文综四项考核目标与要求之四-“论证和地理问题”的教学策

文综四项考核目标与要求之四——

“论证和探讨地理问题”的教学策略

泉州一中陈华彪文综四项考核目标与要求：1.

获取和解读地理信息

·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。文综四项考核目标与要求：2．调动和运用地理知识、基本技能

·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。·能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。文综四项考核目标与要求：3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律

·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。文综四项考核目标与要求：4．论证和探讨地理问题

·能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。·能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。文综四项考核目标与要求之四——论证和探讨地理问题一、能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。每年的高考文综卷地理试题的命题，为了保证试题的公正性、公平性，大多数是新题，即知识重组线索新，情境设置创意新，设问角度思路新。以新的情境设计，新的知识组合给人以新的印象，陌生度高，并强调能力考查。

（一）例题1：（2009山东文综）图2为某气象台发布的墨西哥湾及邻近海区飓风近地面天气形势图。读图回答3～4题。3．此时降雨集中分布在飓风东北部的主要原因是()A．气流上升速度快B．形成锋面雨C．凝结核多D．气温较低4．预计飓风中心经过70小时到达A市。到达A市时，所在地的区时为()A．8日13时B．8日23时C．9日13时D．9日23时

（一）例题2（2001广东、河南卷）下图中甲、乙两图分别反映工业分散和集聚的两类布局形式。美国某汽车公司为开拓市场，在欧洲建有一种小轿车的多个零部件厂和3个整车厂，甲图是该小轿车的生产联系网络示意图。乙图的香水瓶生产中心，位于布雷勒河谷地。l5世纪以来，在水、砂原料和植物燃料的基础上，那里发展了玻璃香水瓶制造业。至今集聚了43个公司，从事制模、制瓶、磨砂、涂色等专业化生产。它们协作生产的香水瓶75％出口到世界各地。

