高考诗歌表现手法和结构技巧课件

古代诗歌鉴赏—表现手法古代诗歌鉴赏—表现手法1等各抒直接抒(1)景情角度:借景抒情、触景生情、情景交5「情情:直融、以景衬情、寓情于景:乐景写乐情、哀景写抒胸臆」哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情式记间接(2)物情关系:借物抒怀、托物言志(表叙抒情(3)事情关系:借古讽(伤)今、怀古伤今(15述达方议「哥用典抒情、即事抒怀接法)论描描写人物(1)描写顺序:远近、高低、时间空间变化(2)色彩运用:明暗对比,绘形绘色播与(3)动静(视听)结合、虚实结合、点面结合、景物正侧结合(4)衬托渲染表现手写面描写(5)白描、工笔(细节)手法描(6)修辞:比喻、夸张、拟人、对比等法法(狹(⑦)感官角度:视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉表义)象征、想象、联想、曲笔(从对方如笔,展开想象)、衬托、烘托现(10种)L渲染、对比、比兴、用典法修辞方法比喻、拟人、借代、夸张、双关(谐音)、反问、反复、(12种)顶真、反语、通感、排比、叠字(词)先写景后抒情、先记事后抒怀、先抑后扬、欲扬先抑结构技巧卒章显志、开门见山、以景结情、伏笔铺垫、以小见大、(10种)曲笔入题等各抒直接抒(1)景情角度:借景抒情、触景生情、情景交2知识讲解设问方式1.(2015·天津高考)结合诗表现手法是高考考查的重句说明颈联运用了哪些艺点。表现手法可以理解为艺术术手法。手法、写作手法等。重点考查2.(2014·重庆高考作者描的表现手法主要有:对比、衬写燕子,运用了哪些表托、渲染、用典、比兴等。现手法?特别说明:在前面“题型|3.(2013四川高考)“佳节表达方式”中讲到的“借久从愁里过,壮心偶傍景抒情”“托物言志”“正侧醉中来”在对比手法的结合”等也可归入表现手法运用上有何妙处?请简要赏析。知识讲解3重章叠句;铺叙;多见于《诗经》表比兴现象征手用典化用诗句,引用神话故事,化法用历史故事(虛实结合狭联想想象义烘托、道染衬托(正村)2(以动衬静;以乐景衬哀情;以哀景衬乐情对比重章叠句;铺叙;多见于4比对比是为了充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强诗歌的表达效果和感染力,把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。如杜甫的“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,诗人在写作技巧上运用了对比手法,将封建贵族“朱门酒肉臭”的奢华生活和穷苦百姓路有冻死骨”的悲惨命运对比得更加鲜明突出,形象地揭露出当时社会的悲惨丑恶状况。比5M体验(2013四川高考)阅读下面的宋诗,回答问题。九日和韩魏公0苏洵晚岁登门最不才,萧萧华发映金罍°。不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。[注]①九日,农历九月九日,即重阳节;韩魏公,即韩琦,时为丞相。②金罍,泛指酒盏。③曲台,指太常寺,掌礼乐郊庙社稷之事。佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处?请简要赏析M体验6[自主尝试](请参考上面[表达技巧题解题“3步骤],分条答题)①妙在用三层对比(明技巧强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的未绝壮志。(析作用)②佳节时不喜反忧,壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现,“次”与“偶”在时上=长一短:(释运用)三层对比,(明技巧层层递进,准确地表达了作者的内心世界。析作用[自主尝试](请参考上面[表达技巧题解题“3步骤],7(二)树托衬托又称“映衬”“陪衬”,就是利用其他一些近似或对立的事物当作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。它可以使被陪衬事物的性格更加突出,形象更加鲜明。衬托有正衬、反衬两类:利用事物的相似条件来衬托的是正衬,利用事物的相反条件来衬托的是反衬。如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,此处用桃花潭水之深正衬汪伦对我的情谊之深。衬托与对比不同,衬托要分出主次,对比是两者分量相当,相得益彰。