三年级信息技术 Flash拼图动画

Flash拼图动画Flash拼图动画尊敬的各位评委、老师，大家好！我今天说课的题目是《Flash拼图动画》。教材分析学情分析教学目标重点难点支持材料教学过程教材分析

《Flash拼图动画》是长春市编教材，八年级上册第九课的内容，是Flash“程序设计”部分的知识，是Flash学习的晋级内容，在Flash学习中起到承前启后的作用：承前巩固Flash常用工具的使用、图像的绘制和修改、创建元件等相关知识启后将为学生打开Flash程序设计的大门，让学生初步认识面向对象编程思想，能够设计简单的交互动画。学情分析

八年级的学生已经具备较强的学习能力和专注力，有一定的信息表达和交流能力；通过前面的学习，学生已经了解和掌握了Flash菜单的基本布局及使用方法，掌握了Flash常用绘图工具的基本操作方法，初步了解和使用过“影片剪辑”元件，能熟练使用“选择工具”等基本工具完成相关的Flash操作；在面对困难时，有挑战精神。教学目标

1.知识与技能：学生了解Flash元件的三种类型；影片剪辑控制命令“on、startDrag、stopDrag“；能够从“库”中调用“影片剪辑”元件和“按钮”元件；会修改“影片剪辑”元件的“实例名称”；能够掌握为“按钮”元件添加命令的方法。教学目标

2.过程与方法：通过“Flash拼图动画”实例的制作过程，学生学会分析动画作品的构成元素及制作过程；能够初步掌握“交互式”Flash动画制作的基本方法；会评价动画制作的过程和结果。教学目标

3.情感态度和价值观：在“Flash拼图动画”实例的制作过程，学生感受Flash动画的奇妙之处，形成学习Flash的愿望；倡议学生把自己的动画作品送给亲人为他们带去快乐；在动画的创作和体验中，提高学生对Flash学习的好奇心和探究意识，愿意用Flash知识来为生活增添欢乐。重点、难点

重点：Flash“影片剪辑”和“按钮”元件的创建与调用，为“按钮”元件添加“动作”命令。难点：Flash元件的嵌套使用，“影片剪辑”元件动作命令的使用和互动效果的实现。支持材料

三段个性学习“微视频”；指导学生学习的学习任务单；制作拼图所用的电子图片素材。教学过程

1.创设情境，激发兴趣亲爱的同学们，老师利用Flash制作了两款拼图小游戏，同学们想挑战吗？哪位同学想到前面挑战一下，比比看谁做得又快又好，其他同学可以在自己的机器上打开拼图文件和他比一比。同学们，这两款小游戏好玩吗？你们想拥有一款自己亲手制作的拼图游戏，送给自己的亲人和朋友，让他们为我们骄傲吗？好，今天我们就来学习一下“Flash拼图动画”的制作。

教学过程2.任务驱动，自主探究完成“制作按钮元件”首先请允许老师向同学们介绍一下本节课“Flash拼图动画”的学习方案。我们通过观看微课程，分别完成学习任务单中的三个学习任务；以“微视频”和“学习任务单”为学习支撑来完成相关的作品制作；最先完成的小组选出一名代表，按照学习任务单中的任务汇报学习成果，向全班同学展示小组作品，其他小组根据评价标准评价交流。下面请同学们拿出自主学习任务单，根据任务单中的任务观看“微视频”。通过观看微视频中“制作按钮元件”的详细的操作过程，填写学习任务单并完成第一个自主学习任务“按钮元件”的制作，率先完成的小组将获得向全班同学进行汇报的机会并有机会获得一份小礼物作为奖品。教学过程在任务一中我们要汇报的内容和评价标：新建flash文档：文档新建正确；导入图片到舞台：能把自己喜欢的图片导入到舞台；把图片文件打散：会用打散命令将“导入到图片”打散；把打散的图片分成小块拼图：能够运用“选择工具”将图片分成拼图用的小图片；把每个小图片转化为按钮：使用“转换为元件”命令将图片转换为“按钮”元件。教学过程3.小组合作探究新知，完成“制作拼图模块”通过观看微视频中“制作拼图模块”的详细的操作过程，各小组先来以小组为单位共同填写第二个任务“制作拼图模块”的自主学习任务，并合作完成“拼图模块”的制作，率先完成的小组将获得向全班同学进行汇报的机会，并有机会获得一份小礼物作为奖品。教学过程在任务二中我们要汇报的内容和评价标：清空舞台：把舞台中转化成按钮的元件删除；插入新元件：用插入新元件命令，插入四个影片剪辑；拖入按钮：打开每个“影片剪辑”元件，把相应的

“按钮”元件拖放的影片剪辑中；为按钮添加命令：为影片剪辑中的“按钮”元件添加动作命令：on(press){startDrag("/1");}on(release){stopDrag();}教学过程4．小组交流，合作完成“合成与测试”通过同学的努力，各小组都完成了前两个任务，现在我们就来探究完成这次创作过程的最后一个任务“合成测试”，同学们先以小组为单位认真学习“合作测试”微视频并填写任务单；之后开始测试我们的动画作品，在测试的过程中可能会出现各种问题造成动画效果无法实现，同学们要依据制作流程和学习任务单，合作探究共同探究发现问题、解决问题，率先完成的调试的小组将获得向全班同学进行汇报的机会，并有机会获得一份小礼物作为奖品。教学过程任务三主要评价的内容是：拖入影片剪辑：在“场景1”中拖入四个“影片剪辑”元件；为“影片剪辑”添加实例名称：选中“影片剪辑”元件后在属性<实例名称>设置中填写相应的实例名称1、2、3、4；动画调试：运行“控制”菜单下的“测试影片”命令，及时发现存在的问题，进行修改，最终完成拼图游戏的制作。实例名称教学过程5.展示作品共同评价，总结收获学生谈谈本节课收获和不足，教师总结知识并提出倡议我们把自己的作品送