20xx年幼儿园小班教师工作计划

20xx年幼儿园小班教师工作计划小班老师工作打算篇一

本学期我担当我班的英语教学工作，针对我班幼儿年龄小，从未接触过英语，且正处在语言开展的关键期等特点，为了能更好地调动幼儿的学习踊跃性，造就幼儿对英语学习的爱好，我将本学期的爱好教学活动做了以下打算:

一、为幼儿创设有利的学习环境

除了为幼儿布置有利于学习的教室环境外，良好的语言环境也对幼儿的语言开展起着至关重要的作用，要为幼儿创设一个学英语、听英语、说英语的气氛，让幼儿在其中多听、多说、多练，强化幼儿的有意留意和无意记忆，使孩子们学习起来轻松一些，简单一些。老师要尽量用英语进展教学，并在活动中配以肢体语言、图片等协助幼儿理解并加深记忆。经常让孩子们听英语磁带，在休息时、喝水时反复播放，多支配一些“听说”活动，使孩子们能耳听能熟，到达学会的目的。

二、依据须要制作配套的教具

依据教学的须要细心制作配套的教具，如大小图片等。利用这些教具可以让幼儿一边说、一边做。为英语故事绘制图片以及大幅背景图，以便幼儿能够近快的融入到情景当中。

三、活动以嬉戏形式开展，充分调动幼儿的学习踊跃性将学习融入到嬉戏中，为幼儿设置各种嬉戏和活动，充分利用幼儿的好胜心理，通过竞争等形式，调动幼儿的学习踊跃性。

四、为幼儿创设沟通的时机

幼儿相识几个单词或会说几句话并不是我们的目的，我们要让幼儿在日常生活中敏捷的去运用，这就须要让幼儿之间多沟通。孩子越不敢说，就越不会说，越敢说就越会说，所以，我为幼儿创设了相宜多说，多沟通的环境，让他们相互间增加说英语的时机，通过英语来到达学会对话的作用。小班老师工作打算篇二

一、状况分析

我班幼儿学习英语的爱好较大，有3个小挚友已参与过童遥音乐英语的学习，还有一不费局部幼儿有英语根底，能用英语问早、驾驭小局部的英语单词。由于我班男孩子较多，大局部幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比拟活泼。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常完善，还不能区分差异较小的音，不擅长协调运用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如把“thankyou”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。

二、教学模式

依据我班幼儿的特点，创立以嬉戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教育观。采纳“热身/复习，情景呈现--交际性嬉戏--唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和踊跃性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进展模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，造就幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、学期目标

1、让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。

2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反响。

3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

4、精确地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

5、学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。

6、熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进展简洁沟通。

四、教学内容

教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、嬉戏及句型，作为教学内容，采纳tpr和欢乐教学法，通过丰富的肢体语言和充溢激情的教学，让幼儿在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，造就幼儿听力、语感、口语表达实力以及自信念。

除了本书的内容，我班还将依据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。小班老师工作打算篇三

一、指导思想

本学期中班英语年级组工作打算，接着围绕新纲要的指导思想，让幼儿欢乐、轻松地学会简洁的英语，学说英语口语和学习简洁的单词以及简洁的英语对话。为幼儿以后学好英语打好根底而努力。

二、工作重点

(一)、变换各种形式让幼儿轻松地学会简洁的英语单词、歌曲和日常英语口语和学会简洁的英语对话等。

(二)、造就幼儿对学习英语的爱好性、踊跃性和造就幼儿良好的上课常规。

三、家长工作让家长共同参加和营造孩子的英语学习的气氛，共同造就孩子学习英语的爱好;与家长多沟通、多向家长汇报孩子学习英语的状况;让家长共同指导孩子学习英语，同时也让家长学会简洁的英语对话。

四、各月份工作支配

九月份教学目标:

1.借助儿童用书，有针对性地复习小班学习过的单词和歌曲，并学习英语第三册的Unit1单词、对话和歌谣(韵律)。

2.学习两首教材以外的英语歌曲，作为课外补充内容。

3.学习局部英语日常短句，提高幼儿对英语学习的爱好。

教学内容:

(一)视察英语挂图，让幼儿了解图片的内容。

(二)英语歌曲Howoldareyou。

(三)英语短句:

1.Howoldareyou?Im、、、、、、2.Howareyou?---Imgood.

3.SaygoodbyetoyourMommy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.

4.Whowantstotry?---Letmetry.

(四)单元教学1.Unit3:韵律Apple,banana,plum,pear2.Unit4:歌谣Whatsthis?Whatsthis?

十月份教学目标:

1.借助儿童用书复习第一、二单元的局部单词和歌曲，并学习其次单元的其它单词和行动故事。

2.学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。

3.学习局部英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。

4.学习第五单元的歌谣。

教学内容:

(一)复习Unit1和Unit2的局部单词和歌曲。

(二)英语歌曲Red,blue,yellow,green和Imyourfriend(三)英语短句:

1.Nicetomeetyou.---Me,too.

2.Whatdayisittoday?---Monday.

3.Whatstheweatherliketoday.?---Itssunny.

4.Whatsthis?---Itsacat.

5.Keepquiet,please.---Ok.

单元教学Unit2:单词glue,schoolbag,pencil-case,scissors.行动故事Takeyourpencil-caseUnit5:歌谣Listen,listen

十一月份教学目标:

1.复习第七单元的歌曲，并学习第七单元的行动故事。

2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。

3.学习局部英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。

4.学习第八单元的单词和歌曲，第十一单元的单词、歌曲和故事。

教学内容:

(一)复习Unit7的歌曲。

(二)英语歌曲Icanfly(三)英语短句:

1.Nowyoumayeat.---Thankyou.

2、Comehere,please.---Ok.

3.Open/Closethedoor,please.

4.Lineup,please.---Ok.

5.Hereyouare.---Thankyou.

6.Givemehellip;---Hereyouare.

单元教学Unit7:行动故事GetoutofbedUnit8:单词princess,sheriff,ghost,clown歌曲Princess,sheriffUnit11:单词lion,monkey,elephant,snake,hippo歌曲Listentotheanimals故事Thelionisill

十二月份教学目标:

1.复习第八单元、第十一单元和第六单元的内容。

2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。

3.学习局部英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。

4.学习第六单元的行动故事和第九单元的局部单词和歌谣。

教学内容:

(一)复习Unit8,Unit11和Unit6的内容。

(二)英语歌曲Areyousleeping?(三)英语短句(口令)1.Groupone/two/threefirst.---Thankyou.

2.Getacup.---Ok.

3.Gobacktoyourseat.---Ok.

4.Wipeyourmouth.---Ok..

5.Handinhand.---Ok.

6.Letsplay.---Ok.

单元教学Unit6:行动故事SnowUnit9:单词milk,pizza,chicken,cheese,butter,flowers.歌谣Pizza,pizza

一月份教学目标:

1.复习第一至第十一单元，使幼儿驾驭所学内容。

2.学习并应用本学期所学的英语日常短句。

3.学习第十二单元的歌曲。

教学内容：

(一)复习第一至第十一单元的内容。

(二)