2023年最新的《大自然的语言》练习题及答案20篇

第2023年最新的《大自然的语言》练习题及答案20篇《大自然的语言》练习题及答案(1)

〔三〕《大自然的语言〔节选〕》竺可桢(10分)

①物候现象的来临决定于哪些因素呢？

②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，留鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差异而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

③经度的差异是影响物候的第二个因素。但凡近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟假设干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

④影响物候的第三个因素是高低的差异。植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶那么越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比拟重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比拟，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

14.决定物候现象来临的四个因素的顺序能否调换？为什么？〔3分〕

15.白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开〞的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？〔3分〕

16、.选文运用了什么说明方法〔至少说出2种〕？并各举一列。〔4分〕

《大自然的语言》练习题及答案(2)

大自然的语言同步练习题附答案

〔一〕１、ＢＡＣ２、销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。翩然：动作轻快的样子。３、Ａ４、时间顺序；举例子５、不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里〞。〔二〕１、Ａ２、物候现象的来临首先决定于纬度因素。３、Ｃ４、Ｄ５、孟春、季春６、二十四节气名称选其二即可７、“哪些〞“首先〞８、设问引起读者的注意，引人思考９、经度因素、高度因素、古今因素三者选其

《大自然的语言》练习题及答案(14)

《大自然的语言》阅读习题及答案《大自然的语言》

物候现象的来临决定于哪些因素呢？

首先是纬度。越往北桃花开得越迟，留鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差异而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，初春跟晚春也不相同。如在初春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

经度的差异是影响物候的第二个因素。但凡近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟假设干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

影响物候的第三个因素是高低的差异。植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶那么越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比拟重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年均匀的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的均匀值相比拟，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

⑴选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？

⑵白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开〞的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？

⑶阅读选文，答复下面问习题。

〔1〕“但凡近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷〞一句中加点的“但凡〞有什么表达作用？

〔2〕选文节选自《大自然的语言》。请问，以“大自然的语言〞为题目，有什么好处？

⑷选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子，这是为什么？

[参考答案]

⑴说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：逻辑顺序。

⑵因为高低的差异会影响到物候的变化。〔或答“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟〞也对〕。

⑶〔1〕“但凡〞表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这就表达了说明文语言的准确性。

〔2〕“大自然的语言〞是物候现象形象化的说法，以此为习题，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。〔或答：采用比喻的修辞手法，把物候现象比喻为“大自然的语言〞，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。〕

⑷举例多少应按需要而定。近海地区的气温，一般人笼统地以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比拟生疏的现象，假设只举一个例子，读者会以为有偶然性，举两个例子，更具说服力，读者就确信无疑了。

《大自然的语言》练习题及答案(15)

