人教版新目标英语七年级上册第七单元教案新部编本设计

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan人教版新目标英语七年级上册第七单元授课设计设计Unit7Howmucharethesepants?(Thefirstperiodfrom1ato2c)一、简介本课是人教版新目标英语七年级上册中的一篇课文。本课是第七单元Howmucharethesepants》的第一课时。经过本课的学习，学生能够运用英语表达咨询衣服价格。同时进行感情教育，进行合理花销，理解父亲母亲工作的艰辛，增进对父亲母亲的敬爱和理解。二、学习者解析七年级的学生爽朗好动，采用听、说、做、玩、演等的动感很强的方式，是学生最感兴趣的。同时应用多媒体课件，创立学生喜欢的详尽情境，声画并茂，吸引学生的注意力，让每个学生在课堂上动起来，积极参加到授课活动中去，更好地实现本课既定的授课目的，收到更理想的授课收效。三、授课目的及其对应的课程标准知识目标：掌握本课生词pants,socks,shirt,sweat,shoe,black,white等及如何咨询衣物价格Howmuchis/are?It’s/Theyare育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan能力目标：学生能用英语介绍自己的衣物，能够熟练地就相关话题进行交流。感情目标：经过咨询衣物价格，使学生进行合理花销，理解父亲母亲工作的艰辛，增进对父亲母亲的敬爱和理解。经过本课，能实现《英语》课程标准的以下方面：1、在“任务型”授课中学会用英语对衣物进行咨询价格。2、学生能够积极地参加生动直观的英语课堂授课活动，感觉英语的实用性和兴趣性。四、授课理念和授课方式英语授课重要密联系学生的生活实质，采用“任务型”授课模式让学生在教师的指导下，经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感觉成功。同时，教师在授课过程中经过丰富的、动向的英语资源，创立情境，训练学生用英语进行交际的能力。五、应用信息技术的依照或考虑依照七年级学生的年龄和心理特色，应用现代教育手段，创立交际情况，为学生供应大量的图像和声音资源，加强了学习收效。学生的主动性和创立精神都将获取足够的发展。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan六、．授课过程Step1.话题导入（任务表现）经过师生之间，生生之间的“freetalk”,Doyoulikesalad?Yes,Ido/No,Idon’t.DotheylikeFrenchfries?Yes,theydo./No,theydon’t.Doeshe/shelikestrawberries?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.讲话复习了前一课的内容，同时起到了给学生热身的作用。然后次序渐进地引致Taskone–shopping.要修业生模拟购物的情况。编一段购买食品的对话。多媒体屏幕显示商场和一些Keywords,帮助学生更好地完成task.Step2.任务准备1、知识准备：紧接着上一步谈论购物，让学生猜猜“我”购买了什么。经过信息差（informationgap）刺激学生大脑活动，进一步使学生大脑活跃起来。学生在猜想的过程中采集记忆中的词汇，能更好地投入到学习过程中。经过多媒体课件依次显现“我”购买的衣物，引出本课的重点和难点。接着就自可是然地进行单词授课，此时可利用单词卡进行跟读授课。2、技术训练：听课文P411a,1b,2a,2b做练习，使学生更好地掌握刚学过的词汇及知识，进一步提高听、说、读、写的能力，在听的过程中，适当地恩赐帮助，加强战胜困难的信心。Step3.完成任务育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan经过多媒体课件显现一个clothingshop.练习对话：“HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars.Step4.延伸，拓展1、第一在这一环节，我设置了一个task,利用多媒体课件显现aclothingshop要修业生依照情况给画中人物的购物活动配音，如what’sthis/that?It’sasweater/hat/shirtHowmuchistheredsweater?It’swhatarethese/those?Theyarepants/socks/Howmucharetheseblackpants/?Theyaretendollars.色彩鲜亮的图画让学生的视神经和大脑获取刺激，引起了学生的兴趣，调动了课堂气氛，引导学生积极参加整个课堂授课。2、接着设计了一个检查表格，把全班分成4组，每组要求一名小记者进行采访，尔后向全班报告。（限制5-8分钟完成）NameClothesPriceStep5.归纳小结育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan回顾本课授课内容，教师进行讲评，评出本堂课的最正确“配音小演员”和“优秀小记者”，给他们戴上自制的“小皇冠”并给掌声以示奖励。Step6.部署作业1.Doyouknowhowmuchyourfamily’sclothesare?Trytogettheanswersafterclass.2.Trytorememberthenewwords.附：板书设计Unit7Howmucharethesepants?单词卡粘贴处句型Pants1---HowmuchisthisT-shirt?Socks---It’ssevendollars.Shirt2---Howmucharethesesocks?T-shirt---Theyaretwodollars.育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|ExcellentteachingplanShortsSweater检查表粘贴处ShoeBlack授课反思：本课以素质教育为目的，结合教材重、难点，利用任务型授课模式，学生能积极主动地参加英语授课活动。同时，多媒体课件的应用，从学生的视、听等感官着手，采用爽朗色彩娇艳的图片进行情况授课，在获取新知识的过程中以学生为主体，以学生为中心，轻松、快乐地训练学生听、说、读、写的语言技术，充分挖掘了学生的学习潜能，调动了学生的学习兴趣，使他们形成了积极