高考满分作文课件

2007年安徽卷【高考真题】

以“提篮春光看妈妈〞为题，写一篇不少于800字的文章。(60分)

注意：①立意自定。②文体自选。③书写标准，正确使用标点符号。④不得抄袭。

【文题诠释】

今年的安徽高考作文题目，一改近几年常见的话题作文、材料作文的命题形式，采用命题作文的形式出现，给人耳目一新的感觉。并且限制内容较少，充分表达了教育部考试中心规定的根本要求：题目尽量减少限制的层次，给考生发挥真实水平的空间。题目诗意浓郁，只要参透了“春光〞的内涵，应该是有话可说、有情可抒的，范围相对广泛。表达时代色彩，特别与公民道德建立中关于“孝心〞“感恩〞“回报〞的内容相关，倡导良好的家庭关系，也暗示了当今社会的热点问题。凸现出人文关心，特别是现在很多独生子女不懂得感恩回报，更不懂得孝敬父母，所以这个作文题的指向性鲜明。贴近学生实际，表达高考作文的命意。当然，也有许多同学大叫看不懂题目，打不开思路，令人十分遗憾。

针对命题作文，如何翻开思路、审清题意、快速作文呢？从我们以往的经历看，可从以下几个方面入手：①审清标志，确定文体。②审清题眼，确定重点。③审清寓意，确定方向。④审清要求，确定雷区。我们不妨来试试看。

2007年安徽卷1提篮春光看妈妈——儿子台湾致祖国妈妈的一封信安徽一考生

祖国妈妈：

您好！

您听到您的儿子台湾深情的呼唤吗？祖国妈妈，我们虽为母子却天各一方。虽然遥遥相望，却不能时时相拥。我渴望赶快回到您温暖的怀抱，感受妈妈您的温暖，您的关爱。

妈妈，您知道我对您的日夜思念吗？您感受到儿子的思母痛苦吗？妈妈，我知道您能。我渴望不久的将来能提篮春光去看您。那篮里将装满我多年来对您的思念，那篮里也更装满我那感恩的心，报答的情，丰硕的果。

提篮春光看妈妈——儿子台湾致祖国妈妈的一封信2回想以前的日子，真的让人沉醉。那时的我常依偎在妈妈您的怀抱，享受着慈祥的抚摸和妈妈您交谈，沐浴在母爱的春晖之中。记得妈妈您为防止我淘气，还设了专门的机构管理我。正因为妈妈您那时的管束，才有了我今日的日思夜想的感恩回报。我想提篮春光看妈妈的时日很快就会到来。

然而，美好的日子却是那样的短暂，太少。西方列强的坚船利炮翻开了我家的大门，甲午战争中妈妈的失败拉开了我惨痛命运的序幕。尽管我试图对抗，却也成绩寥寥，只能任人摆布，落入别人的怀抱。

回想以前的日子，真的让人沉醉。那时的我常依偎在妈妈您的怀抱3从此，我和祖国妈妈您只好天各一方，不能相抱。

不久，我看到了光明的曙光，回归的来到。抗日战争的胜利使祖国妈妈拥有了昔日的雄风，使我有望回到祖国的怀抱。我欢呼，我雀跃。就在此时，蒋介石的军队突然把我夺跑，美国的干预，让我回归的日子又一次地失掉。

时光荏苒，车轮在跑。今日的祖国妈妈扬眉吐气，无比自豪。昔日的七子，如今还有我一个没有回到妈妈您的怀抱。渴望回归的心情，妈妈您怎能不知道！然而，台独势力又要重搞。一国两制，他们不要。另立中央，确实不好。我们气愤，妈妈您也知道。

从此，我和祖国妈妈您只好天各一方，不能相抱。

不久4我知道，祖国母亲您的大度，您的策略都是为了我好。采取和平方式让我不损一丝一毫，完整回到祖国妈妈您的怀抱。

您采取了一系列的优惠政策给我好处，我已亲身体会到。您的良苦用心很快就会得到回报。我知道我回到您的怀抱的时间马上就到。

祖国妈妈，您放心等好。我正在飞速开展，我要以崭新的面貌回到您的怀抱。那时，我可以自豪地报到，提篮春光，把您看饱。那篮里有您想不到的成就和骄傲。提篮春光看妈妈，妈妈您的容颜永不会苍老。

预祝：提篮春光看妈妈的时间早日来到。

您的儿子：台湾

2007年6月7日

我知道，祖国母亲您的大度，您的策略都是为了我好。采取和平方5本文是一篇体裁独特、构思新巧、感情真挚、主题明了的高分作文。作者采用书信文体的形式，通过儿子台湾的口吻，来表达儿子台湾对大陆母亲的思念感恩之情，以及渴望回到祖国妈妈怀抱的殷切期盼。体裁新颖，主题明了。同时，把大陆比做妈妈，把台湾比做儿子，恰当贴切，角度独特，构思新巧。文中历数了祖国妈妈对儿子台湾的呵护体贴。字里行间，包涵浓浓的思念和感恩之情。文章中呼告、比喻、排比等修辞手法，既增加文章的文采，又增强了抒情的效果。点题自然，过渡巧妙。

本文是一篇体裁独特、构思新巧、感情真挚、主题明了的高6提篮春光看妈妈

安徽一考生

“叮咚〞，这是小溪涓涓而流的音响；“布谷〞，这是报春的布谷鸟心灵的歌唱；“吱吱〞，这是草儿破土看世界的呼唤。春天，万物复苏，生机勃勃，它们是生命的重生，是生命沉睡后的再现。我们这群被妈妈赋予了生命和活力的孩子正在欣赏眼底的大好春光，幸福而快乐。如果没有妈妈的呵护，一切美景都只能成为梦想。于是，我要提篮春光和她一起分享。

提篮春光看妈妈

7灿烂的春光中包含坚强的微笑。儿时的我心灵脆弱，一次小小的打击都让我一蹶不振。跳舞的落选，成绩的下降，运动会的失败，都会让我痛哭流涕。这时妈妈的抚慰如缕缕春风吹过了我的脸庞，将我的泪水吹干，将我的烦恼吹散，并亲切地对我说“孩子你要学会坚强〞。从她焦虑的目光中我读懂了她的心。现在的我不同于以前，从母亲妈妈那里我学会了坚强。在遭受了大大小小的挫折后，我逐渐地明白了“坚强〞的内涵。于是，面对我高中以来的第一次不及格我笑而视之，用坚强驱走泪水，用理智的头脑重新认识自己，找出缺乏并充满希望地看着前方。因为我知道失败乃成功之母，坚强地面对人生，才能找到马到成功的契合点。

灿烂的春光中包含坚强的微笑。儿时的我心灵8明媚的春光中撒满了感恩的心。童年伴着妈妈的摇篮曲入睡，甜蜜无比。妈妈像上帝派来的天使，无微不至地照顾我。十月怀胎，忍受巨痛，只为赋予我生命；日夜奔波，历经艰辛，只为我过上衣食无忧的生活；贴身的守候，焦虑的呼唤，只为我减轻身上的痛苦。妈妈这个平凡的女子，却献出了世界上最伟大的爱。在妈妈的举手投足中，在妈妈的默默奉献中，我学会感恩。于是我学会洗衣做饭；学会在母亲节时，送上一束鲜花，并捎上节日的问候；学会在母亲生病时，跑前跑后，拿药送水；学会在学习中遇到困难时，坚强面对，考出成绩。让妈妈明白女儿已经长大，已经学会感恩回报，已经学会了坚强面对。感恩的心装在篮子里沉淀，妈妈一定会喜欢。

