作文指导《我想对你说》课件

作文指导《我想对你说》46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。作文指导《我想对你说》作文指导《我想对你说》46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。四年级下册第二单元作文指导(说说心里话),我想对你说明确单元作文要求阅读书中作文提示,画出重点词句。作文指导《我想对你说》46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。1四年级下册第二单元作文指导(说说心里话),我想对你说四年级下册第二单元作文指导2明确单元作文要求阅读书中作文提示,画出重点词句。明确单元作文要求3明确题目要求·1、说话的对象:父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等,除了书上所讲到了,你觉得还可以对谁说说心里话?2、确立中心:老师一—为你操碎心妈妈—一我已经长大,别把我当小孩邻居——对我们家真诚的帮助小伙伴一一不要起外号,不文明明确题目要求4除了书本上的提示以外,对于这些人你还有什么不同主题的心里话?可以倾诉烦恼,分享快乐,表示感谢,提提建议老师自己在学习或生活上遇到困难,老师给予帮助,因此要写写心里话表示感谢。·平时自己表现不好,老师鼓励你,帮你解答难题,你也表示感谢。每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕,而自已因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过,希望老师能注意自己,给我机会。除了书本上的提示以外,对于这些人5·妈妈一妈妈对你悉心照顾,爱护你,你要对妈妈表示感谢,并表达对妈妈的爱,希望以后白已也能为妈妈分担。看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍,很羡慕,希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间,陪陪自己。希望妈妈不要为自已安排太多的补习班,能让自己有更多的时间参加体育运动和做自已感兴趣的事情。·妈妈一6小伙伴感谢小伙伴给你帮助。因为近日以来和伙伴的争执感到网网不乐,想为自已的过错道歉,重归于好。曾因为掩饰自已的错误,对伙伴撒谎,或对别人撒谎使伙伴受委屈了,说声对不起朋友要离别了,回忆美好的往事,表达不舍之情。小伙伴7说话的对象定好了,中心也定好了。现在该如何写好作文首先我们要明确写作时人称上的问题说话的对象定好了,中心8分析它们上有什么不同?哪一篇符合题目要求?爸爸,我想对您说“当,当……”墙上的钟已经敲了好几下空荡的房间里一片寂静。此时,爸爸一个人坐在那儿,一言不发。而我则独自一个人走在街头,因为一件小事而与爸爸争吵的我,负气跑了出来。本来,今天是父亲节,却没有想到会弄成这样。一个人走着,冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。想走,却不知道该去何方。…分析它们9名,我想您今天是教师节。老师,我想对您说:“节日快乐!”老师,记得初一那年,是您带我走进课堂,虽然我不是班长,却您很信任我;三年级那年,您不是班主任,但依然是我的老师;四年级那年,您仍想让我做您的科代表,可是还是没有机会,您很失望,我也很失望。三年了,我们一起走过来了;三年了,我们的朋友关系如当初一样;三年了,您我不再是师生,而昔日的一切却还在眼前名,我想您10总结提到说话对象时,也就是对方时,应该运用第二人称“您”或者“你”来写。总结11作文指导《我想对你说》课件12作文指导《我想对你说》课件13作文指导《我想对你说》课件14作文指导《我想对你说》课件15作文指导《我想对你说》课件16作文指导《我想对你说》课件17作文指导《我想对你说》课件18作文指导《我想对你说》课件19作文指导《我想对你说》课件20作文指导《我想对你说》课件21作文指导《我想对你说》课件22作文指导《我想对你说》课件23作文指导《我想对你说》课件24作文指导《我想对你说》课件25作文指导《我想对你说》课件26作文指导《我想对你说》课件27谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基28作文指导《我想对你说》46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。作文指导《我想对你说》作文指导《我想对你说》46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。四年级下册第二单元作文指导(说说心里话),我想对你说明确单元作文要求阅读书中作文提示,画出重点词句。作文指导《我想对你说》46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。29四年级下册第二单元作文指导(说说心里话),我想对你说四年级下册第二单元作文指导30明确单元作文要求阅读书中作文提示,画出重点词句。明确单元作文要求31明确题目要求·1、说话的对象:父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等,除了书上所讲到了,你觉得还可以对谁说说心里话?2、确立中心:老师一—为你操碎心妈妈—一我已经长大,别把我当小孩邻居——对我们家真诚的帮助小伙伴一一不要起外号,不文明明确题目要求32除了书本上的提示以外,对于这些人你还有什么不同主题的心里话?可以倾诉烦恼,分享快乐,表示感谢,提提建议老师自己在学习或生活上遇到困难,老师给予帮助,因此要写写心里话表示感谢。·平时自己表现不好,老师鼓励你,帮你解答难题,你也表示感谢。每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕,而自已因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过,希望老师能注意自己,给我机会。除了书本上的提示以外,对于这些人33·妈妈一妈妈对你悉心照顾,爱护你,你要对妈妈表示感谢,并表达对妈妈的爱,希望以后白已也能为妈妈分担。看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍,很羡慕,希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间,陪陪自己。希望妈妈不要为自已安排太多的补习班,能让自己有更多的时间参加体育运动和做自已感兴趣的事情。·妈妈一34小伙伴感谢小伙伴给你帮助。因为近日以来和伙伴的争执感到网网不乐,想为自已的过错道歉,重归于好。曾因为掩饰自已的错误,对伙伴撒谎,或对别人撒谎使伙伴受委屈了,说声对不起朋友要离别了,回忆美好的往事,表达不舍之情。小伙伴35说话的对象定好了,中心也定好了。现在该如何写好作文首先我们要明确写作时人称上的问题说话的对象定好了,中心36分析它们上有什么不同?哪一篇符合题目要求?爸爸,我想对您说“当,当……”墙上的钟已经敲了好几下空荡的房间里一片寂静。此时,爸爸一个人坐在那儿,一言不发。而我则独自一个人走在街头,因为一件小事而与爸爸争吵的我,负气跑了出来。本来,今天是父亲节,却没有想到会弄成这样。一个人走着,冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。想走,却不知道该去何方。…分析它们37名,我想您今天是教师节。老师,我想对您说:“节日快乐!”老师,记得初一那年,是您带我走进课堂,虽然我不是班长,却您很信任我;三年级那年,您不是班主任,但依然是我的老师;四年级那年,您仍想让我做您的科代表,可是还是没有机会,您很失望,我也很失望。三年了,我们一起走过来了;三年了,我们的朋友关系如当初一样;三年了,您我不再是师生,而昔日的一切却还在眼前名,我想您38总结提到说话对象时,也就是对方时,应该运用第二人称“您”或者“你”来写。总结39作文指导《我想对你说》课件40作文指导《我想对你说》课件41作文指导《我想对你说》课件42作文指导《我想对你说》课件43作文指导《我想对你说》课件44作文指导《我想对你说》课件45作文指导《我想对你说》课件46作文指导《我想对你说》课件47作文指导《我想对你说》课件48作文指导《我想对你说》课件49作文指导《我想对你说》课件50作文指导《我想对你说》课件51作文指导《我想对你说》课件52作文指导《我想对你说》课件53作文指导《我想对你说》课件54作文指导《我想对你说》课件55谢谢46