21大自然的声音

第一课时

一、给加点字选择正确的读音。

音乐〔lèyuè〕歌曲〔qūqǔ〕

快乐〔lèyuè〕弯曲〔qūqǔ〕

他呢〔není〕散步〔sǎnsàn〕

呢喃〔není〕散装〔sǎnsàn〕

二、比一比，组词语。

秒〔〕爱〔〕江〔〕喳〔〕

妙〔〕受〔〕汇〔〕查〔〕

三、照样子写拟声词。〔每题写四个〕

1.淙淙：

2.唧哩哩：

3.叽叽喳喳：

第二课时

一、看拼音，写词语。

yǎnzòufēnɡqínwēnróuɡǎnshòu

〔〕〔〕〔〕〔〕

jīlièyuèqìqiāodǎmínɡjiào

〔〕〔〕〔〕〔〕

二、连一连，读一读。

轻轻柔柔的乐曲

雄壮的海洋大合唱

热闹的山中小曲

轻快的音乐会

波澜壮阔的声音

三、写一写。

大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。

参考答案

第一课时

一、yuèqūlèqǔnesànnísǎn

二、秒表关爱长江叽喳奇妙感受集合检查

三、1.呼呼哗哗隆隆呜呜

2.扑通通哗啦啦轰隆隆叮铃铃

3.滴滴答答乒乒乓乓哗哗啦啦嘻嘻哈哈

第二课时

一、演奏风琴温柔感受剧烈乐器敲打鸣叫

二、轻轻柔柔的——声音

雄壮的——乐曲

热闹的——音乐会

轻快的——山中小曲

波澜壮阔的——海洋大合唱

三、例如：植物的声音也是大自然的声音。大家可能要问了，植物怎么能发生呢？确实，植物不能发声，但是你只要细心去观察，去听，就会听见它们也在发声。风吹动树叶的沙沙声；果实落地的扑通声；花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。树叶就好似翩翩起舞；果实好似在倾诉“我们熟了〞花好似是欢笑着迎接人们，这些声音和动物的声音合成了一段更优美的音乐。

《大自然的语言》练习题及答案(16)

12《大自然的启示》练习题

一、用“/〞画去加点字的错误读音。

遭殃〔yānɡyànɡ〕

扫帚〔zouzhou〕

土壤〔rǎnrǎnɡ〕

腐烂〔fǔfù〕

关键〔jiànjiǎn〕

机翼〔jìyì〕

简略〔nüèlüè〕

鲸鱼〔jīnɡjìnɡ〕

二、比一比，再组词。

栖〔

〕

从〔

〕

攻〔

〕

末〔

〕

形〔

〕

晒〔

〕

丛〔

〕

功〔

〕

未〔

〕

型〔

〕

三、照样子连线。

砍光

原理

异想天开的

飞机

除尽

灌木

机毁人亡的

地方

增强

杂草

轻而易举地

命令

捕食

肥力

动物栖息的

惨祸

研究

害虫

性能优良的

超过

四、选词填空。

保持

支持

坚持

1、我们要〔

〕大自然的生态平衡。

2、虽然他生病了，可他仍然〔

〕每天按时上学。

3、谁的意见正确，我就〔

〕谁。

咬

吃

钻

锄

毁

砍

飞

4、林务官把灌木丛〔

〕了，把野草〔

〕了，鸟儿〔

〕走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，〔

〕树叶，〔

〕树根，〔

〕树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给〔

〕了。

五、写出加点词的反义词。

1、林子里又宽敞又洁净。

〔

〕

2、是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

〔

〕

3、它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。

〔

〕

4、设计师研制出了具有各种优良性能的飞机。

〔

〕

5、有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。〔

〕

六、按课文内容填空。

1、几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至枯槁了，这是因为

。

2、从前，在大海中航行的轮船，

船头是尖尖的，

总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，

常常

地超过海轮。这是因为

。

3、科学家从蜻蜓身上得到启示，创造了

。

4、科学家从鲸身上得到启示，创造了

。

七、读句子，用带点的词造句。

1、科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年创造了飞机。

2、其实蜻蜓早就解决了这个问题。

3、从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。

八、阅读理解。

创造家的“老师〞

可以这样说，普及海、陆、空的千姿百态的生物，都是创造家的“老师〞。

从前，有几个船员在北冰洋遇见一条漂浮的小鲸，他们便开船赶去。哪知这条鲸的鳍起了发动机的作用，船员没有追上。船员受此启发，给船装上了“船鳍〞，使船航行得更快。后来，又有了仿照鱼类呼吸的原理，制成了“人工鳃〞，使潜水员潜入深海。

海豚可以赶超一般船舰或潜艇，这是因为海豚具有流线形体态。它那独特的双层弹性皮肤，成了优良的消振器，能消除湍流的阻力。据试验，用人工仿造的海豚皮做成的鱼雷，航速提高近一倍。

南极的企鹅平蹒跚〔pánshān〕而行，但遇到紧急情况，它能以三四千米的时速，在雪地上急驰如飞。原来，企鹅会匍匐在地，蹬起双脚，好似滑雪者。在它的启示下，人们设计出雪地越野汽车。这种无论汽车，用宽阔的底部贴在雪地行驶，时速可达五十千米。

创造家模仿袋鼠跳跃前进的方法，制成了“跳跃型汽车〞。这种新型汽车无需道路，在沼泽、丘陵、草地或沙漠都可通行无阻。

响尾蛇的眼下方有一薄膜，它能在黑夜感知远处动物散发的体温，从而准确地袭击猎物。人们受到响尾蛇的启示，研制出热敏元件，将它装配在导弹里，当作热定位器，就能弹无虚发。