明媚的春光中撒满了感恩的心。童年伴着妈妈的摇篮9

在装满春光的篮子里，奖状在跳跃，那是我的荣誉也是我送给妈妈的沉甸甸的礼物。孝敬也不甘寂寞，正在欢呼雀跃。春光有了这些东西的陪伴，更加灿烂。

妈妈这个世界上我最敬仰的人，请不要担忧，我正提着满篮春光向您走来。我相信，捕捉的春光是送给您的最好礼物。让我们一起分享，见证我的成长吧！

在装满春光的篮子里，奖状在跳跃，那是我的荣誉也是我送给10本文是篇构造完整、主题鲜明、感情真挚的高分作文。作者开篇起兴，巧妙点题。接着从两个层面，表达了对妈妈的感恩和回报：妈妈的教导使我坚强了不少；妈妈的默默奉献，让我学会了回报。结尾升华主题，照应开头，首尾圆合自然，主题明了。另外，选取日常小事，表达自己成长经历，字字句句，皆是真情流露。

本文是篇构造完整、主题鲜明、感情真挚的高分作文。11

2007年北京卷【高考真题】

阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声〞是唐诗中的名句，有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨〞“闲花〞不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见〞“听无声〞并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。

2007年北京卷【高考真题】

阅读下面的12【文题诠释】这道试题给人耳目一新的感觉，只是有些诗意太浓，过于朦胧。不过与湖南题“诗意地生活〞相比，北京题要具体一些，因为导语材料已经给出了对诗句的五种理解方法，考生可以根据这五种理解进展构思。命题者意在引导考生结合自己的生活体验，通过对这句诗歌的理解，反思现代社会存在的纷繁复杂的社会矛盾，整理自己的思想，寻求那份雅致和心境。无论运用何种观点写作，都要注意思维的层次和深度，不要流于浅薄的情感宣泄。要结合生活的实际联想想象，可以将古今进展比照，反映自己的思想追求。但是，由于试题本身的难度确实很高，考生是否能在考场上顺利理清思路，写出自己的感悟，还是令人担忧的。从整体上看，这是一道令考生看后“发懵〞，思想性要求很高的题目，对考生绝对是一个严峻的考验。

【文题诠释】13写好这道作文题，主要应该注意下述两点：

一、破解诗句，寻找到符合自己思想的角度。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声〞这两句诗对于考生来说并不陌生，考生的理解也可能五花八门，在考场上，考生首先要做的就是根据文章材料提供的信息准确破解诗歌所蕴含的意义。从材料中可以发现，命题人已经给出了有关诗歌理解的五个角度，每一个角度都有关键词。“这是歌咏春天的美好品格〞，重点应该是“品格〞，而不应该是毫无顾忌地谈论“春天的美好〞；“这是暗指一种恬淡的做人境界〞，重点那么不是“境界〞，而是“恬淡地做人〞，其实就是对“品格〞的具体化，假设海阔天空地阐述做人的境界，那么又离题万里了；“这是叹息‘细雨’‘闲花’不为人知的寂寞处境〞又该作何解，你当然可以谈“寂寞〞，但准确地讲，这里的寂寞应该是具备恬淡地做人的品格所必须面对的处境；再看“‘看不见’‘听无声’并不等于无所作为〞，那么是面对寂寞处境时所导致的结果，可简单理解为不在寂寞中平庸，就在寂寞中伟大吧；至于“这里的情趣已不适合当今的世界〞是从另一个角度去谈论同一个问题而已。抓住这些关键词就抓住了立意的角度，此时考生再结合这几种角度对照一下自己的思想，看哪一种更符合自己的思想，然后进展写作。综上所述，就用这个题目中所给的内容进展立意，至少有以下几种思考：

1.春天般的品格(和风渐染、润物无声，引申出人间的各种真情)。

2.恬淡也是一种美德、一种气度、一种境界等。

3.面对寂寞需要一种超然的心态，寂寞需要忍耐与执著，不为人知又何妨等。

4.大音稀声，大爱无言，默默无语并非无所作为，多一些默默奉献，少一些哗众取宠等。

5.追求功利导致社会的急躁、缺少淡定，做人将会失衡等。

当然，考生如果有自己的独特见解，也不必拘泥于题目所给的各种角度。

写好这道作文题，主要应该注意下述两点：

一、破解诗句14同大自然的亲密接触北京一考生

令人陶醉的诗句，往往不是能够凭枯燥的艺术理念讲清楚的。这些诗句往往是一种细腻的、微妙的、独特的人生体验。而这种体验，不要说外人难以体察，就是作者本人，当他处于另一处境遇，眼前所见是另一幅图景的时候，恐怕也难以复制出当初诗中所蕴藏的那一份情思吧。

同大自然的亲密接触北京一考生15“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声〞，坦诚地说，我是第一次知道这两句诗，然而一首真正美好到极致的诗，却并不太需要读它的人先了解时代背景、创作动机、诗人的生平遭遇等，我们完全可以仅仅凭借一颗跳动着的心去感受，凭借一双敏感的耳朵去倾听。换言之，好诗与上天联系得更为严密，而与作者倒可以层层剥离开来，因而我们只要能听懂上天的倾诉和人间永恒不变的乐音，我们就可以无限靠近诗句中所传达出的那份永恒不朽的感动。

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声〞，坦诚地说，我16读这样的诗句需要静下来，放下手中的俗务，松开心灵的桎梏，然后，想象……如丝的细雨，轻轻地沾湿、穿透春日薄如蝉翼的衣衫，如酥油一般滋润肌肤。缓缓地，如松软的雪地上一颗被挤碎的樱桃，红色的汁液渗出，浸到雪花的每一缕肌理，在它六角形的每一个尖尖上，凝结成一个细小而饱满的红色珠子。而皮肤如泥土一般，以令人体察不到的微弱的呼吸，吐纳着那柔滑的水滴，渐渐地，你身体的每个角落，便都有了雨水的存在。那些雨水并非凭空生出的死水，它们有着自己的生命，或许曾摇摆过嫩绿的水草，或许曾有鱼儿在水中吐过泡泡，或许是一泓清泉绕过岩石青白色的脊梁，它们蒸腾、凝结，在天空中听守鸟儿的歌声，然后那自然孕育的跳跃的灵魂，便随细雨浸入了你的身体。在这一刻，我们还只是一个个孤零零、硬邦邦的个体吗？我们同大自然灵与肉的亲密接触不就在不经意间实现了吗？

读这样的诗句需要静下来，放下手中的俗务，松开心灵的桎梏，17这让我不禁想起了两位伟大的诗人：陶渊明和梭罗。我注意到他们的诗文中，似乎特别强调农耕之乐，强调自给自足，用自己的双手去盖房子、种粮食果蔬、蓄养家禽家畜。而他们的伟大之处那么正在于此：他们超越了单纯的懒汉闲夫式的隐士情结，而构建了一套更为淳朴、更为谦逊真诚的与大自然亲近的人生哲学。因而陶渊明摆脱了魏晋名士张狂不羁、折磨肉身、痛饮狂歌，最终服药而死的悲惨结局。而梭罗那么没有像他的后代那样，或充满“迷惘〞，或身心“垮掉〞，最终在仇恨、纵欲与郁郁寡欢中被粗粝的现实吞没。是大自然充满善意、胸襟博大的母神，拯救了他们在人世间伤痕累累的身躯，然后用她甘甜的乳汁和轻暖的抚摩平息了他们内心的愤世嫉俗的怒火。他们无疑是幸运的。但如果不是听从了上天的旨意，一心一意地将自己的心脏贴在大地上，与山川同呼吸，与草木结友伴，他们又怎能在浑浊的世上，为后世留下一颗纯白无瑕的冰玉之心，又以其感悟自然的卓越作品彪炳千秋呢？

