鲁科版五四制九年级(初三)物理上册全套课件

鲁科版五四制九年级（初三）物理上册

全套PPT课件1电荷摩擦起电情景引入科技馆磁电展区的“怒发冲冠”（1）初步认识摩擦起电现象。（2）初步认识两种电荷及它们的相互作用。（3）了解验电器的原理及其作用，知道电荷量及其单位。（4）了解静电的应用和防护。学习目标观察与实验：摩擦起电摩擦起电用摩擦的方式使物体带电一、静电现象

经摩擦过的物体能够吸引轻小的，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷。电荷一、静电现象观察与实验：电荷间的相互作用两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，或者两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，会发生什么现象？用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，又发生什么现象？二、电荷间的作用规律思考通过上述实验观察，你对摩擦起电的电荷种类、电荷间的相互作用能说出什么看法吗？二、电荷间的作用规律两种电荷正电荷＋负电荷－被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷电荷种类电荷间的相互作用同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引二、电荷间的作用规律二、电荷间的作用规律验电器验电电荷量：电荷的多少，简称电荷。电荷的单位：库仑，简称库，符号是C。二、电荷间的作用规律想想议议你能解释一下“怒发冲冠”现象吗？二、电荷间的作用规律电子1897年，英国科学家汤姆孙发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子。电子原子核原子（不带电）（带正电）（带负电）元电荷：电子所带的电荷量e=1.6x10-19常见带电体所带电荷量都是e的整数倍。二、电荷间的作用规律摩擦起电原理不同物体的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，哪一个物体原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。二、电荷间的作用规律1.静电的应用（1）静电除尘三、静电的应用和防护（2）静电复印（3）静电处理种子，可增强种子的抗病能力，提高发芽率。三、静电的应用和防护（4）利用静电处理水，既能杀菌，又不易产生水垢。（5）静电放电产生的臭氧，有很强的杀菌作用。三、静电的应用和防护静电的危害三、静电的应用和防护静电的威力三、静电的应用和防护2.静电的防护运输汽油等易燃、易爆物品的车辆尾部总挂有一条铁链，拖在地面上，可以把电荷引入大地，避免放电时产生的火花引起爆炸。飞机轮胎用导电橡胶制成，也是为了在着陆时使机身积累的电荷流入大地。三、静电的应用和防护避雷针富兰克林的风筝实验实验证明：闪电是一种放电现象避雷针：高大建筑的顶端都装有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷。三、静电的应用和防护避雷针在生活中的应用高压输电铁塔最上面有两条防雷的导线现代建筑上的避雷针我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物（镇龙）三、静电的应用和防护本课小结通过本节课，你学到了什么？1.静电现象1）用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；2.电荷间的作用规律3.静电的应用和防护2）经摩擦过的物体能够吸引轻小的，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷。随堂练习1.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带_____电；丝绸带_____电。2.有A与B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带____电,B与C一定能相互_______。3.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，主要是因为化纤布料容易发生_________现象而吸引细小的灰尘。正负负吸引摩擦起电4.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那么下列说法正确的是（）A.若A带正电，则C一定带正电B.若A带负电，则C一定带正电C.若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电D.A、B一定带同种电荷，C则可能不带电DABC5.有A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，那么A、B、C各带什么电？A带正电，B带正电，C带负电谢谢电流和电路导入新课让我们的世界美丽多彩

电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么,电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？

实验：怎样使小电扇持续转动？

想想议议怎样连接，可以控制灯泡？

短路这样连接对吗？

这样连接对吗？断路正确连接方法通路怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的？

看谁最先连好电路使灯泡发光!

连接过程中，开关一定要断开

禁止用导线把电池的两极直接连起来!1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流

闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。

一.电流想想做做

发光二极管是一种电子元件，简称LED。它的两根引脚中较长的为正极。当电流由正极经过LED流向负极时，LED发光，表明它处于导通状态；反之，电流不能从负极流向正极，LED不会发光。所以，根据其发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。

请你将LED接入某电路中，闭合开关，观察LED是否发光，判断电路中电流的方向。利用发光二极管判断电流的方向2.电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。正极负极

发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。想想做做规定正电荷的定向移动方向为电流的方向。正极

用电器

负极二.电路的构成由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。电源导线用电器开关1.电路的组成2.电路元件的作用电源--提供电能的装置用电器---消耗电能的装置导线---电流的通道开关---控制电路的通、断产生持续电流的条件：电源、闭合电路。电源及其能量转化电源的能量转化——各种形式的能转化为电能提供电能干电池氧化银电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机各种电源按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关温控开关感应开关各种开关各种用电器用电器的能量转化——电能转化为各种形式的能消耗电能电视机电冰箱洗衣机电风扇微波炉台灯电烤箱电脑各种用电器三、通路、断路和短路开路（断路）断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等烧坏……等）电路中无电流短路直接把导线接在电源两极电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，这种情况是不允许的。通路接通的电路电路中有电流，用电器正常工作。通路：开关闭合、处处连通的电路。

短路：不经过用电器而直接跟电源两极相连的电路，短路时会损坏电源和导线，分为两种。

断路：也叫开路，开关断开，或在某处断开的电路。总结：电路图的三种状态通路断路短路

图中是由一个小灯泡、一个LED、两节干电池、一个开关组成的电路。闭合开关，小灯泡和LED发光。

用一根导线接在小灯泡的两端，你会看到小灯泡熄灭了，而LED还发光。想一想，这是为什么？

实验现象表明，小灯泡被短接而熄灭，电流流经外加线而绕过了小灯泡。练一练1.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。3.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。四、电路图用符号表示电路连接的图，叫做电路图。图1图2熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图3图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？元件符号两节电池不画成＋电灯泡相交不相连的导线相交并且相连的导线元件位置安排要适当，分布要均匀。这样画好吗？画电路图的要求实物连线图电路图这样画怎么样？

