部编版道德与法治七年级下册青春的情绪(完美)课件

春青情绪的第四课揭开情绪的面纱第一框春青情绪的第四课揭开情绪的面纱第一框1学习目标1.情感态度和价值观目标：体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。2.能力目标：能够认识和把握自己的情绪。3.知识目标：了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和情绪的作用，了解青春期的情绪特点。学习目标1.情感态度和价值观目标：体验情绪的多样性、复2自主学习：1、常见的基本情绪有哪些？2、影响情绪的因素有哪些？3、情绪的作用有哪些？4、青春期的情绪有哪些特点？5、如何正确对待青春期的情绪？自主学习：1、常见的基本情绪有哪些？3一、情绪面面观我们的情绪是多种多样的一、情绪面面观我们的情绪是多种多样的4明天我和家人要去野外郊游。下课铃响了，老师还在拖堂。过生日收到好朋友的礼物。提醒同学别喝生水，遭同学白眼。在学校住宿，不能经常回家。妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？情绪初认识明天我和家人要去野外郊游。下课铃响了，老师还在拖堂。过生日收5在历次考试中，你有过情绪紧张的经历吗？哀学习积极面对这些负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的。7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。害怕紧张担心大惊失色提心吊胆你不能左右天气，但你可以改变心情；第四课揭开情绪的面纱第一框（2）它也可能让我们因为某个小小的挫败而止你不能选择容貌，但你可以展现笑容；学习积极面对这些负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的。你改变不了环境，但你可以改变自己；材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。

1.最基本的四种情绪：喜怒哀惧在历次考试中，你有过情绪紧张的经历吗？1.最基本的四种情6一一小活动：词语接龙

全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词语多，如：喜：眉飞色舞、手舞足蹈等。一一小活动：词语接龙全班分成四组，各代表喜、怒、哀、7喜怒哀惧喜悦满意开心眉开眼笑手舞足蹈狂喜欢乐愉悦兴高采烈欢欣鼓舞愤怒大怒生气暴跳如雷怒发冲冠气恼不满气愤怒目而视拍案而起难过心痛悲伤泪流满面悲痛欲绝忧郁失望凄凉伤心不已伤感害怕紧张担心大惊失色提心吊胆心悸退避仓惶慌张不安不寒而栗情绪分类词语表喜8下面诗句分别表达了哪种情绪？1、漫卷诗书喜欲狂

。2、怒发冲冠

。3、哀民生之多艰

。4、风声鹤唳,草木皆兵

。喜怒哀惧5、闻风丧胆

。6、三军过后尽开颜

。7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

。惧喜哀情绪体验下面诗句分别表达了哪种情绪？1、漫卷诗书喜欲狂9复杂情绪惊喜哭笑不得喜极而泣乐极生悲悲喜交加悲愤百感交集！怒哀喜惧害羞焦虑厌恶内疚在喜、怒、哀、惧四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。

复杂情绪惊喜哭笑不得悲愤百感交集！怒哀喜惧害羞焦虑厌恶内疚10

怎样才能知道自己或他人处在何种情绪状态下？怎样才能知道自己或他人处在何种情绪状态下？11内在体验外显表情生理反应情绪的成分：内在体验情绪的成分：12

说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪、这种情绪会让你有什么样的反应、影响该情绪的因素是什么。（1）生日时收到了自己期盼已久的苹果手机。（2）小红正处在生理周期中。（3）小马经常问小红数学题，同学们议论纷纷，说小马在追求小红。（4）、今天艳阳高照，小路从起床开始就哼着歌曲。聚焦生活说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪、这13放学时，铃声是悦耳的思考时，铃声是刺耳的考试时，铃声是紧张的随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。情绪再体验放学时，铃声是悦耳的思考时，铃声是刺耳的考试时，铃声是紧张的14影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自然环境等42.我们的情绪受多方面因素影响影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自151.在历次考试中，你有过情绪紧张的经历吗？当时你发挥出自己的最佳状态了吗？想一想2.在什么情绪状态下，你觉得自己思维活跃？在什么情绪状态下，你觉得自己思维迟钝？3.当你情绪不好时，你的食欲如何？如果一个人长期处于情绪消极的状态下，会对他的身体健康有什么影响？1.在历次考试中，你有过情绪紧张的经历吗？想一想2.在什么情16情绪故事会思考：故事给你怎样的启示？情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。情绪故事会思考：故事给你怎样的启示？情绪的作用非常神奇，影响17（2）它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。3.情绪的作用有哪些？积极作用消极作用（1）它可能激励我们克服困难、努力向上。