用真心去感悟自然吧！有了那一份心动，读诗，你是知音；倾吐，你就是诗人。

这让我不禁想起了两位伟大的诗人：陶渊明和梭罗。18这是阅卷组评定的一篇一类标杆作文，也是一篇个性突出的佳作。特点如下：

本文视角独特，见解非凡。作者于试题提示的角度之外，另辟蹊径，从诗句的品读入手，沉着而优雅地表达了自己对诗歌、对人与自然关系的独到感悟。

有深广的情怀，才有高品位的文章。“好诗与上天联系得更为严密，而与作者倒可以层层剥离开来。因而我们只要能听懂上天的倾诉和人间永恒不变的乐音，我们就可以无限靠近诗句中所传达出的那份永恒不朽的感动〞“用真心去感悟自然吧！有了那一份心动，读诗，你是知音；倾吐，你就是诗人〞这些精当的表述，其美主要不在于语言形式，而在于意蕴的独到与深度。

这是阅卷组评定的一篇一类标杆作文，也是一篇个性突出的佳作。特19第三段，作者以细腻的文字，记录了品味诗句时的种种“想象〞：先写雨入肌肤；再写肌肤的吸纳；接下来以大段笔墨说明浸入人体的不仅是水滴，更是自然的精灵。将文思从对诗句的品味，自然推进一层，赞颂了自然对人类的滋养。全段想象丰富、语言优美，充分展示了作者的文学才情。

第四段作者择两位自然之子、文学巨匠入文，表达了“大自然成就真文豪〞的分论点。材料的使用确实具有展示才学的作用，但它更重要的作用是表达思想。此次作文写到陶渊明的大有人在，但大都止步于“闲静〞与“淡泊〞，而本文作者却在与魏晋名士的比照中，写出了陶潜亲近自然的高明。读过梭罗的考生就不多了，能在与“垮掉的一代〞的比照中感悟梭罗，论证观点，就更为一般考生所不能及了。

才、学、识俱佳，说本文是本次考场作文中的阳春白雪、高山流水，以它为一类标杆作文，该是当之无愧的。

第三段，作者以细腻的文字，记录了品味诗句时的20细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是

北京一考生

寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。〞每每读起这诗句，不禁感慨细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎地浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎地铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见〞“听无声〞。

细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是

21每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。

纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？〞无疑，他是相国公子、御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深的寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言〞，只能叹一声“已经十年踪迹十年心〞；他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。

每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的22李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手〞。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤其是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水〞，化为“流水落花春去也，天上人间〞。?人间词话?中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。〞李煜的寂寞是那个动乱年代的悲伤，但却开启了词的新时代。

李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手〞。那23陆游在沈园写下“红酥手，黄滕酒……〞，将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人〞时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗〞道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨和闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。

陆游在沈园写下“红酥手，黄滕酒……〞，将寂寞定24其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林那么徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之〞，造福一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个遥远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。

其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林那么徐被25他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花〞。他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命〞。

一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。

他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方26这是一篇立意深刻、思想深厚、雄浑大气的佳作。文章的标题“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是〞便是文章的立意所在，文章围绕“寂寞〞精选历史文人与英雄为素材，逐层深入，从文人的个人寂寞、家国之恨写到英雄的“寂寞悲叹却化为了治国的动力〞“去‘为天地立心，为生民立命’〞，发出“那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望〞的感慨，表达了自己对“寂寞〞全面而深刻的理解。文章纵横时空，大开大阖，诗句、名言、典故随手拈来，展示出考生深厚的文史功底和阅读积累。

这是一篇立意深刻、思想深厚、雄浑大气的佳作。文章的标题“细雨272007年福建卷【高考真题】

作文。(70分)

题目：季节

要求：除诗歌外，文体不限，不少于800字。

2007年福建卷28【文题诠释】

2007年福建省高考作文是以“季节〞为标题的命题作文，这样的命题既在意料之外，又在情理之中。一方面，2007年福建省作文试题并没有延续近三年自主命题的繁复与求新求变风格。众所周知，自从2004年福建省高考作文以孔子、薛宝钗等十个历史人物或文学形象为话题“横空出世〞以来，总体给人的感觉是福建省命题者是在作试图求新求变、“领先全国〞的努力尝试。而2007年简洁的作文试题简直就是对福建省前三年自主命题的极端“反叛〞！另一方面，命题作文的回归正是对近两年来全国各省市作文试题新变化背景的有力照应。在近两年的各省市自主命题中，材料作文、命题作文悄然“回归〞。以2006年为例子，在18套全国及各省市自主命题试卷中，湖南、北京、上海等七个省市均选择了命题作文形式，命题作文俨然已经与话题作文“分庭抗礼〞了。由此可见，2007年福建省高考作文选取命题作文的形式，显然缺乏为怪。

【文题诠释】

2007年福建29

以“季节〞一词作文，可以看出命题者有想让多数考生有话可说、有话可写的命题愿望。因为再不济的高考考生，也明白“季节〞有四季，春之灵动、夏之热烈、秋之萧索、冬之凛冽，皆可成文；或者言“季节〞有更替，四季有轮回，等等。但是，看似“返璞归真〞的2007年福建省高考作文题目却并不会像其表象所显示出的那样简单，套用一句广告词就是“简约而不简单〞。命题作文的命题限制并不利于考生的自由发挥，各显其才，而且很容易导致“千人一面〞，好坏难分。但凡有过作文经历的人都知道，越是简单易作的作文题目越是不容易写出好文章。再者，独词式作文命题，虽然审题对象集中而明确，但由于提供的审题信息相对较少，因此也容易让考生产生偏读甚至是误读，所以对题目的准确审读便成为完成好作文的关键。考生必须明确独词题目的内涵和外延，了解这个词语的比喻义、抽象义等等。就“季节〞一词来说，它的词典义是“一年里的某个有特点的时期〞，了解了“季节〞的根本内涵后，再外延并挖掘“季节〞的比喻义、抽象义。而无论是对自然、人生的感悟还是对人类历史、社会的思考，那么一定要将“有特点〞这一核心词语呈现出来，如此方能算得上是一篇“符合题意〞的作文！

以“季节〞一词作文，可以看出命题者有想让多数考生有话可30季节福建一考生

思念从前，季节总如歌般行吟。当春来到时，就有“桃之夭夭〞的景致；当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角〞的生机；当秋走近时，会有“晴空一鹤排云上〞的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪〞的韵致。

那该是怎样的乐趣，怎样的生活？

有四季伴你前行，生活的路如此多姿多彩，一路蜂飞蝶舞，一路花香弥漫。

而如今？

季节31一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流没有了流淌的床；清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所；扫雪车多了，冬天的雪没有了消融之家。

工厂的烟囱多了，挺拔的大树多了，宽阔的大道有了，山间宁静的小路没了。

一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化32哎，我们多么可怜啊，这个时代的人！办公室一族无论严寒或酷暑，总有空调机调节室内的温度。办公室似乎可以称得上“四季如春〞，可君不见，那里面的空气如何污浊！

一名演员，必须在酷夏，顶着大太阳穿冬天的棉袄，还要对着摄影机微笑，显得“很温暖〞。外面，明明大雪飘飘，她还要穿着清凉的夏装在台上演出，演出夏天的味道。可怜的人哪！