元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。画电路图的要求整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。画电路图的要求这样呢？元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。画电路图的要求画电路图要求：1.要用统一符号表示。2.连线时要画得横平竖直。3.元件不能画在拐角处（变阻器除外）。4.线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理。请画出以下电路的电路图:M实物图电路图练一练CA

B

D1.下图所示各电路元件为电路提供电能的是____，消耗电能的是________。

MABCDC2.下面正确的电路图是（

）3.画出下面左图的电路图。动手动脑学物理1.图甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。请在图乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路。2.在图中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连接起来，使得门铃能够正常工作，并画出相应的电路图。电子门铃可以用“”这样的符号表示。电子门铃电子门铃3.观察如图所示的手电筒结构图。按下按键时，电路是怎样接通的？在图中画出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。4.如图是某人连接的电路，小电动机能转吗？在接错的那根导线上打一个“×”，表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向。小电动机不转5.图甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打一个“×”。谢谢串联和并联练习：试根据图中实物连接情况，在方框中画出相应的电路图。知识复习课堂引入夜晚的彩灯五光十色，引人遐思。这一串串彩灯是怎样连接的？道路两旁一排排的路灯又是怎样连接的？（1）知道什么是串联电路和并联电路。（2）会连接简单的串联电路和并联电路。学习目标利用下列实验器材组装电路，用一个开关同时控制两只灯泡，使其同时亮，同时灭。有多少种连接方法，先画出电路图，再连接实物。想想议议一、串联电路L1L2S两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是串联的。一、串联电路L1L2S根据实物图画电路图串联观察与实验：小灯泡的串联ACB（1）在你连接的串联电路中，改变开关位置，如分别接在上图中A、B、C的位置，闭合或断开开关，灯泡的发光情况会怎样？（2）如果取下一个小灯泡后闭合开关，另一个小灯泡还能发光吗？一、串联电路实验表明（1）串联电路中的开关无论安装在什么位置，总是同时控制着连入电路中的所有用电器。（2）电流只有一条通路，只要电路中有一个地方发生断路，电路中就不会有电流。一、串联电路两个小灯泡的两端分别连在一起，然后并列接到电路中，我们说这两个灯泡是并联的。L1L2S二、并联电路并联根据实物图画电路图MNS分支点：干路：支路：在并联电路中，用电器之间的连接点M和N叫做电路的分支点。电源两极到两个分支点的部分电路是干路。两个分支点间的各条电路是支路。二、并联电路S观察与实验：小灯泡的并联（1）在你连接的并联电路中，改变开关位置，如分别接在上图中A、B、C的位置，闭合或断开开关，灯泡的发光情况会怎样？（2）如果取下一个小灯泡后闭合开关，另一个小灯泡还能发光吗？二、并联电路实验表明（1）在并联电路中，每个灯泡都在各自的支路上，电流有多条通路。（2）电路支路有一个地方发生断路，电路的其他支路仍会有电流，因此只有干路上的开关才能控制所有用电器。二、并联电路灯泡L1和灯泡L2的连接方式是：串联串联并联并联判断二、并联电路思考1：教室里的电灯、电扇之间的连接关系是串联还是并联的？为什么？三、生活中的电路思考2：马路上的路灯是串联还是并联的？为什么？三、生活中的电路你知道吗？我们家里的用电器大都是并联的。你知道这是为什么吗？怎样判断用电器之间是串联还是并联的呢？说一说。三、生活中的电路本课小结通过本节课，你学到了什么？电路的基本连接方法：1.串联——用电器首尾相连串在一起接入电路。特点：各用电器相互影响，只有一条路径。2.并联—用电器两端分别相连接入电路。特点：各支路互不影响，有两条以上的路径。当

断开，

闭合时两灯串联。当

断开，

闭合时两灯并联。当S1，S2，S3都闭合时就会使电路造成

，而烧坏电源。S3S3S1，S2短路S1，S2随堂练习当

断开，

闭合时两灯串联。当

断开，

闭合时两灯并联。当S1，S2，S3都闭合时就会使电路造成

，而烧坏电源。S1和S3S2S2S1和S3短路电吹风的开关接触2、3时吹

风；如果接触

时就吹热风；如果接触1、2电吹风就

了。冷3、4不吹风谢谢电流的测量想一想

1．电流（I）：表示电流强弱的物理量。

2．单位：安培，简称安，符号是A。电流的常用单位：毫安（mA）1mA=10-3A

微安（mA） 1mA=10-6A你认为电力机车和手机工作时的电流有什么不同？一、电流的强弱手机：待机15～50mA、开机60～300mA、发射200～400mA电饭煲3.2～4.5A常见电流值白炽灯0.2A空调5A电冰箱1A1.房间灯泡中的电流约0.2A，等于

mA。2.半导体收音机电源电流约50mA，等于___A。3.家用电冰箱的电流约1A，等于__μA。2000.05106刻度盘数值单位指针调零螺母正接线柱负接线柱量程为0～0.6A量程为0～3A电流表：测量电流的仪器A+－二、电流表认识电流表电流表的电路符号1.电流表的连接：（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极。实验：练习使用电流表（1）电流表应和被测的用电器串联。2.电流表的使用规则（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。√（3）被测电流不要超过电流表的量程。

在不能预先估计被测电流大小的情况下，先选择大量程，再用开关试触，看看指针的偏转是否在量程之内。若大于0.6A就用3接线柱；若小于0.6A则换用0.6接线柱。（4）绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上。×(否则电流表将很快烧坏)×以下电路中，电流表连接方法正确的是（）AAAABAACD练一练下面电流表的接法有无错误?思考：

