部编版初中八年级下册物理《弹力》课件

第2节弹力第七章力情境引入合作探究课堂小结随堂训练第2节弹力第七章力情境引入合作探究课堂小结随堂训练1这些运动都利用了什么力？情景引入这些运动都利用了什么力？情景引入2活动一:探究物体的形变活动要求:用手对橡皮筋、尺子、纸、橡皮泥、气球施加力的作用，观察物体有什么变化？撤去力后又有什么变化？合作探究活动一:探究物体的形变活动要求:用手对橡皮筋、尺子、纸、橡皮3弹性形变：物体发生形变后，撤去外力后能完全恢复原状的形变形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变塑性形变：物体发生形变后，撤去外力后不能恢复原状的形变总结：弹性形变：物体发生形变后，撤去外力后能完全恢复原状的形变形变4弹力定义：物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力弹力定义：物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力5辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉6活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系1.用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系2.用大小不同的力按压尺子，分析压力大小与尺子形变程度的关系结论：外力越大，物体形变的程度就越大。活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系1.用不同的力拉橡皮7活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据次数钩码的个数/个弹簧的伸长量/cm123活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系活动要求:在弹簧下挂钩码8弹簧测力计的工作原理

在弹性限度内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比。

温馨提示：发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。弹簧测力计的工作原理在弹性限度内，弹簧的伸长量与外力9活动四:观察弹簧测力计活动要求:1.观察弹簧测力计的结构2.观察弹簧测力计的量程和分度值3.阅读弹簧测力计的使用方法活动四:观察弹簧测力计活动要求:1.观察弹簧测力计的结构2.10弹簧测力计的结构返回弹簧测力计的结构返回11读一读：量程：0～5N分度值：0.2N量程：0～2.5N分度值：0.05N量程：0～10N分度值：0.2N读一读：量程：0～5N量程：0～2.5N量程：0～1124.6N3.6N1N读数练习返回4.6N3.6N1N读数练习返回13弹簧测力计的使用方法1.使用前：观察弹簧测力计的“0”刻线、量程和分度值2.测量时：要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向3.观察时：视线必须与刻度盘垂直弹簧测力计的使用方法1.使用前：14练习使用弹簧测力计（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。实验练习使用弹簧测力计（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个15实验（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。①把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=

。②用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2=

。（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。使用时注意：看、调、测、读四个环节。实验（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。使用时注意：看、161.弹力：物体发生弹性形变时所产生的力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。拉力、压力等都属于弹力。2.力的测量工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比使用方法：观察调零读数测量课堂小结1.弹力：物体发生弹性形变时所产生的力物体发生的弹性形变越大171.在物理实验室中常用____________测量力的大小,它是利用_______________________________的原理制成的.加在它两边的力不能超过它的_______。弹簧测力计量程弹簧的伸长量和受到的拉力成正比随堂训练1.在物理实验室中常用____________测量力的大小,182.使用弹簧测力计不必要的是()A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜B.使用前指针要“校零”C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力A随堂训练2.使用弹簧测力计不必要的是()A随堂训练193、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）

A、物体间不相互接触，也能产生弹力。

B、只要两物体接触就一定会产生弹力。

C、只有弹簧才能产生弹力。

D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。D随堂训练3、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）D20第2节弹力第七章力情境引入合作探究课堂小结随堂训练第2节弹力第七章力情境引入合作探究课堂小结随堂训练21这些运动都利用了什么力？情景引入这些运动都利用了什么力？情景引入22活动一:探究物体的形变活动要求:用手对橡皮筋、尺子、纸、橡皮泥、气球施加力的作用，观察物体有什么变化？撤去力后又有什么变化？合作探究活动一:探究物体的形变活动要求:用手对橡皮筋、尺子、纸、橡皮23弹性形变：物体发生形变后，撤去外力后能完全恢复原状的形变形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变塑性形变：物体发生形变后，撤去外力后不能恢复原状的形变总结：弹性形变：物体发生形变后，撤去外力后能完全恢复原状的形变形变24弹力定义：物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力弹力定义：物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力25辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉26活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系1.用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系2.用大小不同的力按压尺子，分析压力大小与尺子形变程度的关系结论：外力越大，物体形变的程度就越大。活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系1.用不同的力拉橡皮27活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据次数钩码的个数/个弹簧的伸长量/cm123活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系活动要求:在弹簧下挂钩码28弹簧测力计的工作原理

在弹性限度内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比。

温馨提示：发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。弹簧测力计的工作原理在弹性限度内，弹簧的伸长量与外力29活动四:观察弹簧测力计活动要求:1.观察弹簧测力计的结构2.观察弹簧测力计的量程和分度值3.阅读弹簧测力计的使用方法活动四:观察弹簧测力计活动要求:1.观察弹簧测力计的结构2.30弹簧测力计的结构返回弹簧测力计的结构返回31读一读：量程：0～5N分度值：0.2N量程：0～2.5N分度值：0.05N量程：0～10N分度值：0.2N读一读：量程：0～5N量程：0～2.5N量程：0～1324.6N3.6N1N读数练习返回4.6N3.6N1N读数练习返回33弹簧测力计的使用方法1.使用前：观察弹簧测力计的“0”刻线、量程和分度值2.测量时：要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向3.观察时：视线必须与刻度盘垂直弹簧测力计的使用方法1.使用前：34练习使用弹簧测力计（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。实验练习使用弹簧测力计（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个35实验（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。①把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=

。②用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2=

。（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。使用时注意：看、调、测、读四个环节。实验（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。使用时注意：看、361.弹力：物体发生弹性形变时所产生的力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。拉力、压力等都属于弹力。2.力的测量工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比使用方法：观察调零读数测量课堂小结1.弹力：物体发生弹性形变时所产生的力物体发生的弹性形变越大371.在物理实验室中常用____________测量力的大小,它是利用_______________________________的原理制成的.加在它两边的力不能超过它的_______。弹簧测力计量程弹簧的伸长量和受到的拉力成正比随堂训练1.在物理实验室中常用____________测量力的大小,382.使用弹簧测力计不必要的是()A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜B.使用前指针要“校零”C.使用过程中，弹簧、指针不