哎，我们多么可怜啊，这个时代的人！办公室一族无论严寒或酷暑33季节，与他们如此格格不入。季节很困难地走近他们，他们有些人却用手一挥，摆开了四季。

有的人汲汲追求，追求财富，追求地位名望，所以他们厌恶四季，一年到头只要能西装革履、风风光光就行。这些人，是季节所该抛弃的人！

可是，绝大局部的人是可怜的，他们喜欢季节，可是他们的工作时间安排表上，没有安排与四季见面玩耍的时间。他们是被迫离开季节的。

季节，与他们如此格格不入。季节很困难地走近他们，他们有些人34能不可怜他们吗？

什么时候，还能够有像李清照那样与朋友一起“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭〞的时光？什么时候，还会有时机去原野桥畔领略“斜风细雨不须归〞的清爽？

城市在一座座地建立着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家！不要只让季节从稻田走过，也让季节在城市与人为伴。

思念从前，向往明天。希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。

能不可怜他们吗？

什么时候，还能够有像李清照那35作为一篇标杆佳作，本文特点鲜明。首先，作者立意深刻，选取今昔比照的写作手法，表达了作者“思念从前，季节总如歌般行吟〞的思念之情以及“希望明天，季节在城市扎根发芽，开花〞的美好愿望。写往昔，多引用古诗文名句，诗化的语言使文章极富文学色彩；写今朝，列举眼见耳闻的人或事，让读者在感同身受之中点头赞许，很有说服力。

其次，从文章的构造上看，全文层次非常清晰，脉络清楚：作者先勾勒出从前“季节〞之美好景象，然后一一列举今朝人们“被迫离开季节〞的种种丑陋现象，最后再一次表达出对美好季节的向往和希望。

作为一篇标杆佳作，本文特点鲜明。首先，作者立意深刻，选取今昔36第三，感情真挚。作者成功地运用比照手法，将人们今昔对待“季节〞的不同态度以及由此产生的后果展现在读者的眼前，而在这样的今昔比照中，让人清楚地感受到了作者褒昔贬今的情感态度，情真意切，十分具有感染力。当然，文章最令人称道的还是作者流露出的对今昔变化的思考和对现实社会的感悟、反思，这样的思考、感悟和反思，显然正是现在中学生最为匮乏的品质。今年的阅卷工作中，出现了不少类似的议论性散文，因此，这篇标杆佳作对今年阅卷的指导意义是显而易见的。

第三，感情真挚。作者成功地运用比照手法，将人们今昔对待“季37

季节福建一考生

曾经，想要做一个豪放不羁的文人，行走在羽扇纶巾之间，落花中独立，看微雨中飞燕，绿柳如烟中墨笔生香，只求在宋代那华美的锦缎上留下自己韵短而味长的一笔；曾经，也想学易安凄柔忧婉，随手斟杯青酒，便能盛满离人的眼泪，书页间曼曲轻歌，便能道尽万古痴情。

然而，属于宋词的季节，那百花热情绽放的春季，如今却早已静静消逝，取而代之的，是如同秋季般萧瑟与荒芜的现代社会，所有美好的事物早已如落叶般静静飘落。

季节38随着人类文明的进步、数字时代的到来，那个精致玲珑的季节，早已浓缩成淡淡的疏影，在墨香古卷中沉淀下去。骢骏驰骋，快不过手中鼠标轻点；绿蜡红烛，亮不过高楼灯红酒绿。身前身后，全是忙忙碌碌的上班一族；睁眼闭眼，都是琳琅满目的红绿指数。生活节奏正以令人瞠目结舌的速度增长，现代人正在把自己变成流水线上的罐头，没有个性，毫无情感，有的只是机械地、快速地朝着尽头移动。在那本该丝弦弄音、霓裳轻舞的七夕之夜，还会有谁去看那纤云暗渡；素笺成灰，相思成灾，在爱恨情仇随意抛洒的今日，还会有哪家女子“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅〞？

随着人类文明的进步、数字39这是个欲望充满灵魂的季节，回望钢筋水泥的丛林，如秋季般阴森。人们的心灵被禁锢，在追名逐利中迷失自我，却叹息良辰美景虚设，世路难行。可是，又有谁肯把浮名换作浅斟低唱？又有谁坦荡，一蓑烟雨任平生？太多的是非恩怨剪不断，理还乱，我们日日彷徨不知所终，哪里还能用无与伦比的文字，写出千回百转却明澈依旧的心境？

这是个欲望充满灵魂的季节，回望钢筋水泥的丛林，如秋季般阴40现代人的空虚、寡陋，就似落叶后的枯树枝，单调乏味。记得张潮?幽梦影?中有言：“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文〞。现代人却早已习惯于“因雪想堵车，因花想开店，因酒想公关，因月想星球大战，因山水想开发区批文〞。而那造就山水仙气、世外清音的佳句，那种意在笔先、神余言外的韵律，也早已零落成泥碾作尘，于暮霭沉沉中遁于无形；那兰舟催发的桨声，也早已在千里烟波的楚江里，一篙独去。

回眸之间，万千繁华已落尽，只剩一个单调的秋季。

现代人的空虚、寡陋，就似落叶后的枯树枝，单调乏41篇在高考考场中能称得上美文的文章，一定能成为一篇高考总分值作文；然而，一篇高考总分值作文，却不一定是一篇令人称道的美文。而眼前的这篇文章，却是高考总分值作文与高考美文的完美统一。首先，这篇文章的意境美。只要一读文章的开头，浓郁的墨香诗韵便营造出优雅、深邃的文学气氛，强烈地吸引了读者的眼睛和阅读神经；而字里行间中流露出来的内涵及意蕴，十分耐人咀嚼，意境深远。其次，这篇文章的语言美。通读全文，作者对语言文字的理解和遣词造句的能力确实让人称道，引用、排比、拟人、比喻等表达技巧也十分娴熟，各种句式也能灵活运用，极具美感。如结尾句“回眸之间，万千繁华已落尽，只剩一个单调的秋季〞这样极富表现力的句子比比皆是。最后，这篇文章的情感美。文章并没有一味地在文字上下工夫，以浓烈的对现实社会的失望之情为内核的内容表达十分的充实和实在。当然，除却环顾时的失望，尚有回眸处的向往与反思中的批判。

篇在高考考场中能称得上美文的文章，一定能成为一篇高考总分值作42三明治式1、题目2、总结性〔文采性〕开头〔必须点出话题〕3、列举事例〔概括+评述〕4、小结〔必须点出话题〕5、列举事例〔概括+评述〕6、小结〔必须点出话题〕7、列举事例〔反面为好〕〔概括+评述〕8、小结〔必须点出话题〕9、联系实际总结，点话题，10、文采语段结尾〔点话题〕，照应开头。三明治式1、题目432007年广东卷【高考真题】

阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经历可以传递，思想、感情可以传递……

请以“传递〞为话题写一篇不少于800字的文章：标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。

2007年广东卷【高考真题】

44【文题诠释】

广东这四年的作文全部是话题作文。“语言与沟通〞“纪念〞“雕琢心中的天使〞“传递〞一脉相承，言简意赅，有话可说，有文可写。除2005年“雕琢心中的天使〞寓意较深外，其他的都是直截了当、不含曲意的话题。

“传递〞二字，最先给人的印象，是物与物之间实实在在的传递，诸如话语的传递、信息的传递、接力棒的传递、奥运圣火的传递等，此为实写。由实到虚，我们可以联想到政治上、文化上等精神类的传递，诸如古诗文的传递、文化的传承、孝心的传递、爱心的传递、坚韧精神的传递等。从话题的提示中可知，本话题无论实写还是虚写都行，当然更注重的是一种精神上的传递，文章的立意以“虚写〞为难能可贵，得分也会高。