导线与电流表的正负接线柱接反了。电流表的指针反转了。

把两根导线与电流表连接的线头调换。现象：

原因：

处理：×√下面电流表的接法有无错误?思考：

电流表的指针超出最右端刻度。

被测电流超过了电流表的量程。（所选电流表的量程太小或所测电流太大）

把与“0.6”接线柱连接的导线线头改接至“3”接线柱。×√

现象：原因：处理：3.电流表的读数：（1）明确所选电流表的量程。（2）确定电流表的分度值。（3）由指针位置读出示数。0~0.6A0~3A0.02A0.1A量程分度值请读出下列电流表的示数。0.58A1.4A练一练练习使用电流表测量电路中的电流（1）画出实验电路图。（2）按电路图连接实验器材。（3）进行实验。提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。实验1三、用电流表测电流SLASLA实验2改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。想一想，两次电流表的示数相同说明什么？

1.连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5A），并画出电路图。L2L1SL2L1A练一练

2.根据所给电路图连接实物图。L2L1L2L1A1A2A2A1练一练

3.开关控制

，电流表A1测

的电流，电流表A2测

的电流。再画出电路图。干路L1干路L2L1A2A1L2L1A2A1练一练电流的强弱电流的测量课堂小结谢谢探究串、并联电路中电流的规律情景导入借助水流动的情景，可以想象电路中电流的流动情景。在串联电路中，电流在仅有的一条通路中流动；在并联电路中，电流分成几路在电路中流动，然后又汇合到一起流了回来。你对串联、并联电路中电流的规律有什么看法？学习目标（1）学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。（2）会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。问题：通过a、b、c三点的电流有什么关系？一、探究串联电路中各处的电流有什么关系在串联电路中，电流处处相等。结论电流值序号①②③ＩA/AＩB/AＩC/A一、探究串联电路中各处的电流有什么关系问题：通过A、B、C三点的电流有什么关系？二、探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。结论电流值序号①②③ＩA/AＩB/AＩC/A二、探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系本课小结通过本节课，你学到了什么？一、探究串联电路中各处的电流有什么关系在串联电路中，电流处处相等。在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。二、探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系1.将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时，所测的电流是_______的。（填“相等”或“不相等”）相等随堂练习2.如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（）BA.整理器材，结束实验B.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C.分析数据，得出结论D.换用电流表的另一量程，再测出一组电流值3.某同学进行了如下实验：根据下图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。(1)该实验探究的问题是；(2)该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议

。次数I1/AI2/AI/A10.20.20.420.30.30.630.40.40.8并联电路的电流特点选用不同规格的灯泡谢谢电压问题与思考

我们知道导体中存在着可以自由移动的电荷，自由电荷的定向移动形成电流，那么是什么原因使电荷定向移动的呢?学习目标（1）初步认识电压，知道电压的作用。（2）知道电压的单位及单位之间的变换。（3）知道电压表的用途和符号。（4）理解电压表的使用规则及读数。水轮机甲乙水压水流抽水机形成维持类比电压电流电源形成维持水压水流抽水机形成维持使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流。

