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文档简介

PAGEPAGE4/4小学计算机教学设计认识美丽的大自然一、教学目标（一）知识与能力画图的界面；认识铅笔工具的作用；认识填充工具的作用；认识撤消、橡皮工具和清除图像命令的作用。（二）过程与方法学会工铅笔工具的使用；”的使用；学会撤消、橡皮工具和清除图像命令等操作。（三）情感、态度与价值观体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；感受画图”颜色的丰富多彩；二、教学重难点（一）教学重点：利用“铅笔工具”绘图，利用“填充工具”给图形着色，运用撤消、橡皮工具和清除等操作。（二）教学难点：对小图形的填色和未封闭图形的填色以及撤消、橡皮工具和清除等操作的区别。三、教学准备四、教学方法五、教学过程（一）情境导入教师活动：春天来了，阳光灿烂，蓝天白云，花开了，树绿了，小鸟每天都在歌唱。大自然多美丽呀。同学们，你们能用计算机来描绘这美丽的大自然吗？（二）激发兴趣，探究学习教师：刚才欣赏了老师用电脑绘制的美丽的大自然图片，漂亮吗？这节课我们就来用电脑来绘制美丽的大自然（板书课题：美丽的大自然）。”大小，画布方向，页边框及缩放比例等格式。（开始绘图的前提）绘图根据课本内容进行讲解演示。“铅笔工具，选择绿色前景色。画图区内，从左到右，画出草地上边缘。（“的两个边上，不要留有空隙。为填充作准备。）单击填充”工具，前景色为浅绿，进行填充。单击铅笔”工具，绘制树干的轮廓，填充。（闭合，才可以进行填充。）用画（４）的方法，画出树冠。单击椭圆”SHIFT键，画太阳。（SHIFT键的区别。）选“”工具，画太阳的光芒。保存文件。（注意：保存文件的注意事项学生活动：（学生自主实践，教师巡回辅导。）（三）作品展示评析教师：好了，大家都完成得差不多了，下面谁愿意把自己的画拿出来给别人欣赏一下。请大家来评一评，他画得怎么样？（教师指名评论，并要求说说为什么？）用电脑绘图简单吗？虽然方法很简单，但是我们还是需要用脑子好好想一想：为什么草地边缘和树干轮廓等地方不能留有空隙或要完全闭合？大家试试看不闭合会怎么样。学生活动：（学生自主实践，得出结论：必须在闭合的图形中才能填充颜色。）（四）扩展训练师：有许多同学在绘图时经常出错，错了有什么方法可以纠正或重新画图呢？生：撤销操作（前面所学）。师：那还有其他方法吗？教师活动：介绍“橡皮”工具和“清除图像”命令。（教师边演示边讲解）请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试。学生尝试画小草的叶，可以用不同形状、不同宽窄的“刷子”来画，花瓣用大圆点“刷子”点出，也可以用较窄的“刷子”画花瓣，或用小椭圆小花瓣，教师巡视。六、课后作业让学生自自己选择练习课后“画一画”1、2的内容。以上可以看出学生还是比较喜欢户外活动，对大自然中的一些事物，能用自己的感官，进行观察，但这种观察大部分还停留在表层。

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