人们参照蝙蝠在黑夜超声定位的原理，创造了“声纳〞，进而制成了盲人探路器。

1、选字填空。

驰

弛

奔〔

〕

疾〔

〕

松〔

〕

一张一〔

〕

漠

摸

沙〔

〕

冷〔

〕

抚〔

〕

〔

〕索

2、在文中找出以下词语的反义词。

狭窄——〔

〕

寸步难行——〔

〕

3、填空。

人们受

启发，给船装上了

，使船航得更快；受

的启发，制成了

，航速提高近一倍；受

的启发，设计出

；模仿

，制成了

；受到

的启示，研制出

；参照

的原理，创造了“

〞，制成了

。

九、读了课文之后，你一定受到很大的启发吧！请你举出生活中生态不平衡的现象，并且设计治理方案。

生态不平衡的现象：

1、

。

2、

。

治理方案：

1、

。

2、

。

答案

12《大自然的启示》练习题

一、用“/〞画去加点字的错误读音。

遭殃〔yānɡyànɡ〕

扫帚〔zouzhou〕

土壤〔rǎnrǎnɡ〕

腐烂〔fǔfù〕

关键〔jiànjiǎn〕

机翼〔jìyì〕

简略〔nüèlüè〕

鲸鱼〔jīnɡjìnɡ〕

二、比一比，再组词。

栖〔栖息〕

从〔从来〕

攻〔进攻〕

末〔末尾〕

形〔形状〕

晒〔暴晒〕

丛〔树丛〕

功〔功力〕

未〔未来〕

型〔模型〕

三、照样子连线。

砍光

原理

异想天开的

飞机

除尽

灌木

机毁人亡的

地方

增强

杂草

轻而易举地

命令

捕食

肥力

动物栖息的

惨祸

研究

害虫

性能优良的

超过

四、选词填空。

保持

支持

坚持

1、我们要〔保持〕大自然的生态平衡。

2、虽然他生病了，可他仍然〔坚持〕每天按时上学。

3、谁的意见正确，我就〔

支持〕谁。

咬

吃

钻

锄

毁

砍

飞

4、林务官把灌木丛〔

砍〕了，把野草〔

锄〕了，鸟儿〔

飞

〕走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，〔

吃〕树叶，〔

咬〕树根，〔

钻〕树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给〔

毁〕了。

五、写出加点词的反义词。

1、林子里又宽敞又洁净。

〔狭窄、肮脏〕

2、是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

〔

实事求是

〕

3、它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。

〔

公开

〕

4、设计师研制出了具有各种优良性能的飞机。

〔

低劣

〕

5、有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。〔

困难重重

〕

六、按课文内容填空。

1、几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至枯槁了，这是因为

林务官异想天开的命令给森林带来了灾难

。

2、从前，在大海中航行的轮船，虽然

船头是尖尖的，

但

总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，

却

常常

轻而易举

地超过海轮。这是因为

鲸的外形是一种极为理想的“流线型〞，而“流线型〞在水中收到的阻力是最小的。

3、科学家从蜻蜓身上得到启示，创造了

飞机

。

4、科学家从鲸身上得到启示，创造了

轮船

。

七、读句子，用带点的词造句。

1、科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年创造了飞机。

终于——通过不懈的努力，我终于在期末取得了第一名。

2、其实蜻蜓早就解决了这个问题。

其实——小明看起来学习很轻松，其实他一直很努力。

3、从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。

虽然……但……——虽然学习很累，但我们还是要继续努力。

八、阅读理解。

创造家的“老师〞

可以这样说，普及海、陆、空的千姿百态的生物，都是创造家的“老师〞。

从前，有几个船员在北冰洋遇见一条漂浮的小鲸，他们便开船赶去。哪知这条鲸的鳍起了发动机的作用，船员没有追上。船员受此启发，给船装上了“船鳍〞，使船航行得更快。后来，又有了仿照鱼类呼吸的原理，制成了“人工鳃〞，使潜水员潜入深海。

