最新北师大版四年级数学上册《商不变的规律》优质教学课件

第8课时商不变的规律除法义务教育北师大版四年级上册六第8课时商不变的规律除法义务教育北师大版四年级上册六故事导入你知道小猴子和猴王为什么笑了吗？

猴王分桃有一天，猴王对小猴子说：“从明天开始，我每天给8颗桃子，平均分给2只小猴子，好吗？”小猴子听了，连连摇头，“不行不行，太少了！”“那每天给80颗桃子，平均分给20只猴子！”小猴子喊道：“还少，还少！”“还少呀，那给你800颗桃子，平均分给200只猴子！”小猴子得寸进尺，试探性地说：“大王可以再加点吗？”猴王一拍桌子，显得很慷慨地说：“那每天给你8000颗桃子，平均分给2000只猴子！”小猴子笑了，猴王也笑了。故事导入你知道小猴子和猴王为什么笑了吗？探究新知商不变观察下面两组式子，说说你发现了什么？探究新知商不变观察下面两组式子，说说你发现了什么？8÷2=480÷20=4800÷200=4观察下面两组式子，说一说你发现了什么。×10×10被除数和除数同时乘10。商没有变化。8÷2=480÷20=4800÷200=4观察下面两组式子，48÷24=224÷12=26÷3=2观察下面两组式子，说一说你发现了什么。÷2÷4被除数和除数同时除以2或4。商仍然没有变化。48÷24=224÷12=26÷3=2观察下面两组式子，说一你能照着样子再写一组吗？要保证每组算式的商都相同哟！100÷20=550÷10=510÷2=5你能照着样子再写一组吗？要保证每组算式的商都相同哟！100÷淘气把三组算式改写了一下，你同意吗？尝试用自己的语言说出其中的规律。淘气把三组算式改写了一下，你同意吗？尝试用80÷20=（8×10）÷（2×10）=410÷2=（100÷10）÷（20÷10）=5被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。商不变的规律80÷20=（8×10）÷（2×10）=410÷2=（100你能解释他们这样计算350÷50的理由吗？350÷50=35÷5=7。发现：都是将被除数和除数同时除以10，利用了商不变的规律。你能解释他们这样计算350÷50的理由吗？350÷50=35（教材P78T1）练一练1.想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。9÷3=390÷30=3900÷300=39÷3=327÷9=381÷27=3（结合商不变的规律，言之有理即可）（教材P78T1）练一练1.想一想，和同伴说说它们的商为什么（教材P78T2）√×√根据商不变的规律，651÷21的商就是6510÷210的商。所以商应该是31，而不是310。2.下面的计算对吗？和同伴交流。（教材P78T2）√×√根据商不变的规律，651÷21的商就（教材P78T3）3.计算下列各题，并与同伴进行交流。=8=4=4=12=22=23=3=40用我们今天学习的规律快速算一算。240÷3080÷20360÷904800÷400440÷209200÷400120÷402400÷60（教材P78T3）3.计算下列各题，并与同伴进行交流。=8=（教材P78T4）4.一捆铁丝有多少米？250÷5=50(克)2500÷50=50(米)答：一捆铁丝有50米。（教材P78T4）4.一捆铁丝有多少米？250÷5=50(克（教材P78T5）5.下面是淘气计算400÷25的过程，观察计算的每

一步，你受到什么启发？400÷25=（400×4）÷（25×4）=1600÷100=16你能用这个方法计算下面各题吗？

150÷252000÷125（教材P78T5）5.下面是淘气计算400÷25的过程，观察=(150×4)÷(25×4)150÷25 2000÷125=600÷100=6=(2000×8)÷(125×8)=16000÷1000=16你算对了吗？=(150×4)÷(25×4)150÷2课堂小结1.商不变的规律：被除数和除数同时乘或除

以相同的数(零除外),商不变。2.根据商不变的规律可以进行除法的简算。你学会了哪些知识？课堂小结1.商不变的规律：被除数和除数同时乘或除你学会了哪些1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.从课后习题中选取；课后作业学了本节课，你有哪些收获？课后思考学了本节课，你有哪些收获？课后思考18

