幼教中班教育备课教案

幼教中班教育备课教案活动目标：

1、学唱歌曲，感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词处的玩耍规章。

2、赏识韵律表演，借助大花猫和小老鼠角色，帮助幼儿学习歌曲。

3、感受玩耍的乐趣，学会把握自己的身体保持不动。

4、在活动中与同伴共舞，沟通情感。

5、鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现

活动预备：

1、请两个小朋友排练情景表演：大花猫和小老鼠。

2、小老鼠、大花猫头饰各一个。

3、给扮演大花猫和小老鼠的小朋友扮装，特别是小老鼠，要依据歌词的内容进展扮装。

活动过程：

1、复习律动：欢快的小熊。

教师带着幼儿随音乐，扮演欢快的小熊走路、小熊跳舞和小熊骑车，走进教室。

2、赏识韵律表演：大花猫和小老鼠。

教师：你们看到了什么?小老鼠长着什么样?他们在做什么?

3、观看小老鼠表演，学唱歌曲的前半局部。

教师：天黑了，小老鼠偷偷地从洞里跑了出来，你们听……教师：小朋友，我们一起跟着小老鼠学一学吧!

幼儿跟着小老鼠延长歌曲的前半段，在间奏处，带着幼儿找空地方蹲下来做吃东西动作。

4、观看大花猫表演，带着幼儿唱歌并玩玩耍。

教师带着幼儿到教室中间唱歌曲的前半局部，并在间奏出鼓舞幼儿做吃东西动作。依据幼儿的兴趣程度，可带着幼儿玩玩耍1-2遍。

幼儿观看大花猫表演，鼓舞幼儿跟着大花猫学习表演猫叫、猫走路等动作。

讲解玩耍规章：提示幼儿听见大花猫来了，就马上不动，这样大花猫就不会觉察你们了。歌曲唱完，当你们听见大花猫说喵呜、喵呜的时候，花猫就去抓老鼠，老鼠结噶进跑回家坐在椅子上。

教师扮演大花猫，幼儿扮演小老鼠，师生共同玩玩耍两遍。

幼教中班训练备课教案2

活动目标：

1、理解故事内容，知道运动能使身体安康。

2、知道做事要坚持到底。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、能简洁复述故事。

活动过程：

一、引入

师：今日我想问问小朋友们，你们知道什么叫减肥吗?

你们生疏的人中有谁在减肥的嘛?他为什么要减肥?用什么方法减肥?

胖会给他们带来什么麻烦?

师：胖有那么多害处呀，所以这只胖胖兔也要减肥了，想知道他是用什么方法减肥的吗?听了这个故事你们就知道了。

二、理解故事。

1、教师口述故事：故事《胖胖兔减肥》

2、提问。

故事讲完了，先问问小朋友，这个故事的名字叫什么?我们一起说：《胖胖兔减肥》

那胖胖兔想用什么方法减肥的呢?打篮球，恩，打篮球是一个很好的运动方法，可以让胖胖兔变成了运发动小兔，让身体变得更加安康。

可是他会打篮球吗?固然不会了，他从来不运动怎么可能会打篮球呢?

后来是谁给胖胖兔想了个好方法呀?袋鼠

聪明的袋鼠想了个什么好方法?先学习拍球。

可是胖胖兔连拍球都不会呀，拍着拍着就滚远了，小朋友们在学拍皮球的时候是不是这样的呀?是的。

那你是用什么好方法解决的?

那故事里的小袋鼠想的是怎么样的好方法?

有了小袋鼠那么好的方法，胖胖兔是不是听了这个好方法，就一下子就学会了呀?我请小朋友来告知我她是怎么学会的?

原来要学会拍皮球那么麻烦呀干脆就不要学了，胖胖兔为什么还要坚持下去?

由于呀不管做什么事情，都要坚持到底，假设说我们小朋友学习拍球，学到一半就跟教师说：“那么累的，我要投降了，不要练了”，那他就永久学不会了，其他小朋友今日不会拍，没关系，我们认真练，练多了坚持下来了就会了，等到其他小朋友我们都在玩皮球的时候，这个小朋友就只好站在旁边看别人玩了。就像故事里，胖胖兔每天坚持下来，后来成功没有?成功了，胖胖兔变成了运发动小兔。

三、总结

我们小朋友像当胖胖兔还是运发动小兔呢?

