《教育理论综合知识》考点巩固208

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版（二）1、单选题把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家A:洛克B:斯宾塞C:赫尔巴特D:杜威参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。2、单选题教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的A:关注生存阶段B:关注情境阶段C:关注学生阶段D:关注发展阶段参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。3、填空题课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、、情感态度与价值观等方面的基本要求。参考答案：过程与方法本题解释：【出题思路】本题考查气质的定义。【参考答案】C【名师点睛】气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征。心理活动的动力特征主要指心理过程的强度（例如：情绪体验的强度、意志努力的程度），心理过程的速度和稳定性（例如：知觉的速度、思维的灵活程度，注意集中时间的长短）以及心理活动的指向性（有人倾向于外部事物、有人倾向于内心世界）等方面的特点。26、单选题在学习动机理论中，成就动机理论的代表人物是oA:西洛B:班杜拉C:维纳D:阿特金森参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：阿特金森是成就动机理论的代表人物。27、单选题桑代克的学习三律指的是—oA:准备律、效果律、练习律B:准备律、练习律、类化律C:练习律、思考律、迁移律D:练习律、因果律、近因律参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：桑代克认为学习遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。28、单选题人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为A:迁移作用B:问题表征C:原型启发D:功能固着参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。故本题选Do29、单选题我国《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本、_、能力为重、终身学习。A:教书育人B:师德为先C:尊重规律D:为人师表参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：我国《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。30、填空题国家课程是国家规定的课程，它集中体现一个国家的意志，专门为培养未来的而设计。参考答案：国家公民本题解释：参考解析：国家公民31、单选题提出了教学形式阶段论。A:卢梭B:裴斯泰洛齐C:赫尔巴特D:杜威参考答案：C本题解释：【答案】C解析：教学形式阶段论是赫尔巴特教育心理学化的尝试，在儿童兴趣四个阶段的基础上提出相应的教学阶段：明了、联想、系统、方法。32、多选题下列选项中属于孔子教育思想的有A:因材施教B:藏息相辅C:有教无类D:以法为教，以吏为师参考答案：AC本题解释：【答案】ACo解析：“藏息相辅”是《学记》中的内容，而“以法为教，以吏为师”是法家的教育思想。因此，正确答案选ACo33、单选题影响学习动机的内部因素是。A:成熟B:家庭教育C：社会舆论D:教师而榜样作用参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：影响学生学习的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选A。34、单选题对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变的方法是A:肯定性训练B:全身松弛训练C:系统脱敏法D:改变认知法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记35、简答题几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们该做些什么以减小电视的负面影响？参考答案：电视的普及给孩子们带来了积极与消极的影响。积极的影响包括：(1)电视节目能够形象地教给孩子大量的多方面的知识，启迪孩子的智慧，培养孩子的智能素质。⑵电视文化对培养孩子成为创造型、全面型的人才起着开启心灵的作用。⑶电视可以通过直观可视的艺术形象，让人身临其境欣赏到全国各地和世界各国的音乐、舞蹈、体育等。能够开拓孩子的眼界、增长见识、提高认知能力，在享受美的同时，陶冶了情操，受到了审美教育。(4)电视对于孩子思想品德的教育以及行为习惯的形成起着巨大作用。电视剧中的人物、故事情节使孩子明白了好与坏、善与恶、美与丑。因此在他们年幼的心灵里就会逐渐树立起一个正确的人生观。消极的影响包括：⑴在商业利益驱使下，电视往往强调突出暴力与八色情内容，由于孩子辨别是非的能力较弱，对他们具有腐蚀作用。⑵电视节目繁多，有的孩子坐在电视机前一坐就是几个小时，这对孩子的身体健康不利，对于孩子之间的交流也无疑设置了一道障碍。⑶电视文化发展越来越快，覆盖面越来越大，但与此相反，优秀的少儿读物似乎少了，逐渐地，文字文化被图像文化所代替，不利于儿童良好读书习惯的养成。为了减低电视的负面影响：⑴家长和教师要对孩子进行正确的引导，让他们明白电视的利弊。（2）要控制儿童看电视的时间，引导他们选择健康的电视节目。⑶积极引导儿童多读书，读好书，或是参加有益的课外活动，减少他们花在看电视上的时间。36、多选题为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采取等措施。A:利用环境唤醒学生做好学习准备B:直接引发学生的好奇心C:激发学生学习兴趣D:设法使学生达到最高唤醒水平E:让学生停留在最低唤醒水平参考答案：ABC本题解释：【答案】A,B,C37、单选题学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍,染于黄则黄”的特点，这主要体现了学生具有A:依赖性B:可塑性C:向师性D:被动性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析:38、简答题如何培养和激发学生的外部学习动机?参考答案：（1）表达明确的期望；（2）提供明确、及时且经常性的反馈；（3）合理运用外部奖励；（4）有效的运用表扬。39、单选题新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法,这主要要求师生之间建立的关系是A:民主平等B:尊师爱生C:心理相容D:教学相长参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。40、多选题在各种课程编制模式中，—对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A:探究模式B:游戏模式C:目标模式D:过程模式参考答案：CD本题解释：【答案】CD。解析：幼儿园课程编制是包括幼儿园课程目标的确定、课程内容的选择、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。在课程编制的过程中，不同的课程模式，会导致课程的编制以不同的方式展开。在各种课程编制模式中，目标模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。41、填空题根据教育自身的特征，有史以来的人类教育可分为、、和四个阶段。参考答案：原始教育古代教育近代教育现代教育本题解释：【答案】原始教育；古代教育；近代教育；现代教育42、简答题根据记忆规律，教师如何在教学中组织学生有效复习。参考答案：要使学生获得巩固的知识，不能没有复习，复习效果的好坏并不机械地取决于复习的次数，而是取决于复习的正确组织。在教学过程中，为了有效地组织复习，必须注意以下几点：(1)合理安排复习时间①及时复习。遗忘的规律是先快后慢，因此，复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。及时复习可以阻止通常在学习后立即发生的急速遗忘。所以，教师教授新知识后要及时地进行课堂练习，进行复习性提问、布置家庭作业等，让学生所学的知识得到及时复习。②合理分配复习时间。根据复习在时间上分配的不同，可将复习分为两种：集中复习和分散复习。集中复习是集中在一个时间内，对所要识记的内容连续、反复地进行复习。分散复习是把要记忆的内容分在几个相隔的时间内进行复习。研究表明，一般情况下，分散复习效果优于集中复习。所以，组织学生复习时，应尽量采用分散复习。分散复习时，间隔时间的长短应根据复习内容的性质、数量、识记已经达到的水平等因素而定。一般地说，分散复习的时间间隔应是先密后稀，每次复习的遍数应是先多后少。根据这一规律，在学校的教学中，应当把功课的复习合理地分配在整个学期中，而不应只集中在期末考试之前。(2)恰当安排复习内容复习内容的恰当安排也是影响复习效果的重要因素。首先，复习内容要适量，其次，要防止复习内容间的相互干扰。相似的内容不要安排在一起复习；对内容的中间部分应加强复习；复习中应注意安排适当的休息Q(3)反复阅读与试图回忆相结合研究表明，反复阅读与试图回忆相结合，比单纯通过反复阅读来进行复习效果要好。很显然，反复阅读与试图回忆相结合，能提高学习者的积极性。在这个过程中学习者能看到成绩，增强信心；能及时发现问题并纠正错误;能更好地抓住重点、难点，使复习更有目的。所以，在组织学生复习时，应当指导学生多试图回忆，将反复阅读和试图回忆相结合。(4)复习方法多样化复习方法单调，容易使学生感到疲倦，产生消极情绪。而如果采用多样化的复习方法，让学生每次都能在新的联系中接触到有关的复习内容，则能使学生感到新颖，有利于调动学生的积极性，使其能充分利用多种感觉器官参加复习活动，提高复习效果。43、单选题一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为A:知觉的整体性B:知觉的理解性C:知觉的选择性D:知觉的恒常性参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】D。解析：由明处到暗处是知觉条件的变化，“都看成白色”是知觉映像的相对不变，体现了恒常性特点。44、简答题读下列材料.并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：(1)他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？参考答案：参考解析：（1）不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。（2）他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。（3）正确掌握维纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异；有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。45、填空题从性善论阐述教育观点是—，从性恶论阐述教育观点的是。参考答案：孟子荀子本题解释：【答案】孟子、荀子46、单选题学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是A:学习动机B:学习策略C:学习理念D:学习目标参考答案：B

