《种类繁多的动物》教科版科学教学课件1

04种类繁多的动物04种类繁多的动物1认识几种动物认识几种动物2你觉得哪些动物可以分在一类呢？你觉得哪些动物可以分在一类呢？3四类动物都有哪些特点呢？鸟类特征：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。举例：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、蜂鸟四类动物都有哪些特点呢？鸟类4鱼类特征：终身生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳。举例：鲤鱼、黄花鱼。鱼类5特征：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。举例：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼。两栖类特征：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸6特征：身体表面有麟或甲，肚皮贴近地爬。举例：壁虎、蛇、鳄鱼、鬼、蜥蜴、甲鱼。爬行类特征：身体表面有麟或甲，肚皮贴近地爬。爬行类7给猴子找亲戚给猴子找亲戚8否有否裸露否有否有鳞甲否有有羽毛否有有有毛有有鳞甲有有有否有毛有有有鳞状毛否否否有否裸露否有否有鳞甲否有有羽毛否有有有毛有有鳞甲有有有否有9特征：体表有毛，胎生；在陆地生活，用肺呼吸。举例：老虎、猫、狗、蝙蝠、鸭嘴兽、人等。哺乳类特征：体表有毛，胎生；在陆地生活，用肺呼吸。哺乳类10动物（有无脊柱）脊椎动物：无脊椎动物：鸟类两栖类鱼类爬行类哺乳类昆虫动物（有无脊柱）脊椎动物：无脊椎动物：鸟类昆虫11认识珍稀动物我国有哪些珍稀动物？为什么会如此稀少呢?认识珍稀动物我国有哪些珍稀动物？为什么会如此稀少呢?12这些珍稀动物稀少的原因有两点：一是自然环境的变化，例如温度、湿度等变化，植物生长不好致使食物减少，从而使一些动物缺少食物而大量死亡；二是一些不法分子乱捕乱杀，致使它们的数量逐渐减少。请同学们提出合理化的建议这些珍稀动物稀少的原因有两点：请同学们提出合理化的建议13讨论：我们应该怎样保护珍稀动物呢？动物是我们人类的朋友，我们要保护珍稀动物，大力宣传保护珍稀动物的必要性，遵守野生动物保护法，保护环境，不捕杀野生动物。1、建立生态保护区2、设立动物保护法3、保护环境，爱护动物从我做起。讨论：我们应该怎样保护珍稀动物呢？动物是我们人类的朋友，我们14《种类繁多的动物》教科版科学教学课件115身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。说它是猫不抓鼠，呆在深山吃翠竹，憨态可掬人人爱，家在中国西南住。身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。说它是猫不抓16练一练：实践是检验真理的唯一标准1、动物根据有无脊椎可分为

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等。脊椎动物无脊椎动物老虎老鹰青蛙金鱼蜗牛蚯蚓螃蟹蚂蚁蜜蜂蝴蝶练一练：实践是检验真理的唯一标准1、动物根据有无脊椎可分为脊17乌龟是脊椎动物。（）人是地球上最厉害的生物，其他动物都要服从于人类。（）鸭子既可以在水中游泳，又可以在陆地上行走，所以他和青蛙是一类。（）√××明辨是非乌龟是脊椎动物。（）人是地球上最厉害的生物，其18我们应该怎样保护珍稀动物呢？1、建立生态保护区2、设立动物保护法3、保护环境，爱护动物从我做起。我们应该怎样保护珍稀动物呢？1、建立生态保护区19同学们再见！同学们再见！201、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝2104种类繁多的动物04种类繁多的动物22认识几种动物认识几种动物23你觉得哪些动物可以分在一类呢？你觉得哪些动物可以分在一类呢？24四类动物都有哪些特点呢？鸟类特征：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。举例：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、蜂鸟四类动物都有哪些特点呢？鸟类25鱼类特征：终身生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳。举例：鲤鱼、黄花鱼。鱼类26特征：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。举例：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼。两栖类特征：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸27特征：身体表面有麟或甲，肚皮贴近地爬。举例：壁虎、蛇、鳄鱼、鬼、蜥蜴、甲鱼。爬行类特征：身体表面有麟或甲，肚皮贴近地爬。爬行类28给猴子找亲戚给猴子找亲戚29否有否裸露否有否有鳞甲否有有羽毛否有有有毛有有鳞甲有有有否有毛有有有鳞状毛否否否有否裸露否有否有鳞甲否有有羽毛否有有有毛有有鳞甲有有有否有30特征：体表有毛，胎生；在陆地生活，用肺呼吸。举例：老虎、猫、狗、蝙蝠、鸭嘴兽、人等。哺乳类特征：体表有毛，胎生；在陆地生活，用肺呼吸。哺乳类31动物（有无脊柱）脊椎动物：无脊椎动物：鸟类两栖类鱼类爬行类哺乳类昆虫动物（有无脊柱）脊椎动物：无脊椎动物：鸟类昆虫32认识珍稀动物我国有哪些珍稀动物？为什么会如此稀少呢?认识珍稀动物我国有哪些珍稀动物？为什么会如此稀少呢?33这些珍稀动物稀少的原因有两点：一是自然环境的变化，例如温度、湿度等变化，植物生长不好致使食物减少，从而使一些动物缺少食物而大量死亡；二是一些不法分子乱捕乱杀，致使它们的数量逐渐减少。请同学们提出合理化的建议这些珍稀动物稀少的原因有两点：请同学们提出合理化的建议34讨论：我们应该怎样保护珍稀动物呢？动物是我们人类的朋友，我们要保护珍稀动物，大力宣传保护珍稀动物的必要性，遵守野生动物保护法，保护环境，不捕杀野生动物。1、建立生态保护区2、设立动物保护法3、保护环境，爱护动物从我做起。讨论：我们应该怎样保护珍稀动物呢？动物是我们人类的朋友，我们35《种类繁多的动物》教科版科学教学课件136身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。说它是猫不抓鼠，呆在深山吃翠竹，憨态可掬人人爱，家在中国西南住。身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。说它是猫不抓37练一练：实践是检验真理的唯一标准1、动物根据有无脊椎可分为

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等。脊椎动物无脊椎动物老虎老鹰青蛙金鱼蜗牛蚯蚓螃蟹蚂蚁蜜蜂蝴蝶练一练：实践是检验真理的唯一标准1、动物根据有无脊椎可分为脊38乌龟是脊椎动物。（）人是地球上最厉害的生物，其他动物都要服从于人类。（）鸭子既可以在水中游泳，又可以在陆地上行走，所以他和青蛙是一类。（）√××明辨是非乌龟是脊椎动物。（）人是地球上最厉害的生物，其39我们应该怎样保护珍稀动物呢？1、建立生态保护区2、设立动物保护法3、保护环境，爱护动物从我做起。我们应该怎样保护珍稀动物呢？1、建立生态保护区40同学们再见！同学们再见！411、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生