那你有没有什么好方法可以减肥的?

有那么多好方法，我们寻常在幼儿园确定要乐观熬炼身体才能变成运动小兔，健安康康的。

活动反思：

1、引入环节较生活化，能引起幼儿共鸣，开放争论。

2、教师在教学过程中应避开“瘦瘦的才好”之类的语言，一面误导幼儿只有很瘦才安康。

3、结尾局部可以协作动作，如幼儿说“可以打羽毛球”，教师可以带着幼儿一起来做做这个动作。后半局部幼儿留意下降，可以通过“动”来吸引幼儿的留意力。

附：故事《胖胖兔减肥》

胖胖兔从来不运动，长得越来越胖，走起路来都呼哧呼哧喘气。最终有一天，它要去篮球场运动运动。袋鼠惊异地问：“胖胖兔，你来干吗?”胖胖兔说：“学打篮球呀!”袋鼠说：“打篮球先要学会拍球。”“啊，这么简洁。”胖胖兔学着袋鼠的样子拍起篮球来。可是，刚拍了一下，篮球就滚跑了。再捡起来一拍，篮球又滚跑了。袋鼠在地上画了一个圈：“你站在里面，不许拍到圈外，每次连着拍10下。”“1、2、3，我累死了!”胖胖兔拍了三下，就拍得手发软，腿抖动。其次天胖胖兔拍了5下，就累得坐在地上。胖胖兔站起来接着拍。拍着拍着，篮球听话了，不会处处乱滚了。一下两下三下，胖胖兔可以连着拍10下了。胖胖兔越拍越好玩，每天都来拍球。几天以后，胖胖兔变成了运发动小兔，走起路来再也不会呼哧呼哧喘粗气了。

幼教中班训练备课教案3

活动目标

1、初步培育幼儿的安全意识，提高自我疼惜力气。

2、教会幼儿做个胆大的孩子。

3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。

4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

幼儿单独在家时自我疼惜的方法

活动预备

1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

2、情景表演：生疏人敲门。

3、幼儿用书，图片。

活动过程

一、制造玩耍的气氛，更好的激发幼儿的学习兴趣

教师用兔妈妈的口吻告知幼儿：“你们今日都是我的兔宝宝，妈妈今日要出门一会，你们在家要留神哦!

二、教师带着幼儿进展情景玩耍，让幼儿欢快的学习。

1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!

2、小兔子开门觉察是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~~

3、师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，

三、组织争论：假设是你一个人在家会怎么办?

幼儿相互沟通处理方法，师赐予正确引导。

四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要留意的安全。

不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

五、熬炼幼儿表达力气。

请幼儿在家时和家长一起互动玩耍，并和爸爸妈妈一起争论假设一个人在家时该怎么办?

教学反思

1、通过玩耍的方式让幼儿在欢快中收获了学问。

2、在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿乐观参与到玩耍中来，鼓舞胆小的孩子。

3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力。

幼教中班训练备课教案4

活动目标

1、学唱歌曲，感受歌曲幽默、幽默的风格。

2、通过观看画面中穿大鞋的滑稽模样，想象用夸大、幽默的身体动作表现歌曲。

3、体验夸大的表演乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、感受玩耍的乐趣;

活动预备

1、教学挂图、学习DVD、教学CD。

2、大号的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各一双。

活动过程

1、感受大鞋与小鞋。

教师：今日，教师带来了一双爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉?(让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并仿照发出的声音，然后让幼儿相互沟通穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋发出的声音。)

2、初步学唱歌曲。

(1)初步感受歌曲内容，赏识教师范唱。

教师：今日，教师也带来了一首关于爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋的歌。认真听，歌里唱了什么?

(2)幼儿相互争论歌里唱了什么。

教师：你听到歌里唱了什么?(依据幼儿的答复出示相应的歌曲内容小图片。)

(3)再次赏识教师范唱，师幼共同争论歌里还唱了什么。

教师：请再留意听教师唱一遍，看歌里还唱了什么?(依据幼儿的答复出示相应的歌曲内容小图片。)

(4)利用节奏图谱学习歌曲后半局部的内容。

教师：刚刚小朋友都已经仿照了穿大鞋、小鞋走路时发出的声音。那现在和教师一起跟着节奏图谱把它给唱出来，好吗?