1.电压概念的形成给用电器两端提供电压的装置。2.电源（1）电池：能够给小灯泡提供电压，维持小灯泡中的电流。（2）发电机：家庭电路中的电流就是靠远方电厂中的发电机来维持的。一、电源与电压小资料：实验室常用的电源1.干电池干电池是日常生活中使用最多的直流电源。它是一种化学电池，正常工作时，干电池中的化学物质进行化学反应，产生电流。一、电源与电压2.学生电源学校的实验室里经常用学生电源代替电池，这样就能用电网供应的电能进行实验，可以降低费用。一、电源与电压观察与实验：不同电压对小灯泡的影响小灯泡发光时，电路中一定有电流通过。试试看，电路中先后连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度一样吗？你看到的现象对我们有什么启示？一、电源与电压实验结果：当电路中用1节干电池时，小灯泡较暗，用2节干电池时，小灯泡较亮，这说明电压是有高低的。小灯泡越亮，电池提供的电压越大，流过小灯泡的电流也越大。一、电源与电压1.单位：2.单位换算关系：电压的单位与换算、符号(U)伏特（伏）符号：VkV、mV、μV1kV=103V1V=103mV1V=106μV一、电源与电压身边的电压值：一节干电池U=1.5V实验室用蓄电池每节U=2V我国照明电压U=220V动力电压U=380V产生闪电时的电压U=104~109V大型发电机电压U=1.5×104V人体安全电压U不大于36V一、电源与电压V2.电路符号：1.电压表：用来测量电压高低的仪器。二、电压表观察与实验：观察电压表1.电压表的主要标志是什么？2.电压表有几个接线柱？接线柱上标着的符号或数字表示什么意思？3.电压表有几个量程？对应不同量程刻度盘上的分度值分别是多少？二、电压表V2.常用双量程电压表：量程分度值0-3V0.1V0.5V0-15V同一刻度线，大量程读数是小量程的5倍1.电路符号二、电压表V3153210051015V3153210051015某次测量中用0—15V量程测某电器两端的电压，但该同学却按0—3V的量程读数，为1.5V，测得实际电压为？7.5V试一试二、电压表V3153210051015V3153210051015思考电压表的使用同样有规范的操作步骤要求，那么怎样将电压表接入电路，并测量用电器两端的电压呢？二、电压表电压表的使用注意点1.实验前指针不指零，该怎么办？2.如何将电压表接入电路？3.电流如何流入流出？4.不知被测电压大小时，如何选择量程？二、电压表2.实验时：a.并联在待测电路两端b.电流正进负出c.不超量程，未知电压，先大后小（试触）量程、分度值、零刻度（调零）1.实验前观察：注意事项二、电压表想想议议1.在给图中的电路连接电源时，哪端应连接电源正极？哪端应连接电源负极？2.被测小灯泡两端的电压最大不能超过多少？你能在图上标出电流的方向吗？二、电压表电压表的读数方法练习二、电压表观察与实验：练习使用电压表如图所示，先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取电压表的示数；再将电压表接在电源两端，接通电路，读取电压表的示数。电压表的两次读数是否相同？三、用电压表测电压实验结果电压表两次的示数是相同的实验结论在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。三、用电压表测电压思考为什么电压表要并联在待测电路两端？串联在电路中可以吗？VASS合上后，灯不亮，电流表无示数电压表有示数，且为电源电压。三、用电压表测电压思考为什么电压表要并联在待测电路两端？串联在电路中可以吗？电压表阻值极大，串联时，电路中电流很微小，电压表等效为断路。三、用电压表测电压V315L1L2用电压表测量L1两端的电压如何连线试一试三、用电压表测电压V315L1L2用电压表测量L2两端的电压如何连线三、用电压表测电压例：某同学使用电压表测电压时，老师提醒他电压表的接法有错误，那么，他接错的地方可能有：①电压表的正负接线柱接反了②电压表的量程选择不当③把电压表串联在电路中三、用电压表测电压本课小结通过本节课，你学到了什么？一、电压1.电压：使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流2.单位：伏特，符号V3.电压单位换算关系：1kV=103V，1V=103mV，1V=106μV1.正确使用电压表的注意事项二、电压表2.电压表的读数方法1.电压的作用是使______定向移动形成______的原因。2.一节干电池的电压是______V；家庭电路的电压是______V；不高于______V的电压是安全的。3.完成下列单位换算：①5000V=______kV=_________mV。②22kV=___________V=___________mV。③380μV=_____________V=____________kV。4.测量电压使用______，必须把它______接在要测量的那部分电路两端，使用时必须把电压表的“+”接线柱靠近电源______极端，还要注意所测的电压不得超过它的______。电荷电流1.52203655×1062.2×1042.2×1073.8×10-43.8×10-7电压表并联正量程随堂练习谢谢探究串、并联电路中电压的规律注意1.串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和，用公式表示为：U总=U电源=U1+U2+U3+……+Un。2.在串联电路中，总电压比电路中任何一部分电路两端的电压都大，即U=U1+U2+……+Un>U1，U=U1+U2+……+Un>U2，U=U1+U2+……+Un>Un。一、探究串联电路中电压的规律1.如图所示，电压表V1和电压表V2的指针偏转角度相同，则Ll和L2两灯的电压之比为（）A.4：lB.1:4C.5:1D.1:6A1）由图可知，电压表V1测的是串联电路的总电压U，电压表V2测的是灯L2两端的电压U2。2）根据串联电路中的电压规律有U=U1+U2，则U>U2，即两表的指针偏转角度相同，但示数一定不同。3）唯一的可能就是，电压表V1选择的是0~15V的量程，电压表V2选择的是0~3V的量程，此时U=5U2，则U1=U-U2=4U2，即U1：U2=4：1。分析与解答直击考点一、探究串联电路中电压的规律2.在如图所示的电路中，电源电压为9V，电路中三只灯泡都是相同的，则电压表的示数是（）A.6VB.4VC.3VD.0VA直击考点一、探究串联电路中电压的规律

电路中三只灯泡都相同，则它们两端的电压也相同，即Ul=U2=U3，三灯串联，得U=Ul+U2+U3=9V，所以U1=U2=U3=3V。而电压表并联在L1和L2两端，测两灯总电压，应为6V。分析与解答注意1.由于并联电路是电路并列连接在两点之间组成的电路，因此并联电路中，各支路两端的电压都等于两连接点之间的电压。2.并联电路中，各支路两端的电压相等。3.用公式表示为：U总=U电源=U1=U2=……=Un。二、探究并联电路中电压的规律1.如图所示，电源电压保持不变，当S1闭合S2断开时，电压表示数为3V；当S1断开S2闭合时，电压表示数是4.5V，则L1、L2两端电压分别是（）A.3V、4.5VB.1.5V、4.5VC.3V、l.5VD.1.5V、3V当S1闭合S2断开时，电压表测L1两端电压；当S1断开S2闭合时，电压表测L1、L2两端总电压。分析与解答直击考点二、探究并联电路中电压的规律C2.如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合时，电压表示数将（）A.变大B.变小C.不变D.无法判断直击考点二、探究并联电路中电压的规律C当灯泡Ll与L2并联在电源上，其两端的电压均等于电源电压，当开关S闭合或断开时，根据并联电路的特点可知，L2支路不影响L1支路，故选C。分析与解答1）首先，理解并掌握串、并联电路中电压规律。2）然后，多分析题中的隐含条件：比如量程的确定、电源电压不变等。3）最后，根据题意，将电压规律应用到解题中，结合发掘的隐含条件，解答问题。规律方法总结谢谢电阻观察与思考导线的内部是金属线，外面包上一层塑料或橡胶。你知道这是为什么吗？学习目标1.了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体，知道在一定条件下它们可以转化。2.掌握电阻的单位及其换算。给你钢尺、木棍、橡皮、玻璃和盐水等物品，哪些物质容易导电？哪些物质不容易导电？你用什么方法辨别呢？除了检测物质外，还要哪些器材呢？电源、导线、开关、电流表、灯泡等小灯泡检测法、电流表检测法观察与实验：物质的导电性一、导体和绝缘体一、导体和绝缘体实验结果将________和________接入电路，电路中有电流。表明这些物体容易导电，我们把它们叫做导体。将_______、________和________接入电路,电路中没有电流。表明这些物体不容易导电，我们把它们叫做绝缘体。钢尺盐水木棍橡皮玻璃一、导体和绝缘体交流讨论1.导体：容易导电的物体叫做导体。例如：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液。一、导体和绝缘体2.绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。例如：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油。一、导体和绝缘体常温下一些物质的导电性能从左到右导电性能越来越强，绝缘性能越来越弱。一、导体和绝缘体科学窗1.导体容易导电的原因：导体中有大量的能够自由移动的电荷。物质的构成知识：物质分子原子原子核电子（高速运动）一、导体和绝缘体2.绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动，自由电荷很少，因此也就不容易导电。一、导体和绝缘体常用的电工用品哪些是导体，哪些是绝缘体？一、导体和绝缘体刚才的实验中，在电压相同的情况下，电路接入不同的导体时，电流表的读数一样吗？.A.BA思考二、电阻（1）意义：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，用符号R表示。电阻是导体本身的一种性质。（2）单位：欧姆简称欧，用符号Ω表示。

