苏教版一年级数学上册1-数一数课件

一年级

数学上册义务教育教科书苏教版一年级数学上册义务教育教科书苏教版1第一单元数一数数一数第一单元数一数数一数2学习目标2.初步感受数来自具体数数的结果，在和同学互相交流中激发学习兴趣，培养喜欢数学的积极情感。1.通过观察、数数，在具体场景里数出10以内物体的个数；了解并会用点子图表示数数的结果。学习目标2.初步感受数来自具体数数的结果，在和同学互相交流中3情境导入小朋友们去过游乐园吗？说一说这幅图上都有些什么？还有什么？情境导入小朋友们去过游乐园吗？说一说这幅图上都有些什么？还有4探究新知认真地数一数，这里有几个滑梯？物体有几个，就可以画几个点子表示。探究新知认真地数一数，这里有几个滑梯？物体有几个，就可以画5探究新知探究新知6探究新知探究新知7探究新知探究新知8探究新知探究新知9探究新知有序地数数，才能做到不重复、不遗漏。探究新知有序地数数，才能做到不重复、不遗漏。10探究新知？画了几个点，就表示那种物体有几个。探究新知？画了几个点，就表示那种物体有几个。11典题精讲？从左往右有序地数一数树的棵数。典题精讲？从左往右有序地数一数树的棵数。12典题精讲如果物体有几部分，可以一部分一部分地数。典题精讲如果物体有几部分，可以一部分一部分地数。13典题精讲把同样多的用线连起来。物体的个数是几，点的个数也是几，表示它们同样多。典题精讲把同样多的用线连起来。物体的个数是几，点的个数也是几14易错提醒数一数，涂一涂。错误解答易错提醒数一数，涂一涂。错误解答15错解分析：易错提醒4个3个涂色的圆片个数应和物体的个数相同。错解分析：易错提醒4个3个涂色的圆片个数应和物体的个数相同。16易错提醒错误解答正确解答易错提醒错误解答正确解答17学以致用数一数，在里画。梨是2个，所以要画2个圆形。花是4朵，所以要画4个圆形。学以致用数一数，在里画。梨是218学以致用你会连线吗？为什么这样连？苹果4个，汉堡6个，冰淇淋3个，香蕉8个。所有的物体个数和点的个数应该相等。学以致用你会连线吗？为什么这样连？苹果4个，汉堡6个，冰淇淋19学以致用数数练习。教室里有几扇窗？有几扇门？你家有几口人？你有几个好朋友？学以致用数数练习。教室里有几扇窗？有几扇门？20课堂小结

数数时有什么好方法？数数时，可以用铅笔或手指指着，一个一个地按着顺序从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，不能漏掉，也不能重复多数。最后数到几，就说明有几个物体。用点子表示个数，一个点表示一个物体。课堂小结数数时有什么好方法？数数时，可以用铅笔或手指21►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子22►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。23►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。24一年级

数学上册义务教育教科书苏教版一年级数学上册义务教育教科书苏教版25第一单元数一数数一数第一单元数一数数一数26学习目标2.初步感受数来自具体数数的结果，在和同学互相交流中激发学习兴趣，培养喜欢数学的积极情感。1.通过观察、数数，在具体场景里数出10以内物体的个数；了解并会用点子图表示数数的结果。学习目标2.初步感受数来自具体数数的结果，在和同学互相交流中27情境导入小朋友们去过游乐园吗？说一说这幅图上都有些什么？还有什么？情境导入小朋友们去过游乐园吗？说一说这幅图上都有些什么？还有28探究新知认真地数一数，这里有几个滑梯？物体有几个，就可以画几个点子表示。探究新知认真地数一数，这里有几个滑梯？物体有几个，就可以画29探究新知探究新知30探究新知探究新知31探究新知探究新知32探究新知探究新知33探究新知有序地数数，才能做到不重复、不遗漏。探究新知有序地数数，才能做到不重复、不遗漏。34探究新知？画了几个点，就表示那种物体有几个。探究新知？画了几个点，就表示那种物体有几个。35典题精讲？从左往右有序地数一数树的棵数。典题精讲？从左往右有序地数一数树的棵数。36典题精讲如果物体有几部分，可以一部分一部分地数。典题精讲如果物体有几部分，可以一部分一部分地数。37典题精讲把同样多的用线连起来。物体的个数是几，点的个数也是几，表示它们同样多。典题精讲把同样多的用线连起来。物体的个数是几，点的个数也是几38易错提醒数一数，涂一涂。错误解答易错提醒数一数，涂一涂。错误解答39错解分析：易错提醒4个3个涂色的圆片个数应和物体的个数相同。错解分析：易错提醒4个3个涂色的圆片个数应和物体的个数相同。40易错提醒错误解答正确解答易错提醒错误解答正确解答41学以致用数一数，在里画。梨是2个，所以要画2个圆形。花是4朵，所以要画4个圆形。学以致用数一数，在里画。梨是242学以致用你会连线吗？为什么这样连？苹果4个，汉堡6个，冰淇淋3个，香蕉8个。所有的物体个数和点的个数应该相等。学以致用你会连线吗？为什么这样连？苹果4个，汉堡6个，冰淇淋43学以致用数数练习。教室里有几扇窗？有几扇门？你家有几口人？你有几个好朋友？学以致用数数练习。教室里有几扇窗？有几扇门？44课堂小结

数数时有什么好方法？数数时，可以用铅笔或手指指着，一个一个地按着顺序从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，不能漏掉，也不能重复多数。最后数到几，就说明有几个物体。用点子表示个数，一个点表示一个物体。课堂小结数数时有什么好方法？数数时，可以用铅笔或手指45►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子46►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。►为你理想的人，否则，