情绪影响着我们的观念和行动。（2）它也可能让我们因为某个小小的挫败而止3.情绪的作用有18二、情绪的青春色调

进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。二、情绪的青春色调进入青春期，随着身体发育19

下列情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？激情热情平静细腻闭锁烦躁波动不稳定探究与分享下列情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？激情热情平静2012345情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁性情绪的表现性产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。4.青春期的情绪特点12345情绪情绪情绪的情绪的情绪的产生原因：进入青春期，随21①情绪反应强烈②情绪波动与固执③情绪的细腻性④情绪的闭锁性⑤情绪的表现性青春期情绪的特点对号入座，激情抢答1、掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。④2、阅读和观看某部文艺作品后，长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考。③3、因为一点小事就会冲动，像极了“疾风暴雨”。①4、为了出众，自觉或不自觉的带上表演痕迹。⑤5、经受几次挫折，便完全被无助和抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱。②①情绪反应强烈青春期情绪的特点对号入座，激情抢答1、掩饰自己22“在喜怒哀惧这四种基本情绪中，喜只有积极影响，怒、哀、惧只有消极影响”。这一说法正确吗？

情绪本身无所谓好坏，但是由情绪引发的行为及行为的后果则有好坏之分。因此，情绪通常分为正面情绪和负面情绪。“在喜怒哀惧这四种基本情绪中，喜只有积极影响，怒、哀、惧只有235.如何正确面对青春期情绪？正面情绪指人的一种积极的情绪，开心、乐观、自信、欣赏、放松、热情等等,这有助于身心健康，能够促进人的活动，能够形成一种动力，激励人去努力，提高人的学习和工作效率。

（1）青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。5.如何正确面对青春期情绪？正面情绪指人的一种积极的情绪，开24例一：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。例二：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发愤，写出《孙膑兵法》。

案例分析思考：范进和孙膑的故事告诉我们什么道理？

青春期的情绪还包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。例一：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，25部编版道德与法治七年级下册青春的情绪(完美)课件26探究与分享P38在上学路上，芳芳没理睬陈玲；数学作业自己出现了错误，而芳芳却炫耀自己得了满分；捡文具袋时，又被芳芳踩到了手；刚发火，又被班主任批评。她感到今天太不顺心了，所以会有这样的情绪变化。总之,是因为对事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境的变化,她的情绪不断地变化。我会冷静地面对这一切，学习积极面对这些负面情绪，善于激发正面情绪感受，多反思自己的不足，积极主动地与同学交往，努力学习等。

假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？陈玲为什么会有这些情绪变化？探究与分享P38在上学路上，芳芳没理睬陈玲；数学作业自己出现275.如何正确认识和对待青春期情绪负面情绪是快乐的杀手锏，对人的身心健康会造成不同程度的伤害，所谓的负面情绪主要指：生气、悲伤、后悔、厌恶反感、牢骚不满、愤怒、嫉妒、冤屈、偏执、焦虑、紧张、恐惧、抑郁等，它阻碍自身的发展，影响身体健康等。（2）青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的。5.如何正确认识和对待青春期情绪负面情绪是快乐的杀手锏，对人28合作探究

材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料二：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。阅读三则材料，分别体现了怎样的情绪，有什么后果？（1）情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。（2）情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命。”（3）情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。合作探究材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进29正面情绪负面情绪喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲绝

惧不可惊慌失措

善于激发正面情绪感受，学习积极面对负面情绪，正确表达不同情绪感受。正确表达情绪感受正面情绪负面情绪喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

30

我们不怕！你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延伸生命的长度，但可以决定生命的宽度！未来，尚未到来，我要学会温暖和坚强！我们不怕！你改变不了环境，但你可以改变自己；31