【文题诠释】

45上述的内涵是从正面来说的，我们从反面也可以批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。

从家庭、社会、自然诸多个方面，我们可以翻开写作的思维。放眼家庭，父母的一言一行，那么向孩子传递着潜移默化的教育。放眼社会，公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌、校园的教育文化。同时，我们可以穿越时光隧道，把目光聚焦到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个开展的过程来看一种精神的传递。如“雷锋精神的传递〞“儒道精神的传递〞“长征精神的传递〞等。无论哪种，都应重点落笔在传递的过程，提醒传递的意义。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递“化作春泥更护花〞的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。

高考满分作文课件46传递

广东一考生

不管是手拿铁锄的农民，还是腰缠万贯的成功人士，他们都在人生路上为传递自己的理想而奔波。不管是漂泊异乡的游子，还是终生不回故土的老人，他们都在传递——传递心灵的远游，为的就是让心灵在传递中找到最终的归宿——理想。

传递广东47传递中，有风有雨。为寻找心中的理想，他们选择了前进。俄国十二月党人革命，一场贵族的革命，他们不顾一切地前进，为的只是在人生路上传递真理，找回那失去的崇高的灵魂。他们以流血的方式在对抗专制的路上不顾一切地前进，为的只是除去专制的阶级。在路上他们经历了无数的苦难，用自己的肌肤触摸岩石的锋利，认识到自己的存在。在路上，他们找到了一座灵魂可攀缘的山峦，脱离了那个只凭自身混淆于众多的轻尘随水而逝、随风而舞的毫无意义的人生，在路上，这些贵族找到了自己真正的名字。不经风雨，怎见彩虹。在人生的路上，只有经历苦难后才能认识自己，才能寻找人生的目标，把社会的友好传递到每个角落。传递中，有风有雨。为寻找心中的理想，他们选择了前进。俄国十二48传递中，有种种诱惑，需要坚决。伫立于灯红酒绿的喧闹的城市，你或许会被纸醉金迷的生活所诱惑。这时，你需要坚决，坚决地向前走，谨记前方高山大川才是自己的目的地，停留只会使渴望腾飞的心灵窒息。扬起坚决的风帆，勇于向前，任凭那污流浊水在船下暴涨翻滚，任凭那枯枝败叶在水中沉浮。李白高喊“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜〞，离开黑暗的宫廷踏上寻访名山大川的路途。柳宗元在喧闹的尘世中，在人生路上守住“独钓寒江雪〞的高洁情操。他们，传递出一串串生活的坚毅和坚强。

传递中，有种种诱惑，需要坚决。伫立于灯红酒绿的喧闹的城市，你49传递中，需要勇气来实现理想。在路上，荆轲看到了士兵抢掠后放火的浓烟，看到了骨瘦如柴的农民在田间挣扎着劳动，看到了寒风吹进贫苦人家，吹到体无完衣的贫苦老人的身上，看到了嬴政所带来的灾难。对于这么一个自小以造福人民为理想的英雄来说，那是一种刺心的痛。于是他从风萧萧的燕国，踏上苍茫茫的秦国险途，走在刺杀秦王的不归路，他从没有过畏惧，因为在他人生路上勇气永远是不灭的火炬。勇气是成功路上的火炬，照亮前方，传递胜利的喜讯。

在人生路上，我们只要传递所有的信念，心灵就会以雄鹰搏击长空的决心去不断地寻找远方的梦。

传递中，需要勇气来实现理想。在路上，荆轲看到了士兵抢掠后放火50这篇佳作，将“传递〞具体地理解为“传递〞理想和勇气，并且在文章的开头鲜明地提出了自己的论点：“不管是手拿铁锄的农民，还是腰缠万贯的成功人士，他们都在人生路上为传递自己的理想而奔波。〞然后，采用首句提要的行文方式，在每段的首句说明了本段所论述的要点，以抒情和阐述的文笔，把俄国十二月党人传递革命真理的历史和李白、柳宗元的坚强融合为一体，以此为论据，十分恰当地阐述清楚了自己所要论述的核心观点，这样使作者的思路非常清晰地呈现在读者面前，这是许多考场作文制胜的诀窍。

此外，文章语言流畅，多用短句，多用排比句，语言清新灵动，颇具吸引力。

这篇佳作，将“传递〞具体地理解为“传递〞理想和勇气，并且在文512007年安徽卷【高考真题】

以“提篮春光看妈妈〞为题，写一篇不少于800字的文章。(60分)

注意：①立意自定。②文体自选。③书写标准，正确使用标点符号。④不得抄袭。

【文题诠释】

今年的安徽高考作文题目，一改近几年常见的话题作文、材料作文的命题形式，采用命题作文的形式出现，给人耳目一新的感觉。并且限制内容较少，充分表达了教育部考试中心规定的根本要求：题目尽量减少限制的层次，给考生发挥真实水平的空间。题目诗意浓郁，只要参透了“春光〞的内涵，应该是有话可说、有情可抒的，范围相对广泛。表达时代色彩，特别与公民道德建立中关于“孝心〞“感恩〞“回报〞的内容相关，倡导良好的家庭关系，也暗示了当今社会的热点问题。凸现出人文关心，特别是现在很多独生子女不懂得感恩回报，更不懂得孝敬父母，所以这个作文题的指向性鲜明。贴近学生实际，表达高考作文的命意。当然，也有许多同学大叫看不懂题目，打不开思路，令人十分遗憾。

针对命题作文，如何翻开思路、审清题意、快速作文呢？从我们以往的经历看，可从以下几个方面入手：①审清标志，确定文体。②审清题眼，确定重点。③审清寓意，确定方向。④审清要求，确定雷区。我们不妨来试试看。

2007年安徽卷52提篮春光看妈妈——儿子台湾致祖国妈妈的一封信安徽一考生

祖国妈妈：

您好！

您听到您的儿子台湾深情的呼唤吗？祖国妈妈，我们虽为母子却天各一方。虽然遥遥相望，却不能时时相拥。我渴望赶快回到您温暖的怀抱，感受妈妈您的温暖，您的关爱。

妈妈，您知道我对您的日夜思念吗？您感受到儿子的思母痛苦吗？妈妈，我知道您能。我渴望不久的将来能提篮春光去看您。那篮里将装满我多年来对您的思念，那篮里也更装满我那感恩的心，报答的情，丰硕的果。

提篮春光看妈妈——儿子台湾致祖国妈妈的一封信53回想以前的日子，真的让人沉醉。那时的我常依偎在妈妈您的怀抱，享受着慈祥的抚摸和妈妈您交谈，沐浴在母爱的春晖之中。记得妈妈您为防止我淘气，还设了专门的机构管理我。正因为妈妈您那时的管束，才有了我今日的日思夜想的感恩回报。我想提篮春光看妈妈的时日很快就会到来。

然而，美好的日子却是那样的短暂，太少。西方列强的坚船利炮翻开了我家的大门，甲午战争中妈妈的失败拉开了我惨痛命运的序幕。尽管我试图对抗，却也成绩寥寥，只能任人摆布，落入别人的怀抱。

回想以前的日子，真的让人沉醉。那时的我常依偎在妈妈您的怀抱54从此，我和祖国妈妈您只好天各一方，不能相抱。

不久，我看到了光明的曙光，回归的来到。抗日战争的胜利使祖国妈妈拥有了昔日的雄风，使我有望回到祖国的怀抱。我欢呼，我雀跃。就在此时，蒋介石的军队突然把我夺跑，美国的干预，让我回归的日子又一次地失掉。

时光荏苒，车轮在跑。今日的祖国妈妈扬眉吐气，无比自豪。昔日的七子，如今还有我一个没有回到妈妈您的怀抱。渴望回归的心情，妈妈您怎能不知道！然而，台独势力又要重搞。一国两制，他们不要。另立中央，确实不好。我们气愤，妈妈您也知道。