(5)师幼共同看图谱完整地演唱歌曲。(教师依据幼儿的演唱状况进展重点练习。)

3、感受、理解歌曲两种不同的音乐形象。

(1)再次赏识教师的范唱。(教师可依据歌词内容将第一段唱得强而慢，其次段唱得弱而快。)教师：留意听教师唱，看教师在唱两段歌曲时，它的速度一样吗?

(2)师幼共同争论应如何演唱两种不同音乐形象的乐句。

教师：两段歌曲的速度一样吗?为什么不一样?那我们应当怎么唱?

4、幼儿分组演唱。

教师：将幼儿分成两组，一组演唱第一段，一组演唱其次段。

活动延长在歌曲的后续活动中，教师可以让幼儿想象一下自己穿小鞋子会怎么样，试着编一遍穿小鞋的歌曲，并演唱。

幼教中班训练备课教案5

活动目标：

1.了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。

2.尝试合作照看小狗的体验活动，并能大胆表达自己体验的过程和心情。

3.萌发幼儿对小狗的宠爱之情。

4.培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。

5.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力气。

活动预备：

1.玩具小狗11只，体验卡一套。

2.情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，玩耍材料假设干

活动过程：

(一)以抱小狗导入活动，激发兴趣。

教师：(录音：狗1)：你们听，这是谁的声音?(小狗)狗狗是我们小朋友格外生疏的一种动物。你在哪里见过小狗?你们宠爱小狗吗?为什么?(小朋友都格外宠爱小狗，由于他很聪明、也很得意)

教师：告知你们一个隐秘，葛教师也很宠爱小狗，今日，我还带来了一只我最宠爱的小狗，我们一起用掌声欢送他出来，好不好?

教师：(录音：狗2)(录音：汪汪汪，大家好!我是小狗淘淘，今日我能来到这里，看到这么多的小朋友宠爱我，我的心里可欢快啦!)

(二)赏识故事，激发幼儿对小狗的宠爱之情。

师：你们知道教师为什么宠爱小狗淘淘吗?听了下面的故事，你们就会知道的。(播放故事《淘淘有了朋友》)

师：故事听完了，你知道教师为什么宠爱小狗淘淘吗?小狗淘淘是用什么方法找到蝴蝶风筝的?(小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝)(请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作)小狗淘淘的心情怎么样?为什么?(小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都格外感谢它，它的心里也感到很欢快。)(原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件格外欢快的事情。)

(三)爱心体验：我爱小狗。

教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了很多的欢快，那我们可以怎样去爱狗狗呢?(幼儿争论)

教师：小狗淘淘听了你们的话，欢快极了!忍不住想夸奖你们呢!你们听……

(录音3：小朋友，你们真是太棒了!你们真是一群有爱心的好孩子。我想邀请你们到欢快狗狗馆去参与爱心体验活动，你们情愿吗?)

教师：(放幻灯片)大家好，我是欢快狗狗馆的爱心馆长，欢送小朋友来到欢快狗狗馆参与我们的爱心体验活动。

1.介绍工作证。等会每个小朋友都可以拿到一张这样的工作证，工作证上有数字编号，有一样数字的两个小朋友是今日的爱心伙伴。(发工作证)请小朋友手拉手排好队，我先带你们去参观一下。

2.介绍玩耍环境。介绍狗狗爱心医院、美容院、浴室、厨房、卧房的名称和作用

3.介绍小狗挂牌。(了解体验卡)

教师：你们看，小狗已经在这里排好队预备好了!迫不及待想和你们一起去参与爱心体验活动了。你们预备好了吗?

教师：(出示一只小狗)咦!你们看，狗狗的脖子上挂着什么?数字是什么意思?数字卡后面还有两张体验卡，是告知你们等会要带狗狗去哪里进展爱心体验的，我们一起来看看，上面的图画分别代表什么意思?

4.提出活动要求。

教师：等会听到音乐