工业药剂学实验思考题答案工业药剂学设计性实验的构建与实践_第1页
工业药剂学实验思考题答案工业药剂学设计性实验的构建与实践_第2页
工业药剂学实验思考题答案工业药剂学设计性实验的构建与实践_第3页
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文档简介

的构建与实践工业药剂学是药物制剂专业学生重要的专业课之一,工业药剂学实验是对三年级学生专业素质和专业技能培养的必修内容,也是学生由学校学习模式向专业化模式转变的纽带和桥梁,必备的基本技能;开展设计性实验是激发学生探究意识的最佳手段,也是培养学生创新能力的平台。为了探索新形势下工业药剂学实验教学模式,本文就工业药剂学设计性实验的构建及其实施谈谈我们的具体做法与体会。一、工业药剂学实验的概况工业药剂学实验课,历来是一些验证性实验,学生基本上按照实验讲义的操作步骤进行操作照样画葫芦,照方抓药屡见不鲜所学生不用去考虑某种药品的配制,实验的基本原理、操作步骤和注意事项很,学生有依赖思想,缺乏对学,旨在构建一个培养学生综合能力的平台,力图使传统的注入式、印证性模仿,培养学生的科研素养和发现问探索和严谨学风,诚实品德和科学精神。具体讲就是对学生进行一次初步的科研训练如查阅文献与综述,拟定药物制剂的处方、工艺,并与科学研究相结合,采用优化的手段,学生独立完成实验,验结果获取实验数据,并能进行数据处理,得出结论,文或实验报告,从而提高学生的综合素质能力,并为学生的毕业论文的设计和撰写进行了一次实战性的演练。二、工业药剂学设计性实验的基本构建级开设的课程,学生已经有了一定的理论基础、具备一定的实验基础知识和基本技能,所以安排在这时开设设计性实验是比较合适的。在实验进程的安排上要体现循序渐进的原则,应由浅入深,:先做验证性实验,然后做综合性实验,最后做设计性实验。这样学生首先进行必要的操作技能实验训练,使学生掌握实验的基本技能并得到一定的分析思维能力的培养,同时学生通过理论学习掌握一定专业知识,在学生具备这些知识之后,适当开设设计性实验才有可行性和有效性。如果先开设设计性实验,会因为专业操作技能差,理论知识贫乏而不能胜任,或对实验设计感到力不从心所以设计性实验应安排在实验教学的最后阶段进行,让学生有个适应过程。编写实验指导是重要的一环,设计性实验指导既要有利于加强实验基本原理和操作的训练能培养学生分析思维能力,发展学生的创新性思维能力,同时要考虑学生能力所及的实验课程。基于这个原则,实验指导一是要提早布置学生查阅资料,给学生留有足够的时间查阅资料,以满足学生设计的需要(因为学生还要对自己实验设计进行咨询、实验指导教师要对学生的初步处方、工艺设计进行必要的修正等等);二是对实验课题有引导式提示,在保证学生有充分的创造思维空间的前提下,避免;三是以设问的形式给出思考题和参考书,有针对性地就实验中的一些关键问题进行设问,以便学生通过思考法。学为主体的课堂教

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