苏教小学三年级语文课件-9趵突泉-

教科版三下第五单元第9课预习详解拓展练习趵突泉教科版三下第五单元第9课预习详解拓展练习趵突泉资料宝袋作者介绍：老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。

资料宝袋作者介绍：字词乐园dàoyōujiǎwǔ倒映幽静假如妩媚yóuzhòujīngyíngpí游鱼昼夜晶莹疲倦

yūn均匀我会写字词乐园dàoyōu字词乐园jǐchuífèi济南垂钓沸腾书写指导：“晶”字上边的“日”要写得扁些下面两个“日”则相对窄些。书写时一定要注意要写得规范、美观。

我会认字词乐园jǐchuí近义词解析：“五光十色”与“五彩缤纷”：相同点：都形容颜色鲜艳。区别：“五光十色”侧重于色彩鲜艳夺目；“五彩缤纷”强调色彩繁多。预习检查近义词解析：预习检查1、大声的朗读课文，然后说说这是一眼这样的泉。可以用这样的句式“这是一眼

的泉”来表述。2、再读课文想一想；作者是从哪几个方面来介绍趵突泉的美的？课文从泉水、大泉、小泉三方面来介绍趵突泉的美的。课文解析自读课文

整体感知1、大声的朗读课文，然后说说这是一眼这样的泉。课文解析自读课2022/12/30精读课文抓景物特点学习“泉水”部分：1、作者还没来到趵突泉，出了济南的西门，在桥上就感受到趵突泉的美了！请同学们自由读第2自然段，找到体现泉水特点的句子。活水、清浅、鲜洁。2、作者不禁发出怎样的感叹？假如没有趵突泉，济南会失去它一半儿的妩媚。2022/12/29精读课文学习“泉水”部分：2022/12/30学习“大泉”部分1、默读第3自然段，用“—”画出作者看到什么，用“～～”画出作者想到或感受到了什么？2、大泉有什么特点？泉大、水清、鲜活、神奇。2022/12/29学习“大泉”部分2022/12/303、描写大泉的句子中，你喜欢哪句，说说你的体会。

4、到了冬天，趵突泉怎样？你感受到了什么？

水面上水气袅袅，如层层薄雾，仿佛走进了人间仙境。“此景只应天上有，人间难得几处寻”。2022/12/293、描写大泉的句子中，你喜欢哪句，说说你赏析句子：“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！”

作者用了三个“冒”，让人感觉泉水不断往上冒，冒得很高，速度很快。感觉到这泉水很有活力。这是一眼有活力永不停息的泉。赏析句子，大胆表达赏析句子：“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明

1、这里用三个“冒”，配合前面的三个“永远”和一个“好像永远”，读起来很舒服，很有节奏感，我们一起在来读一读来体会一下老舍先生的语言美。2、用“永远……永远……永远……好像永远……”句式说一句话。

你说我说，思绪飞扬1、这里用三个“冒”，配合前面的三个“永远”和一个“合作学习，体会小泉的美丽：1、小泉涌出的水有什么特点？用原文回答。有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。2、用自己的话说一说：小泉有什么特点？多姿多彩、活泼有趣。

学习“小泉”部分合作学习，体会小泉的美丽：学习“小泉”部分2022/12/301、运用句式“有的……有的……有的……”说一句话：2、“在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。”使用了什么修辞方法？有什么作用？对比；表现了小泉眼的美丽。

想一想，说一说2022/12/291、运用句式“有的……有的……有的……”2022/12/30赏析首尾段的作用：首段：开门见山，点明主题、引起下文。尾段：再次点明行踪，和前文照应，结构完整。2022/12/29赏析首尾段的作用：结构梳理总起（1）——三大名胜之一

泉水—活—清浅、鲜洁分述大泉—日夜翻滚—晶莹、神奇

2—4

小泉—气泡—优美、有趣总结（5）观赏完趵突泉赞美趵突泉热爱大自然趵突泉结构梳理总起（1）——三大名胜之一赞美趵突泉趵突泉主题概括课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景象，让我们感受到了趵突泉特有的美，抒发了作者对祖国大好河山的赞美之情。主题概括课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景象写法点拨按游览顺序叙述景物：一篇文章写得好与坏，顺序很重要。本文按游览顺序描写了游趵突泉公园的经过——先写路上所见，再写趵突泉的泉池、泉水、大泉小泉，最后写出北门，结束游览。这样写给读者留下了深刻的印象。写法点拨按游览顺序叙述景物：拓展提升

描写一处你喜欢的自然景物，和大家一同分享。拓展提升心灵感悟

读罢本文，我们充分领略了趵突泉的妩媚：大泉奔放，小泉柔美；大泉洒脱，小泉灵秀，这是真实的美，自然的美。看着那喷涌而出的泉水，望着那千变万化的气泡，我们感受到的是旺盛的生命力，我们不得不惊叹大自然的鬼斧神工，才使人间有了这美不胜收的奇观。心灵感悟读罢本文，我们充分领略了趵突泉的妩媚随堂练习一、给加线字选择正确的读音：yōu（）wǔ（）幽静妩媚

yǒu（）fǔ（）zhòu()yín（)昼夜

晶莹

zòu()yíng()随堂练习一、给加线字选择正确的读音：2022/12/30二、把下列词语补充完整：

()活水()倒映没()没()()十色()摇曳你()我()一溪垂柳头脑五光水流追赶2022/12/29二、把下列词语补充完整：一溪垂柳头脑五光2022/12/30三