小明美术非常好，尤其是漫画画的很棒，曾获得美术比赛一等奖。一天中午，他正在出一期班级黑板报，很多同学围观，不少同学对小明的画赞不绝口。小明听后心里美滋滋的，脸上始终洋溢着微笑，画得更加起劲儿。这时，小刚走过来，对板报提出一些建议，小明听了很是不高兴，生气的看着小刚，可是小刚还在那接着说自己的建议，小明气的涨红了脸，扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，你来干吧，我不干了！”说完，就跑开了，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里……就连下午的考试小明也一直对刚才的事情耿耿于怀，考试题是什么都不想多看一眼。（1）小明的情绪有哪些变化？（2）小明情绪的变化主要受到什么因素的影响？（3）小明的情绪对他产生了什么样的影响？（4）如果你是小明，你遇到这类情况会怎么做？走进生活小明美术非常好，尤其是漫画画的很棒，曾获得美术32——做内心强大而温暖的人

愿与你分享快乐分担忧愁——做内心强大而温暖的人33青春的情绪

情绪面面观

情绪的多样性课堂小结影响情绪的因素情绪的作用情绪的青春色调

青春期的情绪特点青春期的正面情绪青春期的负面情绪青春的情绪情绪面面观情绪的多样性课堂34

请谈谈通过这节课的学习，同学们有什么收获？请谈谈通过这节课的学习，同学们有什么收获？351、人的情绪是多种多样的，其中最常见的情绪有四种，即（）A．酸甜苦辣B．喜忧参半C．喜怒哀乐D．喜怒哀惧当堂达标D1、人的情绪是多种多样的，其中最常见的情绪有当堂达标D36当堂达标2、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话告诉我们（）①积极情绪有利于人的健康长寿②消极情绪影响人的身体健康③情绪低下的人白头发都多④青年人爱快乐，老年人善忧愁C当堂达标2、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话告诉我37情绪本身无所谓好坏，但是由情绪引发的行为及行为的后果则有好坏之分。我们的情绪是多种多样的（2）小明情绪的变化主要受到什么因素的影响？你不能左右天气，但你可以改变心情；数学作业自己出现了错误，而芳芳却炫耀自己得了满分；5、经受几次挫折，便完全被无助和抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱。（2）小明情绪的变化主要受到什么因素的影响？下面诗句分别表达了哪种情绪？这说明（）第四课揭开情绪的面纱第一框小明美术非常好，尤其是漫画画的很棒，曾获得美术比赛一等奖。未来，尚未到来，我要学会温暖和坚强！3、欢集邮的小明得到一套限量发行的新邮票时会兴奋无比，而对于喜欢踢足球的小强来说，他得到这套邮票时并不觉得兴奋。这说明（）A．小强没有高雅情趣B．情绪反应与兴趣无关C．情绪具有多样性和复杂性D．兴趣不同，人们的情绪也会不同D当堂达标情绪本身无所谓好坏，但是由情绪引发的行为及行为的后果则有好坏384.下列对情绪认识正确的是（）①喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪类型②中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大③人的情绪易受到外界客观事物的影响④不同的情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用A.①②③

B.①③④C.①②④D.②③④D当堂达标4.下列对情绪认识正确的是（）D当堂达标395.每个人在生活中，都会碰到令人愉快或令人痛苦的事，会产生喜怒哀惧之情。影响我们情绪的因素有（）①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A．①②③

B．②③④C．①③④D．①②③④D当堂达标5.每个人在生活中，都会碰到令人愉快或令人痛苦的事，会产生喜406.结合右边漫画，我们之所以要微笑面对生活，这是因为（）A．情绪决定个人命运B．良好的情绪会激励我们克服困难，努力向上C．只要放松就会有好成绩D．情绪丰富生活B当堂达标6.结合右边漫画，我们之所以要微笑面对生活，这B当堂达标41谢谢合作，再见谢谢合作，再见42春青情绪的第四课揭开情绪的面纱第一框春青情绪的第四课揭开情绪的面纱第一框43学习目标1.情感态度和价值观目标：体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。2.能力目标：能够认识和把握自己的情绪。3.知识目标：了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和情绪的作用，了解青春期的情绪特点。学习目标1.情感态度和价值观目标：体验情绪的多样性、复44自主学习：1、常见的基本情绪有哪些？2、影响情绪的因素有哪些？3、情绪的作用有哪些？4、青春期的情绪有哪些特点？5、如何正确对待青春期的情绪？自主学习：1、常见的基本情绪有哪些？45一、情绪面面观我们的情绪是多种多样的一、情绪面面观我们的情绪是多种多样的46明天我和家人要去野外郊游。下课铃响了，老师还在拖堂。过生日收到好朋友的礼物。提醒同学别喝生水，遭同学白眼。在学校住宿，不能经常回家。妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？情绪初认识明天我和家人要去野外郊游。下课铃响了，老师还在拖堂。过生日收47在历次考试中，你有过情绪紧张的经历吗？哀学习积极面对这些负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的。7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。害怕紧张担心大惊失色提心吊胆你不能左右天气，但你可以改变心情；第四课揭开情绪的面纱第一框（2）它也可能让我们因为某个小小的挫败而止你不能选择容貌，但你可以展现笑容；学习积极面对这些负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的。你改变不了环境，但你可以改变自己；材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。