从此，我和祖国妈妈您只好天各一方，不能相抱。

不久55我知道，祖国母亲您的大度，您的策略都是为了我好。采取和平方式让我不损一丝一毫，完整回到祖国妈妈您的怀抱。

您采取了一系列的优惠政策给我好处，我已亲身体会到。您的良苦用心很快就会得到回报。我知道我回到您的怀抱的时间马上就到。

祖国妈妈，您放心等好。我正在飞速开展，我要以崭新的面貌回到您的怀抱。那时，我可以自豪地报到，提篮春光，把您看饱。那篮里有您想不到的成就和骄傲。提篮春光看妈妈，妈妈您的容颜永不会苍老。

预祝：提篮春光看妈妈的时间早日来到。

您的儿子：台湾

2007年6月7日

我知道，祖国母亲您的大度，您的策略都是为了我好。采取和平方56本文是一篇体裁独特、构思新巧、感情真挚、主题明了的高分作文。作者采用书信文体的形式，通过儿子台湾的口吻，来表达儿子台湾对大陆母亲的思念感恩之情，以及渴望回到祖国妈妈怀抱的殷切期盼。体裁新颖，主题明了。同时，把大陆比做妈妈，把台湾比做儿子，恰当贴切，角度独特，构思新巧。文中历数了祖国妈妈对儿子台湾的呵护体贴。字里行间，包涵浓浓的思念和感恩之情。文章中呼告、比喻、排比等修辞手法，既增加文章的文采，又增强了抒情的效果。点题自然，过渡巧妙。

本文是一篇体裁独特、构思新巧、感情真挚、主题明了的高57提篮春光看妈妈

安徽一考生

“叮咚〞，这是小溪涓涓而流的音响；“布谷〞，这是报春的布谷鸟心灵的歌唱；“吱吱〞，这是草儿破土看世界的呼唤。春天，万物复苏，生机勃勃，它们是生命的重生，是生命沉睡后的再现。我们这群被妈妈赋予了生命和活力的孩子正在欣赏眼底的大好春光，幸福而快乐。如果没有妈妈的呵护，一切美景都只能成为梦想。于是，我要提篮春光和她一起分享。

提篮春光看妈妈

58灿烂的春光中包含坚强的微笑。儿时的我心灵脆弱，一次小小的打击都让我一蹶不振。跳舞的落选，成绩的下降，运动会的失败，都会让我痛哭流涕。这时妈妈的抚慰如缕缕春风吹过了我的脸庞，将我的泪水吹干，将我的烦恼吹散，并亲切地对我说“孩子你要学会坚强〞。从她焦虑的目光中我读懂了她的心。现在的我不同于以前，从母亲妈妈那里我学会了坚强。在遭受了大大小小的挫折后，我逐渐地明白了“坚强〞的内涵。于是，面对我高中以来的第一次不及格我笑而视之，用坚强驱走泪水，用理智的头脑重新认识自己，找出缺乏并充满希望地看着前方。因为我知道失败乃成功之母，坚强地面对人生，才能找到马到成功的契合点。

灿烂的春光中包含坚强的微笑。儿时的我心灵59明媚的春光中撒满了感恩的心。童年伴着妈妈的摇篮曲入睡，甜蜜无比。妈妈像上帝派来的天使，无微不至地照顾我。十月怀胎，忍受巨痛，只为赋予我生命；日夜奔波，历经艰辛，只为我过上衣食无忧的生活；贴身的守候，焦虑的呼唤，只为我减轻身上的痛苦。妈妈这个平凡的女子，却献出了世界上最伟大的爱。在妈妈的举手投足中，在妈妈的默默奉献中，我学会感恩。于是我学会洗衣做饭；学会在母亲节时，送上一束鲜花，并捎上节日的问候；学会在母亲生病时，跑前跑后，拿药送水；学会在学习中遇到困难时，坚强面对，考出成绩。让妈妈明白女儿已经长大，已经学会感恩回报，已经学会了坚强面对。感恩的心装在篮子里沉淀，妈妈一定会喜欢。

明媚的春光中撒满了感恩的心。童年伴着妈妈的摇篮60

在装满春光的篮子里，奖状在跳跃，那是我的荣誉也是我送给妈妈的沉甸甸的礼物。孝敬也不甘寂寞，正在欢呼雀跃。春光有了这些东西的陪伴，更加灿烂。

妈妈这个世界上我最敬仰的人，请不要担忧，我正提着满篮春光向您走来。我相信，捕捉的春光是送给您的最好礼物。让我们一起分享，见证我的成长吧！

在装满春光的篮子里，奖状在跳跃，那是我的荣誉也是我送给61本文是篇构造完整、主题鲜明、感情真挚的高分作文。作者开篇起兴，巧妙点题。接着从两个层面，表达了对妈妈的感恩和回报：妈妈的教导使我坚强了不少；妈妈的默默奉献，让我学会了回报。结尾升华主题，照应开头，首尾圆合自然，主题明了。另外，选取日常小事，表达自己成长经历，字字句句，皆是真情流露。

本文是篇构造完整、主题鲜明、感情真挚的高分作文。62

2007年北京卷【高考真题】

阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声〞是唐诗中的名句，有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨〞“闲花〞不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见〞“听无声〞并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。

2007年北京卷【高考真题】

阅读下面的63【文题诠释】这道试题给人耳目一新的感觉，只是有些诗意太浓，过于朦胧。不过与湖南题“诗意地生活〞相比，北京题要具体一些，因为导语材料已经给出了对诗句的五种理解方法，考生可以根据这五种理解进展构思。命题者意在引导考生结合自己的生活体验，通过对这句诗歌的理解，反思现代社会存在的纷繁复杂的社会矛盾，整理自己的思想，寻求那份雅致和心境。无论运用何种观点写作，都要注意思维的层次和深度，不要流于浅薄的情感宣泄。要结合生活的实际联想想象，可以将古今进展比照，反映自己的思想追求。但是，由于试题本身的难度确实很高，考生是否能在考场上顺利理清思路，写出自己的感悟，还是令人担忧的。从整体上看，这是一道令考生看后“发懵〞，思想性要求很高的题目，对考生绝对是一个严峻的考验。

【文题诠释】64写好这道作文题，主要应该注意下述两点：

一、破解诗句，寻找到符合自己思想的角度。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声〞这两句诗对于考生来说并不陌生，考生的理解也可能五花八门，在考场上，考生首先要做的就是根据文章材料提供的信息准确破解诗歌所蕴含的意义。从材料中可以发现，命题人已经给出了有关诗歌理解的五个角度，每一个角度都有关键词。“这是歌咏春天的美好品格〞，重点应该是“品格〞，而不应该是毫无顾忌地谈论“春天的美好〞；“这是暗指一种恬淡的做人境界〞，重点那么不是“境界〞，而是“恬淡地做人〞，其实就是对“品格〞的具体化，假设海阔天空地阐述做人的境界，那么又离题万里了；“这是叹息‘细雨’‘闲花’不为人知的寂寞处境〞又该作何解，你当然可以谈“寂寞〞，但准确地讲，这里的寂寞应该是具备恬淡地做人的品格所必须面对的处境；再看“‘看不见’‘听无声’并不等于无所作为〞，那么是面对寂寞处境时所导致的结果，可简单理解为不在寂寞中平庸，就在寂寞中伟大吧；至于“这里的情趣已不适合当今的世界〞是从另一个角度去谈论同一个问题而已。抓住这些关键词就抓住了立意的角度，此时考生再结合这几种角度对照一下自己的思想，看哪一种更符合自己的思想，然后进展写作。综上所述，就用这个题目中所给的内容进展立意，至少有以下几种思考：