本题解释：【答案】B解析：这是学习策略的释义。47、单选题在个性心理特征中具有核心评价意义的是A:A:B:C:D:A:B:C:D:性格气质能需要A:B:C:D:【答案】Ao解析：性格是个人对现实的稳定的态度，以及与之相适应的习惯化的行为方式的心理特征。性格是个性心理特征中具有核心意义的心理特征。48、单选题下列说法不正确的是oA:教育将随国家的消亡而消亡B:一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C:教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D:教育现象最早出现于奴隶社会参考答案：A本题解释：【答案】A解析：教育是人类社会普遍存在的现象，不会随着国家的消亡而消亡。49、单选题儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是—oA:多维思维B:思维的可逆性C:具体逻辑推理D:守恒观念形成参考答案：B本题解释：参考解析：过程与方法4、填空题在我国，课程主要由三部分组成，即课―、学科课程标准（教学大纲）和教材。参考答案：课程计划本题解释：【答案】课程计划5、填空题知觉的特性有选择性、—、理解性、—o参考答案：整体性恒常性本题解释：【答案】整体性、恒常性6、单选题坚持四项基本原则属于—oA:道德素质教育B:思想素质教育C:政治素质教育D:心理素质教育参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：政治素质主要指正确的立场、态度、信念、理想等要素。本题解释：【出题思路】本题考查考生对皮亚杰认知发展理论的各个阶段特点的掌握。【参考答案】B【名师点睛】皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。每个阶段都有自己的特点。感知运动阶段主要是物体恒存以及主客体的分化。前运算阶段主要是思维的不可逆性、泛灵论和自我中心。具体运算阶段儿童的思维特点包括思维的可逆性、掌握守恒关系、去自我中心。形式运算阶段则关键就是抽象逻辑思维的发展。在起中，多维思维、守恒观念形成、具体逻辑思维都是具体运算阶段的特点，但不是标志。50、单选题1.“活到老，学到老”是现代教育—特点的要求。A:大众性B:公平性C:终身性D:未来性参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：“活到老，学到老”是一句至理名言，它告诫人们要不断地学习，不断地提高自己，也是现代教育终身性特点的要求。7、单选题《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调一A:课向与课外相结合B:德育与智育相结合C:教师与学生相结合D:教师与家长相结合参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。8、单选题对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是OA:独立开设思维训练课B:培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C:结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D:在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序是培养学生智力技能最具有现实意义的途径。9、单选题所谓“第一反抗期”，是指左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。A:半岁B:一岁C:两岁D:三岁参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D【解析】本题是对基础知识的考查。三岁左右的儿童在其身心发展的过程中会出现“第一反抗期”。故选Do10、判断题从古到今为社会统治阶级政治服务是学校教育的重要职能之一。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：在原始社会，教育是不具有阶级性的，因为那时并不存在国家，但是自从有了国家，教育便为之服务，学校是教书育人的基地，所以学校便为统治阶级服务，政治制约着教育的发展，教育促进这政治的发展。11、简答题一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗诵这首脍炙人口的诗，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”，话音未落，一位学生站起来说：“老师，一枚小小的邮票，哪能容得下那么多人？”老师不耐烦的说：“某某同学，你总喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了？”学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止……请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。参考答案：参考解析：该教师行为不妥当。该教师对待提出质疑的学生的态度，严重挫伤了该学生的学习积极性和创新思维。这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”的要求。民主的教学环境。能使学生的思维经常处于积极的活动当中，主动探索新知，能使学生的才智充分发挥出来，从而使得启发的效果处于最佳状态。