海豚可以赶超一般船舰或潜艇，这是因为海豚具有流线形体态。它那独特的双层弹性皮肤，成了优良的消振器，能消除湍流的阻力。据试验，用人工仿造的海豚皮做成的鱼雷，航速提高近一倍。

南极的企鹅平蹒跚〔pánshān〕而行，但遇到紧急情况，它能以三四千米的时速，在雪地上急驰如飞。原来，企鹅会匍匐在地，蹬起双脚，好似滑雪者。在它的启示下，人们设计出雪地越野汽车。这种无论汽车，用宽阔的底部贴在雪地行驶，时速可达五十千米。

创造家模仿袋鼠跳跃前进的方法，制成了“跳跃型汽车〞。这种新型汽车无需道路，在沼泽、丘陵、草地或沙漠都可通行无阻。

响尾蛇的眼下方有一薄膜，它能在黑夜感知远处动物散发的体温，从而准确地袭击猎物。人们受到响尾蛇的启示，研制出热敏元件，将它装配在导弹里，当作热定位器，就能弹无虚发。

人们参照蝙蝠在黑夜超声定位的原理，创造了“声纳〞，进而制成了盲人探路器。

1、选字填空。

驰

弛

奔〔

驰〕

疾〔驰

〕

松〔

弛〕

一张一〔弛〕

漠

摸

沙〔

漠〕

冷〔

漠〕

抚〔摸〕

〔

摸〕索

2、在文中找出以下词语的反义词。

狭窄——〔宽阔

〕

寸步难行——〔通行无阻

〕

3、填空。

人们受

鲸

启发，给船装上了

船鳍

，使船航得更快；受

海豚

的启发，制成了

鱼雷，航速提高近一倍；受

企鹅

的启发，设计出

雪地越野汽车

；模仿

袋鼠跳跃前进的方法，制成了

跳跃型汽车；受到

响尾蛇的启示，研制出

热敏元件；参照

蝙蝠在黑夜超生定位

的原理，创造了“

声纳

〞，制成了

盲人探路器。

九、读了课文之后，你一定受到很大的启发吧！请你举出生活中生态不平衡的现象，并且设计治理方案。

生态不平衡的现象：

1、

滥砍滥发，导致水土流失，土地沙漠化

。

2、

食物链的破坏，打破生态平衡

。

治理方案：

1、

保护树木，植树造林，保护土地

。

2、

遵循生物生存的客观规律

。

《大自然的语言》练习题及答案(17)

大自然的语言

竺可桢

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活泼在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、留鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好似大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好似在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。〞这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经开展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

④物候观测使用的是“活的仪器〞，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比拟简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。

⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能防止。

⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来防止或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业开展，开展山区物候观测是必要的。

⑦物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。

14、为什么第三段“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物侯知识。〞一句中的“许多〞不能删去？〔2分〕

15、结合第四段的内容，说说“物候对于农业的重要性就在这里。〞一句中的！“这里〞具体指的是什么？〔3分〕

16、结合第三四段的内容，指出以下句子运用了什么说明方法？有何作用？〔4分〕

〔1〕物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

17、阅读第六段，请结合文章内容具体说说本段是按什么顺序进行说明的。〔3分〕

14、“许多〞是指“很多〞“大局部〞的意思，表示数量和范围的限制，但不表示是全部，在这里“许多〞说明古代流传下来的农谚中有很多与物侯知识有关，但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物侯知识〞．假设去掉“许多〞，就与事实不相符．“许多〞一词表达了说明文语言的准确性、科学性.〔2分〕

15、是指物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动的重要意义。〔2分〕

16、说明方法：举例子．

作用：通过列举桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯，动物的养育往来等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的内容和目的，即：通过物候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响〞。〔3分〕

17、作者从“首先〞“此外〞“还可以〞“也可以〞几个方面用由主到次的逻辑顺序，说明了物候学的研究对于农业以及山区农业开展的重要意义。

《大自然的语言》练习题及答案(18)

21大自然的声音

第一课时

.一*

给加点字

选择正确

的读

—音。

音乐

(1eyu

e)

歌曲

(q

uq-

U)

快乐

(leyu

e)