1kΩ=1000Ω1MΩ＝103kΩ=106Ω（3）在电路中的符号是二、电阻电阻器二、电阻常见的电阻值人的双手间（干燥）1000~5000人的双手间（潮湿）200~800照明灯泡（工作时）100~2000实验用小灯泡5~50实验室用的导线0.01~0.1二、电阻几种长1m、横截面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值R/Ω。银导线0.016铜导线0.017铝导线0.027钨导线0.052铁导线0.096锰铜合金导线0.017镍铬合金导线0.027二、电阻半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质叫半导体。

常见的半导体材料是锗、硅、砷化镓，主要应用于电子工业。科学世界：半导体不同物质的导电性能物质的导电性能导体容易导电绝缘体不容易导电半导体没有绝对界限电阻导体容易导电的原因------导体中有大量的能够自由移动的电荷概念单位及换算物理意义电阻器及符号本课小结随堂练习1.通常情况下，下列物体中属于导体的是（）A.玻璃棒

B.自行车轮胎C.塑料绳D.铜线2.生活中家庭电路中的导线为什么包裹塑料或橡胶？－为了导线腐蚀、防止触电事故的发生3.纯净水不导电而普通的水却导电的原因是什么？－普通水中溶有大量其它的物质D谢谢变阻器观察几种现象学习目标1.知道滑动变阻器的作用，会将其正确连入电路并会正确使用。2.会使用电阻箱并能正确读数。提出问题问题1：导体电阻大小与哪些因素有关？问题2：要改变导体的电阻，改变上述哪个因素最方便？导体的长度、材料、横截面积、温度等导体的长度滑片P接线柱D接线柱B接线柱C接线柱A金属杆瓷筒支架电阻线圈一、滑动变阻器观察与实验：观察滑动变阻器思考1.电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？2.哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零？3.移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随之改变？向哪个方向移动时电阻变大？4.滑片上面有一个标牌，上面标着的电阻值和电流值分别表示什么意思？一、滑动变阻器2.结构示意图P滑动变阻器上的电阻丝外面涂着绝缘层，绕在绝缘管上，它的两端连在A、B两个接线柱上。滑片P与绝缘管上的电阻丝紧密接触（接触处的绝缘层已经刮掉），并通过金属杆和接线柱C、D相连。滑片移动到不同位置时，A、C（或者A、D，B、C，B、D）两个接线柱间电阻丝的长度发生变化，这样就可以改变接入电路中电阻的大小。一、滑动变阻器3.电路符号P4.原理：改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变接入电路中的电阻。一、滑动变阻器MNCABDP二、变阻器的使用观察与实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度1.要使小灯泡由暗变亮，图中滑动变阻器的滑片应向哪个方向移动？思考：2.接通电路前应将滑片放在什么位置？还有其它接法吗？二、变阻器的使用二、变阻器的使用序号接线柱电流的路径滑片移动灯亮度变化电流变化123456A、DA、BA、CB、C向右向左不变不变不变不变向左向右变亮变暗变大变小向左向右变亮变暗变大变小C、D向左向右不变不变不变不变向左向右变亮变暗变大变小B、D向左向右变暗变亮变小变大思考将如图所示的滑动变阻器的滑片P向左移动的过程中：（1）当A、D接入电路时，接入电路的电阻值将逐渐_________。（2）当B、C接入电路时，接入电路的电阻值将逐渐_________。（3）当C、D接入电路时，接入电路的电阻为____。（4）当A、B接入电路时，变阻器成为________

_。定值电阻变小变大零二、变阻器的使用滑动变阻器的正确连接方法2.连接“一上一下”两个接线柱1.串联接在电路中二、变阻器的使用注意铭牌上标有什么？其含义是什么？“20Ω1A”是什么意思？20Ω1A变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的最大电流是1A。(否则会烧坏变阻器)二、变阻器的使用

规格：如：“50Ω1.5A”、“10Ω2A”

