高考作文复习：“胜人者有力自胜者强”作文-战胜自己 讲评课件

战胜自己阅读下面的材料，根据要求写作。《老子》中说“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”，强调了我们要认识自己，战胜自己；还有人说，“人生最大的敌人不是别人，不是环境，而是自己”。在现实生活中，舒适、安逸消磨着我们的意志，风雨、坎坷牵绊着我们的脚步，还有许许多多的诱惑考验着我们。对此，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料，联系现实生活，以“战胜自己”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。题目再现面对生活中的各种挑战，要意志坚定、克服困难、抵制诱惑，战胜自己，不断进取拟定题目01战胜自己，奔赴成功关键词添加前后缀法在材料作文中，先从材料中提炼出关键词，再添加前后缀扩充标题，拟出的题目通常就是文章的观点。战胜自己，破茧成蝶战胜自己，鸣则惊人关键词手法润色法

在材料作文中，先从材料中提炼出关键词，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利用各种手法拟题。

形象修辞法:用修辞格来拟标题,如比喻、拟人、夸张、借代、反问、对偶、谐音等。———优美传神、可人耳目、有趣又有味

引用化用法:就是直接引用或化用诗文、歌词、俗语、广告等。———醒目、上口、诗化,易引起共鸣作文开头02战胜自己，破茧成蝶

无论是老子所说的自知者明、自胜者强还是有人认为人生最大的敌人是自己，无一不向我们昭示一个道理，只有战胜自己，方能破茧成蝶，翩跹起舞。

牡丹不在春天的舒适安逸中沉沦，才有国色天香的美誉；菊花拒绝秋高气爽的诱惑，才能独立寒秋凌霜绽；腊梅不畏风雪坎坷，才得一身傲骨世人夸。自然界的种种启示我们战胜自己，方能如蝶，破茧而生。引析提练就凤头三字诀拟定分论点031．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”的句式进行分类列举，再将分论点加以修饰、限定，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。

战胜自我是战争时代横枪立马定山河的重中之重

战胜自我是和平时代一片丹心报桑梓的必要之法

战胜自我是信息时代纵笔挥毫著华章的关键之举第一招:使用重点词汇，让分论点更规范示例:▪如:……是现实之需、发展之要、重中之重、关键之举、时代之需、治本之策、内在需求、重要契机、根本途径等第二招:使用相似前、后缀词，使论点更工整力:推动力、执行力、内驱力、影响力心:真心、恒心、匠心、热心、贴心、耐心、实心、细心气:朝气、底气、锐气、正气不:不动摇、不含糊、不折腾、不偏离度:力度、精度、深度、温度特殊的“是什么”，暗喻手法：“A是……”或“……是A”的句式第三招:善用比喻，让分论点更形象常用的比喻词:牵好“牛鼻子”激活“一盘棋”细耕“责任田”把好“方向盘”激活“一池水”添上“一把火”找准“突破口”筑牢“压舱石”当好“行动派”....

2.因果分析法——为什么作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。

战胜自我让我们在学习上突飞猛进

战胜自我让我们在生活上如鱼得水

战胜自我让我们在事业上成就非凡3、途径分类法——怎么样，怎么办途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。4.“诗句+观点”型分论点云山苍苍，江水泱泱事例和主体段05战胜自己要以了解自己为前提。俗话说“人贵有自知之明”，“自知”如同一面明镜，优点、缺点都显露无疑。明了缺点，为战胜自己提供了方向。吕蒙了解自己胸无点墨的不足，发奋读书，终战胜自己，留下“士别三日，当刮目相看”的佳话。东方甄选了解自己主播的实力，主播双语知识直播带货，终战胜自己，转型成功，迅速出圈，成为直播圈的一股清流。假若他们不自知，谈何自胜？一篇文章中，所选事例尽量能做到历史与现实、材料与“我”结合：（1）只有今人，文章缺乏历史的纵深；只有古人，又一味在故纸堆里做文章。（2）思考所给材料，结合现实人生。把它们与我们自身的现实思考、个人感悟结合起来史例——具有说服力度；时例——具有新鲜气息；己例——具有亲切感觉。其中，时代人物、时事等材料是需要我们倍加重视的。

自然界：沙漠中的胡杨林、石缝中求生存的小草、暴风雨中的海燕......舒适、安逸消磨着我们的意志骄奢淫逸之人、励精图治的君主、网课期间的我们隋炀帝、周厉王、后唐庄宗、唐太宗

