一年级下册口语交际人教部编版1课件

口语交际1课时统编版语文一年级（下）口语交际1课时统编版语文一年级（下）请你帮个忙交际内容请你帮个忙交际内容1.清楚知道本次口语交际的内容和要求。2.引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚、准确、合理得体使用礼貌用语，“别人请你帮忙”时，语气要热情，说话有耐心。（重点）3.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。（难点）学习目标1.清楚知道本次口语交际的内容和要求。学习目标今天，老师给大家讲一个《小马过河》的故事。新课导入今天，老师给大家讲一个《小马过河》的故事。新课听故事，思考问题：1.小马在去磨坊的路上遇到了什么困难？2.小马是怎么解决这些困难的?听故事，思考问题：1.小马在去磨坊的路上遇到了什么困难？小马在去往磨坊的路上遇到了什么困难？小马要过一条小河，河上没有桥。小马要自己在河里走，不知道水有多深。小马在去往磨坊的路上遇到了什么困难？小马要过一条小河，河上没小马是怎样解决这些困难的呢？他向别人请教，让别人帮忙。小马是怎样解决这些困难的呢？他向别人请教，让别人帮忙。它向老牛伯伯请教。它向松鼠请教。它向老牛伯伯请教。它向松鼠请教。生活中，大家也许会像小马一样遇到这样那样的困难，如果得到别人的帮助，这些困难就能迎刃而解了。生活中，大家也许会像小马一样遇到这样那样的困难，如果得到别人我知道求人帮忙要说“请”；向别人请教时要说“请问”；别人帮助自己后要说“谢谢”。请人帮忙要讲礼貌才行，你知道哪些礼貌用语呢？我知道求人帮忙要说“请”；向别人请教时要说“请问”；别人帮助我知道多数情况下称呼对方为“您”，问问题前要说“您好”。当别人感谢自己的帮助时要说“不客气”。我知道多数情况下称呼对方为“您”，问问题前要说“您好”。当别案例一：王小明同学想去书店买书，可是他不认识路，想请一个陌生叔叔帮忙。引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚、准确、合理得体使用礼貌用语，“别人请你帮忙”时，语气要热情，说话有耐心。现在，我们用刚才学会的本领帮一帮几个遇到困难的小朋友。别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？案例三：李冰不小心把球踢到球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？请别人帮忙时要讲清自己的困难。小朋友，只有往前走，遇到路口右转弯就到了。当别人感谢自己的帮助时要说“不客气”。案例三：李冰不小心把球踢到球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。你请别人帮忙时，需要注意什么？我知道多数情况下称呼对方为“您”，问问题前要说“您好”。案例一：王小明同学想去书店买书，可是他不认识路，想请一个陌生叔叔帮忙。请别人帮忙时要讲清自己的困难。请别人帮忙时要讲清自己的困难。小马要自己在河里走，不知道水有多深。生活中，大家也许会像小马一样遇到这样那样的困难，如果得到别人的帮助，这些困难就能迎刃而解了。小朋友，只有往前走，遇到路口右转弯就到了。小马要过一条小河，河上没有桥。我知道求人帮忙要说“请”；别人帮助自己后要说“谢谢”。当你热情地帮助别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。案例三：李冰不小心把球踢到球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。当别人感谢自己的帮助时要说“不客气”。统编版语文一年级（下）礼貌用语请，请问，您，您好，谢谢，不客气。案例一：王小明同学想去书店买书，可是他不认识路，想请一个陌生当你热情地帮助别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需要帮忙时，别人也会毫不犹豫地向你伸出援助之手。当你热情地帮助别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你请别人帮忙时要讲清自己的困难。说话要有礼貌，态度要诚恳。你请别人帮忙时，需要注意什么？请别人帮忙时要讲清自己的困难。说话要有礼貌，态度要诚恳。你请态度要热情，说话要亲切。别人帮了忙以后，我们要感谢！别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？态度要热情，说话要亲切。别人帮了忙以后，我们要感谢！别人请你现在，我们用刚才学会的本领帮一帮几个遇到困难的小朋友。合作表演应用实践案例一：王小明同学想去书店买书，可是他不认识路，想请一个陌生叔叔帮忙。