1.最基本的四种情绪：喜怒哀惧在历次考试中，你有过情绪紧张的经历吗？1.最基本的四种情48一一小活动：词语接龙

全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词语多，如：喜：眉飞色舞、手舞足蹈等。一一小活动：词语接龙全班分成四组，各代表喜、怒、哀、49喜怒哀惧喜悦满意开心眉开眼笑手舞足蹈狂喜欢乐愉悦兴高采烈欢欣鼓舞愤怒大怒生气暴跳如雷怒发冲冠气恼不满气愤怒目而视拍案而起难过心痛悲伤泪流满面悲痛欲绝忧郁失望凄凉伤心不已伤感害怕紧张担心大惊失色提心吊胆心悸退避仓惶慌张不安不寒而栗情绪分类词语表喜50下面诗句分别表达了哪种情绪？1、漫卷诗书喜欲狂

。2、怒发冲冠

。3、哀民生之多艰

。4、风声鹤唳,草木皆兵

。喜怒哀惧5、闻风丧胆

。6、三军过后尽开颜

。7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

。惧喜哀情绪体验下面诗句分别表达了哪种情绪？1、漫卷诗书喜欲狂51复杂情绪惊喜哭笑不得喜极而泣乐极生悲悲喜交加悲愤百感交集！怒哀喜惧害羞焦虑厌恶内疚在喜、怒、哀、惧四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。

复杂情绪惊喜哭笑不得悲愤百感交集！怒哀喜惧害羞焦虑厌恶内疚52

怎样才能知道自己或他人处在何种情绪状态下？怎样才能知道自己或他人处在何种情绪状态下？53内在体验外显表情生理反应情绪的成分：内在体验情绪的成分：54

说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪、这种情绪会让你有什么样的反应、影响该情绪的因素是什么。（1）生日时收到了自己期盼已久的苹果手机。（2）小红正处在生理周期中。（3）小马经常问小红数学题，同学们议论纷纷，说小马在追求小红。（4）、今天艳阳高照，小路从起床开始就哼着歌曲。聚焦生活说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪、这55放学时，铃声是悦耳的思考时，铃声是刺耳的考试时，铃声是紧张的随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。情绪再体验放学时，铃声是悦耳的思考时，铃声是刺耳的考试时，铃声是紧张的56影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自然环境等42.我们的情绪受多方面因素影响影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自571.在历次考试中，你有过情绪紧张的经历吗？当时你发挥出自己的最佳状态了吗？想一想2.在什么情绪状态下，你觉得自己思维活跃？在什么情绪状态下，你觉得自己思维迟钝？3.当你情绪不好时，你的食欲如何？如果一个人长期处于情绪消极的状态下，会对他的身体健康有什么影响？1.在历次考试中，你有过情绪紧张的经历吗？想一想2.在什么情58情绪故事会思考：故事给你怎样的启示？情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。情绪故事会思考：故事给你怎样的启示？情绪的作用非常神奇，影响59（2）它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。3.情绪的作用有哪些？积极作用消极作用（1）它可能激励我们克服困难、努力向上。

情绪影响着我们的观念和行动。（2）它也可能让我们因为某个小小的挫败而止3.情绪的作用有60二、情绪的青春色调

进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。二、情绪的青春色调进入青春期，随着身体发育61

下列情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？激情热情平静细腻闭锁烦躁波动不稳定探究与分享下列情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？激情热情平静6212345情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁性情绪的表现性产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。4.青春期的情绪特点12345情绪情绪情绪的情绪的情绪的产生原因：进入青春期，随63①情绪反应强烈②情绪波动与固执③情绪的细腻性④情绪的闭锁性⑤情绪的表现性青春期情绪的特点对号入座，激情抢答1、掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。④2、阅读和观看某部文艺作品后，长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考。③3、因为一点小事就会冲动，像极了“疾风暴雨”。①4、为了出众，自觉或不自觉的带上表演痕迹。⑤5、经受几次挫折，便完全被无助和抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱。②①情绪反应强烈青春期情绪的特点对号入座，激情抢答1、掩饰自己64“在喜怒哀惧这四种基本情绪中，喜只有积极影响，怒、哀、惧只有消极影响”。这一说法正确吗？

