全国高等教育自学考试心理学真题

全国2007年7月高等教育自学考试心理学真题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)在每题列出的四个备选项中只有一个是切合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1.人类四种基本的情绪是【A】A.快乐、生气、惧怕和沉痛B.快乐、悲伤、惧怕和沉痛C.快乐、悲伤、惧怕随和愤D.快乐、悲伤、生气和沉痛2.在不测紧迫状况下，人出现肌肉紧张、心率呼吸加速、血压高升等适应性，这类情绪状况是【B】A.激情B.应激C.心境D.道德感3.“人心不一样样，各如其面”说了然人品的【A】A.独到性B.坚固性C.综合性D.复杂性4.深思型认知方式的特色是【B】A.反响快，精确性强B.反响慢，精确性强C.反响慢，精确性差D.反响快，精确性差5.人品特质说理论的代表人物是【C】A.马斯洛B.舒茨C.奥尔波特D.弗洛伊德6.在集体中，人们有时感觉自己被湮没在集体之中，个体的自我认可被集体的行动与目标认可所代替，这类现象叫【C】A.社会滋长B.社会惰化C.去个体化D.集体极化7.相关从众的研究发现：判断作业的难度较高，所表现的刺激模糊不清时，个体遵从社会压力的偏向就会【A】A.越高B.越低C.不变D.难以确立8.与心脏病发生有亲近关系的是【B】A.躯体性压力源B.心理性压力源C.社会性压力源D.文化性压力源9.为了研究一个少儿在不一样样年龄阶段的发展，最适合的方法是【A】A.纵向研究法B.横断研究法C.集体序列研究法D.问卷法10.研究发现，4个月大的婴儿可以差异红、绿、蓝、黄等颜色，并且特别偏好的颜色是【A】A.红、蓝B.红、黄C.绿、蓝D.红、绿11.因游览时差所造成的睡眠困难属于【C】A.情境性失眠B.假性失眠C.失律性失眠D.药物性失眠12.距离上周边的物体简单被知觉组织在一起，这反响了知觉组织原则的【C】A.连续性B.相似性C.凑近性D.封闭性13.平时人们以为男性是英勇的、果断的，女性是温柔的、细腻的，这反响了社会知觉的【A】A.社会刻板效应B.晕轮效应C.近因效应D.首因效应14.短时记忆的容量有必定的限度，其均匀数目为【C】15.认识到目标与当前状态之间存在的差异，想出某种方法来减小这个差其他方法是【B】A.算法式B.手段—目的剖析法C.爬山法D.逆向工作法16.研究表示，亲生父亲母亲社会经济地位低的少儿，一旦被社会经济地位高的养父亲母亲收养，与生活在本来家庭环境中相比，IQ分数会显然地增添，这说了然【A】家庭环境在必定程度上影响少儿的智力发展人的智力发展与遗传没相关系C.一个人的智力发展水平是天生决定的学校教育对智力发展的影响17.新行为主义心理学的代表人物是【D】A.华生B.罗杰斯C.冯特D.斯金纳18.对自己的行为忧若有所意识，但又不太清楚的意识状态是【B】A.可控制的意识状态B.自动化的意识状态C.白天梦状态D.睡眠状态19.用科学方法编制了智力测试的第一人是【A】A.比内B.推孟C.韦克斯勒D.高尔顿20.人们对初恋时的第一次约会常常记忆犹新，这说了然信息提取的有效性依赖于【B】A.与编码信息联系的亲近程度B.情境和状态的依存性C.情绪的作用D.动机的作用二、名词解说（本大题共5小题，每题2分，共10分）21.心剪发展的年龄特色：心剪发展的年龄特色拥有一点的广泛性和坚固性，显然出阶段的序次，每一个阶段的变化过程和速度大体上是坚固的、共同的22.挫折：指个体在通向目标的过程中遇到难以战胜的阻拦或搅乱，使目标不可以达到、需要没法满足时，所产生的不快乐情绪反响。23.人品：人品是构成一个人思想、感情及行为的特有模式，包括了一个人差异于他人的坚固而一致的心理质量24.学习：经过主客观的互相作用，在主体脑筋内部累积经验，建构心理结构以踊跃适应环境的过程，它可以经过行为也许行为潜能的长远变化有所表现。25.认知方式：人们在对事物、现象或人进行认识的过程中，个人所独爱使用的加工信息的方式，也叫认知风格。三、简答题(本大题共6小题，每题5分，共30分)26.智力发展的特色。智力的一般趋向：随年龄阶段的增添而变化，增添时期：出生到25岁，18-25岁，巅峰稳准时期：成年期，到60岁左右衰败时期：60岁此后，迅速降落，进入衰败期智力发展的坚固性和可变性：相对坚固但是可变27.复习的方法与策略。复习策略：复习的时间、复习次数，复习方式组织策略：群集、划线、列纲领等28.基本的听觉现象。声音的属性：音强-振幅、音高-频率、音色-波形听觉的适应和疲备声音的混杂和掩盖29.高成就动机者的特色。拥有挑战性和创办力拥有坚定的信念正确的归因方式：?高成就动机者把成功归因于能力与努力，把失败归因于缺少努力（可变的内在要素），促人进步30.增进心理健康的门路和方法。拥有优异的心理质量开发自己的各种潜能激发自己的非智力要素提升自己的人际交往能力培育自我能力，培育自我讨论能力31.皮亚杰的认知发展阶段理论。感觉运动阶段（0-2岁）前运算阶段（2-7岁）详尽运算阶段（7岁-12岁）形式运算阶段（12-15岁）四、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)32.人际需要的三维理论。社会意理学家舒兹（1958）提出三种基自己际需要：包括需若是个人能被他人认可采纳，在集体情境中产生归属的需求，想要与他人建立并保持一种满意的互相关系的需要。支配需若是个体控制他人或被他人控制的需要，是个体在权益关系上与他人建立或保持满意人际关系的需要。感情需若是指个体爱他人或被他人爱的需要，是个体在人际交往中建