学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互19作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。20高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚21感谢观看感谢观看22第8课时商不变的规律除法义务教育北师大版四年级上册六第8课时商不变的规律除法义务教育北师大版四年级上册六故事导入你知道小猴子和猴王为什么笑了吗？

猴王分桃有一天，猴王对小猴子说：“从明天开始，我每天给8颗桃子，平均分给2只小猴子，好吗？”小猴子听了，连连摇头，“不行不行，太少了！”“那每天给80颗桃子，平均分给20只猴子！”小猴子喊道：“还少，还少！”“还少呀，那给你800颗桃子，平均分给200只猴子！”小猴子得寸进尺，试探性地说：“大王可以再加点吗？”猴王一拍桌子，显得很慷慨地说：“那每天给你8000颗桃子，平均分给2000只猴子！”小猴子笑了，猴王也笑了。故事导入你知道小猴子和猴王为什么笑了吗？探究新知商不变观察下面两组式子，说说你发现了什么？探究新知商不变观察下面两组式子，说说你发现了什么？8÷2=480÷20=4800÷200=4观察下面两组式子，说一说你发现了什么。×10×10被除数和除数同时乘10。商没有变化。8÷2=480÷20=4800÷200=4观察下面两组式子，48÷24=224÷12=26÷3=2观察下面两组式子，说一说你发现了什么。÷2÷4被除数和除数同时除以2或4。商仍然没有变化。48÷24=224÷12=26÷3=2观察下面两组式子，说一你能照着样子再写一组吗？要保证每组算式的商都相同哟！100÷20=550÷10=510÷2=5你能照着样子再写一组吗？要保证每组算式的商都相同哟！100÷淘气把三组算式改写了一下，你同意吗？尝试用自己的语言说出其中的规律。淘气把三组算式改写了一下，你同意吗？尝试用80÷20=（8×10）÷（2×10）=410÷2=（100÷10）÷（20÷10）=5被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。商不变的规律80÷20=（8×10）÷（2×10）=410÷2=（100你能解释他们这样计算350÷50的理由吗？350÷50=35÷5=7。发现：都是将被除数和除数同时除以10，利用了商不变的规律。你能解释他们这样计算350÷50的理由吗？350÷50=35（教材P78T1）练一练1.想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。9÷3=390÷30=3900÷300=39÷3=327÷9=381÷27=3（结合商不变的规律，言之有理即可）（教材P78T1）练一练1.想一想，和同伴说说它们的商为什么（教材P78T2）√×√根据商不变的规律，651÷21的商就是6510÷210的商。所以商应该是31，而不是310。2.下面的计算对吗？和同伴交流。（教材P78T2）√×√根据商不变的规律，651÷21的商就（教材P78T3）3.计算下列各题，并与同伴进行交流。=8=4=4=12=22=23=3=40用我们今天学习的规律快速算一算。240÷3080÷20360÷904800÷400440÷209200÷400120÷402400÷60（教材P78T3）3.计算下列各题，并与同伴进行交流。=8=（教材P78T4）4.一捆铁丝有多少米？250÷5=50(克)2500÷50=50(米)答：一捆铁丝有50米。（教材P78T4）4.一捆铁丝有多少米？250÷5=50(克（教材P78T5）5.下面是淘气计算400÷25的过程，观察计算的每

一步，你受到什么启发？400÷25=（400×4）÷（25×4）=1600÷100=16你能用这个方法计算下面各题吗？

150÷252000÷125（教材P78T5）5.下面是淘气计算400÷25的过程，观察=(150×4)÷(25×4)150÷25 2000÷125=600÷100=6=(2000×8)÷(125×8)=16000÷1000=16你算对了吗？=(150×4)÷(25×4)150÷2课堂小结1.商不变的规律：被除数和除数同时乘或除

以相同的数(零除外),商不变。2.根据商不变的规律可以进行除法的简算。你学会了哪些知识？课堂小结1.商不变的规律：被除数和除数同时乘或除你学会了哪些1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.从课后习题中选取；课后作业学了本节课，你有哪些收获？课后思考学了本节课，你有哪些收获？课后思考40

学完这节课，你收获了什么？有什么