1.春天般的品格(和风渐染、润物无声，引申出人间的各种真情)。

2.恬淡也是一种美德、一种气度、一种境界等。

3.面对寂寞需要一种超然的心态，寂寞需要忍耐与执著，不为人知又何妨等。

4.大音稀声，大爱无言，默默无语并非无所作为，多一些默默奉献，少一些哗众取宠等。

5.追求功利导致社会的急躁、缺少淡定，做人将会失衡等。

当然，考生如果有自己的独特见解，也不必拘泥于题目所给的各种角度。

写好这道作文题，主要应该注意下述两点：

一、破解诗句65同大自然的亲密接触北京一考生

令人陶醉的诗句，往往不是能够凭枯燥的艺术理念讲清楚的。这些诗句往往是一种细腻的、微妙的、独特的人生体验。而这种体验，不要说外人难以体察，就是作者本人，当他处于另一处境遇，眼前所见是另一幅图景的时候，恐怕也难以复制出当初诗中所蕴藏的那一份情思吧。

同大自然的亲密接触北京一考生66“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声〞，坦诚地说，我是第一次知道这两句诗，然而一首真正美好到极致的诗，却并不太需要读它的人先了解时代背景、创作动机、诗人的生平遭遇等，我们完全可以仅仅凭借一颗跳动着的心去感受，凭借一双敏感的耳朵去倾听。换言之，好诗与上天联系得更为严密，而与作者倒可以层层剥离开来，因而我们只要能听懂上天的倾诉和人间永恒不变的乐音，我们就可以无限靠近诗句中所传达出的那份永恒不朽的感动。

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声〞，坦诚地说，我67读这样的诗句需要静下来，放下手中的俗务，松开心灵的桎梏，然后，想象……如丝的细雨，轻轻地沾湿、穿透春日薄如蝉翼的衣衫，如酥油一般滋润肌肤。缓缓地，如松软的雪地上一颗被挤碎的樱桃，红色的汁液渗出，浸到雪花的每一缕肌理，在它六角形的每一个尖尖上，凝结成一个细小而饱满的红色珠子。而皮肤如泥土一般，以令人体察不到的微弱的呼吸，吐纳着那柔滑的水滴，渐渐地，你身体的每个角落，便都有了雨水的存在。那些雨水并非凭空生出的死水，它们有着自己的生命，或许曾摇摆过嫩绿的水草，或许曾有鱼儿在水中吐过泡泡，或许是一泓清泉绕过岩石青白色的脊梁，它们蒸腾、凝结，在天空中听守鸟儿的歌声，然后那自然孕育的跳跃的灵魂，便随细雨浸入了你的身体。在这一刻，我们还只是一个个孤零零、硬邦邦的个体吗？我们同大自然灵与肉的亲密接触不就在不经意间实现了吗？

读这样的诗句需要静下来，放下手中的俗务，松开心灵的桎梏，68这让我不禁想起了两位伟大的诗人：陶渊明和梭罗。我注意到他们的诗文中，似乎特别强调农耕之乐，强调自给自足，用自己的双手去盖房子、种粮食果蔬、蓄养家禽家畜。而他们的伟大之处那么正在于此：他们超越了单纯的懒汉闲夫式的隐士情结，而构建了一套更为淳朴、更为谦逊真诚的与大自然亲近的人生哲学。因而陶渊明摆脱了魏晋名士张狂不羁、折磨肉身、痛饮狂歌，最终服药而死的悲惨结局。而梭罗那么没有像他的后代那样，或充满“迷惘〞，或身心“垮掉〞，最终在仇恨、纵欲与郁郁寡欢中被粗粝的现实吞没。是大自然充满善意、胸襟博大的母神，拯救了他们在人世间伤痕累累的身躯，然后用她甘甜的乳汁和轻暖的抚摩平息了他们内心的愤世嫉俗的怒火。他们无疑是幸运的。但如果不是听从了上天的旨意，一心一意地将自己的心脏贴在大地上，与山川同呼吸，与草木结友伴，他们又怎能在浑浊的世上，为后世留下一颗纯白无瑕的冰玉之心，又以其感悟自然的卓越作品彪炳千秋呢？

用真心去感悟自然吧！有了那一份心动，读诗，你是知音；倾吐，你就是诗人。

这让我不禁想起了两位伟大的诗人：陶渊明和梭罗。69这是阅卷组评定的一篇一类标杆作文，也是一篇个性突出的佳作。特点如下：

本文视角独特，见解非凡。作者于试题提示的角度之外，另辟蹊径，从诗句的品读入手，沉着而优雅地表达了自己对诗歌、对人与自然关系的独到感悟。

有深广的情怀，才有高品位的文章。“好诗与上天联系得更为严密，而与作者倒可以层层剥离开来。因而我们只要能听懂上天的倾诉和人间永恒不变的乐音，我们就可以无限靠近诗句中所传达出的那份永恒不朽的感动〞“用真心去感悟自然吧！有了那一份心动，读诗，你是知音；倾吐，你就是诗人〞这些精当的表述，其美主要不在于语言形式，而在于意蕴的独到与深度。

这是阅卷组评定的一篇一类标杆作文，也是一篇个性突出的佳作。特70第三段，作者以细腻的文字，记录了品味诗句时的种种“想象〞：先写雨入肌肤；再写肌肤的吸纳；接下来以大段笔墨说明浸入人体的不仅是水滴，更是自然的精灵。将文思从对诗句的品味，自然推进一层，赞颂了自然对人类的滋养。全段想象丰富、语言优美，充分展示了作者的文学才情。

第四段作者择两位自然之子、文学巨匠入文，表达了“大自然成就真文豪〞的分论点。材料的使用确实具有展示才学的作用，但它更重要的作用是表达思想。此次作文写到陶渊明的大有人在，但大都止步于“闲静〞与“淡泊〞，而本文作者却在与魏晋名士的比照中，写出了陶潜亲近自然的高明。读过梭罗的考生就不多了，能在与“垮掉的一代〞的比照中感悟梭罗，论证观点，就更为一般考生所不能及了。

才、学、识俱佳，说本文是本次考场作文中的阳春白雪、高山流水，以它为一类标杆作文，该是当之无愧的。

第三段，作者以细腻的文字，记录了品味诗句时的71细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是

北京一考生

寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。〞每每读起这诗句，不禁感慨细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎地浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎地铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见〞“听无声〞。

细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是

72每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。

纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？〞无疑，他是相国公子、御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深的寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言〞，只能叹一声“已经十年踪迹十年心〞；他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。

每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的73李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手〞。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤其是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水〞，化为“流水落花春去也，天上人间〞。?人间词话?中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。〞李煜的寂寞是那个动乱年代的悲伤，但却开启了词的新时代。

李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手〞。那74陆游在沈园写下“红酥手，黄滕酒……〞，将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人〞时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗〞道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨和闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。

陆游在沈园写下“红酥手，黄滕酒……〞，将寂寞定75其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林那么徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之〞，造福一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个遥远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。

其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林那么徐被76他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花〞。他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命〞。

一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。

他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方77这是一篇立意深刻、思想深厚、雄浑大气的佳作。文章的标题“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是〞便是文章的立意所在，文章围绕“寂寞〞精选历史文人与英雄为素材，逐层深入，从文人的个人寂寞、家国之恨写到英雄的“寂寞悲叹却化为了治国的动力〞“去‘为天地立心，为生民立命’〞，发出“那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望〞的感慨，表达了自己对“寂寞〞全面而深刻的理解。文章纵横时空，大开大阖，诗句、名言、典故随手拈来，展示出考生深厚的文史功底和阅读积累。

这是一篇立意深刻、思想深厚、雄浑大气的佳作。文章的标题“细雨782007年福建卷【高考真题】

作文。(70分)