最大阻值允许通过的最大电流规格及使用注意事项使用注意事项：在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。二、变阻器的使用滑动变阻器要串联接在电路中，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置，为什么?为了防止闭合开关时电流过大而烧坏元件。注意二、变阻器的使用关于滑动变阻器使用的几点说明：(1)观察铭牌，例如“20Ω1A”的含义是：(4)滑动变阻器要______接在电路中，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片置于阻值_______的位置。(3)滑动变阻器的原理：是通过改变连入电路中电阻线的_______来改变电阻，从而改变电流的。(2)对于实验室常见的滑动变阻器，其正确接法的共同特点是“__________”。变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的最大电流是2A。串联最大长度一上一下二、变阻器的使用调光台灯调温电熨斗调速器1.变阻器的作用主要是通过调节其电阻值来改变电路中的电流。2.家用电器的调节器件也是一种变阻器，通常称为电位器（机械电位器）。三、变阻器的应用3.数字电位器：一种用数字信号控制阻值的器件（集成电路）。数字电位器的优点：可程序控制改变阻值、体积小、耐振动、噪声小、寿命长、抗环境污染等优点。三、变阻器的应用思考滑动变阻器能够改变接入电路中电阻的大小，但不能直接读出接入电路中电阻的阻值。要知道接入电路中电阻值的大小，该怎么办呢？三、变阻器的应用读数方法：指针所指数值乘以倍率后相加电阻箱三、变阻器的应用比较异同能读出电阻值不能读出电阻值都可以改变连入电阻，从而改变电路中的电流。相同点跳跃式改变电阻逐渐改变电阻不同点电阻箱滑动变阻器三、变阻器的应用一、滑动变阻器1.原理：改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变接入电路中的电阻。2.构造：3.结构示意图：4.元件符号5.连接方法：（1）串联接入电路；（2）连接“一上一下”两个接线柱。6.注意事项：在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。二、电阻箱本课小结通过本节课，你学到了什么？1.如图所示的甲、乙两种电路是在电源电压不变的情况下，利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的是（）A.甲图B.乙图C.两图都可以D.两图都不能改变灯的亮度A（甲）（乙）2.如图所示，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向C端滑动时灯变亮，则变阻器连入电路中正确的接法是（）A.C接M，D接N

B.A接M，B接NC.A接M，D接ND.B接M，D接NC随堂练习3.如图所示的电路，滑动变阻器的滑片P向左移动时，若灯始终发光，则（）。

A.灯变亮，电流表示数减小

B.灯变亮，电流表示数增大

C.灯变暗，电流表示数增大

D.灯变暗，电流表示数减小B谢谢探究电流与电压、电阻的关系思考：

-（1）改变灯泡的亮度有哪些方法？

（2）灯泡的亮度发生变化，说明通过灯泡的电流发生了变化，此时加在灯泡两端的电压是否也发生了变化？

学习目标1.知道为什么要研究电流跟电压和电阻的定量关系。

2.熟悉探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”的过程。

3.能分析实验数据得出电流与电压、电阻的关系。通过导体的电流可能与什么因素有关？提出问题一、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系（1）通过导体中的电流与导体两端的电压有什么关系？猜：导体两端电压越大，导体中的电流越大。（2）通过导体的电流与导体的电阻有什么关系？猜：导体的电阻越小，导体中的电流越大。猜想和假设议一议1.探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用什么方法？

2.怎样研究电压对电流的影响？

3.怎样研究电阻对电流的影响？

控制变量法保持电阻R不变，看改变电压后电流如何变化。

保持电压U不变，看改变电阻后电流如何变化。

设计并进行试验一、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系活动一：探究电流与电压的关系1.要探究电流和电压的关系应该怎么办？

可以保持_____不变，改变______________，再看电流怎么变化。2.画出你设计电路图电阻电阻两端的电压AVR一、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系3.设计的实验要用到什么仪器？

电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电压表、电流表、导线滑动变阻器的作用是：改变电阻R两端的电压一、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系器材和实物连接一、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系（4）电压表、电流表的______选择要正确。（3）认清电压表、电流表的_____接线柱。4.连接电路应注意的问题（1）开关应处于_______状态。断开最大正负量程（2）滑动变阻器的滑片处于阻值____位置。一、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系V分析实验1保持____不变，研究I随U的变化关系ARR实验次序

电阻Ｒ＝＿Ω电压U/v电流I/A１２３保持电阻不变时，电流跟电压成_______关系。正比511.52=5Ω0.20.30.4IU一、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系

可以保持_____不变，改变_____________，再看电流怎么变化。2.电路图1.要研究电流和电阻的关系，应该怎么办？

电压电阻的大小一、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系活动二：探究电流与电阻的关系VAR=5Ω保持____不变，研究I随R的变化关系U实验次序电压U＝____V电阻R/Ω电流I/A１２３保持电压不变时，电流跟电阻成_______关系。反比351015U=3V0.60.30.2分析实验21015一、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系1.在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比。2.在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。结论1.电流与电压之间的关系？2.电流与电阻之间的关系？本课小结通过本节课，你学到了什么？谢谢欧姆定律及其应用R（）510I0.60.2U（V）12I0.20.6回顾电阻上的电流和电压、电阻的关系表一：表二：（1）掌握欧姆定律。（2）理解欧姆定律两个变形公式的含义。（3）会利用欧姆定律进行简单的计算。学习目标当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。一、欧姆定律电流与电压和电阻的关系说明：1）欧姆定律揭示了电流与电压；电流与电阻的关系。2）三个物理量对应于同一时刻、同一导体（或同一段电路）。欧姆定律内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。IRU＝R（Ω）单位：I（A）U（V）U=IRR=IURUI（必须对应于同一段电路）一、欧姆定律欧姆定律的公式：变换公式：

例1：某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V，流过的电流是320mA，求该电阻的阻值。

注意：

（1）欧姆定律公式当中的三个物理量，只有知道其中的两个，才能够求出第三个。

（2）公式当中的三个物理量，必须是针对同一个导体在同一时刻的。

（3）若是求U和R，公式应该变形为U＝IR，R＝U/I解：R=U/I=4.8V/0.32A=15应用举例一、欧姆定律测量电阻的方法：从公式R＝U/I我们可以发现，要想求导体的电阻，只需要使用电压表和电流表分别测量出该导体的电压和电流，就可以求出该导体的阻值了。这种测量电阻的方法叫做“伏安法”。对公式R＝U/I理解：只是一个计算式，表示导体的电阻在数值上等于导体两端的电压与流过导体的电流的比值，不能单纯理解成正比或反比（没有物理意义！）。拓展延伸一、欧姆定律

