最新人教部编版六年级下册语文第六单元《江上渔者》教学课件

部编RJ·六年级下册5江上渔者部编RJ·六年级下册5江上渔者1江上渔者江上渔者2

范仲淹，北宋文学家、政治家。“唐宋八大家”之一。著有《范文正公集》。他写的《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。知识链接范仲淹，北宋文学家、政治家。“唐宋八大家”之一。著3最新人教部编版六年级下册语文第六单元《江上渔者》教学课件4江上/渔者[宋]范仲淹江上/往来/人，但爱/鲈鱼/美。君看/一叶/舟，出没/风波/里。江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。译文整体感知江上/渔者江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看5江上渔者[宋]范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。捕鱼的人。古诗解读江上渔者捕鱼的人。古诗解读6江上往来人，但爱鲈鱼美。来来往往。

只。一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。

鲜美。江上往来人，来来往往。只。一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白7君看一叶舟，出没风波里。

你。

像漂浮在水上的一片树叶似的小船。

若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。

风浪。君看一叶舟，你。像漂浮在水上的一片树叶似的小船。若隐若8mò没没有沉没méimò没没有沉没méi9江上往来人，但爱鲈（lú）鱼美。这两句写江岸上来来往往的人们吃鲈鱼的情景。“往来人”不仅说明爱吃鲈鱼的人很多，也说明鲈鱼十分鲜美江上往来人，但爱鲈（lú）鱼美。这两句写江岸上来来往往的人们10君看一叶舟，出没风波里。这两句写渔夫在江面上打鱼的情景。“一叶舟”点出了船小。“风波里”说明了浪大。船小、浪大写出了打鱼的危险和艰辛。君看一叶舟，出没风波里。这两句写渔夫在江面上打鱼的情景。“一11

译文：江上无数行人来来往往，只喜爱鲈鱼味道的鲜美。请您看那一叶叶捕捉鲈鱼的小小的渔船，在汹涌的波涛里若隐若现。译文：江上无数行人来来往往，只喜爱鲈鱼味道的鲜美。请您看12

这首诗描绘了“江上”和“风波”两种环境、“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态。正是通过两幅生动图景的巧妙对比，从而产生强烈的形象反差。在巨大的想象反差中，诗人的意图和倾向性自然地流露了出来，表达了诗人对劳动人民的同情。赏析这首诗描绘了“江上”和“风波”两种环境、“13这首诗通过描绘一只在风浪中捕鱼的小船，反映了渔民劳作的艰辛，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了作者对劳动人民的同情。主题概括这首诗通过描绘一只在风浪中捕鱼的小船，反映了渔民劳作14

《江上渔者》这首古诗是宋朝诗人范仲淹的名作。全诗只有短短的20个字，却描写了两幅截然不同的画面（江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒着风浪捕鱼的场景），反映了劳动者的艰辛，体现了劳动成果的来之不易，表达了作者对劳动者的同情。整首诗语言精练，意境深远。《江上渔者》这首古诗是宋朝诗人范仲淹的名作。全诗只有短15今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升16课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什17学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思18高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚19再见再见20部编RJ·六年级下册5江上渔者部编RJ·六年级下册5江上渔者21江上渔者江上渔者22

范仲淹，北宋文学家、政治家。“唐宋八大家”之一。著有《范文正公集》。他写的《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。知识链接范仲淹，北宋文学家、政治家。“唐宋八大家”之一。著23最新人教部编版六年级下册语文第六单元《江上渔者》教学课件24江上/渔者[宋]范仲淹江上/往来/人，但爱/鲈鱼/美。君看/一叶/舟，出没/风波/里。江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。译文整体感知江上/渔者江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看25江上渔者[宋]范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。捕鱼的人。古诗解读江上渔者捕鱼的人。古诗解读26江上往来人，但爱鲈鱼美。来来往往。

只。一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。

鲜美。江上往来人，来来往往。只。一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白27君看一叶舟，出没风波里。

你。

像漂浮在水上的一片树叶似的小船。

若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。

风浪。君看一叶舟，你。像漂浮在水上的一片树叶似的小船。若隐若28mò没没有沉没méimò没没有沉没méi29江上往来人，但爱鲈（lú）鱼美。这两句写江岸上来来往往的人们吃鲈鱼的情景。“往来人”不仅说明爱吃鲈鱼的人很多，也说明鲈鱼十分鲜美江上往来人，但爱鲈（lú）鱼美。这两句写江岸上来来往往的人们30君看一叶舟，出没风波里。这两句写渔夫在江面上打鱼的情景。“一叶舟”点出了船小。“风波里”说明了浪大。船小、浪大写出了打鱼的危险和艰辛。君看一叶舟，出没风波里。这两句写渔夫在江面上打鱼的情景。“一31

译文：江上无数行人来来往往，只喜爱鲈鱼味道的鲜美。请您看那一叶叶捕捉鲈鱼的小小的渔船，在汹涌的波涛里若隐若现。译文：江上无数行人来来往往，只喜爱鲈鱼味道的鲜美。请您看32

这首诗描绘了“江上”和“风波”两种环境、“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态。正是通过两幅生动图景的巧妙对比，从而产生强烈的形象反差。在巨大的想象反差中，诗人的意图和倾向性自然地流露了出来，表达了诗人对劳动人民的同情。赏析这首诗描绘了“江上”和“风波”两种环境、“33这首诗通过描绘一只在风浪中捕鱼的小船，反映了渔民劳作的艰辛，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了作者对劳动人民的同情。主题概括这首诗通过描绘一只在风浪中捕鱼的小船，反映了渔民劳作34

《江上渔者》这首古诗是宋朝诗人范仲淹的名作。全诗只有短短的20个字，却描写了两幅截然不同的画面（江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒着风浪捕鱼的场景），反映了劳动者的艰辛，体现了劳动成果的来之不易，表达了作者对劳动者的同情。整首诗语言精练，意境深远。《江上渔者》这首古诗是宋朝诗人范仲淹的名作。全诗只有短35今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升36课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什37学完这一课，你有