三年级下册Unit3AfterSchoolActivities版三年级

《人教版》小学英语三年级下册Unit3AfterSchoolActivities备课人：罗丹丹《人教版》一起三下课时第一课时课型词汇课教学目标知识目标：学生能够听懂、会说有关学校课后活动的单词和短语:dance,singsongs.readbooks,playchess，drawpictures，playsports.学生能够听懂、会说句型:Canyou..？和回答Yes,Ican.No,Ican’t.能力目标：学生能够用句型Canyou..？Yes,Ican.No,Ican’t来进行角色扮演。学生能够正确，规范书写词组。教学重难点教学重点：本单元的词汇dance,singsongs.readbooks,playchess，drawpictures，playsports.的理解和发音。教学难点：对Activities和sports理解。教学辅助PPT，卡片，课件教学过程教学内容教学活动设计意图Step1：Warm-up1.Greeting2.singasong.(二下unit1）老师与学生快速建立师生之情。复习热身Step2:Lead-inFreetalkT:Billcanplayfootball.Yaoyaocanflyakite.playfootballandflyakiteareactivities.Todaywearegongingtolearnmoreactivities.(教读两遍）通过热身歌曲，复习并过渡到本节课主题，Activities.Step3:PresentationActivity1.Let’slistenT:let’slistentoachantandtellmewhatactivitiesyoucanhear.听第一遍录音，整体感知新语言。T:let’slistenagainandtrytofindtheanswer.听第二遍录音，让学生来说说听到的活动。let’slistenagainandchecktheanswer.听第三遍录音，证实学生们的回答，教师逐一将图片贴在黑板上。Activity2Let'slearn.(学习词汇)音义连系A.singsongsanddance展示唱歌和跳舞的图片，引导学生说出singsongs和dance,其次老师做动作，学生来猜。B.readbooks通过观看图片引出readbooks,在听读操练之后，拓展readEnglishbooks,readChinesebooksC.playchess展示国际象棋的图片，告诉学生Thisischess.并教读单词chess,在教读playchess,在拓展到playChinesechessD.playsports教师出示操场图片并询问:Whatcanwedoontheplayground?鼓励学生尽可能多的说出能做的活动，如:playfootball,playbasketball,playpingpang,run等，教师总结:Yes,wecanplaysports.教读playsportsE.drawpictures出示美术教室的图片，T:whereisit?学生回答美术教室，师继续问Whatcanwedointheartroom?教读drawpictures。Activity3canyouguess?将图片遮住一部分，同学们来猜测。Whatisit?Activity4lookandmatch.(单词和图片配对）利用图片信息,录音以及问题风暴，帮助学生理解词汇意思。Step4:PracticeStep5:ConsolidationStep6:SummaryActivity1.Askandanswer.T:Canyoureadbooks?canyousingsongs?S:Yes,Ican/No,Ican’t.DoyouwanttoknowwhatcanIdo?Soyouask,Ianswer.(出示对话句子，Canyou....?Yes,Ican/No,Ican’t.Activity2.Pairwork.播放视频作为例子。让学生和同桌练习对话。请学生上台展示。Activities1.listenandnumber.通过听音标序号，来检测学生本单元重点词汇的音义之间的联系。Activities2.let’swrite.老师示范书写，让同学们在四线三格上描一描，再独立书写，达到强化的效果。带着同学们齐读黑板上的单词和