(二)树托8[应用体验阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。夏日三首(其一)张耒长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声久判两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生请简要分析本诗是如何表现环境的“清”的妙处[应用体验9[自主尝试](请参考上面表达技巧题解题“3步骤"],分条答题)①本诗表现环境的“清”运用了反衬手法。(明技巧)②幼雀雏燕在檐前飞舞-蝴蝶翩飞-蜘蛛织网-以动衬静-反衬-百天的清静以及村居环境的清幽;风吹帘动,溪声嘈嘈,以声衬静,反衬夜晚的清静宁谧。(释运用)③这首诗表现了诗人清闲-恬淡的心境以及归隐村野←终老彡的愿望ω(析作用[自主尝试](请参考上面表达技巧题解题“3步骤"],分10高考诗歌表现手法和结构技巧课件11高考诗歌表现手法和结构技巧课件12高考诗歌表现手法和结构技巧课件13高考诗歌表现手法和结构技巧课件14高考诗歌表现手法和结构技巧课件15高考诗歌表现手法和结构技巧课件16高考诗歌表现手法和结构技巧课件17高考诗歌表现手法和结构技巧课件18高考诗歌表现手法和结构技巧课件19高考诗歌表现手法和结构技巧课件20高考诗歌表现手法和结构技巧课件21高考诗歌表现手法和结构技巧课件22高考诗歌表现手法和结构技巧课件23高考诗歌表现手法和结构技巧课件24高考诗歌表现手法和结构技巧课件25高考诗歌表现手法和结构技巧课件26高考诗歌表现手法和结构技巧课件27高考诗歌表现手法和结构技巧课件28高考诗歌表现手法和结构技巧课件29高考诗歌表现手法和结构技巧课件30高考诗歌表现手法和结构技巧课件31高考诗歌表现手法和结构技巧课件32高考诗歌表现手法和结构技巧课件33高考诗歌表现手法和结构技巧课件34高考诗歌表现手法和结构技巧课件35高考诗歌表现手法和结构技巧课件36高考诗歌表现手法和结构技巧课件37高考诗歌表现手法和结构技巧课件38高考诗歌表现手法和结构技巧课件39高考诗歌表现手法和结构技巧课件40高考诗歌表现手法和结构技巧课件41高考诗歌表现手法和结构技巧课件42高考诗歌表现手法和结构技巧课件43高考诗歌表现手法和结构技巧课件44高考诗歌表现手法和结构技巧课件45高考诗歌表现手法和结构技巧课件46高考诗歌表现手法和结构技巧课件47高考诗歌表现手法和结构技巧课件48高考诗歌表现手法和结构技巧课件49高考诗歌表现手法和结构技巧课件50高考诗歌表现手法和结构技巧课件51高考诗歌表现手法和结构技巧课件52高考诗歌表现手法和结构技巧课件53高考诗歌表现手法和结构技巧课件54高考诗歌表现手法和结构技巧课件55高考诗歌表现手法和结构技巧课件56高考诗歌表现手法和结构技巧课件57高考诗歌表现手法和结构技巧课件58高考诗歌表现手法和结构技巧课件59高考诗歌表现手法和结构技巧课件60古代诗歌鉴赏—表现手法古代诗歌鉴赏—表现手法61等各抒直接抒(1)景情角度:借景抒情、触景生情、情景交5「情情:直融、以景衬情、寓情于景:乐景写乐情、哀景写抒胸臆」哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情式记间接(2)物情关系:借物抒怀、托物言志(表叙抒情(3)事情关系:借古讽(伤)今、怀古伤今(15述达方议「哥用典抒情、即事抒怀接法)论描描写人物(1)描写顺序:远近、高低、时间空间变化(2)色彩运用:明暗对比,绘形绘色播与(3)动静(视听)结合、虚实结合、点面结合、景物正侧结合(4)衬托渲染表现手写面描写(5)白描、工笔(细节)手法描(6)修辞:比喻、夸张、拟人、对比等法法(狹(⑦)感官角度:视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉表义)象征、想象、联想、曲笔(从对方如笔,展开想象)、衬托、烘托现(10种)L渲染、对比、比兴、用典法修辞方法比喻、拟人、借代、夸张、双关(谐音)、反问、反复、(12种)顶真、反语、通感、排比、叠字(词)先写景后抒情、先记事后抒怀、先抑后扬、欲扬先抑结构技巧卒章显志、开门见山、以景结情、伏笔铺垫、以小见大、(10种)曲笔入题等各抒直接抒(1)景情角度:借景抒情、触景生情、情景交62知识讲解设问方式1.(2015·天津高考)结合诗表现手法是高考考查的重句说明颈联运用了哪些艺点。表现手法可以理解为艺术术手法。手法、写作手法等。重点考查2.(2014·重庆高考作者描的表现手法主要有:对比、衬写燕子,运用了哪些表托、渲染、用典、比兴等。现手法?