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文档简介

《儿童家庭与社区教育》平时作业2（第三至四章）一、结合自己实际情况，谈谈学前儿童家庭教育的目的。家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭教育环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发认知兴趣，提高认知能力，掌握社会行为规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。家庭教育为孩子提供了一个好的成长环境。比如家庭父母过于溺爱孩子，事事听从孩子意愿，这样会导致孩子任性，耍小脾气，不爱与人交谈，以自我为中心等等。二、结合社会现状，谈谈实施学前教育儿童家庭体育、智育、德育、美育的主要任务和内容。学前儿童家庭体育（一）照料好孩子的饮食（二）合适的衣着（三）充足的重视孩子体育锻炼学前儿童家庭智育（一）通过活动获得粗浅的科学启蒙教育（二）启迪儿童的智慧（三）激发儿童创造性和想象力（四）培养良好的学习习惯学前儿童家庭德育（一）爱心和感恩教育（二）诚实教育（三）礼貌教育（四）勇敢品质的培养学前儿童家庭美育（一）和孩子一起营造美的家居环境（二）学会欣赏大自然和现实生活的美（三）欣赏和创造艺术美（四）注重孩子内在美和外在美的统一（五）避免艺术教育的误区健康的心理素质和完善的人格（一）挫折教育（二）情商教育些原则。善于表达对孩子的爱爱中有严，严中有度要理解尊重孩子（二）因材施教原则困难型易养型缓慢型中间型事物有一个逐渐发展的过程。形成双重人格学会撒谎影响父母的权威性用，在家庭教育中，孩子不仅听父母的说理教育，更注意父母的一言一行、一举一动。方法，才能达到理想的效果。四、学前儿童家庭教育的方法有哪几种？如果你是学前儿童的家长，你将会如何运用这些家庭教育的方法？你认为最需要遵循的教育方法是哪个？说出你的理由。（一）游戏娱乐法（二）兴趣诱导法（三）榜样示范法（四）奖惩激励法（五）环境熏陶法（六）说服教育法五、阅读下列材料，试用学前儿童家庭教育的原则和方法给予评析。真傻，我们家交的钱和别人家一样多，下次吃苹果时，你一定要挑一个最大的，把我们家今天造成的损失补回来。”中国家庭教育里，最被重视的是智力因素，至于其他的德、体、美、劳等唐诗宋词、计算、拼音、识字当作幼儿家庭教育的主要内容，认为有了知识就有格的形成，更会阻碍幼儿德、智

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