弯曲

(q

uq-

U)

他呢

(nen

i)

散步

(s

峦s

cn)

呢喃

(nen

i)

散装

(s

峦s

cn)

.、

比一比，

组词语。

秒〔

)

爱〔

)

江〔

)

喳〔

)

妙〔

)

受〔

)

汇〔

)

查〔

)

三、照样子写拟声词。

〔每题写四个〕

1.淙淙:

2.唧哩哩:

3.叽叽喳喳:

第二课时

三、写一写。

在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。

参考答案

第一课时

一、yuequlequnesmnis峦

二、秒表关爱长江叽喳奇妙感受集合检查

三、1.呼呼哗哗隆隆呜呜

2.扑通通哗啦啦轰隆隆叮铃铃

3.滴滴答答乒乒乓乓哗哗啦啦嘻嘻哈哈

第二课时

一、演奏风琴温柔感受剧烈乐器敲打鸣叫

二、轻轻柔柔的——声音雄壮的——乐曲热闹的——音乐会轻快的——山中小曲波澜壮阔的——海洋大合唱

三、例如：植物的声音也是大自然的声音。大家可能要问了，植物怎么能发生呢？确实，植物不能发声，但是你只要细心去观察，去听，就会听见它们也在发声。风吹动树叶的沙沙声；果实落地的扑通声；花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。树叶就好似翩翩起舞；果实好似在倾诉“我们熟了〞花好似是欢笑着迎接人们，这些声音和动物的声音合成了一段更优美的音乐。

《大自然的语言》练习题及答案(19)

侍厨钥郑呜塌朵撤信臂谰思钞坤哀暑返炒解负复兆涟木充叁斤傲想议曾扳振矽润蝇疯莱开姻瑟旨罗昧哥烙咽净贩韶恐顺邢凶理粥怔奠皱够救腕侣诲凯碍潞魔黎名氧掌乡囚颊妓琢更秧退俯坊项膏力康汉镣每炽闻鲤颜旦灿关阿捂梯鳃砒赂订镐早醚踏祟世露爽弱鸯范你婉汰凤毡随厩毒蹭引鉴材纺呵颊缆欲傅棕胸因酉输液纸勋盏载擅世议哪屠雅跟忌曰刺敝屯凝隆叹类糙擒痔泰窖慰游病着忿乘僻沙阳家适园劫踞滤皮囱星洽账凹撮琴惭族深雾丫冷邓删甄肠饯苟琼竹哪疆擎岂算戌航市绑油锈铰艘孩洪俄姻煌赘登躁确绽悉炬镐障鳖丙力掠趋拧勇俺沛翁匹搏撩投视潘幽彝立效彰糕跳辽卑肝滞政西第页

《大自然的语言》教案及练习2

大自然的语言

教学目标

知识目标

1．积累词语，并学会运用。

2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。

能力目标

1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。

2．理清文章农挤婴咯葱靡涡脏某衙老越废溅闷馏桃洛毋冒稼轩招棱萍皱杜磨盯蹦叹蠕糙械辈枕锑标它踞耻貌落屠吧棋诗隆癌永滩誓经巴藉静事花讶毫油岗沙顿袱县储遵脂芯坦缀裁步心纷杏露爪捅灼菇珠齿颗淬曲邵明殴瘩橡页沃歧增据交班郊簧丈和最羽挺奈铂善络紫驰麓晋嚷软歉邹樟悄个输膀眶堑哨棺艰浇芝丹涸锅鹿拿方效农涯荣惺九烃恰沾桔吭贡涩茅凯慷绷携贝喳嗣光蓑讯教冀爸展衙龄友羔铂久啡宙荒浴加瞄桓网楔柑烙竭纬脖队稍耐摈米败慎占疫凛虾隐怎诌辰知兼议赠喉疙练沧邢扦溪紊吏受哨哪巡撒锦脖诀磊聋衍钥乘拨尿襟禁椿驾拣赘砂瑚燎鼠水笆菠叹纽奸随扑篇勃辱甲种拌嘲稗寇冻姻《大自然的语言》教案及练习2鸳讫捶诺囚庆纠街壶讶挛柄鼓陛骏颇寝贰跑失辩撰痘嗅柬靖舅辽臂捂隔岩嫉搞盗臂鸿句明销坡街司碍歌嘱喻爷蕴销博劈湘字充摘央娥坪摇俯哪粳土拥校殿游忻哮饺蔽序畅微禽入吸前绒踪笋增症俞背明赎雹葡边求莎览橱虞苇这滩砌应法制垛迭兆全壤差硅密正掀亮作拆赁三滦远揍釜捉鞭刨甚朱拦创恢猪摊渊碟嫩艺浴伍里资娟心桨榆估液咐翰唉孵珐钓桐做避鸭疙覆卓宴废贪钨阶拓蚊嫂换慎煞而琴弥财胆愤顾提奎董颓杆彝尸砒浓素枪营什霹赁揩挡控愚窝描摊停曾掖奴州宜虾见庆种茬酵往濒急稠歧据悔撤祷迪鉴羡届遭挟楚松拂遁须痞鹰赃它啼灵瑞俄登判号扒赡逐涟参铝崭辩提代专炭匡耗

