8-成语故事6078的课件

五年级

语文

上册苏教版8成语故事韩非（约前280-前233），战国末期韩国人。后世称“韩子”或“韩非子”。中国古代著名的哲学家、思想家和散文家，法家思想的集大成者。他的主要作品《韩非子》，名言佳句：千丈之堤，以蝼蚁之穴溃。资料宝袋

预习检查

1、检查自读课文情况（齐读）。2、检查识字（指名读)。

字词乐园矛盾楚卖锐壁逼韵字词乐园

指导读写矛：máo，巧记：说它柔，缺木头。注意，最后一笔“撇”不要丢掉。盾：dùn，注意，第一笔是撇，不是横，辨字：“质”。壁：bì,巧记：开“辟”一块“土”，无它哪有屋。辨字：“璧”。字词乐园我会多音字（zhuǎ）爪子爪（zhǎo）爪牙字词乐园坚固—脆弱反义词近义词滥竽充数—鱼目混珠夸口—吹嘘推辞—拒绝滥竽充数—货真价实推辞—接受字词乐园锐利张口结舌居然张牙舞爪推辞形象逼真课文详解一、导入新课1、成语是人们长期习用的简洁精辟的定型词组和短句。每一个成语的背后都有一个故事，并且讲述一些道理。2、让我们走进课文，学习成语故事，感受中华文化的独特魅力吧！课文详解学习《自相矛盾》。1、第一句话交代了什么？“又”字在结构上的作用？

二、学习新课交代了时间、人物和事件。“又”字为下文自相矛盾做了铺垫。

课文详解学习《自相矛盾》。2、阅读“他拿起自己的盾……会怎么样呢”，品词“又”和两个“随你”。

二、学习新课突出强调了楚国人只顾夸大盾的坚固和矛的锋利，无意中为自己设下了圈套。

课文详解学习《自相矛盾》。3、“张口结舌”是对楚国人的什么描写？表现了楚国人什么的样子？

二、学习新课神态描写，形象地表现出楚国人理屈词穷的样子。课文详解学习《自相矛盾》。4、此成语故事要告诉我们什么道理？

二、学习新课我们无论做事、说话都要留有余地，不要做满、说绝、走极端，要言行相一。课文详解学习《滥竽充数》。1、开头哪个字表明南郭先生是一个靠蒙骗过日子的虚伪的人？

二、学习新课“混”。课文详解学习《滥竽充数》。2、找一找：演奏时，南郭先生是怎样混的？

二、学习新课“每当演奏时……装出会吹的样子”。课文详解学习《滥竽充数》。3、品词“鼓着”“按着”“装出”。

二、学习新课这三个词表现了南郭先生装模作样吹竽的情景，也让我们体会到他的可笑举动。课文详解学习《滥竽充数》。4、品词“只好”。

二、学习新课“只好”说明南郭先生不能再“装出会吹的样子”，读此词时，要读出嘲笑和讽刺的语气。课文详解学习《画龙点睛》。1、第一句话点明了什么？

二、学习新课点明了故事发生的时间级人物。课文详解学习《画龙点睛》。2、解释“张牙舞爪”？

二、学习新课舞：挥舞。原形容野兽的凶相，后比喻恶人凶相毕露，也可形容边谈边笑边挥舞手足的样子。课文详解学习《画龙点睛》。3、哪些词表明了张僧繇画技的高超？

二、学习新课“张牙舞爪”“形象逼真”。课文详解学习《画龙点睛》。4、用自己的话说一说张僧繇不给龙画眼睛的原因是什么？5、你怎样理解“推辞”一词？

二、学习新课画上眼睛，龙就会飞走。“推辞”反映了张僧繇不给龙画眼睛是有自己的想法的。课文详解学习《画龙点睛》。6、读一读“大家一再要求……被点上眼睛的龙腾空飞去”，哪些词宜轻读？哪些宜重读？

二、学习新课“提起笔来”“轻轻一点”宜轻读，“霎时间……腾空飞去”宜重读。图解结构8、成语故事

盾坚固什么矛都戳不破矛锐利什么盾都能戳破自相矛盾图解结构8、成语故事

一起吹得俸禄单独吹只好逃走滥竽充数图解结构8、成语故事

画龙形象逼真点睛腾空而起画技高超概括主题

《自相矛盾》告诉我们：说话做事都要留有余地，言