案例二：美术课上，小红发现自己忘带水彩笔了，她想让同学帮个忙。现在，我们用刚才学会的本领帮一帮几个遇到困难的小朋友。合作表请，请问，您，您好，谢谢，不客气。请别人帮忙时要讲清自己的困难。小马在去往磨坊的路上遇到了什么困难？他向别人请教，让别人帮忙。生活中，大家也许会像小马一样遇到这样那样的困难，如果得到别人的帮助，这些困难就能迎刃而解了。别人帮助自己后要说“谢谢”。当你热情地帮助别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。我知道多数情况下称呼对方为“您”，问问题前要说“您好”。说话要有礼貌，态度要诚恳。案例一：王小明同学想去书店买书，可是他不认识路，想请一个陌生叔叔帮忙。你请别人帮忙时，需要注意什么？我知道多数情况下称呼对方为“您”，问问题前要说“您好”。遇到困难，要学会请人帮忙。小马要自己在河里走，不知道水有多深。引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚、准确、合理得体使用礼貌用语，“别人请你帮忙”时，语气要热情，说话有耐心。向别人请教时要说“请问”；小朋友，只有往前走，遇到路口右转弯就到了。培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？生活中，大家也许会像小马一样遇到这样那样的困难，如果得到别人的帮助，这些困难就能迎刃而解了。别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？小马要自己在河里走，不知道水有多深。你请别人帮忙时，需要注意什么？别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？案例三：李冰不小心把球踢到球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。请大家选择一个感兴趣的话题，小组合作，进行表演。请，请问，您，您好，谢谢，不客气。案例三：李冰不小心把球踢请别人帮忙时要讲清自己的困难。说话要有礼貌，态度要诚恳、有耐心。你请别人帮忙时，需要注意什么？请别人帮忙时要讲清自己的困难。说话要有礼貌，态度要诚恳、有耐叔叔您好！我想请您帮个忙!我想去书店买书，您能告诉我书店怎么走吗？没问题。小朋友，只有往前走，遇到路口右转弯就到了。叔叔您好！我想请您帮个忙!我想去书店买书，您能告诉我书店怎么遇到困难，要学会请人帮忙。请人帮忙要有礼貌，说清楚，能帮忙时要热情爽快，帮不了时要委婉绝，不能帮的坚决不帮。说说你这节课的收获？遇到困难，要学会请人帮忙。请人帮忙要有礼貌，说清楚，能帮忙时口语交际1课时统编版语文一年级（下）口语交际1课时统编版语文一年级（下）请你帮个忙交际内容请你帮个忙交际内容1.清楚知道本次口语交际的内容和要求。2.引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚、准确、合理得体使用礼貌用语，“别人请你帮忙”时，语气要热情，说话有耐心。（重点）3.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。（难点）学习目标1.清楚知道本次口语交际的内容和要求。学习目标今天，老师给大家讲一个《小马过河》的故事。新课导入今天，老师给大家讲一个《小马过河》的故事。新课听故事，思考问题：1.小马在去磨坊的路上遇到了什么困难？2.小马是怎么解决这些困难的?听故事，思考问题：1.小马在去磨坊的路上遇到了什么困难？小马在去往磨坊的路上遇到了什么困难？小马要过一条小河，河上没有桥。小马要自己在河里走，不知道水有多深。小马在去往磨坊的路上遇到了什么困难？小马要过一条小河，河上没小马是怎样解决这些困难的呢？他向别人请教，让别人帮忙。小马是怎样解决这些困难的呢？他向别人请教，让别人帮忙。它向老牛伯伯请教。它向松鼠请教。它向老牛伯伯请教。它向松鼠请教。生活中，大家也许会像小马一样遇到这样那样的困难，如果得到别人的帮助，这些困难就能迎刃而解了。生活中，大家也许会像小马一样遇到这样那样的困难，如果得到别人我知道求人帮忙要说“请”；向别人请教时要说“请问”；别人帮助自己后要说“谢谢”。请人帮忙要讲礼貌才行，你知道哪些礼貌用语呢？我知道求人帮忙要说“请”；向别人请教时要说“请问”；别人帮助我知道多数情况下称呼对方为“您”，问问题前要说“您好”。当别人感谢自己的帮助时要说“不客气”。我知道多数情况下称呼对方为“您”，问问题前要说“您好”。当别案例一：王小明同学想去书店买书，可是他不认识路，想请一个陌生叔叔帮忙。引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚、准确、合理得体使用礼貌用语，“别人请你帮忙”时，语气要热情，说话有耐心。