建筑工程学院专业课程《心理学》强化训练试题B卷 附解析

：建筑工程学院专业课程《心理学》强化训练试题B卷附解析域:考试须知：；1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。中;2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。科•是3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。得分评卷入一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、根据需要的对象，可以把需要分为需要和需要。2、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：认同和o3、记忆是人脑对过去经验的和。4、认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、和想象。5、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的而产生的o6、注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是的，而且同时进行的几种活动之间具有的。7、根据思维过程中的凭借物或思维形态不同，把它分为、和语词逻辑思维。8、在心理学发展过程中，罗杰斯属于心理学流派的心理学家。9、散性思维的指标有：、和独特性。10、表象是从到的过度阶段，是认识过程中的重要环节。得分评卷入二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.人际沟通B.人际交往C.亲和行为D.人际关系2、社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（A.社会行为B.社会舆论C.社会潮流D.社会传统3、“仁者见仁，智者见智”说明了心理是（）A.脑的机能B.脑对客观现实的主观映象C.在实践中发生发展的I）.来自客观现实4、性格属于下列哪种心理现象？（）A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理特征5、一般把天才儿童智商的最低临界线定为（）1301501601706、三个和尚没水吃的现象是（）A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步7、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。A.17891879179818978、需要层次理论提出的需要层级依次为（）A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要：自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要9、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义陷藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）A.澄清技术B.具体化技术C.提问技术D.面质技术10、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A.社会心理B.社会知觉C.社会态度D.社会归因11、人在处理各种社会关系方面的性格特征是（）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征12、能力是一种（）A.认识过程B.情感过程C.意识过程D.个性心理特征13、用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（）特性。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性14、后维的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（）A.动机性抑制干扰B.前摄抑制干扰C.倒摄抑制干扰【）.痕迹衰退抑制干扰15、心理健康教育的灵魂和根基是（）A.全体性B.科学性C.主体性D.发展性16、在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调杳、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）A.个案研究法B.观察法C.定性研究法.定量研究法17、在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）A.记忆准备性B.记忆正确性C.记忆持久性D.记忆敏捷性18、黏液质高级神经活动类型的基木特征是()A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱19、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用()，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构20、比率智商的公式是()1Q=CA/MAX100IQ=CA/MAX100%IQ=MA/CAX100%IQ=WCAX100得分评卷入三、名词解释(共8小题，每题2分，共16分)1、无意想象：2、无意注意：3、倒摄记忆：4、注意的范围：5、定势：6、注意：7、注意的分配：8、性格的态度特征：得分评卷入四、判断题(共10小题，每题1分，共10分)1、()气质无好坏之分，而性格有好坏之分。2、()指根据新任务的要求，主动地把注意从一个为象转移到另一个对象上的注意特征是注意的分散现象。3、()印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性。4、()后学习的材料对先前学习材料的干扰作用叫做正迁移。5、()人本主义心理学反对精神分析论对人的异化，反对行为主义的生物还原论和机械论的观点。6、()动机越强，则学习效率越高。7、()复杂意志行动中，决策阶段是其关键阶段。8、()人的特殊能力发展水平的高低取决于人的智力水平的高低。9、()潜移默化是指有意识记的结果。10、()错觉是在客观刺激作用下产生的对刺激的错误知觉。得分评卷入五、简答题(共6小题，每题4分，共24分)1、影响性格形成发展的因素。2、表象具有哪些基本特征？它有什么重要作用？3、人的心理活动主要包括哪些方面？4、简述心理健康的基本标准。5、创造性思维具有哪些特征？6、简述耶克斯-多德逊定律。得分评卷入六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、简述动机的内涵及功能，举例说明动机强度与工作、学习效率的关系。并结合个人经验，阐述个体性格形成的影响因素与作用。