情绪本身无所谓好坏，但是由情绪引发的行为及行为的后果则有好坏之分。因此，情绪通常分为正面情绪和负面情绪。“在喜怒哀惧这四种基本情绪中，喜只有积极影响，怒、哀、惧只有655.如何正确面对青春期情绪？正面情绪指人的一种积极的情绪，开心、乐观、自信、欣赏、放松、热情等等,这有助于身心健康，能够促进人的活动，能够形成一种动力，激励人去努力，提高人的学习和工作效率。

（1）青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。5.如何正确面对青春期情绪？正面情绪指人的一种积极的情绪，开66例一：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。例二：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发愤，写出《孙膑兵法》。

案例分析思考：范进和孙膑的故事告诉我们什么道理？

青春期的情绪还包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。例一：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，67部编版道德与法治七年级下册青春的情绪(完美)课件68探究与分享P38在上学路上，芳芳没理睬陈玲；数学作业自己出现了错误，而芳芳却炫耀自己得了满分；捡文具袋时，又被芳芳踩到了手；刚发火，又被班主任批评。她感到今天太不顺心了，所以会有这样的情绪变化。总之,是因为对事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境的变化,她的情绪不断地变化。我会冷静地面对这一切，学习积极面对这些负面情绪，善于激发正面情绪感受，多反思自己的不足，积极主动地与同学交往，努力学习等。

假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？陈玲为什么会有这些情绪变化？探究与分享P38在上学路上，芳芳没理睬陈玲；数学作业自己出现695.如何正确认识和对待青春期情绪负面情绪是快乐的杀手锏，对人的身心健康会造成不同程度的伤害，所谓的负面情绪主要指：生气、悲伤、后悔、厌恶反感、牢骚不满、愤怒、嫉妒、冤屈、偏执、焦虑、紧张、恐惧、抑郁等，它阻碍自身的发展，影响身体健康等。（2）青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的。5.如何正确认识和对待青春期情绪负面情绪是快乐的杀手锏，对人70合作探究

材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料二：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。阅读三则材料，分别体现了怎样的情绪，有什么后果？（1）情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。（2）情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命。”（3）情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。合作探究材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进71正面情绪负面情绪喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲绝

惧不可惊慌失措

善于激发正面情绪感受，学习积极面对负面情绪，正确表达不同情绪感受。正确表达情绪感受正面情绪负面情绪喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

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我们不怕！你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延伸生命的长度，但可以决定生命的宽度！未来，尚未到来，我要学会温暖和坚强！我们不怕！你改变不了环境，但你可以改变自己；73

小明美术非常好，尤其是漫画画的很棒，曾获得美术比赛一等奖。一天中午，他正在出一期班级黑板报，很多同学围观，不少同学对小明的画赞不绝口。小明听后心里美滋滋的，脸上始终洋溢着微笑，画得更加起劲儿。这时，小刚走过来，对板报提出一些建议，小明听了很是不高兴，生气的看着小刚，可是小刚还在那接着说自己的建议，小明气的涨红了脸，扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，你来干吧，我不干了！”说完，就跑开了，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里……就连下午的考试小明也一直对刚才的事情耿耿于怀，考试题是什么都不想多看一眼。（1）小明的情绪有哪些变化？（2）小明情绪的变化主要受到什么因素的影响？（3）小明的情绪对他产生了什么样的影响？（4）如果你是小明，你遇到这类情况会怎么做？走进生活小明美术非常好，尤其是漫画画的很棒，曾获得美术74——做内心强大而温暖的人

愿与你分享快乐分担忧愁——做内心强大而温暖的人75青春的情绪

情绪面面观

情绪的多样性课堂小结影响情绪的因素情绪的作用情绪的青春色调

青春期的情绪特点青春期的正面情绪青春期的负面情绪青春的情绪情绪面