特别说明:在前面“题型|3.(2013四川高考)“佳节表达方式”中讲到的“借久从愁里过,壮心偶傍景抒情”“托物言志”“正侧醉中来”在对比手法的结合”等也可归入表现手法运用上有何妙处?请简要赏析。知识讲解63重章叠句;铺叙;多见于《诗经》表比兴现象征手用典化用诗句,引用神话故事,化法用历史故事(虛实结合狭联想想象义烘托、道染衬托(正村)2(以动衬静;以乐景衬哀情;以哀景衬乐情对比重章叠句;铺叙;多见于64比对比是为了充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强诗歌的表达效果和感染力,把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。如杜甫的“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,诗人在写作技巧上运用了对比手法,将封建贵族“朱门酒肉臭”的奢华生活和穷苦百姓路有冻死骨”的悲惨命运对比得更加鲜明突出,形象地揭露出当时社会的悲惨丑恶状况。比65M体验(2013四川高考)阅读下面的宋诗,回答问题。九日和韩魏公0苏洵晚岁登门最不才,萧萧华发映金罍°。不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。[注]①九日,农历九月九日,即重阳节;韩魏公,即韩琦,时为丞相。②金罍,泛指酒盏。③曲台,指太常寺,掌礼乐郊庙社稷之事。佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处?请简要赏析M体验66[自主尝试](请参考上面[表达技巧题解题“3步骤],分条答题)①妙在用三层对比(明技巧强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的未绝壮志。(析作用)②佳节时不喜反忧,壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现,“次”与“偶”在时上=长一短:(释运用)三层对比,(明技巧层层递进,准确地表达了作者的内心世界。析作用[自主尝试](请参考上面[表达技巧题解题“3步骤],67(二)树托衬托又称“映衬”“陪衬”,就是利用其他一些近似或对立的事物当作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。它可以使被陪衬事物的性格更加突出,形象更加鲜明。衬托有正衬、反衬两类:利用事物的相似条件来衬托的是正衬,利用事物的相反条件来衬托的是反衬。如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,此处用桃花潭水之深正衬汪伦对我的情谊之深。衬托与对比不同,衬托要分出主次,对比是两者分量相当,相得益彰。(二)树托68[应用体验阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。夏日三首(其一)张耒长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声久判两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生请简要分析本诗是如何表现环境的“清”的妙处[应用体验69[自主尝试](请参考上面表达技巧题解题“3步骤"],分条答题)①本诗表现环境的“清”运用了反衬手法。(明技巧)②幼雀雏燕在檐前飞舞-蝴蝶翩飞-蜘蛛织网-以动衬静-反衬-百天的清静以及村居环境的清幽;风吹帘动,溪声嘈嘈,以声衬静,反衬夜晚的清静宁谧。(释运用)③这首诗表现了诗人清闲-恬淡的心境以及归隐村野←终老彡的愿望ω(析作用[自主尝试](请参考上面表达技巧题解题“3步骤"],分70高考诗歌表现手法和结构技巧课件71高考诗歌表现手法和结构技巧课件72高考诗歌表现手法和结构技巧课件73高考诗歌表现手法和结构技巧课件74高考诗歌表现手法和结构技巧课件75高考诗歌表现手法和结构技巧课件76高考诗歌表现手法和结构技巧课件77高考诗歌表现手法和结构技巧课件78高考诗歌表现手法和结构技巧课件79高考诗歌表现手法和结构技巧课件80高考诗歌表现手法和结构技巧课件81高考诗歌表现手法和结构技巧课件82高考诗歌表现手法和结构技巧课件83高考诗歌表现手法和结构技巧课件84高考诗歌表现手法和结构技巧课件85高考诗歌表现手法和结构技巧课件86高考诗歌表现手法和结构技巧课件87高考诗歌表现手法和结构技巧课件88高考诗歌表现手法和结构技巧课件89高考诗歌表现手法和结