例2：有一种指示灯，电阻为6.3Ω，通过的电流为0.45A时才能正常发光，应加多大的电压？对于式子U＝IR的理解：只是数值关系而已，电压并非与电流、电阻成正比。其实电压是产生电流的原因，导体两端在不加电压时，电流为零，但是导体的电阻却不为零的。解：U=IR=0.45A×6.3Ω=2.835V应用举例一、欧姆定律1.有一个电阻，在它两端加上4V的电压时，通过电阻的电流为2A，假如将电压变为10V，通过电阻的电流为多少？问题分解：

①有一个电阻，在它两端加上4V的电压时，通过电阻的电流为2A，这个电阻值为多大?②把①中电阻的电压变为10V，它的电流应为多大？你还能怎样解答呢?解：R=U/I=4V/2A=2解：I=U/R=10V/2

=5A挑战自我一、欧姆定律2.在一个10Ω的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流为2A，假如把这个电压加在20Ω的电阻两端，电流应为多大？问题分解：

①在一个10Ω的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流为2A，电压U应为多大?②把①中的电压加在20Ω的电阻上，它的电流应为多大？你还能怎样解答呢?解：U=IR=2A×10Ω=20V解：I=U/R=20V/20=1A挑战自我一、欧姆定律应用1.已知电压、电阻，求电流

车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是30Ω。求通过灯丝的电流。解题步骤：（1）画电路图（2）列出已知条件和所求量（3）求解二、欧姆定律的应用

答：车床照明灯正常工作时，通过灯丝的电流约为1.2A。解：I=UR36V30Ω

==1.2AR=30Ω

I=？U=36V解答示范二、欧姆定律的应用应用2：已知电阻、电流，求电压

在如图所示的电路中，调节滑动变阻器R′，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的电压。R=20ΩAR′I=0.6A二、欧姆定律的应用解：U=IR=0.6A×20Ω=12V灯泡两端的电压是12V。答：由

IRU＝得：解答示范二、欧姆定律的应用应用3：已知电流、电压，求电阻

某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。AV二、欧姆定律的应用答：灯丝正常发光时的电阻值为1222Ω。R=UI220V0.18A==1222Ω解：由

IRU＝得：解答示范二、欧姆定律的应用（1）“诗行”格式，即左端对齐（2）写公式、代数据、得结果（“三步走”）解题书写要求二、欧姆定律的应用利用欧姆定律进行的计算步骤：（1）画出等效电路图（2）在图上标出已知条件，并同一单位（包括直接已知量和利用串、并联电路的电流、电压、电阻关系标出间接已知量）和所求量。格式：（1）“诗行”格式，即左端对齐（2）写公式、代数据、得结果（“三步走”）本课小结通过本节课，你学到了什么？1.给某导体两端加上6V电压时，通过导体的电流是2A，当电压变为3V时，通过导体中的电流是__A。次序电压U/V电流I/A电阻R/Ω1102.521023452.根据欧姆定律完成下列表格45201随堂练习3.某导体两端的电压为2V时，通过导体的电流为500mA，此导体的电阻为_____Ω。切断电源后导体两端的电压为零，此时导体的电阻为_____Ω。444.由欧姆定律可导出变形式，对此表达式，下面说法中正确的是（）A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小C.导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压、电流无关D.导线的电阻在电流减小到零时非常大C谢谢测量电阻复习回顾欧姆定律1.内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。2.公式：IRU＝R（Ω）单位：I（A）U（V）3.计算：如果一段导体两端的电压是3V，通过这段导体的电流是0.5A，那么你能知道这段导体的电阻是多少？4.滑动变阻器在本实验中的作用：（1）保护电路。（2）改变导体两端的电压，使其成倍数地增

加。（3）多次测量求平均值。思考

问题：一个阻值不清的电阻，谁有办法测出它的阻值？（1）知道用电流表和电压表测电阻的实验原理。（2）会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。学习目标1.实验原理：

根据欧姆定律的变形公式测出待测电阻的电压和通过的电流，就可以求出导体的电阻。实验：测量电阻的阻值分析、比较下列电路图：2.设计电路图这种用电压表和电流表测电阻的方法叫伏安法测电阻。实验：测量电阻的阻值3.实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻、导线若干等。实验：测量电阻的阻值4.设计表格（填入需要测量和计算的有关项目）实验次序123Ｕ／VＩ／ＡＲ／Ω实验：测量电阻的阻值5.连接电路：实验：测量电阻的阻值实验步骤(1)按电路图连接电路：注意：开关要处于断开状态，且在实验前要将滑片P移动至阻值最大端，电压表和电流表选择合适的量程，正、负接线柱要接正确。(2)检查电路无误后，闭合开关试通电，调节滑片P，改变待测电阻两端的电压，使电压表的示数变化三次，计下电压值并同时读出电流表的读数，分别填入表格中。(3)根据记录的三组数据，分别求出三组对应的电阻值，根据得出待测电阻值。实验：测量电阻的阻值实验：测量电阻的阻值记录实验数据实验次序123Ｕ／VＩ／ＡＲ／Ω实验：测量电阻的阻值分析、讨论1.为什么电压和电流都变了，而电阻却几乎没变，这说明了什么？2.电阻是导体本身的一种性质，不随电压和电流的变化而变化。实验：测量电阻的阻值1.伏安法测定值电阻的原理和方法。2.电阻是导体本身的一种性质。本课小结通过本节课，你学到了什么？谢谢电阻的串联与并联欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。问题与思考甲图和乙图流过电流都是I，那么R1、R2和R之间存在什么关系呢？（1）了解运用欧姆定律和电路特点推导串、并联电路中电阻关系的过程。（2）知道串、并联电路中电阻的关系，并会进行简单计算。学习目标一、电阻的串联ARUSI乙AU1U2R1R2USI如甲图所示，将电阻R1和R2接到电压为U的电路两端，电路中的电流是I，用一个电阻R替代这两个电阻，仍接到这个电压为U的电路中，如乙图所示。如果电路中的电流仍然是I，那么这个电阻R产生的效果与原来两个电阻R1和R2产生的效果相同，则我们把电阻R叫做R1和R2的等效电阻。甲等效电阻一、电阻的串联公式推导如甲图所示在串联电路中，电流处处相等I=I1=I2总电压等于分电压之和U=U1+U2根据欧姆定律U1=IR1，U2=IR2如乙图所示U=IR两图电压相同，所以

