小学音乐五年级上册《美丽的夏牧场》教学设计_第1页
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PAGEPAGE3/2小学音乐五年级上册《美丽的夏牧场》教学设计教学目的他们对草原音乐的兴趣和美丽草原的热爱之情。和创造力。教学重、难点通过观赏，引导学生感受电子琴多变的音色，激发他们对草原音乐的兴趣。教材剖析教学过程(一份供任课老师参考的完整教学导案)一、导入新课观赏视频美丽的草原。二、乐曲观赏的？动情景。凝听第一乐段引子，描画了什么情景？牧民们伸展着筋骨，新的一天又开始了。听乐曲第二乐段主习题。教师和学生一起视唱曲谱。学生展开想象，认真凝听第二乐段描画了什么情景？第二乐段是全曲主习题的第一次呈现，表现了牧民们放牧时欢快快乐的心情。听乐曲第三乐段。凝听第三乐段主习题。主习题旋律愉快活跃，表现了草原上万马奔腾的景象。再次凝听第三乐段主习题，想象描画了什么情景？第三乐段表现了牧民们扬鞭催马，向远处的草原驰骋而去的情景，音乐快速而欢跃，形成了全曲的高潮。势。凝听乐曲第四乐段。听第四乐段再现了哪乐段的旋律？第四乐段表现了什么情景？学生边听音乐边用动作来表现。①学生随教师用舞蹈动作表演甩鞭、挤牛奶的动作。②模仿那达慕盛会上牧民们进行的摔跤、套马、歌舞、射箭……等动作。凝听乐曲第五乐段（尾声。在第五乐段中，音乐主习题的节奏逐渐放宽，力度渐弱。第五乐段表现了什么情景？渐进入梦乡。完整观赏全曲《牧民的一天》动画并辨别乐曲的构造。学生用自己喜爱的方式听辨乐曲的五个乐段，并用自己的方式来表示。情景。按课本要求，凝听《牧民的一天》为五段音乐命名。例如：

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