根据地图和上述材料，完成下列要求。(2)汽车的零部件多实行标准化生产，因此其生产可以分散到不同的国家和地区。在以下产品中，其零部件生产布局有类似分散特征的是()。A．服装B．飞机C．二胡D．沙发(3)多个企业在一地集聚，协作生产香水瓶，有利于同行面对面的知识交流和原材料的及时供应，以满足香水瓶生产技术快速创新的需要。在以下产品中，其生产企业的布局应有类似集聚特征的是()。A．瓷花瓶B．洗发水C．塑料袋D．啤酒瓶一、能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。（二）教学建议1.要有新思路，重新组织知识，多给学生提供思考运用的机会。教师要跳出教材，广泛联系，教师“举一”学生“反三”，让学生能触类旁通。例如：（1）讨论、分析并归纳长江和黄河上中下游分界点的地理意义要考虑的因素包括：地形、流域面积的变化、支流状况、水文特征、甚至还有流向等等。例如（2）讨论论：福建建的河流流与中国国其他大大多数地地区河流流的主要要差异，，并分析析原因和和主要影影响。福建受地地形（构构造地貌貌）的影影响，形形成独立立的多元元水系格格局，流流域面积积小、流流程短、、支流多多、流速速快，含含沙量少少等等。。水能资资源丰富富，但航航运多不不便。一、能够够发现或或提出科科学的、、具有创创新意识识的地理理问题。。（二）教教学建议议2.要十十分重视视地理原原理图、、景观图图的观察察、理解解，引导导学生发发现和提提出问题题。例如：仔仔细观察察“冲积积扇”景景观图，，描述其其形成过过程，并并分析它它的形成成与什么么灾害密密切相关关？其农农业发展展条件如如何？冲积扇的的形成是是山上侵侵蚀，而而山下堆堆积的外外力作用用过程，，它与山山地的坡坡度、植植被状况况和降水水强度有有明显的的相关性性，所以以在我国国西部高高大山地地的山前前地区广广泛分布布，而且且它的形形成往往往伴随着着泥石流流、滑坡坡等地质质灾害的的发生。。冲积扇扇在我国国西部干干旱半干干旱地区区是农业业发展的的有利地地区，其其水源充充足、地地势比较较平坦，，灌溉排排水条件件好、土土壤肥沃沃等。一、能够够发现或或提出科科学的、、具有创创新意识识的地理理问题。。（二）教教学建议议3.突突出基本本原理、、规律在在实际生生产生活活中的运运用，强强调地理理就在““身边””。比如，在在分析黄黄土地貌貌的形成成原因和和地貌特特点时，，就要将将它与当当地的人人口分布布、农业业发展、、交通建建设和旅旅游业的的发展联联系起来来，这样样才能达达到学以以致用的的目的。。二、能够够提出必必要的论论据，论论证和解解决地理理问题。。三、能够够用科学学的语言言、正确确的逻辑辑关系，，表达出出论证和和解决地地理问题题的过程程与结果果。论证问题题基本的的要求是是要用确确切、已已知、低低层次的的事物或或者规律律等来说说明(证证明)尚尚不明确确、未知知、高层层次的问问题。即即地理的的主干基基础知识识、基本本理论是是论证地地理问题题的坚实实基础。。地理基基础知识识越丰富富，借以以进行判判断、比比较的参参照知识识就越充充足，否否则就无无从作出出应有的的判断和和比较。。在论证的的过程中中，要充充分运用用判断、、归纳、、演绎、、比较、、概括等等逻辑学学的方法法来论证证问题。。用科学学的语言言，表达达出论证证和解决决地理问问题的过过程与结结果。（一）例例题1：：（2009广广东A卷卷）35．某某考察队队在内蒙蒙古巴丹丹吉林沙沙漠东南南部发现现了湖泊泊与高大大沙山共共存的奇奇观。根根据下列列资料，，结合所所学知识识，回答答(1)～(3)题。。(共l0分)资料二：：该地全年年盛行西西北风、、西风，，年降水水量小于于80mm，，蒸发量量大于3500mm，广广泛分布布着平均均高达200～～300m的的沙山。。沙区总总面积中中，湖泊泊群约占占l0％％；面积积大于1km2的湖泊泊有5个个，严冬冬也不结结冰。资料三：：考察队在在沙山中中发现了了保存完完好、未未曾移动动的植物物根管结结核化石石，经测测定年龄龄在4000年以上上。同时时发现沙沙山内部部含水量量较高。。资料四：：经测定，，湖泊水水的理化化指标与与深层断断裂带的的地下水水相近，，与周边边地表水水差异较较大。(1)该该地沙山山是固定定的还是是流动的的?说明明判断依依据。(3分)(2)该该地湖泊泊冬季不不结冰的的原因是是。(2分分)(3)分分析该地地补给水水的各种种可能来来源，并并给出主主要来源源及其判判断依据据。(5分)（一）例例题2：：读图，，填下表表：北美洲、、欧洲温温带海洋洋性气候候分布的的特点及及原因共同特点主要原因不同特点主要原因1.认真掌握握和归纳地理理基本原理与与规律，打好好“论证”的的基础。（二）教学建建议最重要的要求求是：教师教教“透”，学学生学“懂””。例如，自然地地理知识首先先要理解运动动规律，如地地球运动、大大气运动、水水循环、生物物循环、地壳壳物质循环、、地壳变动规规律等，要搞搞清楚“为什什么会运动””、“怎么运运动”；其次次要掌握分布布规律，如正正午太阳高度度角的时空分分布规律，昼昼夜长短的时时空分布规律律、降水的时时空分布规律律、气候类型型的分布规律律、自然带的的分布规律、、火山、地震震带的分布规规律，要搞清清楚“为什么么这样分布””、“怎样分分布”。要用用联系的观点点看待这些运运动规律和分分布规律，如如太阳直射点点的移动既和和正午太阳高高度、昼夜长长短的变化有有联系，也和和气候的成因因、河流的汛汛期有联系。。对教材中的的地理特征、、地理成因、、地理演变、、地理规律等等基本知识要要注意归纳，，以提高分析析问题、解决决问题的能力力。（二）教学建建议例如：回归沙沙漠带的形成成与副热带高高压和寒流的的关系分析。。1.认真掌握握和归纳地理理基本原理与与规律，打好好“论证”的的基础。（二）教学建建议再如，对于河河流的水文特特征的分析，，可以这样归归纳：1.认真掌握握和归纳地理理基本原理与与规律，打好好“论证”的的基础。河流的水文特征影响因素水量流域面积的大小、流域内的降水量等水位的季节变化补给源的季节变化，主要的因素是降水量和气温等含沙量流域内的植被状况、岩石和土壤性质、地形坡度等结冰期冬季最冷月的平均气温低于0℃（要特别注意与0℃等温线的关系）流速落差和坡度（注意与等高线的关系）（二）教学建建议高考中之所以以有“紧扣题题意”的要求求，就是要求求学生“具体体问题具体分分析”，在答答卷过程中阐阐述自己的思思维过程。从从这个意义上上讲，一份好好的答卷实际际上就是一篇篇逻辑清晰、、层次分明、、术语使用专专业的小论文文。在回答问问题中(主要要是非选择题题)所表现出出来的术语使使用情况、语语言组织的逻逻辑性、层次次性情况也是是体现考生水水平的一个重重要方面，而而这恰恰又是是考生最易失失分的地方，，这点对于参参加高考改卷卷的老师深有有体会。2.把握重点点锻炼逻辑思思维，用科学学的语言，表表达出论证和和解决地理问问题的过程与与结果（二）教学建建议例题（06年年全国文综ⅠⅠ卷36题））（4）据图指指出我国北方方沙尘暴季节节分布的特点点，并说明其其自然原因。。2.把握重点点锻炼逻辑思思维，用科学学的语言，表表达出论证和和解决地理问问题的过程与与结果沙尘暴主要集集中在冬末和和春季；因为为此时地表增增温快，表土土疏松，降水水少，植被稀稀疏，大风天天气较多四、能够运用用正确的地理理观念，探讨讨、评价现实实中的地理问问题。地理观念有很很多，比较重重要的有综合合观、整体观观和发展观等等等。这里以发展观观为例，简要要分析。地理理学科的发展展观表现在随随着客观事物物的发展变化化，会涌现许许多新的地理理事物和现象象。例如，在在环境问题上上就是如此，，人们在一定定的历史阶段段上把草原大大量开发为耕耕地，随着人人口压力的增增加，人类日日益认识到环环境问题的严严峻性，看