我为这位青年教师设计的处理办法是这样的：首先，鼓励学生充分发表自己的看法和见解，同时，认真倾听学生的发言；其次，教师要转变自身的角色，做学生学习的引导者和帮助者；再次，在鼓励学生发言的同时，要引导学生认真思考，真正结合教材发表自己的不同意见；最后，要把学生的发言当成鲜活的课程资源，做到课堂教学动态生成与预设的有机统一。12、简答题简要回答教育与经济的关系。参考答案：教育与经济的关系，总的来说，经济决定教育，教育反作用于经济。随着社会的发展，教育与经济的关系越来越密切，一方面，教育的发展和进步，越来越离不开经济和生产的发展；另一方面，经济和生产的发展也越来越离不开教育的发展和进步。13、单选题教学的基本组织形式是—oA:课堂教学B:个别教学C:小组教学D:现场教学参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：【答案】Ao解析：课堂教学是教学的基本组织形式。墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径？A:14、多选题亲知B:闻知C:说知D:行知参考答案：ABC墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径？A:本题解释：【答案】ABCo解析：对于知识的理解，墨家认为，主要有亲知、闻知和说知三种途径。15、单选题表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶是依认内坚

段是依认内坚

段A:B:c:D:是依认内坚

段是依认内坚

段A:B:c:D:参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。题目所表现的正是内化阶段的特点。故选Co16、单选题人本主义心理学的代表是A:华生B:马斯洛C:霍尔D:杜威参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：【答案】Bo解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物。17、单选题有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于—oA:场独立性占优势B:场依存性占优势C:情感型D:内倾型参考答案：B本题解释：参考答案：Bo18、单选题在教学过程中，教学的中心环节是AoA:领会知识B:巩固知识C:运用知识D:引发学习动机参考答案：本题解释：【答案】Ao解析：领会知识包括使学生感知和理解教材。在教学过程中，领会知识是教学的中心环节。19、单选题课外、校外教育与课堂教学相比更有利于—oA:发展学生个性B:促进温故知新C:加强教学相长D:坚持循序渐进参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课外、校外教育与课堂教学相比更有利于发展学生个性。20、单选题我国近代教育史上，被毛泽东称颂为"学界泰斗，人世楷模”的教育家是oA:陶行知B:杨贤江C:徐特立