探究与分享思考：1、他产生轻生念头的内在原因是什么？2、为帮助他走出困境，你会向他说些什么？

随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受，成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体，不伤害自己的身体。当内心需要不满足时，可通过一些具体方法调节：（1）听音乐、打球、跑步、唱歌，在适当场合哭一场等。（2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。（3）培养良好的兴趣爱好，多运动多看书。（4）树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。

地震疏散演练

火灾疏散演练学校演练防踩踏疏散演练我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

P102(1)发生火灾：①拨打119火警电话②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。③选择最熟悉的逃生路线。不要乘电梯。

④电器着火先切断电源。（2）发生交通事故：①双手紧紧抓住把手，低下头。②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。（3）发生地震（4）溺水将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。1、我们应该如何爱护身体？（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。P100（2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。应学会爱惜自己的身体。P101（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。P10202养护精神为什么要养护精神？1.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。2.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。请你评论:下列行为哪些是文明的?哪些是不文明的?高铁霸座乱扔垃圾中国式过马路到此一游仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。出自《管子·牧民》，意思是百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱。物质支持和精神发育的关系我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约我们每个人活着，除了要关注生理需要与身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约 在艰苦卓绝的环境下，孩子们依然保持着美丽的心灵，保留着对美好事物的追求。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？现实的黑暗精神的光明画家在物质贫乏、外部环境艰苦的境况下，仍注意养护孩子们的精神，不让黑暗和绝望占据孩子的心灵，让他们对生活仍充满希望。而孩子们也不负期望，在地狱般的集中营里，守住了自己心灵，看到真、善、美。因为在集中营恶劣的条件下，她坚持让孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康、自由的，人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石现实的黑暗精神的光明精神发育与物质支持的关系关系精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美过度的物质追求、物质攀比，容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。如何养护精神①正确认识精神发育与物质的关系。在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。共青团新团员入团宣誓参观博物馆守护精神家园，离不开优秀传统文化的滋养，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。如何养护精神经典诵读茉莉花茶制作守护精神家园，离不开优秀传统文化的滋养，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。如何养护精神优秀的传统文化①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求；②处理好精神养育与物质生活条件的关系；③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人世界的充盈中发扬民族精神。如何养护精神1、学习继承优秀的传统文化；2、参加经典诵读等活动；3、继承优秀的传统美德，弘扬伟大的民族精神。可以通过哪些途径养护自己的精神呢？“生活花瓣”图123456

在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整和改进？

一天的生活里，你会如何安排自己的时间？吃饭、睡觉、上课、活动……这些在你的一天里各占多大比例？请完成你的生活花瓣图。拓展空间守护生命珍视生命，养成健康的生活方式，对生命负责关注自己的内心感受，珍视自己的肉体生命提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法爱护身体养护精神守护生命需要关注并养护我们的精神养护精神不完全受物质条件和外部环境的制约守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神课堂小结1.2022年5月12日是我国第13个全国防灾减灾日，主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。对生活中可能发生的各种灾害，我们应该（）①提高警惕，远离危险

②树立安全意识，避开所有灾害③不参加各种户外活动，确保安全④掌握一些基本的自救、求救的原则和方法A．①②B．②③C．③④D．①④D课后练习2.西南联合大学不仅名师云集，更成就了中国现代文化绚烂的一页，成为一代知识分子精神殿堂的至为关键所在。林语堂曾经对西南联大作了这样的评语：联大师生物质上“不得了”，精神上“了不得”。这告诉我们()①精神生活受物质条件的制约②思想文化方面的成就不完全受物质生活条件的制约③精神发育与物质生活条件完全无关④即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美A．②④B．③④C．①②D．①③A3.对右图中的男孩行为的评价正确的是（

）A、他获得了对真善美的体验B、他守住了自己的心灵，会丢掉精神世界的财富C、过度地物质追求，会丢掉精神世界的财富D、精神发育完全受物质生活条件和外部环境的制约C4.课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是（）A.语文老师点赞小红所写的作文B.小玲根据老师建议收看中央电视台《新闻联播》C.小敏按班主任要求积极锻炼身体D.生病的小丽对老师说“今天我不吃午饭了”B5.某校七年级开展“经典诵读”“茉莉花茶制作”“参观首都博物馆”等活动。这些活动的开展()

①有利于在优秀传统文化中滋养我们的精神生命②激发我们弘扬民族精神、守护精神家园的热情③体现了学校对我们精神生活和精神需求的关注④表明只有养护精神，才是守护生命的体现A．①③④B．①②④C．①②③ D．