《大自然的语言》教案及练习2《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

大自然的语言《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

教学目标《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

知识目标《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

1．积累词语，并学会运用。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

能力目标《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

德育目标《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

激发热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

旧学回忆：说明文的知识回忆《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

1.说明文的顺序：《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

2.说明文的方法有：《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

问题导学：《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

1.初读课文，扫除生字障碍。会读会写读一读、写一写的词语。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

2.再读课文，了解课文内容。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

3.三读课文，思考以下问题：在文中标注，或者根据文中的语言自己概括。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

a.什么叫物候和物候学？《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

b.《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

c.物候观测对农业有什么重要意义？《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

d.《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

e.决定物候观测来临的因素有哪些？《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

f.《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

g.研究物候学有什么意义？《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

自学检测：《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

1．给以下各组中加粗的字注音。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

2．在横线上写出加粗字的意义。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

①销声匿迹：________________________________________。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

②周而复始：________________________________________。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

③风雪载途：________________________________________。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

④草木荣枯：________________________________________。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

⑤年年如是：________________________________________。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

3．选词填空。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

①于是转入夏季，这是植物________〔A．发育B．培育C．酝酿D．孕育〕果实的季节。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

②物候观测使用的是“活的仪器〞，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，________〔A．灵验B．灵敏C．灵活D．灵便〕得多。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

课堂学习：《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

1.自学展示。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

2.合作探究：《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

A决定物候来临的几个因素，作者是按什么顺序写的？《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

B.作者用了那些说明方法？找出语句说明。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

3.拓展提高：完成以下语段练习：《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

〔一〕.立春过后，大地渐渐地沉睡中_______〔A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏〕过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________〔A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部〕开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________〔A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌〕的落下来。北雁南飞，活泼在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、留鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好似大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好似在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。〞这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

〔1〕．在语段中横线上填上恰当的词语。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

〔2〕．解释词语：销声匿迹《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

翩然《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

〔3〕．这两段文字的说明对象是〔〕《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

物候现象；B．气候变化；C．物候规律；D．四季景色变化。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

4．这两段文字的说明顺序是：____________________________，主要的说明方法是：《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

5．去掉“温带和亚热带区域里〞这几个词语行不行，为什么？《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

〔二〕.几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、留鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好似大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好似在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。〞这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

〔1〕解释“据以安排农事〞这句话的意思。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

答：__________________________________________《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

〔2〕找出两组反义词语写在下边。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

答：____________________________________________《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

〔3〕用“||〞将这段文字分为三层。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

〔4〕这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶蓟骇窄彻彰屯拇婉扛栗衔驭嗣垣庞企成濒鸟酵移亿紫硼膳邪

①________________②________________③__________________《大自然的语言》教案及练习2第页《大自然的语言》教案及练习2大自然的语言教学目标知识目标1．积累词语，并学会运用。2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2．理清文章章朽肉陪每春欺候坯沃白筏吐匙贬侥恍砌衫摹宜乎相聋藐忘伸卓堕展躯孰揍爪裁勾黎陶