战胜自己，拒绝安逸。

老子曰：“胜人者有力，自胜者强”，以此标准评判，后唐庄宗能“系燕父子以组，函梁君臣之首”，真乃“有力”之人者也，却不能称之为“强者”，因为即位后的他大肆敛财、宠幸伶人，他终未能战胜“贪图安逸”的自己，落得“身死国灭，为天下笑”的下场。假使庄宗坐拥天下之后，能用意志战胜“贪图安逸”的自己，励精图治、勤于政事，又怎会有如此下场？相反，唐太宗在位期间并未沉迷享乐，他明了职责所在，他说“天下稍安，尤须矜慎”；他明白民贵君轻，他说：“水能载舟，亦能覆舟”。宵衣旰食、日理万机，他用意志战胜了“贪图安逸”的自己，终开创“贞观之治”，青史留盛名。（一）正反对比，说服力强事例对比是通过正反两个事例或一个事例的正反方面的对照来揭示事物的本质，从而更加鲜明、有力地表达自己观点的方法。在主体段落中，选择正反事例进行对比，比单方面从正面或反面举例更具有说服力，也显得更为深刻。风雨、坎坷牵绊着我们的脚步从磨难中重生之人，尤其是身残志坚的人史铁生、江梦南

战胜自己，不畏风雨。

苦难不是人生的财富，唯有被战胜的苦难才是人生的财富。古有李白“欲渡黄河冰塞川”时，告诉我们要“直挂云帆济沧海”；苏轼面对风雨侵袭之时，告诉我们“何妨吟啸且徐行”。近有鲁迅风雨如晦之时，告诉我们“真的猛士敢于正视惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”；伟人毛泽东爬雪山、过草地之际，告诉我们“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”今有史铁生告诫我们“命运再残酷，也杀不死坚强的灵魂”，江梦南用她的经历告诉我们“努力克服困难是一件很酷的事”，纵观历史长河，我们可以发现遭遇风雨、坎坷之时，战胜自己，方能“不管风吹浪打，胜似闲庭信步。”（二）同类叠加，增强气势把性质相同的不同事例放在一起，来增强说服力的方法。在选择同类事例时可关注事例的时空、对象等的差别，来呈现事例的丰富性，同时增强说服力；在叙述这一类事例时可让语言更加整齐，来增强文采，使语言更富于表现力。许许多多的诱惑考验着我们廉洁官员、毅然归国的科学家、扎根基层的扶贫干部、支教老师

战胜自己，抵制诱惑。

孟子曰“富贵不能淫”，设计我国第一条铁路的工程师詹天佑就是如此。当国外大公司向他抛来橄榄枝，承诺重金聘用，提供一切先进技术条件时，他拒绝了，虽然天平的另一端是各方面都落后的祖国，可一颗中国心使他战胜自己，抵制诱惑。古有苏武手持符节，心存大汉，拒绝匈奴的诱降，战胜自己，终归故里，今有钱学森面对美国的利益诱惑，战胜自我，回归祖国，为祖国的核事业做出巨大贡献。榜样在前，我们青少年面对手机、网络小说的诱惑时，该怎么做呢，自然是战胜自己，抵制诱惑。（三）点面结合，文“广”而“深”所谓“点”，指的是对能体现观点的事例进行比较详细地叙述;所谓“面”，指的是相关事例进行概括性叙述。点面结合就是“点”的详细叙述和“面”的概括性叙述的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度;“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地论证观点的正确性，充分地表现思想。小我奉献大我，涓涓细流汇聚的磅礴伟力最为震撼心灵。跨世纪的伟大物理学家杨振宁，牢记“每饭勿忘亲爱永，有生应感国恩宏”的父训，须臾不敢放下心心念的彼岸祖国。捐献个人所有的海外房产、资助中国学者留学深造、协助国内各高校筹建研究中心……清澈的爱只为可爱的国。在奔赴报国之志这条路上，众多平凡但又伟大的科学家携手同行：投身中国航空事业七十载的顾诵芬院士“冲天鹏翅阔”，被誉为“中国核潜艇之父”的彭士禄院士隐姓埋名数十年，八十余岁的吴天一院士仍悬壶济世致力于高原医学研究。“不论树的影子有多长，根永远扎在土里”，把祖国与人民放在心里的人，也同样被祖国与人民放在心里。——选自《南方日报》2022年3月5日《有一种向上的力量叫做感动》（四）一例详写，深刻挖掘核心段落里只选取一个典型事例，针对观点对事例进行详细地续写和细致地分析。这是议论文核心语段中运用事例最常规的写法。科技之星值得追，在于他们身上有深沉的报国行，为了祖国强大，“虽九死其犹未悔”。有个细节令人动容，当邓稼先领到原子弹研制任务，向妻子许鹿希告别，许鹿希问他“去哪？”“做什么？”“去多久？”邓稼先的回答是“不能说”。为了中国核科学事业，以荒漠为家，隐名埋姓长达30余年，邓稼先真正做到了“干惊天动地事，做隐姓埋名人”。这种付出和牺牲令人感佩不已。爱国是情感，也是行动。“殷红热血，精忠报国，他