、连一连。开阔的水藻一片活水深绿的境界一溪珍珠神秘的泉池一串热气

2022/12/29三、连一连。2022/12/30

四、用恰当的关联词语连接句子。1、济南没有趵突泉。济南会失去它一半儿的妩媚。

假如济南没有趵突泉，济南就会失去它一半儿的妩媚。2、趵突泉的水清极了。趵突泉里面的游鱼、水藻都可以看得清清楚楚。

因为趵突泉的水清极了，所以里面的游鱼、水藻都可以看得清清楚楚。

2022/12/29四、用恰当的关联词语连接句子。教科版三下第五单元第9课预习详解拓展练习趵突泉教科版三下第五单元第9课预习详解拓展练习趵突泉资料宝袋作者介绍：老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。

资料宝袋作者介绍：字词乐园dàoyōujiǎwǔ倒映幽静假如妩媚yóuzhòujīngyíngpí游鱼昼夜晶莹疲倦

yūn均匀我会写字词乐园dàoyōu字词乐园jǐchuífèi济南垂钓沸腾书写指导：“晶”字上边的“日”要写得扁些下面两个“日”则相对窄些。书写时一定要注意要写得规范、美观。

我会认字词乐园jǐchuí近义词解析：“五光十色”与“五彩缤纷”：相同点：都形容颜色鲜艳。区别：“五光十色”侧重于色彩鲜艳夺目；“五彩缤纷”强调色彩繁多。预习检查近义词解析：预习检查1、大声的朗读课文，然后说说这是一眼这样的泉。可以用这样的句式“这是一眼

的泉”来表述。2、再读课文想一想；作者是从哪几个方面来介绍趵突泉的美的？课文从泉水、大泉、小泉三方面来介绍趵突泉的美的。课文解析自读课文

整体感知1、大声的朗读课文，然后说说这是一眼这样的泉。课文解析自读课2022/12/30精读课文抓景物特点学习“泉水”部分：1、作者还没来到趵突泉，出了济南的西门，在桥上就感受到趵突泉的美了！请同学们自由读第2自然段，找到体现泉水特点的句子。活水、清浅、鲜洁。2、作者不禁发出怎样的感叹？假如没有趵突泉，济南会失去它一半儿的妩媚。2022/12/29精读课文学习“泉水”部分：2022/12/30学习“大泉”部分1、默读第3自然段，用“—”画出作者看到什么，用“～～”画出作者想到或感受到了什么？2、大泉有什么特点？泉大、水清、鲜活、神奇。2022/12/29学习“大泉”部分2022/12/303、描写大泉的句子中，你喜欢哪句，说说你的体会。

4、到了冬天，趵突泉怎样？你感受到了什么？

水面上水气袅袅，如层层薄雾，仿佛走进了人间仙境。“此景只应天上有，人间难得几处寻”。2022/12/293、描写大泉的句子中，你喜欢哪句，说说你赏析句子：“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！”

作者用了三个“冒”，让人感觉泉水不断往上冒，冒得很高，速度很快。感觉到这泉水很有活力。这是一眼有活力永不停息的泉。赏析句子，大胆表达赏析句子：“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明

1、这里用三个“冒”，配合前面的三个“永远”和一个“好像永远”，读起来很舒服，很有节奏感，我们一起在来读一读来体会一下老舍先生的语言美。2、用“永远……永远……永远……好像永远……”句式说一句话。

你说我说，思绪飞扬1、这里用三个“冒”，配合前面的三个“永远”和一个“合作学习，体会小泉的美丽：1、小泉涌出的水有什么特点？用原文回答。有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。2、用自己的话说一说：小泉有什么特点？多姿多彩、活泼有趣。

学习“小泉”部分合作学习，体会小泉的美丽：学习“小泉”部分2022/12/301、运用句式“有的……有的……有的……”说一句话：2、“在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。”使用了什么修辞方法？有什么作用？对比；表现了小泉眼的美丽。

想一想，说一说2022/12/291、运用句式“有的……有的……有的……”2022/12/30赏析首尾段的作用：首段：开门见山，点明主题、引起下文。尾段：再次点明行踪，和前文照应，结构完整。2022/12/29赏析首尾段的作用：结构梳理总起（1）——三大名胜之一

泉水—活—清浅、鲜洁分述大泉—日夜翻滚—晶莹、神奇

2—4

小泉—气泡—优美、有趣总结（5）观赏完趵突泉赞美趵突泉热爱大自然趵突泉结构梳理总起（1）——三大名胜之一赞美趵突泉趵突泉主题概括课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景象，让我们感受到了趵突泉特有的美，抒发了作者对祖国大好河山的赞美之情。主题概括课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景象写法点拨按游览顺序叙述景物：一篇文章写得好与坏，顺序很重要。本文按游览顺序描写了游趵突泉公园的经过——先写路上所见，再写趵突泉的泉池、泉水、大泉小泉，最后写出北门，结束游览。这样写给读者留下了深刻的印象。写法点拨按游览顺序叙述景物：拓展提升

描写一处你喜欢的自然景物，和大家一同分享。拓展提升心灵感悟

读罢本文，我们充分领略了趵突泉的妩媚：大泉奔放，小泉柔美；大泉洒脱，小泉灵秀，这是真实的美，自然的美。看着那喷涌而出的泉水，望着那千变万化的气泡，我们感受到的是旺盛的生命力，我们不得不惊叹大自然的鬼斧神工，才使人间有了这美不胜收的奇观。心灵感悟读罢本文，我们充分领略了趵突泉的妩媚随堂练习一、给加线字选择正确的读音：yōu（）wǔ（）幽静妩媚

yǒu（）