参考答案一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）物质服从保持记忆需要熟练精神内化再现（或回忆和再认）物质服从保持记忆需要熟练精神内化再现（或回忆和再认）思维主观体验内在联系动作思维、形象思维人本主义变通性（灵通性）流畅性10、再造想象创造想象二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）AABDABBBA三、AAABDABBBA三、AADBI）BCDCBD名词解释（共8小题，每题2分，共16分）2、无意注意：是指事先没有预定的目的，也不需要做意志的努力的注意。无意注意不是由意识控制的注意，也叫不随意注意。3、倒摄记忆：是指后学习与记忆的材料对先学习与记忆材料的保持与回忆的干扰。4、注意的范围：也叫注意的广度，是指在同一时间内意识能清楚地把握对象数量的多广的注意特征。5、定势：又称为心向，是指人的心理的活动的准备状态。定势是个体按照某种比较固定的方式去解决问题的一种心理倾向。6、注意：是指心理活动对一定时象的指向和集中。7、注意的分配：是指注意同时指向于两种或两种以上的对象或活动上的注意特征。8、性格的态度特征：是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异，它是性格特征中最重要的组成部分。四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、对2、错3、对4、错5、对6、错7、错8、错9、错10、错五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）1、答：①家庭在性格形成和发展中的作用。②学校在性格形成和发展中的作用。③社会实践在性格形成和发展中的作用。④主观因素在性格形成和发展中的作用。2、表象是记忆表象的简称，指当事物不在眼前，人脑中对有关感知过的事物形象的反映。表象具有直观性和概括性特征，但表象的直观性没有感知所得形象那样鲜明、完整与稳定，它反映的是事物的主要特征。表象的概括性与思维中的语词概括不同，它是在多次感知基础上的形象概括，带有木质和非本质属性。表象的重要作用表现在它打破了一个人的认识受当前事物直接作用的局限，使认识更趋概括化。3、答：分为心理过程和个性心理。心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程。个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。其中个性倾向性有需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观；个性心理特征包括能力、气质和性格。4、答：（1）有正常的智力水平。（2）能够了解并接受自己。（3）能与他人建立和谐的关系。（4）善于调节与控制情绪。（5）有良好的环境适应能力。5、答:1、既需要发散思维，又需要集中思维：2、创造性思维没有现成的答案：3、迷恋和目的指向性是创造性思维的重要特征；4、灵感状态：5、创造性思维需要创造性相象的参与。6、动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。面临容易或简单的任务时增强动机有利于提高活动效率，在执行困难或复杂的任务时则动机的最佳水平应低些。六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、答：动机的内涵：动机是为激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。例如，热时寻找比较凉爽的地方：饿时寻找食物并奔向有食物的场所:渴时寻找水源等。这时，需要就成为人的活动的动机了。电影《中国合伙人》中，很多学生为了出国参加“新梦想”的英语培训班，最后参加托福考试、签证面试等。对于更好的学习英语知识，是这些学生的需要，目标就是通过考试，通过签证面试，这就是他们参加英语培训班的动机。动机的功能：一）激活功能动机具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。如为了获得妈妈的赞扬而听话的小孩儿。（二）指向功能动机能将行为指向一定的对象或目标。如在休息动机的支配下，人们可能去电影院、公园或娱乐场所。（三）维持和调整功能动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。当动机激发个体的某种活动后，这种活动能否坚持下去，同样要受动机的调节和支配。当活动偏离目标时，动机就会将其调整回目标中来。6月份的高考，考生们想要考上目标大学，这就是动机的激发功能；为了制定详细的学习计划，按部就班地复习，这就是动机的指向功能：当觉得自己很疲倦，想要放弃的时候，想到自己的目标大学，就会调整自己的心态，坚持下去，直到完成高考，表现出了动机的维持和调整功能。人的性格和主要和遗传和环境有关，其中又以后天的因素为主，所谓遗传其实也是和环境联系的，我们有的时候和父母很象，是因为我们和我们的父母从小•起生活不自觉的模仿了他们的言行，还有父母和我的关系，我们家庭的气氛是否融洽，是否独