题目：季节

要求：除诗歌外，文体不限，不少于800字。

2007年福建卷79【文题诠释】

2007年福建省高考作文是以“季节〞为标题的命题作文，这样的命题既在意料之外，又在情理之中。一方面，2007年福建省作文试题并没有延续近三年自主命题的繁复与求新求变风格。众所周知，自从2004年福建省高考作文以孔子、薛宝钗等十个历史人物或文学形象为话题“横空出世〞以来，总体给人的感觉是福建省命题者是在作试图求新求变、“领先全国〞的努力尝试。而2007年简洁的作文试题简直就是对福建省前三年自主命题的极端“反叛〞！另一方面，命题作文的回归正是对近两年来全国各省市作文试题新变化背景的有力照应。在近两年的各省市自主命题中，材料作文、命题作文悄然“回归〞。以2006年为例子，在18套全国及各省市自主命题试卷中，湖南、北京、上海等七个省市均选择了命题作文形式，命题作文俨然已经与话题作文“分庭抗礼〞了。由此可见，2007年福建省高考作文选取命题作文的形式，显然缺乏为怪。

【文题诠释】

2007年福建80

以“季节〞一词作文，可以看出命题者有想让多数考生有话可说、有话可写的命题愿望。因为再不济的高考考生，也明白“季节〞有四季，春之灵动、夏之热烈、秋之萧索、冬之凛冽，皆可成文；或者言“季节〞有更替，四季有轮回，等等。但是，看似“返璞归真〞的2007年福建省高考作文题目却并不会像其表象所显示出的那样简单，套用一句广告词就是“简约而不简单〞。命题作文的命题限制并不利于考生的自由发挥，各显其才，而且很容易导致“千人一面〞，好坏难分。但凡有过作文经历的人都知道，越是简单易作的作文题目越是不容易写出好文章。再者，独词式作文命题，虽然审题对象集中而明确，但由于提供的审题信息相对较少，因此也容易让考生产生偏读甚至是误读，所以对题目的准确审读便成为完成好作文的关键。考生必须明确独词题目的内涵和外延，了解这个词语的比喻义、抽象义等等。就“季节〞一词来说，它的词典义是“一年里的某个有特点的时期〞，了解了“季节〞的根本内涵后，再外延并挖掘“季节〞的比喻义、抽象义。而无论是对自然、人生的感悟还是对人类历史、社会的思考，那么一定要将“有特点〞这一核心词语呈现出来，如此方能算得上是一篇“符合题意〞的作文！

以“季节〞一词作文，可以看出命题者有想让多数考生有话可81季节福建一考生

思念从前，季节总如歌般行吟。当春来到时，就有“桃之夭夭〞的景致；当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角〞的生机；当秋走近时，会有“晴空一鹤排云上〞的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪〞的韵致。

那该是怎样的乐趣，怎样的生活？

有四季伴你前行，生活的路如此多姿多彩，一路蜂飞蝶舞，一路花香弥漫。

而如今？

季节82一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流没有了流淌的床；清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所；扫雪车多了，冬天的雪没有了消融之家。

工厂的烟囱多了，挺拔的大树多了，宽阔的大道有了，山间宁静的小路没了。

一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化83哎，我们多么可怜啊，这个时代的人！办公室一族无论严寒或酷暑，总有空调机调节室内的温度。办公室似乎可以称得上“四季如春〞，可君不见，那里面的空气如何污浊！

一名演员，必须在酷夏，顶着大太阳穿冬天的棉袄，还要对着摄影机微笑，显得“很温暖〞。外面，明明大雪飘飘，她还要穿着清凉的夏装在台上演出，演出夏天的味道。可怜的人哪！

哎，我们多么可怜啊，这个时代的人！办公室一族无论严寒或酷暑84季节，与他们如此格格不入。季节很困难地走近他们，他们有些人却用手一挥，摆开了四季。

有的人汲汲追求，追求财富，追求地位名望，所以他们厌恶四季，一年到头只要能西装革履、风风光光就行。这些人，是季节所该抛弃的人！

可是，绝大局部的人是可怜的，他们喜欢季节，可是他们的工作时间安排表上，没有安排与四季见面玩耍的时间。他们是被迫离开季节的。

季节，与他们如此格格不入。季节很困难地走近他们，他们有些人85能不可怜他们吗？

什么时候，还能够有像李清照那样与朋友一起“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭〞的时光？什么时候，还会有时机去原野桥畔领略“斜风细雨不须归〞的清爽？

城市在一座座地建立着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家！不要只让季节从稻田走过，也让季节在城市与人为伴。

思念从前，向往明天。希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。

能不可怜他们吗？

什么时候，还能够有像李清照那86作为一篇标杆佳作，本文特点鲜明。首先，作者立意深刻，选取今昔比照的写作手法，表达了作者“思念从前，季节总如歌般行吟〞的思念之情以及“希望明天，季节在城市扎根发芽，开花〞的美好愿望。写往昔，多引用古诗文名句，诗化的语言使文章极富文学色彩；写今朝，列举眼见耳闻的人或事，让读者在感同身受之中点头赞许，很有说服力。

其次，从文章的构造上看，全文层次非常清晰，脉络清楚：作者先勾勒出从前“季节〞之美好景象，然后一一列举今朝人们“被迫离开季节〞的种种丑陋现象，最后再一次表达出对美好季节的向往和希望。

作为一篇标杆佳作，本文特点鲜明。首先，作者立意深刻，选取今昔87第三，感情真挚。作者成功地运用比照手法，将人们今昔对待“季节〞的不同态度以及由此产生的后果展现在读者的眼前，而在这样的今昔比照中，让人清楚地感受到了作者褒昔贬今的情感态度，情真意切，十分具有感染力。当然，文章最令人称道的还是作者流露出的对今昔变化的思考和对现实社会的感悟、反思，这样的思考、感悟和反思，显然正是现在中学生最为匮乏的品质。今年的阅卷工作中，出现了不少类似的议论性散文，因此，这篇标杆佳作对今年阅卷的指导意义是显而易见的。

第三，感情真挚。作者成功地运用比照手法，将人们今昔对待“季88

季节福建一考生

曾经，想要做一个豪放不羁的文人，行走在羽扇纶巾之间，落花中独立，看微雨中飞燕，绿柳如烟中墨笔生香，只求在宋代那华美的锦缎上留下自己韵短而味长的一笔；曾经，也想学易安凄柔忧婉，随手斟杯青酒，便能盛满离人的眼泪，书页间曼曲轻歌，便能道尽万古痴情。

然而，属于宋词的季节，那百花热情绽放的春季，如今却早已静静消逝，取而代之的，是如同秋季般萧瑟与荒芜的现代社会，所有美好的事物早已如落叶般静静飘落。

季节89随着人类文明的进步、数字时代的到来，那个精致玲珑的季节，早已浓缩成淡淡的疏影，在墨香古卷中沉淀下去。骢骏驰骋，快不过手中鼠标轻点；绿蜡红烛，亮不过高楼灯红酒绿。身前身后，全是忙忙碌碌的上班一族；睁眼闭眼，都是琳琅满目的红绿指数。生活节奏正以令人瞠目结舌的速度增长，现代人正在把自己变成流水线上的罐头，没有个性，毫无情感，有的只是机械地、快速地朝着尽头移动。在那本该丝弦弄音、霓裳轻舞的七夕之夜，还会有谁去看那纤云暗渡；素笺成灰，相思成灾，在爱恨情仇随意抛洒的今日，还会有哪家女子“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅〞？

随着人类文明的进步、数字90这是个欲望充满灵魂的季节，回望钢筋水泥的丛林，如秋季般阴森。人们的心灵被禁锢，在追名逐利中迷失自我，