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文档简介

幼儿园健康领域饮食与营养教案1设计理念：挑食，只有营养平衡才能健康成长。教学目标：1、知识与技能：帮助幼儿了解各种食物的营养价值。2饮食的重要性。3、情感态度价值观：帮助幼儿形成健康饮食的习惯。教学重点：让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。教学难点：了解各种食物的营养价值。教具准备：1234级互动墙面"我们爱吃的食物"大表教学过程：一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》二、导入新课：小朋友们，今天我们班来了两位小客人，他们一个叫"知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗？吗？柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频提问："看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做种食物都要吃。2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表，教师组织幼面上。"我们爱吃的食物"大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。教师引导"3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能更加健康。四、延伸活动家园配合：1、让家长记录幼儿饮食情况，反馈给老师。2、根据记录情况，开展"不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀请家长参加，鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。21集体生活中情绪安定、愉快；2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保证常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活；1到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。2自理能力。3所的整洁和卫生；4提高幼儿自我保护意识和能力。5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参力。6调性、灵活性。7的意志品质和主观、乐观、合作的态度。1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放同时，要高度重视幼儿的心理健康。2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，包办替代，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。3、健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼

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