现在，我们用刚才学会的本领帮一帮几个遇到困难的小朋友。别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？案例三：李冰不小心把球踢到球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？请别人帮忙时要讲清自己的困难。小朋友，只有往前走，遇到路口右转弯就到了。当别人感谢自己的帮助时要说“不客气”。案例三：李冰不小心把球踢到球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。你请别人帮忙时，需要注意什么？我知道多数情况下称呼对方为“您”，问问题前要说“您好”。案例一：王小明同学想去书店买书，可是他不认识路，想请一个陌生叔叔帮忙。请别人帮忙时要讲清自己的困难。请别人帮忙时要讲清自己的困难。小马要自己在河里走，不知道水有多深。生活中，大家也许会像小马一样遇到这样那样的困难，如果得到别人的帮助，这些困难就能迎刃而解了。小朋友，只有往前走，遇到路口右转弯就到了。小马要过一条小河，河上没有桥。我知道求人帮忙要说“请”；别人帮助自己后要说“谢谢”。当你热情地帮助别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。案例三：李冰不小心把球踢到球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。当别人感谢自己的帮助时要说“不客气”。统编版语文一年级（下）礼貌用语请，请问，您，您好，谢谢，不客气。案例一：王小明同学想去书店买书，可是他不认识路，想请一个陌生当你热情地帮助别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需要帮忙时，别人也会毫不犹豫地向你伸出援助之手。当你热情地帮助别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你请别人帮忙时要讲清自己的困难。说话要有礼貌，态度要诚恳。你请别人帮忙时，需要注意什么？请别人帮忙时要讲清自己的困难。说话要有礼貌，态度要诚恳。你请态度要热情，说话要亲切。别人帮了忙以后，我们要感谢！别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？态度要热情，说话要亲切。别人帮了忙以后，我们要感谢！别人请你现在，我们用刚才学会的本领帮一帮几个遇到困难的小朋友。合作表演应用实践案例一：王小明同学想去书店买书，可是他不认识路，想请一个陌生叔叔帮忙。案例二：美术课上，小红发现自己忘带水彩笔了，她想让同学帮个忙。现在，我们用刚才学会的本领帮一帮几个遇到困难的小朋友。合作表请，请问，您，您好，谢谢，不客气。请别人帮忙时要讲清自己的困难。小马在去往磨坊的路上遇到了什么困难？他向别人请教，让别人帮忙。生活中，大家也许会像小马一样遇到这样那样的困难，如果得到别人的帮助，这些困难就能迎刃而解了。别人帮助自己后要说“谢谢”。当你热情地帮助别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。我知道多数情况下称呼对方为“您”，问问题前要说“您好”。说话要有礼貌，态度要诚恳。案例一：王小明同学想去书店买书，可是他不认识路，想请一个陌生叔叔帮忙。你请别人帮忙时，需要注意什么？我知道多数情况下称呼对方为“您”，问问题前要说“您好”。遇到困难，要学会请人帮忙。小马要自己在河里走，不知道水有多深。引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚、准确、合理得体使用礼貌用语，“别人请你帮忙”时，语气要热情，说话有耐心。向别人请教时要说“请问”；小朋友，只有往前走，遇到路口右转弯就到了。培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？生活中，大家也许会像小马一样遇到这样那样的困难，如果得到别人的帮助，这些困难就能迎刃而解了。别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？小马要自己在河里走，不知道水有多深。你请别人帮忙时，需要注意什么？别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？案例三：李冰不小心把球踢到球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。请大家选择一个感兴趣的话题，小组合作，进行表演。请，请问，您，您好，谢谢，不客气。案例三：李冰不小心