IR=IR1+IR2

R=R1+R2甲乙AU1U2R1R2USIARUSI一、电阻的串联总电阻等于各电阻之和

R=R1+R2结论一、电阻的串联SS1S2L1L2二、电阻的并联把电阻R1和R2并联起来，它们的等效电阻R还等于各电阻之和吗？甲乙问题与思考ARUSIASIR1R2I1I2U1U2U二、电阻的并联如甲图所示在并联电路中，总电流等于各支路电流之和I=I1+I2各支路两端电压相等U=U1=U2根据欧姆定律I1=U1/R1

I2=U2/R2如乙图所示I=U/R结合以上各式可得

U/R=U1/R1+U2/R2

I/R=I/R1+I/R2公式推导甲乙ARUSIASIR1R2I1I2U1U2U（或写成）总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和结论二、电阻的并联1.导体串联后，相当于增长了导体的长度，所以等效电阻大于每个串联导体的电阻。

2.导体并联起来，相当于增大了导体的横截面积，所以等效电阻比任何一个并联导体的电阻都小。知识拓展1.串联电路中的电阻关系2.并联电路中的电阻关系本课小结通过本节课，你学到了什么？总电阻等于各电阻之和R=R1+R2总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和谢谢电能各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。学习目标1.了解电能与我们生活的紧密关系。2.知道电能与其他能之间的能量转化情况。3.知道电能表的作用、读数方法。电能转化为光能电能转化为机械能电能转化为内能电灯为我们照明电动机使电风扇旋转电动机使电力机车飞驰电热孵化器中的小鸡破壳而出电热器烧水一、电能与我们的生活电脑、电视机依靠电能工作太阳能电池板为人造卫星提供电能一、电能与我们的生活电吹风机电能转化成内能说说下列用电器工作时的能量转化电能转化成机械能和内能电饭锅练一练一、电能与我们的生活2.电能的单位：能量的国际单位：焦耳（J）生活中的电能单位：度，千瓦时（kW·h）

1度=1

kW·h=1×103

W×3600s

=

3.6×106J1.用电器工作的过程就是消耗电能的过程。即：使电能转化为其他形式能量的过程。二、电能的计量电能表（电度表）是测量用电器在一段时间内消耗多少电能的仪表。二、电能的计量各式各样的家用电能表二、电能的计量1.普通电能表二、电能的计量1.普通电能表二、电能的计量220

V——电能表应在220V的电路中使用。2.5（10）A——电能表的允许通过的最大电流为2.5A，短时间允许通过的最大电流是10A。50Hz——电能表在50Hz的电路中使用。1440r／kWh——每消耗1KWh的电能，电能表转盘转过1440转。1kW·h=1度=3.6×106J1.普通电能表二、电能的计量●“220V”表示

这个电能表应该在

220伏的电路中使用。电能表有几个重要的参数应该注意：●“10（20）A”

表示这个电能表的

标定电流为10A，额定最大电流为20A。电能表工作时的电流不应超过额定最大电流。●“50～”表示

这个电能表在频

率为50Hz的交流

电路中使用。●“600revs/

（kW·h）”表示

接在这个电能表上

的用电器，每消耗

1kW·h的电能，

电能表上的转盘转

过600转。IC卡电能表二、电能的计量月末的数字减去月初的数字：

561.6-478.2=83.4kWh计数特点：累计2.电能表读数二、电能的计量1）电能表的作用：测电功2）根据计数器读数：月初月末本月用电18.6kW·h3246.8kW·h3265.4kW·h2.电能表读数二、电能的计量小明家中1月底与2月底电能表的示数如图所示，小明家所在地区每度电的电费是0.60元，请估算他家2月份需要付多少电费。32875339452月底1月底2月份消耗的电能为：3394.5kW·h

－3287.5kW·h=107kW·h应支付的电费为：107kW·h×0.60元/(kW·h)=64.2元解析：二、电能的计量练一练1kW·h的作用采掘原煤约100kg电炉炼钢约1.6kg电车行驶约0.85km发1度电要消耗0.35kg标准煤，排放0.872kg二氧化碳，要关注能源消耗造成的环境破坏。三、节约用电灌溉农田约330m2洗衣机工作约2.7h电脑工作约5h电能是人们生活的重要资源，为节约每一度电，我们要从点滴做起。1kW·h的作用三、节约用电本课小结通过本节课，你学到了什么？二、电能的计量1.电能表的作用：测电能2.读数方法：月末的数字减去月初的数字一、电能与我们的生活

小明家的电能表本月末的示数是3760，上月末的示数是3646，这个月他家用去多少电能？如果电费为0.45元/度，这个月他家应交多少电费？解：W=W1－W2=3760度-3646度=114度

114度×0.45元/度=51.3元答：这个月他家应交51.3元电费。随堂练习谢谢电功用力推动一个物体，使这个物体在力的方向上移动一段距离，我们就说这个力做了功。那么电流可不可以做功呢？机车获得的能量源于强大的电力系统，是电流做功的结果。学习目标

（1）知道做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。

（2）通过探究，知道电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短有关系。

观察与实验：电流